Tuần 31. Văn bản văn học

Tuần 31. Văn bản văn học tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...

NhiÖt liÖt chµo mõng

Tiết 91 Văn bản văn học

Bố cục của bài

I Tiêu chí chủ yếu của văn bản văn

học

II Cấu trúc của văn bản văn học

III Từ văn bản đến tác phẩm văn học

I.Tiªu chÝ chñ yÕu cña v¨n b¶n v¨n häc

1.Kh¸i niÖm v¨n b¶n v¨n häc

( v¨n b¶n nghÖ thuËt, v¨n b¶n v¨n ch ¬ng)

- V¨n b¶n v¨n häc: lµ nh÷ng s¸ng t¸c nghÖ thuËt ® îc x©y dùng b»ng h cÊu s¸ng t¹o

- Thông tin về ngày trái đất năm 2000

- Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

- Văn bản phi văn học:

Thông tin về ngày trái đất năm 2000 Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (văn bản nhật dụng)

Em hiểu như thế nào về từ “của chung”

trong câu thơ:

“Chiếc vành với bức tờ mây

- Ngôn từ của văn bản văn học là ngôn từ nghệ thuật, có hình tượng,

có tính thẩm mĩ cao: trau chuốt, biểu cảm, hàm súc, đa nghĩa.

Gọi tên thể loại của các văn bản sau:

Chiếu dời đô, Bến quê, Cảnh ngày hè,

Hịch tướng sĩ, Truyện Kiều Mỗi thể loại

này có những đặc điểm riêng để phân

- Ngôn từ của văn bản văn học là ngôn từ nghệ thuật, có hình tượng,

kh«ng thÓ

thiÕu cña v¨n b¶n v¨n häc

II.Cấu trúc của văn bản văn học

Em có nhận xét gì về các từ láy sau ?

“Chú bé loắt choắt

Cái xắc xinh xinh

Cái chân thoăn thoắt

Cái đầu nghênh nghênh”

1 Tầng ngụn từ - từ ngữ õm

đến ngữ nghĩa.

-Ngôn từ ( từ ngữ) là b ớc thứ nhất cần hiểu đúng khi đọc tác phẩm văn học

-Hiểu ngôn từ là hiểu các nghĩa (t ờng minh, hàm ẩn) của từ ngữ, là hiểu các

âm thanh đ ợc gợi ra khi đọc , khi

phát âm

2 TÇng h×nh t îng

Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn

(ca dao)

CÁO BỆNH, BẢO MỌI NGƯỜI

Xuân đi trăm hoa rụng

Xuân đến trăm hoa cười

Trước mắt việc đi mãi

Trên đầu, già đến rồi

§õng t ëng xuân tàn hoa rụng hết

Đêm qua sân trước một cành mai.

(Thiền sư Mãn Giác )

CÁO BỆNH, BẢO MỌI NGƯỜI

Xuân đi trăm hoa rụng

Xuân đến trăm hoa cười

Trước mắt việc đi mãi

Trên đầu, già đến rồi

Chớ bảo xuân tàn hoa rụng hết

Đêm qua – sân trước – một cành mai.

2 Tầng hình t ợng

-Hình t ợng văn học:Tác giả dùng ngôn từ nghệ thuật để xây dựng

-Hình t ợng văn học: thiên nhiên, tự nhiên, sự vật, con ng ời

- Hình t ợng văn học không hoàn toàn giống hệt nh sự thật cuộc đời, nhằm gửi gắm ý tình sâu kín của tác giả với ng

ời đọc, với cuộc đời

Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn

Tác giả ca ngợi vẻ đẹp của sen trong đầm nhằm mục đích gì?

3 TÇng hµm nghÜa

- TÇng hµm nghÜa lµ ý nghÜa hµm

Èn cña h×nh t îng, ý nghÜa tiÒm tµng cña v¨n b¶n

Cấu trúc của văn bản

III Từ văn bản đến tác phẩm văn học

Văn bản Công chúng Tác phẩm văn học

Chưa tác

động đến

xã hội

Đọc, đánh giá

Tác động đến con người, đến cuộc đời

=> Muốn tiếp nhận đầy đủ và sâu sắc văn bản văn học phải học tập, suy

nghĩ, nâng cao trình độ để biết cách

đọc, chuyển VBVH thành vốn liếng tinh thần của bản thân

•Tæng kÕt (Ghi nhí SGK trang 121) IV.LuyÖn tËp

Tìm hai đoạn có cấu trúc câu, hình tượng tương tự như nhau của bài

“Nơi dựa”

Cấu trúc hai đoạn tương tự như nhau:

- Câu đầu là câu hỏi của nhà thơ về

một hiện tượng nhìn thấy trên đường.

- Ba câu tiếp tả kĩ hai nhân vật: nét

mặt, đôi mắt, cái miệng, cử chỉ…

- Câu cuối vừa là câu hỏi vừa là nỗi

băn khoăn, suy nghĩ về nơi dựa.

Những hình tượng (người

đàn bà – em bé, người chiến

sĩ – bà cụ già ) gợi lên

những suy nghĩ gì về nơi

dựa trong cuộc sống?

- Người mẹ dựa vào đứa bé đang chập

=> Tầng hàm nghĩa: sống với hi vọng vào

tương lai, nhớ ơn quá khứ làm nên phẩm giá nhân văn của con người Giúp con người

vượt qua những trở ngại

Câu hỏi trắc nghiệm:

trọng, tin cậy để nhận diện văn bản văn học?

A Phản ánh, khám phá thế giới tình cảm, tư tưởng, nhu cầu thẩm mĩ của con người

B Được xây dựng bằng ngôn từ nghệ thuật, có hình tượng, có tính thẩm mĩ cao

C Được xây dựng theo một phương thức riêng,

mang những đặc trưng thể loại riêng

D Được viết bằng ngôn từ và nhiều khi không thể phân biệt với văn bản lịch sử hay văn bản triết học

Chúc mừng bạn !

D

Văn bản văn học có cấu trúc (từ ngoài vào trong) chủ yếu với các tầng bậc nào?

A Tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa, tầng ngôn từ

B Tầng ngôn từ, tầng hình tượng, tầng hàm nghĩa

C Tầng hình tượng, tầng ngôn từ, tầng hàm nghĩa

D Tầng hàm nghĩa, tầng hình tượng, tầng ngôn từ

B

Chúc mừng bạn !