Giáo án Toán 5 chương 3 bài 12: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương

Tốn Tiết 107: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG A MỤC TIÊU Giúp HS: - Tự nhận biết hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương từ quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương để giải số tập có liên quan B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị số hình lập phương có kích thước khác C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ - Hãy nêu số đồ vật có dạng hình lập - Viên súc sắc, thùng cát-tơng, hộp phấn… phương cho biết hình lập phương có Hình lập phương có mặt hình đặc điểm gì? vng, có đỉnh 12 cạnh - u cầu HS nêu lại cơng thức tính diện - HS nêu lại tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - GV nhận xét kết trả lời HS II Bài Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn học tập Hoạt động 1: Hình thành cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - Đưa mơ hình trực quan - HS quan sát - Hình lập phương có đặc điểm giống - Có mặt, đỉnh 12 cạnh với hình hộp chữ nhật? - Hình lập phương có điểm khác với - mặt hình hộp chữ nhật hình chữ nhật; hình hộp chữ nhật? mặt hình lập phương hình vng; 12 cạnh hình lập phương - Có nhận xét kích thước hình - Chiều dài = chiều rộng = chiều cao lập phương? - Hình lập phương có đủ đặc đểim - Hình lập phương hình hộp chữ nhật có hình hộp chữ nhật không? chiều dài = chiều rộng = chiều cao - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn dựa vào - Diện tích xung quanh hình lập Tốn cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật để tìm cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - GV gắn phần ghi nhớ lên bảng; gọimột vài HS đọc lại - GV ghi: Sxq = a  a  STP = a  a  Ví dụ: - Gọi HS đọc ví dụ SGK(trang 111) mà GV chép bảng phụ - Yêu cầu HS lên bảng làm bài; HS lớp làm nháp - Chữa bài: + Gọi HS nhận xét bạn + GV nhận xét, xác nhận kết phương diện tích n\mặt nhân với diện tích tồn phần hình lập phương diện tích mặt nhân với - HS đọc lại - HS đọc - HS làm - HS chữa Bài giải Diện tích xung quanh hình lập phương cho là: (5  5)  = 100(cm2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: (5  5)  = 150(cm2) Đáp số: 150cm2 Hoạt động 2: Rèn kỹ tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Một HS đọc - Yêu cầu HS làm vào vở; HS làm - HS làm bảng phụ - Chữa bài: - HS chữa + Gọi HS nhận xét bạn; HS Đáp số: Sxq = 9m2 lại chữa vào STP = 13,5m2 + GV nhận xét, chữa - Muốn tính diện tích xung quanh diện - HS nêu lại tích tồn phần hình lập phương ta làm nào? Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Một HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào - HS làm - Chữa bài: Đáp số: 31,25dm2 + Gọi HS nhận xét bạn; HS + Vì hộp khơng có nắp nên tính diện Tốn lại chữa vào Yêu cầu giải tích mặt thích cách làm III Củng cố – dặn dò: - Hỏi lại quy tắc, cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương - Dặn HS học ghi nhớ, chuẩn bị “Luyện tập” Tiết 108: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU - Củng cố cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương để giải tập số tình đơn giản B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc cơng thức - HS nhắc lại: tính diện tích xung quanh diện tích Sxq = a  a  tồn phần hình lập phương STP = a  a  (a số đo cạnh) - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá, xác hóa II Bài Giới thiệu bài: Trực tiếp Hướng dẫn học tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS lên làm - HS làm bảng phụ - Chữa bài: - HS chữa + Gọi HS nêu cách làm đọc kết Bài giải + Yêu cầu HS khác nhận xét, chữa vào Ta có 2m5cm = 2,05m Diện tích xung quanh hình lập phương + GV nhận xét, đánh giá cho là: 2,05  2,05  = 16,81(m2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: Tốn 2,05  2,05  = 25,21(m2) Đáp số: 16,81m2 25,21m2 - Cần lưu ý điều số đo có - Phải đổi số đo đơn vị đơn vị phức? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu toán - HS đọc - u cầu HS thảo luận nhóm đơi (thời - HS thảo luận gian thảo luận phút) - Gọi nhóm lên trình bày kết thảo - Chỉ có hình hình gấp luận, nêu cách gấp giải thích kết hình lập phương - Hình lập phương có mặt? - mặt - Ai nói diện tích xung quanh - Sxq = 4cm2 ; STP = 6cm2 diện tích tồn phần hình lập phương vừa gấp bao nhiêu? - Xác nhận giải thích: Vì cạnh mặt 1cm nên ta biết mặt có diện tích 1cm2 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu toán - HS đọc - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - HS làm vở(chỉ ghi Đ/S) a) S; b) Đ; c) S; d) Đ - Chữa bài: - HS trả lời: + Gọi HS đọc kết giải thích cách HS1: a) S ; b) Đ Sxq hình lập phương làm (mỗi HS làm câu) B =   = 100(cm2), Sxq hình A = 10  10  = 400(cm2) nên Sxq A gấp + HS khác nhận xét, bổ sung chữa + GV nhận xét cho điểm lần Sxq B HS 2: c) S; d) Đ STP hình lập phương B =   = 150(cm2); STP hình A = 10  10  = 600(cm2) nên STP hình A gấp lần STP hình B III Củng cố – dặn dò: - Hỏi quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị “Luyện tập chung”  ... Bài giải Diện tích xung quanh hình lập phương cho là: (5  5)  = 100(cm2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: (5  5)  = 150 (cm2) Đáp số: 150 cm2 Hoạt động 2: Rèn kỹ tính diện tích xung quanh. .. vào Ta có 2m5cm = 2,05m Diện tích xung quanh hình lập phương + GV nhận xét, đánh giá cho là: 2, 05  2, 05  = 16,81(m2) Diện tích tồn phần hình lập phương là: Toán 2, 05  2, 05  = 25, 21(m2) Đáp... thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật để tìm cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - GV gắn phần ghi nhớ lên bảng; gọimột vài HS đọc