Tuần 31. Văn bản văn học

Trong văn sau, văn thuộc văn văn học, văn thuộc loại Chiếu dời đô văn phi (không) văn học? Bản tin An tồn giao thơng Bình Ngơ đại cáo Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Tun ngơn độc lập Thông tin ngày trái đất năm 2000 Chiếu dời đơ, Bản tin An tồn giao thơng, Bình Ngơ đại cáo, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Tuyên ngôn độc lập, Thông tin ngày trái đất năm 2000 Văn văn học: Văn phi văn học: Chiếu dời Bản tin An tồn giao Bình Ngô đại cáo thông Bài thơ tiểu đội xe Thơng tin ngày trái khơng kính đất năm 2000 Tuyên ngôn độc lập  Văn nhật dụng Văn văn học * Khái niệm văn văn học Từ phần khởi động - Theo nghĩa rộng VBVH tấtcáccảem VB sử dụng ngôn hiểu văn nhịp học? điệu, biểu từ cách nghệ thuật: cóvăn hình ảnh, tình cảm người viết - Theo nghĩa hẹp VBVH bao gồm sáng tác có hình tượng nghệ thuật xây dựng hư cấu Vậy phân biệt VBVH theo nghĩa hẹp nghĩa rộng hư cấu sáng tạo I Tiêu chí chủ yếu văn văn học: Tiêu chí 1: Về nội dung chức văn VD: Truyện cổ tích Tấm Cám THẢO LUẬN NHĨM (Thời gian: 3’) Nhóm 1: Truyện Tấm Cám phản ánh mâu thuẫn xã hội ? Nhóm 3: Cơ Tấm thân cho vẻ đẹp nào? Nhóm 2: Qua kết thúc truyện “Tấm Cám” tác giả dân gian muốn gửi gắm ước mơ tư tưởng gì? Nhóm 4: Từ đáp án nhóm em rút tiêu chí nội dung chức văn văn học? VD: Truyện cổ tích Tấm Cám Truyện Tấm Cám phản ánh mâu nàoquyền, trongmâu xã • Phản ánh mâu thuẫn gia thuẫn đình phụ hội? thuẫn thiện ác Qua kết xã hội ta truyện thúc “Tấm Cám” tác giả dân • Thể niềm tin ước mơ nhân dân ta lẽ gian muốn gửi gắm ước mơ thắng tư tưởng gì?thiện cơng xã hội, chiến ác Cô Tấm thân cho • Cơ Tấm thân cho lí tưởng đạo vẻ đức thẩm đẹpvànào? mỹ người xưa: Xinh đẹp, nết na, chăm I TIÊU CHÍ CHỦ YẾU CỦA VĂN BẢN VĂN HỌC Từ đáp án Tiêu chí 1: Về nội dung, chức văn Văn văn học văn - Phản ánh thực khách quan - Thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ người - Khám phá giới tình cảm tư tưởng nhóm em rút tiêu chí nội dung chức văn văn học? Tiêu chí 2:Về chất liệu ngơn từ văn • Ví dụ : “ Thuyền có nhớ bến chăng? Bến khăng khăng đợi thuyền” Nhận xét ngôn ngữ sử dụng ca dao? Biện pháp nghệ thuật? - Ngôn từ: chọn lọc, trau chuốt, giàu hình ảnh, giàu giá trị biểu cảm - Biện pháp nghệ thuật : Ẩn dụ Qua việc tìm hiểu SGK VD, em rút nhận xét cách thức tổ chức văn bản? Tiêu chí 3: Về cách thức tổ chức văn Văn văn học xây dựng theo phương thức riêng, tuân theo quy ước, cách thức thể loại định Tiêu chí chủ yếu văn văn học Về nội dung chức văn 2.Về chất liệu ngôn từ văn 3.Về cách thức tổ chức văn II Cấu trúc văn văn học Tầng ngôn từ - từ ngữ âm đến ngữ nghĩa: Em có nhận xét từ ngữ gạch chân sau ? “Chú bé loắt choắt Từ láy Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh” (Tố Hữu - Lượm)  Gợi hình ảnh nhanh nhẹn, vui tươi -> Hiểu cảm nhận văn qua ngôn từ văn (chú ý mặt ngữ nghĩa ngữ âm từ ngữ) Tầng hình tượng: VD: Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn (ca dao) + Hình tượng :Hoa sen Từ việc tìm hiểu VD Trong ca dao tác giả +dân Quan xanh, bôngnhư trắng, em hiểu giansát từ xâyngồi dựng vào hìnhtrong:trên, nhị vàng tầng hình tượng? tượng gì? Hình tượng +miêu Quan sát từ tả thếtrong nào? ngồi: nhị vàng, bơng trắng, xanh  Hình tượng sáng tạo nhờ chi tiết cốt truyện, nhân vật, hoàn cảnh, tâm trạng mà có khác Tầng hàm nghĩa: Tác giả ca ngợi vẻ đẹp sen đầm nhằm mục đích gì? - Hoa sen -> Vẻ đẹp hình thức phẩm chất cao q người Hàm nghĩa điều nhà văn muốnTừ tâm sự: việc phân tích VD em hiểu thể nghiệm sống, quan niệm đạothếđức xã hàm nghĩa? hội, hoài bão  Tầng hàm nghĩa ý nghĩa ẩn kín văn Hiểu tầng hàm nghĩa VBVH, giúp ta nâng cao tâm hồn II.Cấu trúc văn văn học Tầng ngôn từ - từ ngữ âm đến ngữ nghĩa Tầng hình tượng Tầng hàm nghĩa Khi văn III Từ văn đến tác phẩmbản vănmới học: coi tác phẩm? Văn VH Chưa tác động đến xã hội Công chúng Đọc, đánh giá Tác phẩm VH Tác động đến người, đến đời V Tổng kết (SGK/121) VI Luyện tập Bài (1): SGK/ 122 Nhóm 1, 3: Làm ý a, tập (1) SGK – 122 Nhóm 2, 4: Làm ý b, tập (1) SGK – 122 III LUYỆN TẬP a Tìm hai đoạn có cấu trúc câu, hình tượng tương tự “Nơi dựa”? Cấu trúc hai đoạn tương tự nhau: - Câu đầu câu hỏi nhà thơ tượng nhìn thấy đường - Ba câu tiếp tả kĩ hai nhân vật: nét mặt, đôi mắt, miệng, cử chỉ… - Câu cuối vừa câu hỏi vừa nỗi băn khoăn, suy nghĩ nơi dựa b Những hình tượng (người đàn bà – em bé, người chiến sĩ – bà cụ già ) gợi lên suy nghĩ nơi dựa sống? - Người mẹ dựa vào đứa bé chập chững - Anh đội dựa vào bà cụ già run rẩy đường -> Nơi dựa: thuộc tinh thần tình cảm: nơi người tìm thấy niềm vui ý nghĩa sống => Tầng hàm nghĩa: sống với hi vọng vào tương lai, nhớ ơn khứ làm nên phẩm giá nhân văn người Giúp người vượt qua trở ngại VẬN DỤNG: Trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm: Điều sau khơng phải tiêu chí đáng quan trọng, tin cậy để nhận diện văn văn học? A Phản ánh, khám phá giới tình cảm, tư tưởng, nhu cầu thẩm mĩ người B Được xây dựng ngôn từ nghệ thuật, có hình tượng, có tính thẩm mĩ cao C Được xây dựng theo phương thức riêng, mang đặc trưng thể loại riêng D Được viết ngôn từ nhiều phân D biệt với văn lịch sử hay văn triết học 2.Văn văn học có cấu trúc (từ ngồi vào trong) chủ yếu với tầng bậc nào? A Tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa, tầng ngơn từ B Tầng ngơn từ, tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa B C Tầng hình tượng, tầng ngơn từ, tầng hàm nghĩa D Tầng hàm nghĩa, tầng hình tượng, tầng ngơn từ Nói tầng nghĩa văn văn học, nội dung sau thiếu xác? A Là tầng thứ – tầng sâu văn văn học B Thể tâm nhà văn sống, quan niệm đạo đức xã hội, hoài bão… C Được tạo thành từ chi tiết phong cảnh, C môi trường, chân dung, cử chỉ, lời nói… D Là đích cuối việc đọc hiểu văn văn học MỞ RỘNG Phân tích cấu trúc văn văn học sau (về tầng ngơn từ, tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa): "Đừng tưởng xuân tàn hoa rụng hết, Đêm qua sân trước nhành mai“ (Cáo tật thị chúng –Mãn Giác thiền sư) ...Trong văn sau, văn thuộc văn văn học, văn thuộc loại Chiếu dời đô văn phi (không) văn học? Bản tin An tồn giao thơng Bình Ngơ đại cáo Bài thơ tiểu... độc lập  Văn nhật dụng Văn văn học * Khái niệm văn văn học Từ phần khởi động - Theo nghĩa rộng VBVH tấtcáccảem VB sử dụng ngôn hiểu văn nhịp học? điệu, biểu từ cách nghệ thuật: c văn hình ảnh,... chức văn bản? Tiêu chí 3: Về cách thức tổ chức văn Văn văn học xây dựng theo phương thức riêng, tuân theo quy ước, cách thức thể loại định Tiêu chí chủ yếu văn văn học Về nội dung chức văn 2.Về