Giáoántoán năm 2011-2012 Tiết : DIỆNTÍCHXUNGQUANHVÀDIỆNTÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNHLẬPPHƯƠNG I.Mục tiêu: HS: - Biết hìnhlậpphươnghình hộp chữ nhật đặc biệt - Biết tính diệntíchxungquanh quy tắc tính diệntích tồn phầnhìnhlậpphương - HS : làm 1,2; HSKG làm thêm lại - Giáo dục HS : Cẩn thận , xác II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị số hìnhlậpphương có kích thước khác III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: (3’) -Kiểm tra HS HS1: -Sửa tập 1/24 VBT HS2: -Sửa tập 2/25 VBT -GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo ántoán năm 2011-2012 a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Nội dung: Hoạt động 1: Hình thành cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương Mục tiêu: Giúp HS: Biết hìnhlậpphươnghình hộp chữ nhật đặc biệt để rút quy tắc tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương từ quy tắc tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhình hộp chữ nhật Tiến hành: -GV tổ chức cho HS quan sát mơ hình trực quan, nêu câu hỏi để HS nhận xét, rút kết luận hìnhlậpphươnghình hộp chữ nhật đặc biệt (có kích thước nhau) -GV hướng dẫn để HS tự rút kết luận cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương -GV yêu cầu HS vận dụng để thực ví dụ SGK/111 -Gọi HS nhắc lại cơng thức tính diệntíchxungquanhhìnhlậpphương Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Vận dụng quy tắc tính diệntíchxungquanh quy tắc tính diệntích tồn phầnhình hộp lậpphương để giải số tập có liên quan Tiến hành: Bài 1/111: -Gọi HS nêu yêu cầu tập -GV yêu cầu HS tự làm vào -Gọi HS làm bảng -GV sửa bài, chấm số vở, nhận xét Bài 2/111: -GV tiến hành tương tự tập Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -Nêu cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương -GV nhận xét tiết học -Về nhà làm tập VBT/26,27 *Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tiết: -HS nhắc lại đề -HS quan sát mơ hình trực quan -HS nêu kết luận -Thực hành -3 HS -1 HS -HS làm vào -1 HS -Kết SGV/189 HS làm cá nhân, 1HS sửa Cả lớp nhận xét bổ sung -1 HS LUYỆN TẬP Giáoántoán năm 2011-2012 I.Mục tiêu: HS biết - Tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương - Vận dụng cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương để giải tập đơn giản HS làm 1,2,3 - Giáo dục HS : nhanh nhẹn, xác làm II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: (3’) -Kiểm tra HS -GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động thầy a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Nội dung: Hoạt động 1: HS làm tập Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương Tiến hành: Bài 1/112: -Gọi HS đọc đề -GV yêu cầu HS làm vào -GV phát bảng nháp ép để HS làm tập -Gọi HS trình bày bài, GV sửa bài, chấm số vở, nhận xét -Gọi HS nhắc lại cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương Hoạt động 2: HS làm tập 2, Mục tiêu: Vận dụng cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương để giải tập số tính đơn giản Tiến hành: Bài 2/112: -Gọi HS nêu yêu cầu tập -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm -Gọi đại diện nhóm trình bày -GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3/112: -GV yêu cầu HS phối hợp kỹ vận dụng cơng thức tính ước lượng -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức sau phút lớp suy nghĩ -GV lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Về nhà làm tập VBT/27,28 Hoạt động trò -HS nhắc lại đề -1 HS -HS làm vào -2 HS làm nháp ép -HS trình bày -1 HS -1 HS -HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -HS tham gia trò chơi Giáo án tốn năm 2011-2012 *Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... HS: Biết hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương từ quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp... biết - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương để giải tập đơn giản HS làm 1,2 ,3 - Giáo dục... cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương Hoạt động 2: HS làm tập 2, Mục tiêu: Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương để giải