Họ và tên : Cao Thị Hiền Chức vụ : Giáo viên Lớp : Tuổi c Trường : Mầm non Hoa Hồng BÀITHUHOẠCH NỘI DUNG - Căn vào thông tư số 26/2012/TT- BGĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT - Căn vào thông tư số 36/2011/TT – BGĐT ngày 17/8/2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT hướng dẫn chương trình GDTX dành cho giáo viên Mầm non - Căn nhiệm vụ năm học 2016-2017 trường Mầm non Hoa Hồng phòng giáo dục huyện Lương Tài - Căn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên thân năm học 2015-2016 với Nội dung bồi dưỡng gồm 30 tiết - Học nhiệm vụ năm học Bộ giáo dục đào tạo - Học tập nghị Trung ương Đảng nhà nước đề - Học tập học có liên quan đến trị - Những sách phát triển giáo dục Bộ - Những văn pháp quy BGDĐT - Chuyên đề học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh * Trải qua qua trình học tập nghiên cưu bồi dưỡng thường xuyên nội dung thân cũng lĩnh hội được kiến thức riêng cho mình, tơi cũng học được rraats nhiều học bổ ích Nhuwng học mà tơi tâm đắc là: BÀI 9: THƠNG TƯ QUY ĐỊNH CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN MẦM NON( Học ngày 23/2/2016 đến ngày 8/3/2016 Số tiết: tiết ( Tiết 26) Tiết 26: Học ngày 4/3/2017 Điều Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng Thông tư quy định chế độ làm việc giáo viên mầm non, bao gồm: thời gian làm việc, thời gian nghỉ năm, quy định dạy, chế độ giảm dạy quy đổi số hoạt động chuyên môn khác dạy Thông tư áp dụng giáo viên trực tiếp giảng dạy, giáo viên làm công tác quản lý trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Điều Mục đích Làm sở để giáo viên mầm non xây dựng kế hoạch giảng dạy, chăm sóc, giáo dục trẻ; kế hoạch học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Làm để người đứng đầu sở giáo dục mầm non phân cơng, bố trí, sử dụng, tăng cường hiệu lực quản lý nâng cao chất lượng, hiệu lao động giáo viên Làm để người đứng đầu sở giáo dục mầm non đánh giá, xếp loại giáo viên năm, đảm bảo tính cơng khai, cơng bằng, dân chủ việc thực chế độ, sách, quyền lợi nghĩa vụ giáo viên Giúp quan quản lý giáo dục có để kiểm tra, thẩm định, đánh giá xây dựng sách, chương trình giáo dục, bồi dưỡng giáo viên mầm non Điều Thời gian làm việc, thời gian nghỉ năm giáo viên Thời gian làm việc năm giáo viên mầm non 42 tuần, đó: a) 35 tuần làm cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ (sau gọi chung dạy trẻ); b) 04 tuần dành cho học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; c) 02 tuần dành cho việc chuẩn bị năm học mới; d) 01 tuần dành cho việc tổng kết năm học 2 Thời gian nghỉ năm giáo viên mầm non gồm: nghỉ hè ngày nghỉ khác, cụ thể sau: a) Thời gian nghỉ hè giáo viên 08 tuần, được hưởng nguyên lương phụ cấp, trợ cấp (nếu có); b) Các ngày nghỉ khác thực theo quy định Bộ Luật lao động quy định hành Căn kế hoạch năm học, quy mô, đặc điểm, điều kiện cụ thể trường, Hiệu trưởng bố trí thời gian nghỉ năm cho giáo viên cách hợp lý theo quy định Điều Giờ dạy giáo viên Đối với giáo viên dạy nhóm trẻ, lớp mẫu giáo học 02 buổi/ngày, giáo viên dạy lớp đủ giờ/ngày thực công việc chuẩn bị cho dạy lớp cũng công việc khác Hiệu trưởng quy định để quy đổi đảm bảo làm việc 40 giờ/tuần Đối với giáo viên dạy nhóm trẻ, lớp mẫu giáo học 01 buổi/ngày, giáo viên dạy lớp đủ 04 giờ/ngày thực công việc chuẩn bị cho dạy lớp cũng công việc khác Hiệu trưởng quy định để quy đổi đảm bảo làm việc 40 giờ/tuần Đối với giáo viên dạy lớp có trẻ khuyết tật học hòa nhập, giáo viên dạy đủ số theo quy định khoản khoản Điều này; đó, có 01 trẻ khuyết tật/lớp, giáo viên được tính thêm 0,5 dạy/ngày Đối với hiệu trưởng phó hiệu trưởng, ngồi việc thực nhiệm vụ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo quy định Điều lệ trường mầm non, hiệu trưởng phải trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục (dạy trẻ dự dạy trẻ giáo viên trường) 02 tuần; phó hiệu trưởng phải trực tiếp tham gia hoạt động giáo dục 04 tuần Điều Chế độ giảm giờ dạy và quy đổi số hoạt động chuyên môn khác giờ dạy Chế độ giảm dạy giáo viên làm công tác kiêm nhiệm a Giáo viên kiêm nhiệm cơng tác bí thư chi nhà trường, chủ tịch cơng đồn giáo dục nhà trường, chủ tịch Hội đồng trường, thư ký Hội đồng trường, bí thư Đồn niên được giảm 02 dạy/tuần; b Giáo viên kiêm nhiệm công tác trưởng ban tra nhân dân được giảm 02 dạy/tuần; c Giáo viên kiêm nhiệm công tác tổ trưởng chuyên môn được giảm 03 dạy/tuần; d Mỗi giáo viên không kiêm nhiệm 02 chức danh được hưởng chế độ giảm dạy chức danh cao Chế độ giảm dạy giáo viên nữ: giáo viên nữ có nhỏ từ 12 tháng trở xuống được giảm 05 dạy/tuần Quy đổi số hoạt động chuyên môn khác dạy Ngồi nhiệm vụ giảng dạy lớp, giáo viên phải thực hoạt động chuyên môn hoạt động khác theo phân công Hiệu trưởng Việc quy đổi hoạt động dạy để tính số dạy cho giáo viên được thực sau: a) Đối với giáo viên được huy động làm cộng tác viên tra thời gian làm việc buổi được tính 04 dạy; b) Đối với giáo viên được huy động tham gia công tác hướng dẫn, bồi dưỡng, tập huấn chun mơn, nghiệp vụ phòng Giáo dục Đào tạo, sở Giáo dục Đào tạo tổ chức 01 tiết giảng dạy thực tế được tính 01 dạy Điều Trách nhiệm Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương đạo sở giáo dục đào tạo, sở tài chính, sở nội vụ, quan có liên quan, Ủy ban nhân dân cấp huyện, theo thẩm quyền được giao có trách nhiệm tổ chức kiểm tra việc thực chế độ làm việc giáo viên mầm non quy định Thông tư Điều Trách nhiệm sở Giáo dục và Đào tạo, phòng Giáo dục và Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo, phòng Giáo dục Đào tạo có trách nhiệm đạo thực hiện, kiểm tra, giám sát việc thực chế độ làm việc giáo viên mầm non được quy định Thông tư Điều Trách nhiệm Hiệu trưởng trường mầm non Hiệu trưởng trường mầm non chịu trách nhiệm tổ chức thực chế độ làm việc, chế độ, sách liên quan đến chế độ làm việc tạo điều kiện cho giáo viên thực chế độ làm việc theo quy định Thông tư Điều Hiệu lực thi hành Thơng tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày tháng 12 năm 2011 Bãi bỏ quy định trước chế độ làm việc giáo viên mầm non trái với quy định Thơng tư I, VAI TRỊ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC HỌC BỒI DƯỠNG 1,vai trò - Cơng tác bồi dưỡng có vai trò quan trọng đội ngũ giáo viên - Là giải pháp tối ưu để giáo viên mầm non bồi dưỡng thêm kiến thức - Là sở để giáo viên mầm non bồi dưỡng thêm kiến thức - Giúp giáo viên được tiếp xúc với nhiều thông tin nhiều tài liệu học - Làm sở để giáo viên mầm non xây dựng kế hoạch giảng dạy, chăm sóc, giáo dục trẻ; kế hoạch học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ - Làm để người đứng đầu sở giáo dục mầm non phân cơng, bố trí, sử dụng, tăng cường hiệu lực quản lý nâng cao chất lượng, hiệu lao động giáo viên - Giúp quan quản lý giáo dục có để kiểm tra, thẩm định, đánh giá xây dựng sách, chương trình giáo dục, bồi dưỡng giáo viên mầm non 2,Tầm quan trọng việc học - Phát triển lực tự học giáo viên: - Năng lực tổ chức - Năng lực quản lý hoat động tự học giáo viên - Năng lực quản lý hoạt động tự học - Nâng cao kiến thức trị ,kinh tế,xã hội II.ỨNG DỤNG + Tích cực học tập học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, để đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ mà được giao, phải tự nghiêm khắc với thân phải khơng ngừng tự học hỏi, để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ + Đối với người giáo viên mầm non chấp hành quy định ngành, trường, thực nghiêm túc chế độ sinh hoạt trẻ không cắt xén chế độ ngày trẻ - Thấm nhuần đạo đức, tư tưởng, gương, phong cách Hồ Chí Minh, tơi khơng ngừng học tập nâng cao trình độ vè chun mơn nghiệp vụ để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao + Ln gần gũi, hòa nhã với phụ huynh nhân dân, đồn kết với đồng nghiệp + Ln u nghề mến trẻ, tận tụy với cơng việc - Kiên chống bệnh lười biếng, lối sống hưởng thụ, nói khơng đơi với làm, nói nhiều làm tư tưởng, tình cảm việc làm mang nặng tư tưởng cá nhân, thực dụng, đặt lợi ích cá nhân lên hàng đầu - Ln có ý thức giữ gìn đồn kết tồn dân, , quan, đơn vị; Đoàn kết yêu nước, chia rẽ làm hại cho đất nước Mọi biểu cục bộ, vị trái với tinh thần yêu nước chân Với kiến thức mà tơi học được, cũng học liên hệ, thân tự hứa học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh để hồn thành tốt nhiệm vụ giáo viên Từ góp phần xây dựng trường mầm non Hoa Hồng ngày sạch, vững mạnh phát triển - Luôn người có tinh thần trách nhiệm phê bình tự phê bình đơn vị cơng tác - Chống chủ nghĩa cá nhân khơng ích kỷ ,chỉ lo cho riêng - lời nói ln đơi với việc làm - Trong sống hàng ngày cũng công tác, tơi ln có thức rèn luyện, nâng cao tinh thần trách nhiệm thân, làm gương sáng cho xã hội - - Thực nghiêm túc công tác chuyên môn cũng nhiệm vụ năm học - Bản thân thực tốt cơng tác phê bình tự phê bình cách thẳng thắn, trung thực , ý thức xây dựng tập thể vững mạnh - Đối với gia đình, tơi ln phấn đấu gương sáng cho học tập noi theo III.TỒN TẠI - ứng dụng công nghệ thơng tin việc bồi dưỡng thường xun hạn chế - Chưa tìm hiểu sâu tài liệu bồi dưỡng - Chưa biết áp dụng nhiều kiến thức học vào thực tế Người viết Cao thị Hiền _ ... dục Đào tạo tổ chức 01 tiết giảng dạy thực tế được tính 01 dạy Điều Trách nhiệm Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thu c Trung ương Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thu c Trung ương đạo... hành kể từ ngày tháng 12 năm 2 011 Bãi bỏ quy định trước chế độ làm việc giáo viên mầm non trái với quy định Thông tư I, VAI TRÒ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC HỌC BỒI DƯỠNG 1, vai trò - Cơng tác bồi...Tiết 26: Học ngày 4/3 /2 017 Điều Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng Thông tư quy định chế độ làm việc giáo viên