Giao an MT5

Vũ Thị Hậu - Trờng tiểu học TT Đồi Ngô Tuần 1 Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2007 Mĩ thuật Bài 1: Thờng thức Mĩ thuật Xem tranh " Thiếu nữ bên hoa huệ " I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh của hoạ sĩ về đề tài "Chân dung". HS khá giỏi nắm đợc tên tác giả, chất liệu của tranh. 2. Kĩ năng: HS TB, yếu nhận biết đợc hình vẽ và màu sắc của tranh. HS khá giỏi biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc, bố cục của tranh và nêu đợc cảm nhận về vẻ đẹp của bức tranh. 3. Thái độ: GD HS thêm yêu môn học. II- Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Tranh "Thiếu nữ bên hoa huệ và tranh về các đề tài khác, SGK, SGV. 2. Học sinh: Vở tập vẽ, đồ dùng, tranh su tầm của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. III- Các HĐ dạy - học chủ yếu: * HĐ khởi động (2'): GTB. Giới thiệu tranh, HS nhận xét, cảm nhận. 1. HĐ1: Giới thiệu hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (10'): - GV chia nhóm nhỏ cho HS tìm hiểu với các câu hỏi: + Nêu vài nhận xét về hoạ sĩ? + Kể tên một số tác phẩm của hoạ sĩ? - HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung thêm. 2. HĐ2: Xem tranh "Thiếu nữ bên hoa huệ"(20'): - GV chia lớp thành 6 nhóm thảo luận các câu hỏi bức tranh sau: + Hình ảnh chính bức tranh này là gì? đợc vẽ ntn? + Ngoài ra tranh còn h/a nào? + Màu sắc của tranh ra sao? + Tranh vẽ bằng chất liệu gì? + Em thích tranh ở điểm nào? - Mời đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi. GV bổ sung nhận xét, khen ngợi HS. 3. HĐ3 Nhận xét, đánh giá (2'): - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những HS tích cực. * Dặn dò (1'): - Quan sát màu sắc trong thiên nhiên. Tuần 2 Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2007 Vũ Thị Hậu - Trờng tiểu học TT Đồi Ngô Mĩ thuật Bài 2: Vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc sơ lợc vai trò, ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. HS khá giỏi nhận biết đợc các gam màu trong trang trí. 2. Kĩ năng: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc và biết sử dụng màu sắc trong trang trí. HS khá giỏi biết cách pha màu. 3. Giáo dục: HS thấy đợc tác dụng của trang trí trong cuộc sống. HS khá giỏi biết ứng dụng trang trí các đồ vật đơn giản trong gia đình. II- Chuẩn bị: 1. GV: SHK, SGV, một số đồ vật đợc trang trí, một số bài trang trí cơ bản, một số hoạ tiết phóng to, màu vẽ. 2. HS: SGK, vở vẽ và đồ dùng học vẽ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * HĐ khởi động (2'): KT vở vẽ và đồ dùng học vẽ. GV GTB. 1. HĐ1 Quan sát, nhận xét (4'): - GV giới thiệu các bài trang trí, đặt câu hỏi: + Trong bài trang trí trên có những màu nào? đợc vẽ ở hình nào? + Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau? + Độ đậm nhạt trong các bài màu có giống nhau hay không? . - HS trả lời, GV HDHS nhậnh xét và bổ sung nhấn mạnh. 2. HĐ2 Cách vẽ màu (4'): - GV pha mẫu màu cho HS quan sát. Dùng màu pha thành một số màu có độ đậm nhạt khác nhau, vẽ vào hình hoạ tiết. - GV nhấn mạnh kĩ cách vẽ màu. 3. HĐ3 Thực hành (20'): - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV theo dõi, giúp đỡ HS, động viên HS hoàn thành tốt bài vẽ. 4. HĐ4 Nhận xét, đánh giá (4'): - GVHDHS nhận xét, rút kinh nghiệm 2-3 bài, động viên khen ngợi những HS có tinh thần học tập tốt. * Dặn dò (2'): Su tầm bài trang trí, quan sát trờng lớp em. Tuần 3 Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2007 Vũ Thị Hậu - Trờng tiểu học TT Đồi Ngô Mĩ thuật Bài 3: Vẽ tranh Đề tài: Trờng em I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm và trình bày đợc các h/a của trờng mình. HS khá giỏi biết tìm, chọn những h/a đẹp về trờng mình để vẽ tranh. 2. Kĩ năng: Nắm và biết cách vẽ tranh về đề tài "Trờng em". HS khá giỏi biết trình bày bố cụ và có cách thể hiện màu sắc đẹp. 3. Giáo dục: HS thêm yêu trờng, yêu lớp, yêu thày cô và bạn bè. II- Chuẩn bị: 1. GV: SGK, SGV, tranh, ảnh về các HĐ của trờng học, 2-3 bài vẽ của HS năm trớc, tranh HDHS cách vẽ. 2. HS: SGK, vở vẽ và đồ dùng học tập. III- Các HĐ dạy - học chủ yếu: * HĐ khởi động (2'): KT ĐD và vở vẽ. GTB. 1. HĐ1 Tìm chọn nội dung đề tài (4'): - GV giới thiệu tranh, ảnh và hỏi: + Cảnh trờng học thờng có gì? + Trờng em thờng diễn ra các HĐ gì? + Em thích HĐ nào nhất ở trờng em? + Không khí trong HĐ đó diến ra ntn? - HS trả lời, GVHDHS nhận xét, bổ sung. 2. HĐ2 Cách vẽ tranh (4'): - GVHDHS cách vẽ: + B1: Tìm, chọn nội dung đề tài. + B2: sắp xếp hình ảnh, h/a phụ cho cân đối. + B3: Vẽ chi tiết ND của HĐ. + B4: Vẽ màu theo ý thích. 3. HĐ3 Thực hành (20'): - HS vẽ bài, GV theo dõi và động viên HS hoàn thành tốt bài vẽ. 4. HĐ4 Nhận xét, đánh giá (4'): - GV cùng HS nhận xét, đánh giá một số bài đẹp và cha đẹp để rút kinh nghiệm. - Khen ngợi và động viên HS có ý thức tốt trong học tập. * Dặn dò (2'): Quan sát khối hộp và khối cầu. Tuần 4 Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2007 Vũ Thị Hậu - Trờng tiểu học TT Đồi Ngô Mĩ thuật Bài 4: Vẽ theo mẫu Khối hộp và khối cầu I- Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nhận biết đợc đặc điểm, hình dáng, cấu trúc của mẫu. HS khá giỏi nêu đợc cách vẽ của mẫu. 2. Kĩ năng: HS vẽ đợc khối hộp và khối cầu theo mẫu. HS khá giỏi sắp xếp đợc bố cục hợp lí. 3. Giáo dục: HS thấy đợc vẽ đẹp của các đồ vật khi đa vào tranh. II- Chuẩn bị: 1- GV: SGK, SGV, Mẫu vẽ và bài vẽ của HS năm trớc. 2. HS: vở vẽ và đồ dùng học vẽ. III- các HĐ dạy - học chủ yếu: * HĐ khởi động (1'): KT vở vẽ và đồ dùng. GTB. 1. HĐ1 Quan sát và nhận xét (4'): - GV đặt mẫu, HDHS quan sát và hỏi: + Khối hộp có mấy mặt? Các mặt có giống nhau không? + Khối cầu có đặc điểm gì? + So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu? - HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung. 2. HĐ2 Cách vẽ (4'): - GVHDHS cách vẽ: + Ước lợng và vẽ khung hình chung, khung hình riêng của mẫu. + Xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp cho đúng với vị trí của mình nhìn. + Phác hình rồi sửa hình của từng vật mẫu. + Quan sát mẫu và nên đậm nhạt. 3. HĐ3 Thực hành (20'): - HS vẽ bài, GV quan sát và động viên HS hoàn thành tốt bài vẽ. 4. HĐ4 Nhận xét, đánh giá (4'): - HDHS nhận xét, đánh giá một vài bài đẹp và cha đẹp. - Nhận xét tiết học. * Dặn dò (2'): Quan sát các con vật quen thuộc. Tuần 5 Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2007 Vũ Thị Hậu - Trờng tiểu học TT Đồi Ngô Mĩ thuật Bài 5: Tập nặn tạo dáng tự do Nặn con vật quen thuộc (Giáo án dự thi giáo viên giỏi cấp tỉnh) (( I- Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đợc đặc điểm, hình dáng , màu sắc và cấu tạo các bộ phận chính của các con vật quen thuộc: con trâu, con ngựa, con gà, con mèo, Nắm đợc cách nặn các con vật. - Nặn đợc một vài con vật theo ý thích. - Thấy đợc vẻ đẹp của các bài tập nặn, từ đó thêm yêu mến, chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong nhà. II- Đồ dùng dạy - học: 1- Giáo viên: - Máy chiếu đa năng và phông chiếu, que chỉ. - Hình ảnh chụp các con vật có hình dáng khác nhau nh: con gà, con trâu, con voi, con mèo, con thỏ, - ảnh chụp một số bài tập nặn của học sinh. - Hình hớng dẫn các bớc nặn các con vật. - Một số bài nặn thật các con vật của học sinh. - Đất nặn và các dụng cụ nặn. 2- Học sinh: - Sáp nặn, bảng con, 3- Phơng pháp: - Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm, gợi mở và luyện tập. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò P. tiện * Kiểm tra đồ dùng nặn. * Hoạt động khởi động: - Cho HS các nhóm bắt trớc tiếng kêu của các con vật: Mèo, chó, gà, bò, và đố nhau: - Đây là tiếng kêu của con vật nào? - GV nhận xét và nói: Đó là các con vật rất quen thuộc với chúng ta hàng ngày. Vậy cấu tạo của các con vật nh thế nào? Cách nặn các con vật ra sao? đó là nội dung của bài học hôm nay chúng 1' 2' - HS mở đồ dùng trớc mặt. - Các nhóm lần lợt đố nhau tiếng kêu của các con vật. - Chú ý lắng nghe. Vũ Thị Hậu - Trờng tiểu học TT Đồi Ngô ta sẽ học. - GV viết đầu bài lên bảng. 1- HĐ1 Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu hình ảnh các con vật. ? Em hãy nêu tên các con vật trong ảnh. ? Em nhận ra các con vật nhờ đặc điểm gì? ? Em hãy nêu màu sắc của các con vật. ? Các con vật có những bộ phận nào? - Giới thiệu cấu tạo các phần của các con vật. - Giới thiệu một số dáng các con vật khác nhau. ? Các con vật đang làm gì? - Nhận xét. *KL: Các dáng con vật ất phong phú. Nó thay đổi dáng phụ thuộc vào các hoạt động của con vật nh: đi, đứng, ngồi nằm, chạy, - Giới thiệu hình ảnh một số bài nặn các con vật. ?Em hãy nêu tên các con vật trên? ? Em thấy màu sắc của các bài nặn con vật này có giống với các con vật ngoài thực không? ? Em thích nặn con vật nào nhất? vì sao? - Vậy cách nặn con vật nh thế nào ? chúng ta cùng tìm hiểu cách nặn các con vật. 2- HĐ2 Cách nặn các con vật: - Nêu các bớc nặn và nặn mẫu: 4' 4' - Quan sát, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Con gà, con trâu, con voi, con mèo, con thỏ, - Con voi có ngà, vòi dài, con thỏ có tai to và dài, - Con thỏ có màu trắng, con trâu màu đen, con bò màu vàng, - Gồm có 5 phần: Đầu, cổ, mình, chân, (cánh) và đuôi. - Q uan sát tranh. - Quan sát tranh, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Con voi đang đi, con trâu đứng, con bò đang ăn cỏ, con mèo ngồi, chạy, con thỏ đang ăn cỏ, - Chú ý lắng nghe. - Quan sát hình ảnh. - Voi, công, gà, vịt, trâu. - Màu sắc không giống. - HS trả lời theo ý thích. - ảnh con mèo, con trâu, con voi, 122 - Hình ảnh một số con vật. - Các dáng của các con vật. - Bài nặn các con vật. - Hình Vũ Thị Hậu - Trờng tiểu học TT Đồi Ngô + B ớc1: Chọn con vật và dáng con vật sẽ nặn. + B ớc 2: Nặn các bộ phận chính nh: đầu, mình, chân, đuôi, + B ớc 3: Ghép các bộ phận chính và thêm các chi tiết phụ nh: mắt, mũi, miệng, + B ớc 4: Sắp xếp các con vật thành chủ đề mà mình thích nh: Gia đình nhà vật, vờn bách thú, - Giới thiệu một số bài nặn của học sinh năm trớc. - Bài bạn nặn những con vật gì? em thích bài nào nhất? vì sao? - GV nhận xét và định hớng cho HS cách làm bài. 3- HĐ3 Thực hành: - Nêu yêu cầu của bài tập: Nặn các con vật quen thuộc theo nhóm và sắp xếp các con vật theo đề tài tự chọn. - Cho HS thực hành theo nhóm. - GV theo dõi, động viên các em hoàn thành tốt bài nặn của mình. 4- HĐ4 Đánh giá, nhận xét: - Cho các nhóm trng bày sản phẩm nặn. - Gọi các nhóm nêu ý tởng và ý nghĩa của sản phẩm. - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung, tuyên dơng những nhóm hoàn thành tốt bài tập và động viên những nhóm cha hoàn thành xong. - Củng cố, liên hệ thực tế. - Nhận xét tiết học. * Bài tập về nhà: - Vẽ một bức tranh về đề tài con vật. 18' 4' 1' - Học sinh quan sát và nhận xét. - Chú ý lắng nghe. - HS thực hành nặn theo nhóm. - Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình. - Các nhóm thuyết trình sản phẩm của nhóm mình. - Các nhóm nhận xét và bổ sung cho nhau. - Chú ý lắng nghe. minh hoạ các bớc nặn. - Bài nặn của HS năm trớc Vũ Thị Hậu - Trờng tiểu học TT Đồi Ngô - Chuẩn bị bài sau. Tranh Gia đình Gà Tuần 6 Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2007 Mĩ thuật Bài 6: Vẽ trang trí Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục Vũ Thị Hậu - Trờng tiểu học TT Đồi Ngô I - Mục tiêu: - HS trung bình, yếu nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. HS khá, giỏi nhận biết và lấy ví dụ đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. - HS trung bình, yếu biết cách vẽ và vẽ đợc các hoạ tiết TT xứng qua trục. HS khá, giỏi vẽ đ- ợc các hoạ tiết TT đối xứng qua trục đẹp và vẽ màu. - HS ham mê học vẽ, yêu nghệ thuật. II - Chuẩn bị: 1 - GV: SGK, SGV, một số hoạ tiết đối xứng qua trục và các bài trang trí. Bài vẽ của HS năm trớc. 2 - HS : Vở tập vẽ và đồ dùng. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu * HĐKĐ(2'): Kiểm tra vở, đồ dùng. 1 - Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(4') - GV giới thiệu hoạ tiết mẫu và hỏi: + Em thấy hoạ tiết này vẽ giống hình gì? + Ước lợng hoạ tiết nằm trong khung hình nào? + So sánh các của hoạ tiết đợc chia qua các đờng trục? + Em hãy tìm các hình ảnh có đối xứng qua trục? - HS trả lời, GV và lớp nhận xét, bổ xung, nhấn mạnh. - GV giới thiệu một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng qua trục. 2 - Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ(4') - GV hớng dẫn và vẽ mẫu: + Vẽ khung hình: hình tròn, hình vuông, + Kẻ trrục đối xứng, xác định các điểm đối xứng của hoạ tiết. + Vẽ phác hoạ tiết dựa vào các đờng trục + Chỉnh sửa và vẽ nét chi tiết. + Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích. 3 - Hoạt động 3: Thực hành(20') - GV giới thiệu mọt số bài vẽ của HS năm trớc, HS nhận xét các bài đẹp và cha đẹp. - GV cho HS thực hành vẽ bài vào vở. GV theo dõi giúp đỡ các em hoàn thành bài vẽ, nhất là HS yếu. 4 - Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá(4') - Cuối tiết GV hớng dẫn HS nhậm xét các bài vẽ. HS tự xếp loại. - GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi các em có bài vẽ đẹp. * Dặn dò(1'): Su tầm tranh, ảnh về an toàn thông. Tuần 7 Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2007 Mĩ thuật Bài 7: Vẽ tranh Đề tài an toàn giao thông I - Mục tiêu: - HS trung bình, yếu hiểu đợc nội dung đề tài. HS khá giỏi hiểu đợc nội dung đề tài và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung. Biết đợc cách vẽ tranh. Vũ Thị Hậu - Trờng tiểu học TT Đồi Ngô - HS trung bình, yếu vẽ đợc tranh đề tài An toàn giao thông đơn giản. HS khá, giỏi vẽ đợc tranh theo cảm nhận riêng và vẽ màu. - Có ý thức thực hiện những quy định về an toàn giao thông. II - Chuẩn bị : 1- GV: - SGV, SGK. Hình ảnh về các loại hình giao thông( 6 tranh cho 6 nhóm). - Phiếu học tập ( 6 phiếu). Hình hớng dẫn cách vẽ, một số biển báo giao thông. - Tranh của học sinh năm trớc về đề tài An toàn giao thông. 2 - HS : SGK, giấy vẽ và đồ dùng: bút chì, tẩy, màu vẽ. III - Các hoạt động dạy học chủ yếu: * HĐKĐ (2'): Kiểm tra vở và đồ dùng. Giới thiệu bài. 1 - Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (4') - GV giới thiệu một số tranh, ảnh về đề tài an toàn giao thông, HS thảo luận nhóm bằng phiếu học tập: (GV chia lớp làm 6 nhóm) + Em thấy bức tranh vẽ cảnh gì? + Trong tranh có hình ảnh nào là hình ảnh chính ? + Ngoài ra còn có các hình ảnh phụ nào ? + Màu sắc của bức tranh nh thế nào ? - Sau 2 phút thảo luận, đại diện các nhóm trả lời. Lớp nhận xét, GV bổ xung - GV hỏi: + Em thấy các bức tranh trên có nội dung gì giống nhau ? + Tranh về ATGT thờng hình ảnh gì là h/a chính ? + Em biết mấy loại hình giao thông ? - HS trả lời, GV nhận xét , bổ xung và kết luận nhấn mạnh về các loại hình giao thông: đờng bộ, đờng thuỷ, đờng sắt, đờng không 2 - Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ tranh (4') - GV gợi ý HS chọn nội dung để vẽ tranh. - GV giới thiệu đảo lộn các bớc vẽ yêu cầu HS sắp xếp lại theo thứ tự đúng - GV hớng dẫn và vẽ minh hoạ: + Tìm, chọn nội dung đề tài + Vẽ phác các mảng chính và các hình ảnh chính trớc + Vẽ thêm các hình ảnh phụ, sửa và hoàn chỉnh các hình ảnh + Vẽ màu theo ý thích, vẽ gọn, sạch, làm nổi bật hình ảnh chính và có đậm có nhạt. - HS theo dõi và ghi nhớ 3 - Hoạt động 3: HS thực hành (18') - HS tìm nội dung bài và vẽ theo ý thích. - GV theo dõi giúp đỡ những HS còn lúng túng, tôn trọng sự sáng tạo của mỗi HS. 4 - Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3') - GV cùng HS nhận xét, xếp loại một số bài vẽ: + Nội dung đã rõ đề tài ATGT cha ? [...]... giới thiệu tranh chân dung, tranh tĩnh vật, tranh phong cảnh cho HS quan sát + Đây là tranh vẽ về dề tài gì? + Trong tranh vè những gì? + Đâu là h/ả chính? đâu là h/ả phụ? + Em thích tranh về đề tài gì nhất? Vì sao? - Nhận xét và nhận mạnh: Tranh tự do (hay là tranh vẽ theo ý thích) em có thể vẽ về các đề tài mà em thích nh phong cảnh, tĩnh vật, chân dung, học tập, vệ sinh môi trờng, an toàn giao thông,... Dặn dò (1'): Su tầm tranh, ảnh về trang trí đờng diềm trên các đồ vật ở sách báo Tuần 14 Thứ sáu, ngày 14 tháng 12 năm 2007 Mĩ thuật Bài 14: Vẽ trang trí Trang trí đờng diềm ở đồ vật I - Mục tiêu: - HSTB, yếu nhận biết nhận biết vẻ đẹp của trang trí đờng diềm đối với đồ vật HS khá giỏi nhận biết đợc đặc điểm của màu sắc, hoạ tiết của trang trí đờng diềm Nắm đợc các bớc vẽ - HS tự trang trí đờng diềm vào... điêu khắc cổ và các bài trang trí Tợng phật cổ Tuần 10 I - Mục tiêu: Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2007 Mĩ thuật Bài 10: Vẽ trang trí Trang trí đối xứng qua trục - HSTB, yếu nhận biết đợc quy luật của trang trí đối xứng qua trục HS khá giỏi lấy đợc VD đối xứng qua trục, nắm đợc cách trang trí qua trục - HSTB, yếu trang trí đợc hoạ tiết đối xứng qua trục đơn giản HS khá giỏi trang trí và vẽ màu đợc hoạ... tầm tranh, ảnh về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung Trờng tiểu học TT Đồi Ngô III- Các HĐ dạy - học chủ yếu: * HĐ khởi động (3'): GTB 1- HĐ1 Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung(5'): - GV giới thiệu vàu nét về thân thế, sự nghiệp của hoạ sĩ 2- HĐ2 Xem tranh Du kích tập bắn (20'): - GT tranh Du kích tập bắn cho HS quan sát và hỏi: + Trong tranh tác giả vẽ những hình ảnh gì? + Hình ảnh chính trong bức tranh... - Củng cố và liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học * Dặn dò (2'): Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí - Đọc thêm về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung - SGK Tranh sơn dầu Thần tốc Gài Gòn Tuần 18 Thứ sáu, ngày 11 tháng 01 năm 2008 Mĩ thuật Bài 18: Vẽ trang trí Trang trí hình chữ nhật I- Mục tiêu: - Học sinh TB, yếu nhận biết đợc trang trí hình chữ nhật, tìm đợc TT hình chữ nhật trên một số đồ vật... Chuẩn bị: 1- GV: Su tầm mẫu chữ nét đều, nét thanh nét đậm và bài vẽ của HS năm trớc 2- HS: Vở vẽ và đồ dùng học vẽ III- Các HĐ dạy - học chủ yếu: * HĐ khởi động (1'): KT đồ dùng học vẽ và GTB 1- HĐ1 Quan sát, nhận xét (4'): - GV giới thiệu mẫu chữ nét thanh nét đậm cho HS quan sát và đặt câu hỏi: + Vì sao lại gọi là chữ nét thanh nét đậm? + Chữ nét thanh nét đậm có đặc điểm gì? Vũ Thị Hậu Trờng tiểu... dụng đờng diềm vào trang trí trong cuộc sống II- Chuẩn bị: Vũ Thị Hậu Trờng tiểu học TT Đồi Ngô 1- GV: Một số đồ vật đợc trang trí đờng diềm Một số bài trang trí của HS năm trớc, một số hoạ tiết trang trí rời 2- HS: Vở vẽ, đồ dùng III- Các HĐ dạy - học chủ yếu: * HĐ khởi động (2 ): KT đồ dùng và GTB 1- HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát , nhận xét (4 ): - GV giới thiệu một số đồ vật đợc trang trí đờng diềm, và... SGK, Tranh Bác Hồ đi công tác, một số tác phẩm của hoạ sĩ Nguyễn Thụ 2- Học sinh: Su tầm tranh, ảnh về hoạ sĩ Nguyễn Thụ III- Các HĐ dạy - học chủ yếu: * HĐ khởi động (3'): GTB 1- HĐ1 Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Thụ(5'): - GV giới thiệu vàu nét về thân thế, sự nghiệp của hoạ sĩ 2- HĐ2 Xem tranh Bác Hồ đi công tác (20'): - GT tranh Bác Hồ đi công tác cho HS quan sát và hỏi: + Trong tranh tác... * Dặn dò (2'): Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí - Đọc thêm về hoạ sĩ Nguyễn Thụ SGK ảnh Bác Hồ luyện tập thể thao Vũ Thị Hậu Tuần 26 I- Mục tiêu: Trờng tiểu học TT Đồi Ngô Thứ sáu, ngày 21 tháng 03 năm 2008 Mĩ thuật Bài 26: vẽ TRANG TRí Tập kẻ KIểU CHữ IN HOA NéT THANH NéT ĐậM - Học sinh TB, yếu nhận biết kiểu chữ nét thanh đậm HS khá giỏi nhận biết kiểu chữ nét thanh nét đậm và một... Trờng tiểu học TT Đồi Ngô 2- HS: Vở vẽ, đồ dùng, bài trang trí III- Các HĐ dạy - học chủ yếu: * HĐ khởi động (2 ): KT đồ dùng và GTB 1- HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát , nhận xét (4 ): - GV giới thiệu một số đồ vật đợc trang trí, và xem hình SGK, GV hỏi : + Em thấy hình chữ nhật đợc trang trí ở những đồ vật nào ? + Những hoạ tiết nào thờng đợc sử dụng để trang trí hình chữ nhật? + Cách sắp xếp hoạ tiết ở hình . - Q uan sát tranh. - Quan sát tranh, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Con voi đang đi, con trâu đứng, con bò đang ăn cỏ, con mèo ngồi, chạy, con thỏ đang. dò(1'): Su tầm tranh, ảnh về an toàn thông. Tuần 7 Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2007 Mĩ thuật Bài 7: Vẽ tranh Đề tài an toàn giao thông I - Mục tiêu: