1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2,3 trong các trường tiểu học quận hai bà trưng, thành phố hà nội

142 255 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 142
Dung lượng 2,02 MB

Nội dung

i nhận thấy hiệu chƣa cao Chƣa tốt Câu 12: Thầy/cơ xin vui lòng cho biết ý kiến công tác kiểm tra đánh giá hoạt động GDKNGT đơn vị thầy cô cách đánh dấu X vào ô phù hợp TT Nội dung thực Mức độ thực Chƣa Thƣờng thực Đôi xuyên Kiểm tra hàng tháng Kiểm tra theo học kì Kiểm tra đột xuất Kiểm tra tổng kết theo năm học Kiểm tra kết thể KNGT Kết công tác phối kết hợp lực lƣợng GD công tác GDKNGT Đánh giá, rút kinh nghiệm Thực điều chỉnh cần thiết Bình xét, khen thƣởng cá nhân, tổ nhóm có thành tích tốt Câu 13: Thầy/ đánh giá mức độ cấp thiết biện pháp đề xuất quản giáo dụcgiao tiếp cho học sinh tiểu học Mức độ cần thiết Rất cần Không Cần STT Biện pháp thiết cần thiết thiết Nâng cao nhận thức lực lƣợng giáo dục tầm quan trọng hoạt động GDKNGT cho học sinh Tiểu học Tổ chức Bồi dƣỡng nâng cao lực máy nhân sự, đội ngũ giáo viên GDKNGT cho học sinh Chỉ đạo GDKNGT cho học sinh thơng qua dạy tích hợp môn học thông qua tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp Phối hợp chặt chẽ lực lƣợng giáo dục: gia đình nhà trƣờng xã hội việc GDKNGT cho học sinh Thực nghiêm túc kiểm tra, đánh giá, thi đua khen thƣởng GDKNGT cho học sinh Câu 14: Thầy/ cô đánh giá mức độ khả thi biện pháp quản giáo dụcgiao tiếp cho học sinh tiểu học TT Biện pháp QL Nâng cao nhận thức lực lƣợng giáo dục tầm quan trọng hoạt động GDKNGT cho học sinh Tiểu học Tổ chức Bồi dƣỡng nâng cao lực máy nhân sự, đội ngũ giáo viên GDKNGT cho học sinh Chỉ đạo GDKNGT cho học sinh thông qua dạy tích hợp mơn học thơng qua tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp Phối hợp chặt chẽ lực lƣợng giáo dục: gia đình nhà trƣờng xã hội việc GDKNGT cho học sinh Thực nghiêm túc kiểm tra, đánh giá, thi đua khen thƣởng GDKNGT cho học sinh Mức độ khả thi Rất Khả Không Khả thi thi khả thi Phiếu số 2: PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN (Dành cho phụ huynh học sinh) Để giáo dục kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học, xin bậc phụ huynh đánh giá kỹ giao tiếp em theo tiêu chí sau đánh dấu (+) vào ô mà bậc phụ huynh cho thích hợp Kỹ giao tiếp TT 1 1 Kỹ chào hỏi:Tự chủ, tự tin, ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, chào hỏi lúc, chỗ, phù hợp với hoàn cảnh Kỹ nhận truyền thông tin: Biết lắng nghe tiếp nhận thơng tin xác, biết truyền lại thông tin cách khách quan, không làm sai lệch thông tin Kỹ chia sẻ: Biết chia sẻ buồn vui cha mẹ, thầy cô, bạn bè ngƣời xung quanh vv Kỹ thƣơng lƣợng: Biết nhƣờng nhịn bạn bè, cảm thông với ngƣời khác, khơng hiếu thắng tranh cãi vv Kỹ nói lời cảm ơn, xin lỗi: Tự tin cảm ơn nhận đƣợc giúp đỡ ngƣời khác, mạnh dạn xin lỗi làm phiền ngƣời khác Kỹ nói lời yêu cầu đề nghị: Mạnh dạn nói lời yêu cầu đề nghị, ngơn ngữ trình bày phải rõ ràng, mạch lạc Kỹ xử tình (Giải vấn đề): Linh hoạt, sáng tạo giải vấn đề mà tình đặt Kỹ thuyết trình trƣớc đám đơng: Biết cách trình bày vấn đề trƣớc tập thể rõ ràng, mạch lạc, tự tin Kỹ làm việc hợp tác: Biết làm việc ngƣời khác, biết chia sẻ thông tin, phối hợp hành động Kỹ thuyết phục: Dùng lời lẽ cử chỉ, thái độ để thuyết phục ngƣời khác thực mong muốn Kỹ từ chối lời yêu cầu đề nghị ngƣời khác: Biết từ chối lời yêu cầu đề nghị ngƣời khác thấy không hợp Kỹ biểu lộ thái độ tình cảm: Biết thể thái độ tình cảm quan điểm thân qua nét mặt, cử chỉ, hành động Mức độ có hay chƣa có kĩ Có kỹ Chƣa có kỹ Kĩ lắng nghe: Lắng nghe ngƣời khác trao đổi thông tin hiểu nội dung họ cần họ cần truyền đạt với Kĩ viết: Viết diễn đạt đƣợc nội dung theo ý hiểu Kĩ đọc tóm tắt văn Các bậc phụ huynh có đề xuất vấn đề giáo dục kỹ giao tiếp cho học sinh lớp 2, trƣờng tiểu học quận Hai Trƣng, thành phố Nội Xin trân trọng cảm ơn hợp tác bậc phụ huynh! ... (Dành cho phụ huynh học sinh) Để giáo dục kỹ giao tiếp cho học sinh tiểu học, xin bậc phụ huynh đánh giá kỹ giao tiếp em theo tiêu chí sau đánh dấu (+) vào ô mà bậc phụ huynh cho thích hợp Kỹ giao. .. GDKNGT cho học sinh Câu 14: Thầy/ cô đánh giá mức độ khả thi biện pháp quản lý giáo dục kĩ giao tiếp cho học sinh tiểu học TT Biện pháp QL Nâng cao nhận thức lực lƣợng giáo dục tầm quan trọng hoạt. .. thức lực lƣợng giáo dục tầm quan trọng hoạt động GDKNGT cho học sinh Tiểu học Tổ chức Bồi dƣỡng nâng cao lực máy nhân sự, đội ngũ giáo viên GDKNGT cho học sinh Chỉ đạo GDKNGT cho học sinh thơng qua

Ngày đăng: 31/05/2018, 20:33

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Tạ Ngọc Ái, Đặng Hƣng kỳ, Nguyễn Quốc Bảo, Nguyễn Minh Hoàng (2008), Giao tiếp thông minh và tài ứng xử, NXB Từ điển Bách khoa Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giao tiếp thông minh và tài ứng xử
Tác giả: Tạ Ngọc Ái, Đặng Hƣng kỳ, Nguyễn Quốc Bảo, Nguyễn Minh Hoàng
Nhà XB: NXB Từ điển Bách khoa
Năm: 2008
2. Ali Lauren SpiZman (2008), Cẩm nang cảm ơn dành cho trẻ em, NXB Thông tấn, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cẩm nang cảm ơn dành cho trẻ em
Tác giả: Ali Lauren SpiZman
Nhà XB: NXB Thông tấn
Năm: 2008
3. Hoàng Anh (chủ biên), Đỗ Thị Châu, Nguyễn Thạc (2007), Hoạt động giao tiếp nhân cách, NXB Đại học Sƣ phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hoạt động giao tiếp nhân cách
Tác giả: Hoàng Anh (chủ biên), Đỗ Thị Châu, Nguyễn Thạc
Nhà XB: NXB Đại học Sƣ phạm
Năm: 2007
4. Hoàng Anh, Đỗ Thị Châu (2008), 300 tình huống giao tiếp sư phạm, NXB Giáo dục Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: 300 tình huống giao tiếp sư phạm
Tác giả: Hoàng Anh, Đỗ Thị Châu
Nhà XB: NXB Giáo dục Hà Nội
Năm: 2008
5. N. Anh (2010). New Zealand chia sẻ kinh nghiệm giáo dục mầm non, http:// www.vietnamplus.vn, ngày 12/10/2010 Sách, tạp chí
Tiêu đề: New Zealand chia sẻ kinh nghiệm giáo dục mầm non
Tác giả: N. Anh
Năm: 2010
6. Đào Thanh Âm (2004), Lịch sử giáo dục thế giới, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lịch sử giáo dục thế giới
Tác giả: Đào Thanh Âm
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2004
7. Đặng Quốc Bảo (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai - vấn đề và giải pháp, NXB CTQG, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai - vấn đề và giải pháp
Tác giả: Đặng Quốc Bảo
Nhà XB: NXB CTQG
Năm: 2004
10. Đặng Quốc Bảo, (1997) Một số khái niệm về quản lí giáo dục. Trường Cán bộ quản lí giáo dục và đào tạo Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số khái niệm về quản lí giáo dục
11. Đặng Quốc Bảo (2008), Nghiên cứu chỉ số phát triển con người (HDI) của Việt Nam, NXB CTQG, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu chỉ số phát triển con người (HDI) của Việt Nam
Tác giả: Đặng Quốc Bảo
Nhà XB: NXB CTQG
Năm: 2008
12. Nguyễn Thanh Bình (1998), “Tìm hiểu một số kỹ năng giao tiếp sư phạm của sinh viên”, Tạp chí tâm lí học, (03), tr.29-33 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tìm hiểu một số kỹ năng giao tiếp sư phạm của sinh viên
Tác giả: Nguyễn Thanh Bình
Năm: 1998
13. Nguyễn Thanh Bình (2007), Giáo trình Giáo dục kĩ năng sống, NXB ĐHSP Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình Giáo dục kĩ năng sống
Tác giả: Nguyễn Thanh Bình
Nhà XB: NXB ĐHSP Hà Nội
Năm: 2007
14. Nguyễn Thanh Bình (2009), “Giáo dục kỹ năng sống” , NXB Đại học Sƣ phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục kỹ năng sống
Tác giả: Nguyễn Thanh Bình
Nhà XB: NXB Đại học Sƣ phạm Hà Nội
Năm: 2009
15. Nguyễn Thanh Bình (2009), Giáo trình chuyên đề giáo dục kỹ năng sống, 16. Nguyễn Thanh Bình (2011), Giáo trình chuyên đề Giáo dục kĩ năng sống,NXB ĐHSP, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình chuyên đề giáo dục kỹ năng sống, "16. Nguyễn Thanh Bình (2011), "Giáo trình chuyên đề Giáo dục kĩ năng sống
Tác giả: Nguyễn Thanh Bình (2009), Giáo trình chuyên đề giáo dục kỹ năng sống, 16. Nguyễn Thanh Bình
Nhà XB: NXB ĐHSP
Năm: 2011
17. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Chỉ thị số: 40/2008/CT-BGDĐT, ngày 22.7.2008 về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chỉ thị số: 40/2008/CT-BGDĐT, ngày 22.7.2008 về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2008
18. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Giáo dục kỹ năng sống trong các môn học ở Tiểu học – Lớp 2, 2,3,4,5 (Tài liệu dành cho giáo viên), NXB GDVN, Phú Thọ Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục kỹ năng sống trong các môn học ở Tiểu học – Lớp 2, 2,3,4,5 (Tài liệu dành cho giáo viên)
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: NXB GDVN
Năm: 2010
19. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Sổ tay trường học thân thiện học sinh tích cực 2008 - 2013, NXB Giáo dục Việt Nam, BQP Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sổ tay trường học thân thiện học sinh tích cực 2008 - 2013
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2010
20. Vũ Đình Cự (1998), Giáo dục hướng tới thế kỷ 21, NXB CTQG, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục hướng tới thế kỷ 21
Tác giả: Vũ Đình Cự
Nhà XB: NXB CTQG
Năm: 1998
21. Tống Văn Chung (2000), Xã hội học nông thôn, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xã hội học nông thôn
Tác giả: Tống Văn Chung
Nhà XB: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm: 2000
22. Phạm Khắc Chương (1991), J.A. Cômenxki - Nhà sư phạm lỗi lạc, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: J.A. Cômenxki - Nhà sư phạm lỗi lạc
Tác giả: Phạm Khắc Chương
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1991
23. Phạm Khắc Chương (2004), Lí luận quản lí giáo dục đại cương, NXB ĐHSP Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lí luận quản lí giáo dục đại cương
Tác giả: Phạm Khắc Chương
Nhà XB: NXB ĐHSP Hà Nội
Năm: 2004

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w