SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ 5 6 tuổi tại lớp lá 2 trường mầm non Ea Na

SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ 5 6 tuổi tại lớp lá 2 trường mầm non Ea NaSKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ 5 6 tuổi tại lớp lá 2 trường mầm non Ea NaSKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ 5 6 tuổi tại lớp lá 2 trường mầm non Ea NaSKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ 5 6 tuổi tại lớp lá 2 trường mầm non Ea NaSKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ 5 6 tuổi tại lớp lá 2 trường mầm non Ea NaSKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ 5 6 tuổi tại lớp lá 2 trường mầm non Ea NaSKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ 5 6 tuổi tại lớp lá 2 trường mầm non Ea NaSKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ 5 6 tuổi tại lớp lá 2 trường mầm non Ea Na

M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na M T S BI N PHÁP GIÚP TR 5- TU I NÂNG CAO CH HO NG GÓC T I L P LÁ I Ph n m ng góc NG T CH C NG M M NON EANA u Lý ch tài c bi phát tri n nh ng tri th c s c tham gia vào ho ng góc s giúp tr hình thành ng v s v t, hi ng nh m th a mãn nhu c u nh n th c m r ng hi u bi t cho tr v th gi i khách quan, phát tri n q trình tâm lí nh n th c ho ng trí tu phát tri n ngôn ng D m phát tri n tâm sinh lí c a tr m u giáo nói chung tr nhà tr nói riêng vi c giúp cho tr tìm hi u v th gi c t ch c mang tính ch t khám phá tr i nghi c, h p v i tr , giúp tr c p cho tr m t s k Trong gi h c, nh ng s vi c, hi tr h ng x gi i to ng góc ng xung quanh N i ng góc tái cu c s ng hi n th c xung quanh tr , ho tr ph n ánh cu c s Thơng qua ho t cách sáng t ng góc tr ng không ph i mô ph ng c th c s làm ch nh ng tr bi t t c tr bi t v n d ng nh ng kinh nghi m hi u bi t v cu c s nhu c i ng góc Ho cịn c ng c xác, m r ng s hi u bi t c a tr v hi h c, mu il i m t hình th c c dung c a ho i Tr a tr , nhu c u mu n b c l c c a tr mâu thu ng s ng g c m u nhân cách phù h p v i xã h ch y u nhu c u kh l u th c hi n M M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na lí t vi c t ch c ho ng góc ng quan tâm nhi ng góc cho tr Tơi c m th y tr r t h vào ho t bi t tr r t ng n c tham gia ct il n n nh ng tr bi t v th gi i xung quanh v y sáng ki n kinh nghi m vi t l n M t s bi n pháp nâng cao ch ch c ho ng góc cho tr 5- tu i M c tiêu, nhi m v c ng vi c t ng m m non Ea Na tài * M c tiêu: c th c hi n v i m giúp tr nâng cao ch Giúp tr ng ho i c tri th r ng bi hi t Áp d ng m t s bi nv m, nh n th c c a tr , giúp tr t v s v t, c m i quan h xã h cho tr chu n b t t tâm th Tr h ng góc ng v th gi i xung quanh, giúp tr ng, m r ng v n t , hi ti m c vào l p ng góc, hình thành cho tr tình hu ng có v , th hi gi i quy t c nhu c u h ng thú c a b n thân, tr tham gia ho t ng góc tr s tích, t ng h p khái quát Tr s tr nên m nh d n, t tin, thích ho ng bi t ph i h p b n gi * Nhi m v : Tìm hi u v i c a tr M m non, t ch c cho tr ho nh m giúp tr có s phát tri n trí tu , t o cho tr s h ng thú, tích c c ho tri n ng góc ng, phát tr tính tị mị ham hi u bi t, thích khám phá, tìm tịi phát tri n óc quan sát phán c cho tr ái, tình yêu v t ho ng x tơn tr ng gìn gi ng nhóm m t nh ng ho n theo tinh th n c a lòng nhân u bi t s ng có ng giúp phát huy kh c a tr sau M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu Bi n pháp nâng cao ch ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng vi c t ch c ho ng góc ng góc cho tr tu i giúp phát tri n m t: Phát tri n th ch t, phát tri n nh n th c, phát tri n ngôn ng , phát tri n th n tình c m xã h i Ph i xây d ng k ho ch gi ng d y l a ch n hình th c t ch c ho ng góc có hi u qu , sát v i th c t v i tình hình c a tr l p.Tìm hi u v tham gia, nh m kích thích s m nhu c u h ng thú c a tr o tr s h ng thú tham gia ho Ph i h p v i cha m tr ch t ch dùng nguyên li ng có hi u qu c h i kinh nghi m c chuyên môn L a ch áp d ng công ngh thông tin hi ng rèn thêm ki n th c cho tr quyên góp giúp ti t h T h c t p tìm tài li t t t nh phù h p ng nghi ng d y, xây d ng gi ng i, th c hi n theo m im truy n n tr ng nghiên c u Các bi m giúp tr nâng cao ch Gi i h n c ng ho ng góc tài Nghiên c u khn kh : M t s bi n pháp giúp tr nâng cao ch ho ng ng góc ng kh o sát: Tr 5- tu i ng M m non Ea Na Th i gian nghiên c u: T tháng c n tháng 2017-2018) u áp d ng m t s bi m giúp tr nâng cao ch ng ho t d ng: a nghiên c u lý lu n T ng h p tài li u, nghiên c u tài li trình giáo d c tr , s tay giáo viên m m non, b chu n phát tri n tr tu i, module m m non, giáo trình t ch c l y tr làm trung tâm M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng góc u th c ti n b pháp kh o nghi m, th c nghi m c P th II Ph n n i dung lý lu n D m u giáo t t m l i giáo d c c c Vi l i d y c a Bác H u cho n n giáo d c t ng i m i giáo d c M m non, luôn làm theo u giáo t c thay m d y tr Mu c th ph i yêu tr , cháu nh hay qu y, ph i b n b , ch u khó m i ni d D y tr ng non, tr c cháu c t t sau lên t t, d y tr t it i v i tr ph i d cho cháu bi t, ham h c, ham làm, cho cháu v n gi c tính ch t tr Ph i cho cháu có tính k thu t ho t n ng ch ng góc m t ho b tr n vui v , ho t bát ch không khúm o c a l a tu i m m non, ng khơng th thi u tr s hi n nh ng tr thu nh ng c t th gi i xung quanh giúp n s ng Mu n nâng cao ch c ng vi c t ch c ho ng cho tr ho ng góc cho tr t 5- tu i ng cho tr ho ng góc s m t ng h p d n lôi cu n tr , n u bi t n m b t t n d ng t t c nh ng có s n l p m t s trò chuy h i dùng mà giáo viên sáng t ng d n tr vào ho Làm gì? Làm nào? Vì v c ng c l i nh ng ki n th c tr thu nh ng vào tr ng tình hu ng Nh ng câu Và t s hi u bi t c a tr , giáo viên c cho tr hình p, thói quen t t, góp ph n phát tri n nhân cách tr , cung c p cho tr thêm nh ng ki n thúc m i Chính nhu c u nh n th c c a tr , M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na theo nhi u mong mu n c a nhi u hi n mu n t l p, t tin giao ti p m nh d n khám phá th gi M t s bi n pháp nâng cao ch ng góc nh d n ch ng vi c t ch c ho tài ng góc cho tr 5- ng m m non Ea Na tu i t i l M i tr kh p trung h ng thú c a tr có nh ng bi n pháp c n thi n ph i i hi u qu cao nh t v i tr , Tr i l n nh m hình thành quy t c ng x , nên nhi u b ng tr c nhi u kinh nghi m t a tr y làm quen t t , t a ch n nh n ph c t p ng c n quan sát m t cách c th rõ ràng Ngoài c , l a ch n n v i kh tài cho phù h p a tr m non tơi ln tìm tịi sáng t o, tìm nh d i v i tr , trau d i thêm ki n th tr v t b ng chai s a tr gi ho il ,h p t o cho ng, ng tr nên h p d i tr iv n ng, nói ng ng không rõ l i, nhút nhát, ý cháu, khuy n, cô khen tr k p th ng viên khuy n khích tr c m th T th th g ng tìm nh ng gi i pháp, bi n pháp thi t ng d iv c h i thêm kinh nghi m trao d i thêm ki n th c vi c t ch c ho Khuy ih pv ng giá mang l i k t qu t t nh t cho tr Không gian l p h di ng t i k t qu , y u t giúp cho ho ng t k t qu cao Ho ng góc m t nh ng ho h ng thú nh t, mang l i cho tr nhi u ni m vui ki n th c c n thi t v th gi i xung quanh M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng góc 2.Th c tr ng Th c t gi ng d y cho tr 5- tu c n kh c ph am hi ng hi n nay, nhi u v tu i t ng tr , cách xây d ng k ho ch, l a ch n ch s , l i d n d t lôi cu n tr cịn d y tr ng d n nhi u, nói nhi u, tr tr ho tháo g thi t k môi ch n i, m t ph n ng ng giáo d c l y tr làm trung tâm cách l p k ho ch quan i giáo viên ph ng gi ng d y khám phá tìm tịi m i m i ho Ch c th pháp giáo d c l y tr làm trung tâm, giáo d c l y tr làm trung tâm.Vì v cao, sáng t ng l y giáo viên làm tr m chuyên môn c k t qu t t nh t cho tr t ng ng giáo d c tr 5- tu i t i l c th hi n qua s li sau: T ng s : 30 tr ; N : 11 tr ; Dân t c: tr M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu B ng kh o sát ch ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng c a tr ng góc c 2017 2018 t TT Tiêu chí S tr Tr h ng thú tham gia vào ho ng góc Tr có ý th c t th c hi n t t yêu c u c a ho ng góc Tr n m v ng ki n th c, k n d ng linh ho t, sáng t o vào th c t Tr có k d ng ngôn ng rõ rang, m ch l c * Nghiên c u áp d t T l % S tr T l % 12/30 40 18/30 60 10/30 33 20/30 67 11/30 36 19/30 64 14/30 46 16/30 54 11/30 36 19/30 64 tài có m t s m sau: m: c công tác - Ho ng v i truy n th ng d y h c t c ti n hành m i ch - Tr nhanh nh n, ho rèn luy n b - m c nh ng ng xuyên ng, ti p thu ki n th c nhanh nh y có s ng xun v t ch p, sáng t o h p d n tr - Có s quan tâm c a Ban Giám hi u, s nhi c a chuyên môn, ng nghi mv p k ho ch h c t khoa h c, yêu ngh , m n tr - c d gi ph c v cho ti t h c trao d , t p hu t cách có m i rút nh ng kinh nghi m nâng cao t m hi u bi t ct M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na - Cùng v i s ti n b c a cơng ngh thơng tin tr ng góc c cung c p hình nh, ki n th c thơng qua ti vi, máy tính, Tr tu i, bi t nghe l i giáo viên - Qua th c hi , nhi c nhi u kinh nghi m, n m ch hi ng, yêu c c nhu c u th hi - v ho a tr qua t tu i s v t ch t, tài li ng d iv it dùng t t o ph c ng m: Bên c nh nh m có nh m c n kh c ph c trình th c hi n: Tr sinh r t nhi u hoàn c nh khác nên m t s tr ng c a y u t di truy n y u t i tr sinh kh e m nh, thông minh, v n có nh ng tr ch m phát tri M t s tr th gia ho t bát trình giao ti p, ghi nh tham ng d n, tr m th i b n ch ng tham gia h t tin, tr s r ng s c, khơng c Tuy g p m t s ngh , m n tr c ng kinh nghi m s kiên nh n, yêu g ng phát tri n ho ng góc cho tr m t cách hi u qu nh t Nguyên nhân thành công: th thâ a nên: M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng góc tl Tr i t cách th hi i t t m cho em Bi t gi nh, nh ng ho t ng, yêu v t, c th pc p, bi t nhìn ng tâm h n t quan tâm t p Nhi ng nh ng ti c trình h c ng T nh ch c, qua nh ng kinh nghi m th c t v n d ng n i c t ch c cho tr ho ng góc, c ng v i vi c nhìn nh n rõ th c tr ng khách quan h n ch , ch rõ nguyên nhân d tr , nên tơi vi c t ch c ho m t s bi n pháp c th gi i quy t t ng góc cho tr 5- tu i th c hi n t n a, qua bi m nh m giúp tr ho viên linh ho t, sáng t o s phát huy tích tích c c, ch chí mà n n giáo d c M m n c ti n th c t th ng tích c c ng t t c n giáo ng c a tr i tiêu i m i là: L y tr làm trung tâm, tr m i lúc m n s phát tri n cá nhân, giáo d c g n li n v i th c t cu c s ng m i tr m t cá th riêng bi t có nhu c u h ng thú khác Các bi m giúp tr nâng cao ch ng ho c xây d ng qua trình tìm hi u s h ng thú nhu c u c a l a tu i 5- tu i ng, giáo viên s d dàng l a ch n n i dung hình th c phù h p v i tr c a Vì k ho ch gi ng d lên k ho ch gi ng day, t ch m non m tài phù h p v t m tâm sinh lý h c sinh c a l p cho sát v i th c t Cho nên nh ng bi cao ch ng ho s m giúp tr nâng c ch n v n d ng vào t ch c c m m non m i tâm Nguyên nhân h n ch : Kinh nghi m c a v n cịn h n ch nên tơi ph i n l a M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na M t s tr t nh p vai nhân v t phù h p v i m c tiêu c hi n h t vi th b n tr p c ti p xúc bên M t s tr m t i vi c h c c uh tt m th i gian g c quan tr ng c a b c h c M m non, nhi i h p t t vi Tr dù ng góc m t l a tu nhanh nh c tr phát tri n c a tr u có tr r t , cịn m t s tr nhút nhát, nói ng ng, có bi u hi n ch m v ngôn ng N i dung hình th c c a gi i pháp a M c tiêu c a gi i pháp Tr nh n th c th gi i xung quanh b ng cách quan sát, ti p xúc, tìm hi u n nh ng x y Thông qua ho h cu c s ng xung quanh ng góc, tr tái hi n nh ng tr ti gi thân thông qua ho Ho bày t ng nc ab n ng góc ng góc t o cho tr có thêm s t tin, nhanh nh n, vui v , bi t ho nhóm thích ng v Tr c ho c tr i nghi ng ng t nhiên c khám phá, quan sát tr c ti p, vào n i dung xã h i Giúp tr có s phát tri n tồn di n: Nh n th c, ngôn ng , th ch c b N i dung cách th c th c hi n gi i pháp * Bi n pháp 1: K ho 10 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng góc Ví d : Góc phân vai: Cô bán hàng i bán mi ng m i mua, bi t th i ti i khách l n sau ghé l i Mu n xem kh a tr i tr tr không bi i ý, d n vai tr c ti p xúc nhi u, tr s s khơng cịn h a * Bi n pháp 6: C n t o khơng gian thống hình nh kích thích tr Khơng khí tho cơng c ng r t l n t i vi c ti p thu c a tr v c s phân ng, chu n b t p, kích thích tr nh ti cho tr ng thành , : viên nên 15 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng góc t vi c, th c hi n khác, chúng tơi tìm hình nh ngun v t li u g n i tr i, gi y, ch , t s hình nh góc c a l p tơi m nh nh g thích nh t nên hình nh ch n hình Khơng ch hình nh mà giáo d c tr n a, góc phân vai góc bé vui h cs hi n rõ nh ng,vui v ng nh n, ngoan ngỗn t ti p theo ki n th c, ta không th b t tr làm th th r ki n th ng M m non tr s chuy n v th : c ng, trò ng, l p, c c p nh ng ki n th c c cung cho tr ho ng góc theo nhu c u c a , trị chuy n v góc, nhi m v c a góc, phân cơng, h i tr c n làm gì? tr khơng bi t s ng d n tr tr m c làm quen hình th c ph i làm cho tr h ng thú, vui v 16 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na Ví d : Góc thiên nhiên: C u hoa, c nh D a vào ch có ki n th c cho tr qua ho ng góc tài cho góc phù h p nh ng góc ta bi t tr c nh ng tr c h c ng th i v i l y tr làm trung tâm q trình quan sát, th c n có nh ng ki n th c r ng v th gi cung c p cho tr Có th k t h p liên ý gi a ho ho ng chung ho ng góc t o h tr ng Khích l tr ng s quan tâm ý c a tr t t o thói quen tìm hi u th gi i xung quanh ng mang tính ng ng xác nh Giáo viên c n t ng quan sát, tr b ng cách t o nh ng tình hu ng b t lơi cu ng tr vào vào trình nh n th tr có bi u cho tr có th i gian, không gian t khám phá tr ti p xúc, tìm hi u, khám phá, th hi n c m xúc c a Tuy nhiên khơng nên kéo dài th i gian ho nhàm chán làm ph n tác d ng Tr c n c ho ng góc lâu s làm tr ng k t thúc tâm tr ng tích c 17 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu * Bi n pháp 7: ng m m non Ea Na ng l p h c r ng rãi t o m t m, sáng t o nhi ng góc i l , sáng t o, h p d n tr Tr l p tơi nói riêng h m ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng c s ng u ki n u ki n cho tr v y vi c c n làm ph i l h p d n v i tr - : x ng x p, v i von, ttúi ni lông 18 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na C n sáng t o v p v i ch g n v i nh ng m c th i gian phù h p Nó r t quan tr ng giáo viên d y ch v t hay th c v t vào d ng góc b n thân mà giáo viên logic khơng có tác d ng c * Bi n pháp 8: T p cho tr có thói quen g n gàng , ng nh n b c tr l dùng tr th y cho tr quan sát góc có nh ng cho r t g n gàng nh ab viên ( ánh b n x u, b n làm quan sát tránh tr khơng th l i cho b tr kh nói p th i), t t nhiên ph i nh c tr l c, c cl p l i nhi u l n * Bi n pháp 9: Ph i h p nh p nhàng v i chu n b ho v ng góc ng cha m tr mang hoa qu i v i ph huynh, nh m s n cho góc bán hàng thêm ng 19 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na s mô ph ng l i nh ng tr ti Khi tr c t th gi i xung quanh, nh ng l p tr cịn làm theo nh ng, l i nói c a ba m , ơng bà, nên c n nh c nh ph huynh ý l Tr n M nh - ng góc ng l p nhà M - - 2018 không ch c c tham gia góc phân vai cháu hay nói t c ho ê ti n b dù nh c cháu nhi u l n mà v n không th y cháu khuyên cháu m t l n n th y ba cháu dùng nh ng l i, hành ng khơng t v h n ch nói t c nhà m t th i gian th hay b c, c có chào h h n ch c M i quan h gi a gi i pháp bi n pháp Các gi i pháp bi n pháp có m i quan h ch t ch nh vào nh ng bi n pháp ch sung cho o nh ng bi n pháp h tr Bi n pháp xây d ng ho ch phù h p tình hình c a l p c a tr bi n pháp làm nòng c t c tài v i nh ng bi n pháp b tr a ho ng m cho tr th c hi n v ng s t th c tr ng c a tr ng riêng nh m gi i quy t t ng v c a u có chung m t nhi m v t o ngu n h ng thú, kích thích tính t l i quy t v cao, t tin th hi c nhu c u, nh n th c c a b n thân tr công c dùng tr c quan phong c h ng thú, nhu c u mu n tham gia ho M i m t bi ng t qu tài sáng ki n nh h t m i ho ng n thành t t i m c tiêu giúp tr h c t t th hi n * Khi th c hi n gi i pháp, bi n pháp giáo viên th c hi n theo trình t nh t - M t bi n pháp: K ho - Hai bi n pháp: Giáo viên ph ng xuyên h c h i trau d i ki n th c 20 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng góc m b o an toàn cho tr - Ba bi - B n bi - ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na c n có c a m i m t giáo viên m m non i n pháp: Kích thích kh - Sáu bi n pháp: C n t o không gian thống hình nh kích thích tr - B y bi i l , sáng t o, h p d n tr - Tám bi n pháp: T p cho tr có thói quen g ng nh n b - Chín bi n pháp: Ph i h p nh p nhàng v d K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v nghiên c u * K t qu kh o nghi m: Sau m t th i gian th c hi n gi i pháp, bi n pháp t i l p Lá ng M m non Ea Na Qua s c g ng n l c c a b n thân s quan tâm c a Ban giám hi ng nghi p, k t qu c c a l p tơi có nhi u ti n b rõ r t : Sau s d ng bi n pháp nh n nh n th y tr nhanh nh n, ho t ng khác , i v i m t s tr th nên nhanh nh c nh d n t tin ng viên nên c * Giá tr khoa h c: Mong r ng t nh ng kinh nghi m s giúp ích cho c cách truy n th ki n th c cho tr t hi u qu cao, h p d n lôi cu n tr 21 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na Nh ng bi ng góc thi sau sáu tháng áp d ng t i l p Lá 2, ng M m non Ea Na Ch 100% tr th c s ng c a tr nâng lên, qua kh o sát, qua d gi l p c tìm tòi c nhu c u c a b n thân, tích c c tham gia, hào h ng vào ho nh n th c, quan sát kh ng t p th t phát tri n c l p K t qu kh o sát c áp d tài t S Tiêu chí T t T S tr T l S tr % Tr h ng thú tham gia Sau áp d T l % tài t t T T S tr l S tr % l % 12/30 40 18/30 60 25/30 83 5/30 17 hi n t t yêu c u c a 10/30 33 20/30 67 24/30 80 6/30 20 11/30 35 19/30 64 22/30 73 8/30 27 14/30 46 16/30 54 23/30 77 7/30 23 11/30 36 19/30 64 28/30 93 8/30 vào ho ng góc Tr có ý th c t ho Tr th c ng góc n m v ng ki n th c, k n d ng linh ho t, sáng t o vào th c t Tr có k ngơn ng d ng m ch l c 22 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng góc i v i tr : Nh ng bi i k t qu t t sau th i gian áp d ng t i l p Lá K t qu kh o nghi m cho th y : + 75- 85% tr có ý th c t th c hi n t t yêu c u c a ho ki n th c, k ng góc, tr n m v ng n d ng linh ho t, sáng t o vào th c t , cháu phát tri n t t v tr nhanh nh n, ho t bát, kh n thính giác, th giác t t + 90- 93% t t p th +100% cháu yêu thiên nhiên, bi t gi gìn v c Ch o v xanh ng c a tr qua ho ng c a tr b ng kh o sát ta th y ý th tr gi i quy cv ng l p, bi t c n ph i c nâng cao rõ r t, thông qua h ng thú c a tr linh ho t sáng t c nâng cao, tr có ng th i ngôn ng c a tr phát tri n m ch l Ví d : Khi cho tr ho ng góc hình nh, n c n cho tr mu n tr th c hi n Tr s c bi t nh ng c quan sát tr c ti p, t khám phá ho c thơng qua tranh nh Sau quan sát xong có th h i tr T t nh tr c trình bày t t tr ti c gì? i hi u qu cao nh t công tác giáo d c tr c a Các v Thì u tr xây hàng rào ph i cho tr làm quen v v c T ho ch, chu n b cu i ch dùng, hình nh cho tr Cho tr xem gà nào? gà có b ph n gì? có ích gì? gà ph i làm gì? T nh ng ki v t? Khi tr vào ho an toàn u r i tr s bi t cách b o v c, tr s v h i thêm ng tr có tinh th n s ng khoái, vui v ph n kh g làm h viên ta ng d n, tr s th c hi n T ba m , ông bà ch l c i hi u qu cao nh t công tác giáo d c tr c a 23 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na Vì v y nh ng gi i pháp bi ng góc u h t s c quan tr ng ph i bi t ph i h p chúng v i nh m giúp cho tr phát tri n toàn di n i v i giáo viên: Mang l i nhi u k sát v m cho b n thân thi t k , l a ch n ch m nh n th c c a tr tr c ti p d p v , sáng t o hình th c t ch ng ng cho tr * i v i cha m tr : Cha m tr s hi ng l p m m non, c t m quan tr ng c a n n giáo d c M m non th có t m nhìn m i v vai trò trách nhi im c bi t s i v i em III Ph n k t lu n, ki n ngh K t lu n Qua th i gian ho n th y cháu tr nên thông minh nhanh, nh n rõ r t, cháu tích c c ch ng tìm tịi khám phá th gi i xung quanh suy lu n lý thú cho c Bên c t nhi u câu h i l i n t c a tr tr t ch l p r t nhi Không nh ng th ho bi m nh d n ng t ph c v tr cịn hình thành nh ng ph m ch t t ng t t v i b n, kh k m ch tr t ih p ng nh n b n, bi b n b c cha m ng ho t n m vui khơng ch dành cho mà cịn ni m vui l n c a giáo viên m m non, c a nh i làm công tác giáo d c y, qua trình th c hi kh o sát ch ng tr Ta th y r ng k t qu th y r t c n s n l c, c g ng gi a nghi d ng m i th , ng góc và tr c r t kh có nhi u kinh c nhi u bi n pháp giáo d c công tác gi ng d y, bi t t n m cung c p ki n th c cho tr tr i ti p thu v ng vàng 24 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng góc giáo viên Ki n ngh - iv ng: xây d v t ch t, trang thi t b d y h i phát tri ng xuyên m c nh chuyên môn cho Trong khuôn kh c a m t sáng ki n, m i v h ch t n t i ph m vi ng th i trình vi t v n cịn nhi u thi u sót V y, tơi kính mong nh n c s góp ý xây d ng c a c thành t o giúp có thêm kinh nghi m hồn tài Ea Na, ngày 07 tháng i vi t Nguy n Th H i Y n 25 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng góc DANH M C TÀI LI U THAM KH O 1.T p chí GDMN 2.Tài li u B 3.Th c tr ng c ng xuyên Nhà xu t b n giáo d c Vi t Nam ng MN Ea Na kinh ngh êm b n thân lý lu n khoa h c c a module MN-1D ch c ho ng l y tr làm trung tâm Nh ng sáng ki n kinh nghi m ch n l c - Nhà xu t b n giáo d c Vi t Nam K ho ch giáo d c t ch c th c hi n ho ng giáo d c Nhà xu t b n giáo d c Vi t Nam c M m Non ng d n s d ng Nhà xu t b n giáo d c M m non theo b chu n phát tri n tr em 11 S tay công tác giáo viên kh i M m non 26 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng góc M CL C I Ph n m u: 1 Lý ch tài: M c tiêu, nhi m v c tài: ng nghiên c u Gi i h n ph m vi nghiên c u c tài u u lý lu n u th c ti n ng kê toán h c II Ph n n i dung s lý lu n Th c tr ng N i dung hình th c c a gi i pháp 10 a M c tiêu c a gi i pháp, bi n pháp 10 b N i dung cách th c th c hi n bi n pháp 10 c M i quan h gi a bi n pháp 18 d K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v nghiên c 18 III K t lu n, ki n ngh 21 1- K t lu n 21 - Ki n ngh 21 * Danh m c tài li u tham kh o 23 * M c l c 24 *Nh n xét c a h *H ng th ng sang ki n kinh nghi m 25 nh c p nh n xét 26 27 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu NH N XÉT C A H ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na NG CH M SÁNG KI CH T CH H ng góc NG NG SÁNG KI N 28 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu NH N XÉT C A H ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng góc NG CH M SÁNG KI N HUY N CH T CH H NG SÁNG KI N 29 ... % l % 12/ 30 40 18/30 60 25 / 30 83 5/ 30 17 hi n t t yêu c u c a 10/30 33 20 /30 67 24 /30 80 6/ 30 20 11/30 35 19/30 64 22 /30 73 8/30 27 14/30 46 16/ 30 54 23 /30 77 7/30 23 11/30 36 19/30 64 28 /30 93... 26 27 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu NH N XÉT C A H ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na NG CH M SÁNG KI CH T CH H ng góc NG NG SÁNG KI N 28 M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu... giúp phát huy kh c a tr sau M t s bi n pháp nâng cao ch cho tr 5- tu Bi n pháp nâng cao ch ng vi c t ch c ho ng M m non Ea Na ng vi c t ch c ho ng góc ng góc cho tr tu i giúp phát tri n m t: Phát