Toán – chươngBài 107 : Tiết : DIỆNTÍCHXUNGQUANHVÀDIỆNTÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNHLẬPPHƯƠNG 107 Tuần : 22 Ngày dạy : I MỤC TIÊU Giúp HS: Tự nhận biết hìnhlậpphươnghình hộp chữ nhật đặc biệt để rút quy tắc tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương từ quy tắc tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhình hộp chữ nhật Vận dụng quy tắc tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương để giải số tập có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số hộp bìa có dạng hìnhlậpphương khai triển III MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BÀI CŨ DẠY – HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2.1 Hình thành cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương + GV phát vấn để HS nhận xét rút + HS quan sát theo nhóm mơ hình trực kết luận hìnhlậpphươnghình hộp quan hìnhlậpphương (hộp bìa chữ nhật đặc biệt (có ba kích thước có dạng hìnhlập phương) nhau; có mặt hình vng nhau) + HS quan sát mơ hình trực quan (đã khai triển) tự rút (hoặc GV gợi mở để HS tự rút ra) kết luận quy tắc tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương Một vài HS nhắc lại quy tắc + GV vẽ hình nêu vấn đề ví dụ – + HS áp dụng cơng thức tính diệntích SGK Khi chữa bài, GV nên cho HS nêu xungquanhdiệntích tồn phần lại cách tính hìnhlậpphương để thực u cầu vào bảng 2.2 Thực hành Toán – chươngBài 1: Vận dụng cơng thức tính diện + HS làm vào vở, đổi với tíchxungquanhdiệntích tồn phần HS khác để kiểm tra nhận xét của hìnhlậpphương Một HS nêu kết miệng để chữa Bài 2: Vận dụng cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương để giải tốn + GV phát vấn để HS nêu hướng giải, + HS làm vào vở, HS làm chẳng hạn: Vì hộp khơng có nắp nên bảng lớn để tiện chữa diệntích bìa cần dùng để làm hộp tổng diệntíchxungquanhdiệntích mặt đáy hộp, tức diệntích mặt nhân với Bài giải Hộp khơng có nắp nên diệntích bìa dùng để làm hộp là: (2,5 2,5) = 31,25 (dm2) Đáp số: 31,25dm2 + Tùy đối tượng HS có thể: Cho HS nhắc lại cơng thức tính diệntíchhình vng (diện tích mặt hìnhlập phương) có em gặp khó khăn CỦNG CỐDẶN DỊ IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: Toán – chươngBài 108 Tiết : : 108 LUYỆN TẬP Tuần : 22 Ngày dạy : I MỤC TIÊU Giúp HS: Củng cố cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương Vận dụng cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương để giải tập số tình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Các thẻ có ghi chữ a, b, c, d III MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BÀI CŨ DẠY – HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2.1 Củng cố cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương + HS làm việc cặp đơi, nhắc lại cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương Vài HS nêu để GV kiểm tra 2.2 Vận dụng cơng thức tính diệntíchxungquanhdiệntích tồn phầnhìnhlậpphương để giải tập số tình đơn giản Bài 1: HS làm vào vở, đổi để kiểm tra nhận xét + GV kết luận + Hai HS đọc làm mình, HS khác nhận xét Bài 2: HS thảo luận để tìm kết (hình hình gấp hìnhlập phương) + Khi chữa GV yêu cầu HS nêu cách gấp giải thích kết Bài 3: Tổ chức cho HS thi phát nhanh kết trường hợp cho Chia lớp thành nhóm nhỏ (4 - 6), nhóm phát Toán – chương thẻ có ghi chữ a, b, c, d báo cáo kết cách giơ thẻ HS thảo luận nhóm để phát nhanh kết Nhóm tìm nhanh thắng + GV nên cho HS giải thích kết tìm + Tùy đối tượng HS có thể: Sau học cho HS suy nghĩ giải vấn đề: Diệntíchxung quanh, diệntích tồn phầnhìnhlập phương, hình hộp chữ nhật có phụ thuộc vào vị trí đặt hộp khơng? CỦNG CỐ DẶN DỊ IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ... hộp tổng diện tích xung quanh diện tích mặt đáy hộp, tức diện tích mặt nhân với Bài giải Hộp khơng có nắp nên diện tích bìa dùng để làm hộp là: (2 ,5 2 ,5) = 31 , 25 (dm2) Đáp số: 31 ,25dm2 + Tùy... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2.1 Củng cố cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương + HS làm việc cặp đơi, nhắc lại cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích. .. tích tồn phần hình lập phương Vài HS nêu để GV kiểm tra 2.2 Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương để giải tập số tình đơn giản Bài 1: HS làm vào vở, đổi