giáo án MT5- anh em coi thử

Ngày soạn: 13/08/2010 Ngày giảng: 5 PN : 16/08/2010 5 C_X : 17/08/2010 5 BN : 19/08/2010 5 A , 5 B : 20/08/2010 BÀI 1 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức. Hs tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân. 2. Kĩ năng. Hs nhận xét được sơ lược hình ảnh và màu sắc trong tranh. 3. Thái độ. Hs cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên. Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và một số tranh khác của họa sĩ Tô Ngọc Vân. 2. Học sinh. SGK, một số phiên bản tranh của Tô Ngọc Vân ( nếu có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU • Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. • Giới thiệu bài mới: 1’ Gv giới thiệu. • Bài mới: T G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10’ 20’ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs xem tranh 1. Vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân. Gv chia Hs thành 2 nhóm để thảo luận. Y/c Hs đọc mục 1 trong SGK. Y/c các nhóm thảo luận. ? Hãy nêu vài nét về tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân? ? Hãy nêu một vài giai đoạn có ảnh hưởng đến sự nghiệp sáng tác của họa sĩ? ? Em biết gì về các tác phẩm của họa sĩ Tô Ngọc Vân? Gv Y/c Hs đại diện trình bày và cho các nhóm bổ sung. Gv bổ sung, tóm tắt tiểu sử của Họa sĩ Tô Ngọc Vân. 2. Xem tranh. Gv Y/c các nhóm xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo Hs thảo luận. Hs đọc Hs trả lời. Đại diện nhóm trình bày. Hs xem tranh. 1 2’ 1’ 3. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá. 4. Hoạt động 4: Dặn dò Hs. luận. ? Hình ảnh chính của bức tranh là gì? ? Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? ? Ngoài ra, bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? ? Màu sắc của bức tranh như thế nào? ? Tranh vẽ bằng chất liệu gì? ? Em có thích bức tranh này không? Tại sao? Y/c đại diện nhóm trả lời. Y/c các nhóm khác nhận xét. Gv bổ sung, hệ thống lại. * Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu của họa sĩ Tô Ngọc Vân. Bố cục đơn giản, cô đọng; hình ảnh chính là một thiếu nữ thành thị trong tư thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa…. 3. Nhận xét, đánh giá. Gv nhận xét chung về tiết học. Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. 4. Dặn dò Hs. Hs sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét tranh. Chuẩn bị bài sau: Màu sắc trong trang trí. Hs về Qs màu sắc trong thiên nhiên. Chuẩn bị dụng cụ học vẽ. Hs thảo luận. - Thiếu nữ mặc áo dài trắng. - Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong tranh. - Bình hoa đặt trên bàn. - Màu chủ đạo là màu trắng, xanh, hồng… - Chất liệu sơn dầu. Hs thực hiện. Hs chuẩn bị. 2 Ngày soạn: 21/08/2010 Ngày giảng: 5 PN : 23/08/2010 5 C_X : 24/08/2010 5 BN : 25/08/2010 5 A , 5 B : 27/08/2010 BÀI 2 VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. Hs hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. 2. Kĩ năng. Hs biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. 3. Thái độ. Hs cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên. Bảng màu, trực quan, cách vẽ. 2. Học sinh. Giấy vẽ, màu vẽ, dụng cụ học vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU • Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. • Giới thiệu bài mới: 1’ Gv giới thiệu. • Bài mới: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4’ 4’ 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu. 1. Quan sát, nhận xét. Gv cho Hs Qs màu sắc trong các bài trang trí và đặt câu hỏi để Hs nhận biết: ? Có những màu nào trong bài trang trí? ? Các màu được vẽ như thế nào trong bài trang trí? ? Màu của họa tiết và màu nền được vẽ như thế nào? ? Em thấy đậm nhạt của các màu trong các bài trang trí như thế nào? ? Em thấy các bài trang trí có bao nhiêu màu? ? Theo em bài trang trí đẹp là bài vẽ như thế nào? 2. Cách vẽ màu. Gv hướng dẫn Hs cách vẽ: Gv thị phạm cách pha màu, vẽ màu trên bảng để Hs nhận biết được cách vẽ màu. Hs Qs. Hs trả lời. - Họa tiết giống nhau vẽ cùng màu và cung đậm nhạt. - Khác nhau. - Không giống nhau. - Từ 3 – 4 màu. - Vẽ đều màu, rõ trọng tâm, họa tiết nổi bật. 3 20’ 4’ 1’ 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành. 4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá. 5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs. Gv nhấn mạnh: + Chọn các loại màu phù hợp với khả năng để sử dụng cho phù hợp với bài vẽ. + Biết cách phối màu. + Không dùng quá nhiều màu trong 1 bài vẽ. + Chọn màu, phối màu ở các hình mảng và họa tiết sao cho hài hòa. + Họa tiết, mảng hình giống nhau phải vẽ cùng màu và cùng một độ đậm nhạt. + Chú ý vẽ đúng quy luật và đậm nhạt của nền với họa tiết. 3. Thực hành. Gv Y/c Hs thực hành + Hs tìm khuôn khổ đường diềm sao cho phù hợp với khổ giấy. + Tìm và sắp xếp họa tiết, vẽ màu cho bài trang trí. + Vẽ đều màu, gọn, không vẽ chờm màu ra ngoài hình vẽ. + Chú ý đậm nhạt của họa tiết so với màu nền. 4. Nhận xét, đánh giá. Gv gợi ý Hs nhận xét đánh giá: + Hình vẽ. + Màu sắc. + Cách vẽ màu. Gv nhận xét, đánh giá. Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò Hs. Hs về Qs và sưu tầm các bài trang trí. Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh Đề tài Trường em. Hs Qs trường, lớp học. Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ. Hs thực hành. Hs nhận xét đánh giá. Hs thực hiện. Hs chuẩn bị. Hs Qs. Ngày soạn: 03/09/2010 Ngày giảng: 5 PN : 06/09/2010 4 5 C_X : 07/09/2010 5 BN : 08/09/2010 5 A , 5 B : 10/09/2010 BÀI 3 VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. Hs biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ. 2. Kĩ năng. Hs biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài Trường em. 3. Thái độ. Hs yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên. Trực quan, cách vẽ. 2. Học sinh. Giấy vẽ, odụng cụ học vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU • Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. • Giới thiệu bài mới: 1’ Gv giới thiệu. • Bài mới: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4’ 4’ 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm, chọn nội dung đề tài. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ. 1. Tìm, chọn nội dung đề tài. Gv giới thiệu trực quan cho Hs Qs và gợi ý Hs nhận biết: ? Ngôi trường của em có những gì? Hãy tả sơ qua khung cảnh ngôi trường của em? ? Hãy kể một số các hoạt động thường diễn ra trong trường học của em? ? Em sẽ tả lại hoạt động nào khi vẽ tranh về đề tài trường em? ? Tranh vẽ trường học có thể vẽ những gì? Gv nhận xét, bổ sung. 2. Cách vẽ. Gv hướng dẫn, gợi ý Hs cách vẽ: + Chọn các hình ảnh ( cảnh gì, hoạt động gì?) + Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối. + Vẽ rõ nội dung hoạt động, tư thế, trang phục… Hs Qs. - Lớp học, cây cối, sân trường … - Học tập, vụi chơi, lao động… Hs trả lời. - Phong cảnh, học tập, lao động… Hs Qs. 5 20’ 4’ 1’ 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành. 4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá. 5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs. + Vẽ màu theo ý thích. - Chú ý: Không vẽ quá nhiều hình ảnh. - Hình vẽ đơn giản, không quá nhiều chi tiết rườm rà. - Cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức tranh ( Chú ý đậm nhạt để làm nổi bật các hình ảnh chính). 3. Thực hành. Gv Y/c Hs thực hành. Gv theo dõi, giúp đỡ Hs: + Sắp xếp các hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ. + Chú ý giúp đỡ Hs để Hs vẽ được các hoạt động của nhân vật cho sinh động. + Gợi ý cách vẽ đậm nhạt để tranh vẽ có trọng tâm. + Động viên để Hs cố gắng hoàn thành bài tại lớp. Khen ngợi, động viên Hs kịp thời. 4. Nhận xét, đánh giá. Gv cùng Hs chọn một số bài để đánh giá, nhận xét: + Cách chọn nội dung. + Cách bố cục. + Cách vẽ màu. Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp. Gv nhận xét, đánh giá. 5. Dặn dò Hs. Hs về Qs quang cảnh xung quanh. Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Khối hộp và khối cầu. Hs Qs các đồ vật mang dạng khối hộp và khối cầu. Chuẩn bị dụng cụ học vẽ. Hs thực hành. Hs nhận xét, đánh giá. + Phù hợp, đúng đề tài. + chặt chẽ, hợp lí…. + Màu sắc tươi sáng… Hs thực hiện. Hs chuẩn bị. 6 Ngày soạn: 11/09/2010 Ngày giảng: 5 PN : 13/09/2010 5 C_X : 14/09/2010 5 BN : 16/09/2010 5 A , 5 B : 17/09/2010 BÀI 4 VẼ THEO MẪU KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. Hs hiểu được cấu trúc của khối hộp và khối cầu. Biết Qs, Ss, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. 2. Kĩ năng. Hs biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu. 3. Thái độ. Hs quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên. Trực quan, mẫu vẽ, cách vẽ… 2. Học sinh. SGK, giấy vẽ, dụng cụ học vẽ, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU • Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. • Giới thiệu bài mới: 1’ Gv giới thiệu. • Bài mới: T G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 4’ 4’ 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ. 1. Quan sát, nhận xét. Gv giới thiệu mẫu để Hs Qs và gợi ý để Hs nhận biết: ? Khối hộp có mấy mặt? ? Các mặt của khối hộp có đặc điểm gì? ? Ở vị trí của mình, em thấy khối hộp có mấy mặt? ? Khối cầu có đặc điểm gì? ? Hãy so sánh bề mặt của khối hộp và khối cầu? ? Hãy kể tên một số vật dụng mang dạng khối hộp và khối cầu? Gv nhận xét, bổ sung 2. Cách vẽ. Gv Hướng dẫn Hs cách vẽ: + So sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của mẫu để vẽ Hs Qs. - Khối hộp có 6 mặt. - Các mặt đối diện bằng nhau. Hs trả lời. - Các bề mặt của khối cầu đều cong đều. Hs trả lời. Hs Qs. 7 20’ 4’ 1’ 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành. 4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá. 5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs. khung hình chung. + Vẽ khung hình của từng vật mẫu. + Vẽ các nét chính của các vật mẫu. + Vẽ chi tiết. + Hoàn chỉnh hình và vẽ đậm nhạt. - Chú ý: Đậm nhạt phải có đủ 3 độ: Đậm – đậm vừa – nhạt. - Lưu ý: Vẽ khung hình chung cho đúng để tỉ lệ được chính xác hơn. 3. Thực hành. Gv bày mẫu, Y/c Hs thực hành. Gv Qs, hướng dẫn Hs: - Luôn so sánh tỉ lệ 2 vật mẫu để xác định đúng khung hình chung. - Chú ý vẽ bố cục sao cho cân đối. - Đậm nhạt nên vẽ đơn giản bằng 3 độ đậm nhạt chính. - Luôn so sánh đậm nhạt giữa 2 vật mẫu để vẽ cho mẫu nổi bật. 4. Nhận xét, đánh giá. Gv cùng Hs chọn một số bài để nhận xét, đánh giá: + Hình vẽ. + Bố cục. + Đậm nhạt. Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp. Gv nhận xét, đánh giá. 5. Dặn dò Hs. Hs về Qs các đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu. Chuẩn bị bài sau: Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc. Hs chuẩn bị đất nặn, dụng cụ học vẽ. Hs thực hành. Hs nhận xét, đánh giá. + Gần giống mẫu. + Cân đối, vừa phải. + Đủ 3 sắc độ. Hs thực hiện. Hs chuẩn bị. 8 Ngày soạn: 18/09/2010 Ngày giảng: 5 PN : 20/09/2010 5 C_X : 21/09/2010 5 BN : 23/09/2010 5 A , 5 B : 24/09/2010 BÀI 5 TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức. Hs nhận biết được hình dáng, đặc điểm các con vật trong các hoạt động. 2. Kĩ năng. Hs biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng. 3. Thái độ. Hs có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên. Trực quan, cách vẽ, cách nặn…. 2. Học sinh. Đất nặn, giấy vẽ, dụng cụ nặn và vẽ… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU • Ổn kđịnh tổ chức: 1’ Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs. • Giới thiệu bài mới: 1’ Gv giới thiệu. • Bài mới: TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CÚA HS 4’ 4’ 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét. 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách nặn. 1. Quan sát, nhận xét Gv cho Hs Qs trực quan và gợi ý để Hs nhận biết: ? Các loài vật có đặc điểm gì giống và khác nhau? ? Em thấy màu sắc của các con vật như thế nào? ? Em hãy kể tên các bộ phận của một con vật mà em biết? ? Các bộ phận đó có đặc điểm như thế nào? ? Hình dáng, đặc điểm các bộ phận đó có giống nhau không? Gv nhận xét, kết luận. 2. Cách nặn, vẽ con vật. Gv hướng dẫn Hs cách nặn: + Có 2 cách nặn: - Nhào trộn đất kĩ trước khi nặn. * Cách 1: - Nặn hình dáng chung của các Hs Qs. - Đều có các bộ phận như nhau. - Khác nhau. Hs trả lời - Khác nhau. Hs Qs. 9 20’ 4’ 1’ 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành. 4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá. 5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs. bộ phận của con vật trước. - Dùng dụng cụ gọt tỉa cho giống trong thực tế. - Ghép các bộ phận lại với nhau sau đó tạo hình thành các dáng hoạt động. * Cách 2: - Nặn con vật từ một thỏi đất sau đó nặn, gọt, miết thành các bộ phận của con vật. 3. Thực hành. Gv Y/c Hs thực hành: + Nhắc nhở Hs tìm ra đặc điểm riêng của từng loài vật. + Dùng đất nặn màu cho phù hợp. + Tạo dáng con vật cho hợp lí, sinh động. Tùy điều kiện mà Gv có thể cho Hs vẽ hoặc xé dán. 4. Nhận xét, đánh giá. Gv cùng Hs chọn một số bài để nhận xét, đánh giá: + Hình con vật. + Cách tạo dáng. + Màu sắc. + Cách nặn. Hs chọn ra bài mình thích. Gv nhận xét, đánh giá. 5. Dặn dò Hs. Hs về hoàn thành bài tập. Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục. Hs Qs trước các họa tiết trang trí. Chuẩn bị dụng cụ học vẽ. Hs thực hành. Hs nhận xét, đánh giá. + Có đặc điểm… + sinh động, ngộ nghĩnh + Có sáng tạo. + Có phương pháp. Hs thực hiện. Hs chuẩn bị. Hs Qs. 10 . tranh là gì? ? Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? ? Ngoài ra, bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? ? Màu sắc của bức tranh như thế nào? ? Tranh vẽ bằng chất liệu gì? ? Em có thích bức tranh. em có những gì? Hãy tả sơ qua khung cảnh ngôi trường của em? ? Hãy kể một số các hoạt động thường diễn ra trong trường học của em? ? Em sẽ tả lại hoạt động nào khi vẽ tranh về đề tài trường em? ?. sơ lược hình ảnh và màu sắc trong tranh. 3. Thái độ. Hs cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên. Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và một số tranh khác của họa sĩ Tô Ngọc Vân. 2.