Đề 1: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi: (1) Trương Hán Siêu (? – 1354), tự là Thăng Phủ, quê ở thôn Phúc Am, xã Ninh Thành, nay thuộc thị xã Ninh Bình, tỉnh Ninh Bình. Các vua Trần rất kính trọng Trương Hán Siêu, thường gọi ông là “thầy”. Là người tài đức vẹn toàn nên khi qua đời, ông được thờ ở Văn Miếu. Tác phẩm của Trương Hán Siêu có: Bạch Đằng giang phú, Dục Thuý sơn Linh Tế tháp kí (Bài kí ở tháp Linh Tế trên núi Dục Thuý), Khai Nghiêm tự bi kí (Bài kí trên bia chùa Khai Nghiêm) và Cúc hoa bách vịnh,… Thơ văn Trương Hán Siêu thể hiện tình cảm yêu n¬ước, ý thức dân tộc, tinh thần trách nhiệm đối với xã tắc của một người đề cao Nho học. (2) Phú sông Bạch Đằng là loại phú cổ thể: mượn hình thức đối đáp chủ – khách để thể hiện nội dung, vận văn và tản văn xen nhau, kết thúc bằng một bài thơ. Loại phú cổ thể (có tr¬ước đời Đường) được làm theo lối văn biền ngẫu hoặc lối văn xuôi có vần, khác với phú Đường luật (có từ đời Đường) có vần, có đối, có luật bằng trắc chặt chẽ. (3) Bài Phú sông Bạch Đằng thể hiện niềm hoài niệm về chiến công của các anh hùng dân tộc, nêu cao vai trò của yếu tố con người với tinh thần ngoan cường, bất khuất trong sự nghiệp dựng n¬ước và giữ n¬ước. ( Học tốt Ngữ văn 10 nâng cao,Tập 2,NXBĐHQG, 2006)
Đề 1: Đọc văn sau trả lời câu hỏi: (1) Trương Hán Siêu (? – 1354), tự Thăng Phủ, quê thôn Phúc Am, xã Ninh Thành, thuộc thị xã Ninh Bình, tỉnh Ninh Bình Các vua Trần kính trọng Trương Hán Siêu, thường gọi ơng “thầy” Là người tài đức vẹn tồn nên qua đời, ông thờ Văn Miếu Tác phẩm Trương Hán Siêu có: Bạch Đằng giang phú, Dục Thuý sơn Linh Tế tháp kí (Bài kí tháp Linh Tế núi Dục Thuý), Khai Nghiêm tự bi kí (Bài kí bia chùa Khai Nghiêm) Cúc hoa bách vịnh,… Thơ văn Trương Hán Siêu thể tình cảm yêu nước, ý thức dân tộc, tinh thần trách nhiệm xã tắc người đề cao Nho học (2) Phú sông Bạch Đằng loại phú cổ thể: mượn hình thức đối đáp chủ – khách để thể nội dung, vận văn tản văn xen nhau, kết thúc thơ Loại phú cổ thể (có trước đời Đường) làm theo lối văn biền ngẫu lối văn xuôi có vần, khác với phú Đường luật (có từ đời Đường) có vần, có đối, có luật trắc chặt chẽ (3) Bài Phú sông Bạch Đằng thể niềm hồi niệm chiến cơng anh hùng dân tộc, nêu cao vai trò yếu tố người với tinh thần ngoan cường, bất khuất nghiệp dựng nước giữ nước ( Học tốt Ngữ văn 10 nâng cao,Tập 2,NXBĐHQG, 2006) 1/ Nêu ý văn ? 2/ Xác định phương thức biểu đạt văn ? 3/ Sông Bạch Đằng thuộc tỉnh Ninh Bình hay Quảng Ninh ? 4/ Viết đoạn văn ngắn ( đến dòng) bày tỏ suy nghĩ niềm tự hào thân dòng sơng Bạch Đằng Trả lời: 1/ Ý văn bản: - Khái quát tiểu sử nghiệp sáng tác Trương Hán Siêu ; - Giới thiệu thể loại phú đặc điểm Phú sông Bạch Đằng ; - Ý nghĩa nội dung Phú sông Bạch Đằng 2/ Phương thức biểu đạt văn thuyết minh 3/Sông Bạch Đằng thuộc tỉnh Quảng Ninh 4/ Đoạn văn đảm bảo yêu cầu : -Hình thức: đảm bảo số câu, khơng gạch đầu dòng, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Hành văn sáng, cảm xúc chân thành ; -Nội dung: Cần nêu ý : +Bạch Đằng địa danh ba lần vào lịch sử chống ngoại xâm người Việt: lần thứ trận thủy chiến Bạch Đằng năm 938 gắn liền với chiến công Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán; lần thứ hai trận thủy chiến Bạch Đằng năm 981 gắn liền với chiến cơng Lê Hồn đánh tan qn Tống lần thứ ba trận thủy chiến Bạch Đằng năm 1288 gắn liền với chiến công Trần Quốc Tuấn đánh tan quân Nguyên + Bạch Đằng nguồn cảm hứng vô tận cho nhà văn, nhà thơ xưa sáng tác văn học ; + Bản thân tự hào lịch sử dân tộc qua hình ảnh dòng sông thấy trách nhiệm tuổi trẻ việc xây dựng bảo vệ đất nước Đề 2: Đọc văn sau trả lời câu hỏi: (1)Mồ thù núi, cỏ tươi, Sóng biển gầm vang, đá ngất trời Sự nghiệp Trùng Hưng dễ biết, Nửa sông núi, nửa người ( Sông Bạch Đằng, Nguyễn Sưởng) (2)Khách nối tiếp mà ca rằng: Anh minh hai vị Thánh quân, Sông rửa lần giáp binh Giặc tan muôn thủa bình, Bởi đâu đất hiểm, cốt đức cao ( Trích Phú Sơng Bạch Đằng, Trương Hán Siêu) 1/ Xác định biện pháp tu từ nêu hiệu nghệ thuật biện pháp văn (1) ? 2/ Nêu nội dung văn (2) ? 3/ So sánh điểm giống khác nội dung văn (1) (2)? 4/ Viết đoạn văn ngắn ( đến dòng) bày tỏ suy nghĩ vai trò người sống hôm Trả lời: 1/ Các biện pháp tu từ : - So sánh : mồ thù núi - Nhân hố : sóng gầm - Khoa trương : đá ngất trời - Liệt kê : nửa nửa Hiệu nghệ thuật : biện pháp tu từ từ tu từ cú pháp làm tăng tính gợi hình, gợi cảm nhà thơ viết dòng sơng Bạch Đằng Đó tự hào chiến thắng lịch sử, ca ngợi thiên nhiên hùng vĩ, đồng thời lí giải nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống kẻ thù phương Bắc 2/ Nội dung văn (2) : lời ca khách đáp lại lời bô lão phú sông Bạch Đằng Từ quy luật tự nhiên, tác giả suy ngẫm đến quy luật xã hội, khẳng định yếu tố người quan trọng làm nên thắng lợi 3/ So sánh điểm giống khác nội dung văn (1) (2) : a Giống nhau: - Cùng ca ngợi chiến thắng Bạch Đằng thời Trùng Hưng - Cùng ca ngợi yếu tố thiên nhiên người làm nên chiến thắng - Cùng nhấn mạnh thiên nhiên hiểm trở, hùng tráng, nhấn mạnh yếu tố người b Khác nhau: - Trong văn (1) : Quan hệ thiên nhiên người ngang nhau: nửa…nửa rõ yếu tố người; - Trong văn (2) : Quan hệ thiên nhiên người nghiêng phía người: Bởi đâu…cốt mình, khẳng định yếu tô' định người anh hùng với phẩm chất đạo đức cao 4/ Đoạn văn đảm bảo yêu cầu : -Hình thức: đảm bảo số câu, khơng gạch đầu dòng, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Hành văn sáng, cảm xúc chân thành ; -Nội dung: Cần nêu ý : +Vai trò người xuất phát từ câu kết phú sông Bạch Đằng: Bởi đâu đất hiểm, cốt đức cao Tác giả đưa chân lí để khẳng định yếu tố làm nên thắng lợi đức cao + Kế thừa tư tưởng nhân văn Trương Hán Siêu, ngày tiếp tục phát huy vai trò người cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đó phải tôn trọng người, tạo điều kiện cho cá nhân phát huy tài năng, đạo đức, trí tuệ… + Bản thân rút học nhận thức hành động việc rèn luyện đạo đức, tài Đề 3: Đọc văn sau trả lời câu hỏi: ( )Cái hay phú chỗ chiến cơng Bạch Đằng khơng bị huyền thoại hố Nó cắt nghĩa rõ ràng, truy cứu nguyên nhân Ở xuất ba yếu tố binh pháp cổ: thiên thời, địa lợi, nhân hoà “Quả trời cho nơi hiểm trở” địa, tài lớn kẻ làm tướng (như Hưng Đạo) lòng dân, nhân (tổ chức trưng cầu tướng sĩ bơ lão nên hồ hay nên đánh bến Bình Than Hội nghị Diên Hồng) Còn yếu tố thời phải việc Hưng Đạo Đại Vương “coi giặc nhàn” chuẩn bị sẵn sàng đường tiến lui thiên Trong ba yếu tố thiên, địa, nhân ấy, vai trò chủ thể định Cái “đức cao” người anh hùng lòng dân biết tạo thời (chứ không trông chờ vào thời thế) Câu kết phú chân lí vĩnh : Giặc tan mn thuở thăng bình, Bởi đâu đất hiểm cốt đức cao (Văn ngữ văn 10, gợi ý đọc hiểu lời bình- Vũ Dương Quỹ) 1/ Nêu ý văn trên? 2/ Xác định thao tác lập luận phương thức biểu đạt văn ? 3/ Người viết tỏ thái độ, tình cảm phát hay phú? 4/ Qua văn bản, viết đoạn văn ngắn ( đến dòng) suy nghĩ nhận định: Cái “đức cao” người anh hùng lòng dân biết tạo thời Trả lời: 1/Ý văn : Bài viết giúp người đọc hiểu hay phú sông Bạch Đằng, làm rõ yếu tố: thiên thời, đia lợi, nhân hồ, “đức cao”của người quan trọng 2/ Thao tác lập luận chính: giải thích Cụ thể: giải thích biểu yếu tố thiên thời, địa lợi, nhân hoà phú Phương thức biểu đạt văn bản: nghị luận 3/Khi phát hay phú,người viết tỏ thái độ, tình cảm ca ngợi tinh thần nhân văn tác giả Trương Hán Siêu việc coi trọng vai trò người 4/ Đoạn văn đảm bảo yêu cầu : -Hình thức : đảm bảo số câu, khơng gạch đầu dòng, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Hành văn sáng, cảm xúc chân thành ; -Nội dung : Nhận định gồm ý bàn nội dung đức cao lòng dân biết tạo thời Được lòng dân tinh thần lấy dân làm gốc, quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần nhân dân Những chủ trương, sách đưa phải đắn thực nghiêm túc, đến nơi đến chốn Biết tạo thời người sáng suốt, chủ động nắm bắt hội, không trông chờ vào vận may Từ đó, ta thấy đạo đức có tầm quan trọng xã hội, đức người đứng đầu Bản thân cần rèn đức, luyện tài ... Bạch Đằng, Trương Hán Siêu) 1/ Xác định biện pháp tu từ nêu hiệu nghệ thuật biện pháp văn (1) ? 2/ Nêu nội dung văn (2) ? 3/ So sánh điểm giống khác nội dung văn (1) (2)? 4/ Viết đoạn văn ngắn... đâu đất hiểm cốt đức cao (Văn ngữ văn 10 , gợi ý đọc hiểu lời bình- Vũ Dương Quỹ) 1/ Nêu ý văn trên? 2/ Xác định thao tác lập luận phương thức biểu đạt văn ? 3/ Người viết tỏ thái độ, tình cảm phát... ngẫm đến quy luật xã hội, khẳng định yếu tố người quan trọng làm nên thắng lợi 3/ So sánh điểm giống khác nội dung văn (1) (2) : a Giống nhau: - Cùng ca ngợi chiến thắng Bạch Đằng thời Trùng Hưng