Chuong 2 Qua trinh nghien cuu thong ke

Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê CHƯƠNG QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU THỐNG KÊ Mục tiêu: Sau học chương này, sinh viên có thể: − Xác định hệ thống tiêu thống kê; − So sánh khác biệt phương pháp thu thập tài liệu điều tra thống kê; − Vận dụng phương pháp trình bày bảng thống kê đồ thị thống kê; − Trình bày yêu cầu phân tích thống kê Mục đích ứng dụng thống kê thực tiễn nhằm mô tả tồn tượng, tìm hiểu mối liên hệ nội tại, nhân tố tác động đến tượng xu hướng phát triển tượng phương pháp khác để từ rút nhận xét, kết luận chất tượng làm sở cho việc đề sách, biện pháp tổ chức, quản lý tượng Đối tượng thống kê thường tượng phức tạp, nên nghiên cứu thống kê thường phải trải qua trình bao gồm nhiều giai đoạn: điều tra thống kê, tổng hợp thống kê, phân tích thống kê dự đoán Nhu cầu thông tin cho phân tích dự đoán định đến thu thập xử lý thông tin Bởi vậy, thực tế trước tiến hành thu thập thông tin người ta phải dự kiến danh mục hệ thống tiêu thống kê, nhằm đáp ứng nhu cầu thông tin cho phân tích dự đoán 2.1 Hệ thống tiêu thống kê 2.1.1.Khái niệm hệ thống tiêu thống ke Hệ thống tiêu tập hợp nhiều tiêu có mối liên hệ lẫn bổ sung cho nhau, nhằm phản ảnh mặt, tính chất quan Giáo trình thống kê Trang Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê trọng nhất, mối liên hệ mặt, tổng thể mối liên hệ tổng thể với tượng liên quan 2.1.2 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tiêu thống kê Các tượng mà thống kê nghiên cứu phức tạp Để phản ánh xác chúng, cần phải xây dựng hệ thống tiêu thống kê với nguyên tắc sau: − Hệ thống tiêu thống kê phải phục vụ cho mục đích nghiên cứu − Hiện tượng phức tạp tượng trừu tượng, số lượng tiêu cần nhiều so với tượng đơn giản − Để thực thu thập thông tin, cần điều tra tiêu sẵn có sở, cần hình dung trước số tiêu phải tính toán nhằm phục vụ cho việc áp dụng phương pháp phân tích, dự đoán bước sau − Tiết kiệm chi phí, không để tiêu dư thừa, không hợp lý hệ thống 2.2 Điều tra thống kê 2.2.1 Khái niệm, ý nghóa nhiệm vụ 2.2.1.1 Khái niệm: Điều tra thống kê tổ chức cách khoa học theo kế hoạch thống việc thu thập, ghi chép nguồn tài liệu ban đầu tượng trình kinh tế - xã hội Đây giai đoạn trình nghiên cứu thống kê, nhiệm vụ chủ yếu thu thập, ghi chép nguồn tài liệu ban đầu để làm cho việc tổng hợp phân tích thống kê, tùy theo mục đích nghiên cứu mà Giáo trình thống kê Trang 10 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê tài liệu có nội dung khác thu thập phương pháp khác Ví dụ: Nghiên cứu tình hình dân số nước với đặc điểm cấu tuổi tác, dân tộc, giới tính thống kê cần thu thập tài liệu người dân theo tiêu thức: tuổi, giới tính, dân tộc nghiên cứu tình hình sản xuất xí nghiệp cần thu thập tài liệu ban đầu phát sinh xí nghiệp: khối lượng sản phẩm sản xuất hàng ngày, doanh thu, số lượng nguyên vật liệu tiêu thụ 2.2.1.2 Ýù nghóa: Tài liệu điều tra thống kê cung cấp sở để nghiên cứu phân tích hoạt động sản xuất xí nghiệp, làm sở để xây dựng kế hoạch, quản lý trình thực kế hoạch sở, xí nghiệp toàn kinh tế quốc dân 2.2.1.3 Yêu cầu: Kết điều tra thống kê ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng trình tổng hợp phân tích thống kê, điều tra thống kê phải đảm bảo làm tốt yêu cầu: + Chính xác: số liệu điều tra phải trung thực, khách quan, sát với tình hình thực tế Đây yêu cầu điều tra thống kê, tài liệu điều tra xác tin cậy cho việc tính toán phân tích rút kết luận đắn.Ngược lại, tài liệu điều tra bị thêm bớt tùy tiện dẫn đến kết luận không xác, nguyên nhân không đẩy mạnh sản xuất, không khai thác tiềm lực kinh tế mà gây rối loạn quản lý kinh tế Giáo trình thống kê Trang 11 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê + Kịp thời: điều tra thống kê phải nhạy bén với tình hình, thu thập phản ánh lúc tài liệu cần nghiên cứu Trong điều kiện kinh tế nước ta thường xuyên có biến động lớn, nhanh nên yêu cầu điều tra kịp thời lại có ý nghóa + Đầy đủ: tài liệu điều tra phải thu thập nội dụng điều tra qui định, không bỏ sót mục đơn vị mà kế hoạch vạch ra, có tránh kết luận, phiếm diện, chủ quan Trong điều tra thống kê, đểõ phản ánh đắn chất tượng nghiên cứu ta phải dựa sở quan sát số lớn, nghóa lúc ghi chép tài liệu nhiều đơn vị nhiều tượng cá biệt, có tổng hợp tài liệu nhân tố ngẫu nhiên bù trừ chất tượng bộc lộ rõ rệt Đây phương pháp điều tra thống kê 2.2.2 Nội dung kế hoạch điều tra thống kê 2.2.2.1 Xác định mục đích nhiệm vụ công tác điều tra thống kê: Xác định rõ trọng tâm điều tra cần tìm hiểu vấn đề gì? mục đích không xác định rõ ràng dẫn đến tình trạng thu thập số liệu không đầy đủ thu thập số liệu không cần thiết, lạc hậu 2.2.2.2 Xác định đối tượng điều tra, đơn vị điều tra: + Xác định đối tượng điều tra xác định tổng thể phạm vi cần điều tra + Xác định đơn vị điều tra xác định đơn vị cụ thể cần phải điều tra đối tượng quan sát Giáo trình thống kê Trang 12 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê 2.2.2.3 Nội dung điều tra: Nghóa chọn tiêu thức điều tra, lựa chọn tiêu thức điều tra cần đảm bảo yêu cầu sau: + Tiêu thức điều tra phải phù hợp với mục đích nhiệm vụ công tác nghiên cứu thống kê + Phải phản ảnh đặc điểm bản, quan trọng đối tượng nghiên cứu + Phải thống với tiêu kế hoạch + Chọn tiêu thức có liên quan để kiểm tra lẫn 2.2.2.4 Xác định thời gian địa điểm điều tra: + Thời gian điều tra khoảng thời gian từ bắt đầu đăng ký thu thập số liệu kết thúc điều tra + Địa điểm điều tra: thường nơi diễn tượng cần nghiên cứu 2.2.2.5 Lập biểu điều tra hướng dẫn cách ghi: Biểu điều tra bảng hướng dẫn ghi mục cần thiết để điều tra, bao gồm cột có ghi tiêu thức điều tra câu hỏi để đơn vị điều tra trả lời Ví dụ: Biểu điều tra (qua thư, thư điện tử, FAX) để tìm hiểu ý kiến khách hàng chất lượng dịch vụ điện thoại di động 2.2.2.6 Kế hoạch tiến hành: Bố trí lực lượng điều tra chọn phương pháp 2.2.3 Các loại điều tra thống kê − Căn theo tính chất liên tục việc đăng ký ghi chép tài liệu ban đầu, người ta phân biệt: Giáo trình thống kê Trang 13 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê + Điều tra thường xuyên: ghi chép thu thập tài liệu ban đầu tượng cách liên tục gắn liền với trình phát sinh, phát triển tượng Ví dụ: điều tra trình sản xuất xí nghiệp, phải ghi chép liên tục số công nhân làm hàng ngày, số sản phẩm sản xuất ra, số doanh thu Tài liệu điều tra thường xuyên sở chủ yếu để lập báo cáo thống kê định kỳ, công cụ theo dõi tình hình thực kế hoạch + Điều tra thống kê không thường xuyên: ghi chép, thu thập tài liệu ban đầu không liên tục, tài liệu điều tra phản ảnh trạng thái tượng thời điểm định Ví dụ: Các điều tra dân số, điều tra tồn kho vật tư − Căn theo phạm vi đối tượng điều tra thực tế, người ta phân biệt: + Điều tra toàn bộ: tiến hành thu thập tài liệu ban đầu toàn thể đơn vị thuộc đối tượng điều tra + Điều tra toàn có tác dụng lớn, giúp ta nắm tình hình tất đơn vị, làm sở cho việc lập kế hoạch kiểm tra thực kế hoạch Loại điều tra có phạm vi ứng dụng hạn chế nhiều tốn + Điều tra không toàn bộ: tiến hành thu thập tài liệu ban đầu số đơn vị chọn đối tượng điều tra Loại điều tra áp dụng trường hợp không cần thiết phải tiến hành điều tra toàn Ví dụ: điều tra đời sống, tình hình giá thị trường tự hình thức điều tra áp dụng nhiều thực tế Vì có ưu điểm: nhanh, gọn, tiết kiệm nhiều tiền của, công sức, phù hợp với Giáo trình thống kê Trang 14 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê điều kiện thực tế nước ta nay, phạm vi điều tra thu hẹp nên ta sâu vào nghiên cứu chi tiết tượng Trong thực tiễn thống kê, thường áp dụng loại điều tra không toàn sau: • Điều tra chọn mẫu (điển hình): chọn số đơn vị định thuộc tổng thể nghiên cứu để tiến hành điều tra thực tế, sau dùng kết thu thập để tính toán suy rộng thành đặc điểm toàn tổng thể • Điều tra trọng điểm: loại điều tra tiến hành phận chủ yếu toàn tổng thể nghiên cứu thường phận chiếm tỷ trọng lớn tổng thể • Điều tra chuyên đề (điều tra đơn vị cá biệt) tiến hành số đơn vị cá biệt thuộc tổng thể nghiên cứu, sâu nghiên cứu chi tiết nhiều khía cạnh khác đơn vị Hình thức thường ứng dụng để nghiên cứu kinh nghiệm đơn vị tiên tiến phân tích nguyên nhân đơn vị lạc hậu 2.2.4 Hai hình thức tổ chức điều tra thống kê 2.2.4.1 Báo cáo thống kê định kỳ: Là hình thức tổ chức điều tra thống kê thường xuyên, định kỳ theo nội dung, phương pháp, chế độ báo cáo qui định thống Báo cáo thống kê định kỳ có nội dung bao gồm tiêu hoạt động sản xuất liên quan chặt chẽ đến việc thực kế hoạch nhà nước Căn vào nguồn tài liệu này, cấp thường xuyên kịp thời đạo nghiệp vụ cấp dưới, giám sát kiểm tra tình hình thực kế Giáo trình thống kê Trang 15 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê hoạch, phát khâu yếu tượng cân đối toàn dây chuyền sản xuất, tổng hợp tình hình chung, so sánh đối chiếu đơn vị, phân tích vấn đề rút kết luận thống kê cần thiết Ví dụ: Xem mẫu báo cáo thống kê sản lượng doanh thu bưu viễn thông dành cho Đơn vị bưu điện báo cho cho Cục thống kê hàng q (năm) 2.2.4.2 Điều tra chuyên môn: Là hình thức tổ chức điều tra không thường xuyên, tiến hành theo kế hoạch phương pháp qui định riêng cho lần điều tra Đối tượng chủ yếu tượng mà báo cáo thống kê định kỳ chưa không thường xuyên phản ảnh được, tượng có biến động chậm không lớn lắm, tượng kế hoạch không dự kiến trước kế hoạch (tình hình giá thị trường tự do), tình hình chất lượng sản phẩm số tượng bất thường ảnh hưởng đến đời sống (thiên tai, tai nạn lao động ) 2.2.5 Các phương pháp thu thập tài liệu ban đầu 2.2.5.1 Đăng ký trực tiếp: Nhân viên điều tra tiếp xúc với đối tượng điều tra, trực tiếp tiến hành giám sát việc cần, đong đo, đếm ghi số liệu vào phiếu điều tra 2.2.5.2 Phỏng vấn: Thu thập tài liệu qua trả lời người đơn vị điều tra Có phương pháp sau: - Cử phái viên đến tận địa điểm điều tra: Là phương pháp thu thập tài liệu thực cách cử nhân viên điều tra đến tận địa điểm điều tra, gặp người cần điều tra, đặt câu hỏi nghe trả lời tự ghi chép lại Giáo trình thống kê Trang 16 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê - Tự ghi báo: hướng dẫn đơn vị điều tra tự ghi chép - Trao đổi văn kiện, tài liệu điều tra thông qua bưu điện (Phương pháp gửi thư) 2.2.5.3 Đăng ký qua chứng từ sổ sách: Thu thập tài liệu theo chứng từ sổ sách ghi chép cách có hệ thống sở, đơn vị kinh tế 2.2.6 Các sai số điều tra thống kê biện pháp khắc phục Sai số điều tra thống kê chênh lệch trị số tiêu thức điều tra mà thống kê thu thập so với trị số thực tế tượng nghiên cứu Các sai số làm giảm chất lượng điều tra, ảnh hưởng đến chất lượng tổng hợp phân tích thống kê, ta phải nắm nguyên nhân phát sinh sai số để có biện pháp khắc phục hạn chế sai số - Sai số đăng ký: phát sinh việc ghi chép tài liệu ban đầu không xác, nhân viên điều tra vô tình hay cố ý ghi chép sai thực - Sai số tính chất đại biểu: xảy số điều tra không toàn bộ, việc lựa chọn số đơn vị điều tra không đủ tính chất đại biểu Để hạn chế sai số áp dụng số biện pháp sau: - Làm tốt công tác chuẩn bị điều tra (bổ túc thêm nghiệp vụ cho nhân viên điều tra, lập kế hoạch điều tra) - Kiểm tra có hệ thống toàn điều tra (về mặt logic, mặt tính toán) 2.3 Tổng hợp thống kê 2.3.1 Khái niệm ý nghóa Giáo trình thống kê Trang 17 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê 2.3.1.1 Khái niệm: Tổng hợp thống kê tập trung, chỉnh lý hệ thống hoá cách khoa học tài liệu ban đầu thu thập điều tra thống kê Sau ta thu thập tài liệu tiêu thức điều tra qua giai đoạn điều tra thống kê tài liệu rời rạc, vụn vặt, chưa thể sử dụng vào công tác nghiên cứu phân tích thống kê Để bước đầu nêu lên số đặc trưng chung toàn tổng thể, ta tiến hành giai đoạn trình nghiên cứu thống kê giai đoạn tổng hợp thống kê 2.3.1.2 Ý nghóa: Tổng hợp thống kê công tác kỹ thuật để xếp có thứ tự tài liệu ban đầu hoăïc dùng máy tính để tính toán số cộng tổng cộng, mà trái lại công tác khoa học phức tạp, chủ yếu dựa vào phân tích lý luận cách sâu sắc Nếu có số liệu cách phong phú xác không tổng hợp chách khoa học kết luận đắn, giải thích thật khách quan, chân thực tượng xã hội 2.3.1.3 Những vấn đề tổng hợp thống kê a Xác định mục đích tổng hợp: Mục đích tổng hợp làm để khái quát hoá đặc trưng chung tổng thể đặc trưng chung biểu cụ thể tiêu thống kê b Nội dung tổng hợp: Giáo trình thống kê Trang 18 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê Nội dung tổng hợp vào tiêu thức xác định giai đoạn điều tra Tổng hợp theo nội dung phải xuất phát từ mục đích nghiên cứu thống kê c Kiểm tra tài liệu trước tổng hợp Trước tổng hợp cần phải kiểm tra lại tài liệu mặt logic, so sánh tài liệu, kiểm tra mặt tính toán độ hợp lý tài liệu, phát bất thường để thẩm tra lại Làm tốt khâu hạn chế nhiều sai khâu tổng hợp phân tích thống kê mà không nhiều thời gian d Phương pháp tổng hợp: sử dụng phương pháp phân tổ thống kê e Tổ chức kỹ thuật tổng hợp: - Chuẩn bị tài liệu để tổng hợp: tập trung đầy đủ phiếu điều tra, tiến hành mã hoá nội dung trả lời để việc tổng hợp thuận lợi - Hình thức tổ chức tiến hành cấp tập trung - Kỹ thuật tổng hợp thủ công máy 2.3.1.4 Bảng thống kê đồ thị thống kê: a Bảng thống kê: - Bảng thống kê hình thức trình bày tài liệu thống kê cách có hệ thống, hợp lý rõ ràng nhằm nêu lên đặc trưng lượng tượng nghiên cứu - Bảng thống kê giúp ta tổng hợp, phân tích nhận định chung tượng nghiên cứu - Về nội dung: gồm chủ đề, phần giải thích nguồn số liệu b Các loại bảng thống kê: Giáo trình thống kê Trang 19 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê - Bảng đơn giản: Là bảng phần chủ đề liệt kê đơn vị, phận tổng thể Ví dụ: - Bảng phân tổ: Trong đối tượng nghiên cứu ghi phần chủ đề chia thành tổ theo tiêu thức Ví dụ: Tổng công ty X xếp loại chi nhánh công ty theo doanh thu năm 2000 sau: Bảng 2.2 Phân tổ chi nhánh theo doanh thu (tỷ đồng) Dưới tỷ Từ đến 10 10 đến 15 15 đến 20 20 đến 25 25 đến 30 30 tỷ 10 Cộng Giáo trình thống kê Số chi nhánh 35 Trang 20 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê - Bảng kết hợp: Là loại bảng đối tượng nghiên cứu ghi phần chủ đề phân tổ theo hai ba tiêu thức kết hợp với Ví dụ: Có số liệu thống kê nghề nghiệp, giới tính, trình độ học vấn Học viện X sau: Bảng 2.3 Nghề nghiệp giới tính Chia theo trình độ Số người Giáo viên: - Nam - Nữ Công nhân viên: - Nam - Nữ CĐ 200 120 80 150 70 80 ÑH 0 Th.S 40 10 100 TS 60 Cộng c Những yêu cầu việc xây dựng bảng thống kê: - Quy mô bảng không nên lớn (tức không nên phân tổ kết hợp nhiều tiêu thức nhiều tiêu) - Các tiêu đề tiêu mục cần ghi xác, ngắn gọn, dễ hiểu - Các hàng cột nên ký hiệu chữ số để thuận lợi cho việc trình bày giải thích nội dung - Các tiêu cần xếp cách hợp lý - Phần ghi cuối bảng dùng để nói rõ nguồn tài liệu giải thích nội dung số tiêu * Các qui ước thường dùng bảng thống kê: - Không có số liệu: ô ghi (-) Giáo trình thống kê Trang 21 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê - Số liệu thiếu: ba chấm ( ) - Hiện tượng không liên quan: (x) * Đồ thị thống kê: Đồ thị thống kê phương pháp dùng hình vẽ đường nét hình học với màu sắc thích hợp để trình bày đặc trưng mặt lượng tượng kinh tế xã hội Ví dụ: Có số liệu số máy điện thoại thuê bao nước ta sau (đơn vị tính: 1000 máy): Năm Số máy 1994 470 1995 766 1996 1166 1997 1716 Ta dùng đồ thị để biểu diễn tình hình phát triển máy điện thoại thuê bao: Số máy điện thoại 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 1994 1995 1996 1997 Với gốc và lề rộng, chiều cao khác cột giúp ta nhận thức tình hình phát triển tượng nghiên cứu Phương pháp dùng hình vẽ để mô tả trạng qua số liệu thống kê gọi phương pháp đồ thị thống kê Đặc điểm đồ thị thống kê: - Bảng thống kê liệt kê số liệu - Đồ thị sử dụng số liệu kết hợp với hình vẽ, đưòng nét màu sắc thích hợp để mô tả đặc trưng mặt lượng tượng Giáo trình thống kê Trang 22 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê - Đồ thị thống kê trình bày cách khái quát đặc điểm chủ yếu tượng Tuy nhiên đặc trưng xu hướng tượng nghiên cứu thường dễ thấy không để số liệu bảng thống kê mà trình bày đồ thị thống kê Ví dụ: Để thấy xu hướng chia sẻ sản lượng điện thoại PSTN VNPT từ điện thoại VOIP 178 Viettel xuất hiện, ta nhìn vào đồ thị rõ nhìn vào bảng số liệu thống kê Bảng 2.4: Sản lượng điện thoại hai chiều TPHCM – Hà nội ĐVT: Triệu phút Tháng/năm 11/00 12/00 1/01 2/01 3/01 4/01 5/01 6/01 7/01 8/01 9/01 10/01 Coäng 5,24 5,31 5,15 4,86 5,52 5,16 5,54 5,34 5,92 6,17 6,12 6,20 PSTN 3,34 3,33 3,31 3,06 3,45 3,12 3,24 2,98 2,88 2,86 3,11 2,30 178 1,89 1,98 1,84 1,79 2,07 2,04 2,29 2,37 2,22 2,18 1,72 1,90 171 0,82 1,13 1,29 1,30 177 0,70 Ghi chuù: - PSTN – Dịch vụ điện thoại đường dài gọi qua mạng PSTN theo phương thức truyền thống - Dịch vụ 178, 171, 177 - Dịch vụ điện thoại VOIP (Voice over internet protocol) Số liệu bảng trình bày đồ thị sau: Giáo trình thống kê Trang 23 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê Quy tắc xây dựng đồ thị thống kê: Đồ thị thống kê phải đảm bảo yêu cầu xác dễ xem dễ hiểu, phải thể tính thẩm mỹ Các loại đồ thị thống kê: - Biểu đồ hình thanh: - Biểu đồ hình trịn: - Biểu đồ hình gấp khúc: Giáo trình thống kê Trang 24 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê 2.4 Phân tích thống kê 2.4.1 Khái niệm ý nghóa nhiệm vụ Phân tích thống kê thông qua biểu số lượng, nêu lên cách tổng hợp chất tính qui luật tượng trình kinh tế - xã hội điều kiện thời gian địa điểm cụ thể Phân tích thống kê liên hệ mật thiết với giai đoạn điều tra tổng hợp thống kê, có dựa sở tài liệu điều tra phong phú, xác, kết tổng hợp cách khoa học phân tích thống kê có khả rút kết luận đắn, không, dù phương pháp phân tích có khoa học, đại nào, kết bị hạn chế, chí giá trị xuyên tạc thật Nhiệm vụ phân tích thống kê nói chung trí với nhiệm vụ toàn trình nghiên cứu thống kê, biểu cụ thể nhiệm vụ sau: - Phân tích tình hình thực kế hoạch: phân tích cần nêu rõ mức độ hoàn thành kế hoạch, nguyên nhân ảnh hưởng nguyên nhân việc hoàn thành không hoàn thành kế hoạch, tính cân đối việc thực kết hoạch… đồng thời phải kiểm tra tính thực tế tiêu kế hoạch làm sở để rút ưu nhược điểm công tác lập đạo thực kế hoạch - Phân tích tính qui luật tượng trình kinh tế xã hội: nhiệm vụ cần xác định đặc trưng mặt lượng tượng như: qui mô, khối lượng, kết cấu, quan hệ tỉ lệ… xác định xu hướng nhịp độ phát triển tượng, biến động tượng, mối liên hệ tượng tính chất mối liên hệ, đánh giá trình Giáo trình thống kê Trang 25 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê độ chặt chẽ mối liên hệ… làm sở cho việc rút kết luận thống kê dự báo tính qui luật tượng trình kinh tế - xã hội Hai nhiệm vụ phân tích thống kê có liên hệ mật thiết không tách rời trường hợp phân tích thống kê Trước tiến hành phân tích, phải lấy đề cương phân tích, nêu rõ mục đích (nhiệm vụ) phân tích, nội dung phân tích, công tác kiểm tra, đánh giá tài liệu dùng phân tích, tiêu phương pháp phân tích, sau phân tích phải lập báo cáo phân tích, nêu số liệu cần thiết, lời bình luận kiến nghị cụ thể… 2.4.2 Các nguyên tắc phân tích thống kê Để đảm bảo tính xác khách quan kết luận rút ra, phân tích thống kê phải dựa sở khoa học thể thành nguyên tắc sau: - Phân tích thống kê phải tiến hành sở phân tích lý luận kinh tế xã hội Đây nguyên tắc có tính định chất lượng phân tích thống kê, nghiên cứu tượng kinh tế xã hội, thống kê sử dụng nhiều phương pháp tiêu để nói lên biểu cụ thể qui luật phát triển tượng đó, muốn áp dụng phương pháp phân tích cách khoa học, muốn xác định tiêu cách xác muốn nói lên nội dụng kinh tế xã hội số liệu thống kê phân tích thống kê phải dựa sở phân tích sâu sắc toàn diện chất qui luật phát triển tượng, phải nghiên cứu tài liệu số quan hệ mật thiết với tình hình kinh tế xã hội, điều đòi hỏi người làm công tác nghiên cứu thống kê Giáo trình thống kê Trang 26 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê phải có hiểu biết xã hội cách thực tế, đầy đủ sâu sắc, thực thân số liệu thống kê thường không phản ánh đầy đủ, thực tế phong phú nhiều phức tạp - Phân tích thống kê phải vào toàn thật phân tích liên hệ ràng buộc lẫn tượng: ta biết tượng kinh tế xã hội phức tạp, đa dạng không ngừng biến động theo không gian thời gian, biểu biến động phụ thuộc vào mối liên hệ định, chịu tác động điều kiện nhân tố cụ thể Do phân tích thống kê không cô lập tượng để nghiên cứu mà tất yếu phải nghiên cứu ràng buộc ảnh hưởng lẫn tượng, đồng thời phải xuất phát từ số lớn thật, không tùy tiện chọn vài tượng hay thật cá biệt để phân tích rút kết luận dễ dẫn đến kết luận phiến diện, chủ quan, sở khoa học thiếu tính chất thuyết phục - Khi phân tích thống kê phải tùy theo tính chất hình thức phát triển khác tượng mà áp dụng linh hoạt phương pháp khác nhau: thống kê học vận dụng nhiều phương pháp để đáp ứng yêu cầu phân tích thống kê, phương pháp có tác dụng ý nghóa riêng nên máy móc áp dụng phương pháp hay phương pháp khác cho tượng hay trường hợp mà phải tuỳ theo tính chất, hình thức phát triển tượng mà áp dụng thay đổi, kết hợp phương pháp cách linh hoạt nhằm nêu lên cách đắn chất tính quy luật tượng Mặt khác, giai đoạn Giáo trình thống kê Trang 27 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê lịch sử khác nhau, chế độ xã hội khác đòi hỏi phải áp dụng phương pháp phân tích khác 2.4.3 Các vấn đề chủ yếu tiến hành phân tích thống kê 2.4.3.1 Xác định nhiệm vụ cụ thể phân tích thống kê Nghóa phải xác định mục đích yêu cầu, vấn đề cần tiến hành phân tích định cần thu thập tài liệu nào, thu thập từ đâu, chọn tiêu để phân tích phân tích phương pháp Thực để thoả mãn yêu cầu trình nghiên cứu thống kê nhiệm vụ phân tích thống kê xác định từ đặt kế hoạch điều tra tổng hợp có tài liệu điều tra, tổng hợp thoả mãn yêu cầu phân tích, bước vào giai đoạn phân tích cần nhắc lại cụ thể hoá nhiệm vụ phân tích, phân tích phải xoay quanh nhiệm vụ đề ra, tránh việc tính toán lan man tiêu không cần thiết, làm thời gian mà không đạt hiệu 2.4.3.2 Lựa chọn đánh giá tài liệu dùng để phân tích Trong thực tế muốn tiến hành phân tích thống kê phải dùng khối lượng lớn tài liệu, tài liệu thu thập từ nhiều nguồn khác trước sử dụng cần có lựa chọn đánh giá tài liệu cách đầy đủ Khi đánh giá tài liệu cụ thể, phải xem xét mặt sau: - Tài liệu thu thập có đảm bảo xác, đầy đủ, kịp thời, phương pháp thu thập có khoa học không? - Tính khoa học việc đáp ứng mục đích nghiên cứu chỉnh lý phân tổ tài liệu Giáo trình thống kê Trang 28 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê - Phương pháp tính toán chi tiết, phương pháp có quán với phương pháp thống kê không? - Khi đánh giá tài liệu thu thập điều tra không toàn (điều tra chọn mẫu…) cần ý đến tính đại diện số đơn vị chọn để điều tra thực tế Việc lựa chọn, đánh giá tài liệu dùng để phân tích công việc quan trọng, cần thiết để đảm bảo tính xác sức thuyết phục kết luận thống kê 2.4.3.3 Xác định phương pháp tiêu phân tích Thống kê học vận dụng nhiều phương pháp khác phân tích, phương pháp có tác dụng riêng, phân tích, tùy theo nhiệm vụ nghiên cứu, tùy theo tính chất đặc điểm tượng nghiên cứu mà sử dụng phương pháp phân tích khác cho tượng khác cho tác dụng phương pháp phát huy cách đầy đủ Vấn đề xác định tiêu phân tích vấn đề không quan trọng biểu cuối chất tính qui luật tượng tiêu số liệu thống kê, phân tích cần dựa vào mục đích nhiệm vụ phân tích mà xác định tiêu phân tích, lựa chọn, xác định cần lưu ý: - Các tiêu phải tiêu quan trọng phản ánh đắn tập trung đặc điểm, tính chất, mối liên hệ tượng Giáo trình thống kê Trang 29 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê - Các tiêu cần có liên hệ với nhau, dựa vào phương trình kinh tế để xác định hệ thống tiêu nhằm phân tích sâu sắc toàn diện tượng nghiên cứu 2.4.3.4 So sánh đối chiếu tiêu Mỗi tiêu thống kê phản ánh mặt tượng nghiên cứu, phân tích thống kê cần so sánh, đối chiếu tiêu với Qua so sánh đối chiếu thấy rõ đựơc đặc điểm chất tượng nghiên cứu, phát nhiều vấn đề có ý nghóa, vạch rõ nguyên nhân phát triển tượng, vấn đề tồn tại, khả tiềm tàng nội tượng… từ rút kết luận sâu sắc, xác Ví dụ: phân tích tình hình sản xuất xí nghiệp bưu điện tháng đó, rõ ràng ta phải tiến hành so sánh đối chiếu sản lượng thực tế tháng với sản lượng thực tháng trước, so sánh chưa đủ, chưa thể thấy rõ sản xuất xí nghiệp tốt hay xấu, sản lượng xí nghiệp bưu điện thường biến động nhiều nhu cầu khách quan, sản lượng tháng so với tháng trước tăng cao tình hình sản xuất thực tế không phát triển để có kết luận sâu sắc toàn diện ta cần so sánh với tiêu suất lao động, chất lượng sản phẩm … Trong so sánh đối chiếu cần lưu ý phải đảm bảo tính chất so sánh tiêu thống kê Nếu tiêu đầy đủ tính chất so sánh cần phải tiến hành điều chỉnh, tính toán lại làm cho chúng trở thành so sánh đựoc Giáo trình thống kê Trang 30 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê 2.4.3.5 Rút kết luận đề xuất kiến nghị Đây thể tập trung thành toàn công tác nghiên cứu thống kê phân tích thống kê cuối phải tới kết luận xác khoa học chất tính qui luật tượng, đồng thời phải dự đoán mức độ phát triển tượng đề kiến nghị thực tế Những kết luận rút phải xác có khoa học, tuyệt đối tránh kết luận rút từ suy đoán chủ quan Các kiến nghị đề xuất phải nhằm giải vấn đề thúc đẩy phát triển hợp với qui luật tượng, nhằm tăng cường cải tiến quản lý, đồng thời kiến nghị, đề xuất phải có ý nghóa thiết thực, phù hợp với hoàn cảnh thực tế khả thực CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG Câu 1: Từ đối tượng nghiên cứu thống kê học, giải thích trình nghiên cứu thống kê gồm ba giai đoạn: Điều tra thống kê, tổng hợp thống kê phân tích thống kê Câu 2: Nêu phương pháp sử dụng trình nghiên cứu thống kê Câu 3: Trình bày phân loại điều tra thống kê Câu 4: Khi điều tra thống kê, phải đảm bảo yêu cầu gì? Tại sao? Câu 5: Hãy lập phiếu điều tra thích hợp cho điều tra lấy ý kiến khách hàng mức độ hài lòng loại dịch vụ (sản phẩm) (sản phẩm, dịch vụ anh chị tự chọn) Giáo trình thống kê Trang 31 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê Câu 7: Hãy đề xuất biện pháp khắc phục sai số điều tra thống kê Câu 8: Cho ví dụ mẫu bảng thống kê đơn giản, phân tổ kết hợp Tương ứng với số liệu bảng vẽ đồ thị để nêu bật đặc trưng tượng với độ thẩm mỹ theo bạn cao Câu 10: Trình bày nguyên tắc phân tích thống kê Câu 11: Nêu tên phương pháp phân tích thống kê bạn biết Giáo trình thống kê Trang 32 ... 5,54 5,34 5, 92 6,17 6, 12 6 ,20 PSTN 3,34 3,33 3,31 3,06 3,45 3, 12 3 ,24 2, 98 2, 88 2, 86 3,11 2, 30 178 1,89 1,98 1,84 1,79 2, 07 2, 04 2, 29 2, 37 2, 22 2,18 1, 72 1,90 171 0, 82 1,13 1 ,29 1,30 177 0,70 Ghi... năm 20 00 sau: Bảng 2. 2 Phân tổ chi nhánh theo doanh thu (tỷ đồng) Dưới tỷ Từ đến 10 10 đến 15 15 đến 20 20 đến 25 25 đến 30 30 tỷ 10 Cộng Giáo trình thống kê Số chi nhánh 35 Trang 20 Chương 2: ... tra xác định đơn vị cụ thể cần phải điều tra đối tượng quan sát Giáo trình thống kê Trang 12 Chương 2: Quá trình nghiên cứu thống kê 2. 2 .2. 3 Nội dung điều tra: Nghóa chọn tiêu thức điều tra, lựa