giáo án nhận biết các ngày trong tuần

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tên hoạt động: Toán Đề tài: Nhận biết ngày tuần Độ tuổi: 3-4 tuổi I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức -Trẻ nhận biết tên gọi,thứ tự chu kì diễn ngày tuần -Xá định hôm qua hôm ngày mai 2.Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kĩ quan sát,định hướng thời gian -Rèn cho trẻ kĩ ghi nhớ,nhận biết ngày tuần -Trẻ nhớ ngày học,ngày nghỉ 3.Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động -Giaos dục trẻ biết quý trọng thời gian II.Chuẩn bị: 1.Đồ dung cô: -Lịch thứ tuần - Hình ảnh học trẻ - Các tranh lô tô thứ tự thời gian ngày 2.Đồ dùng trẻ: - Mõi trẻ có tờ lịch từ thứ đến chủ nhật - Giấy có ảnh tờ lịch, kéo, hồ dán III.Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định gây hứng thú -Đàm thoại Tiến hành Hoạt động trẻ -Trẻ lắng nghe Hoạt động 1:ôn nhận biết buổi ngày -Cho trẻ chơi trò chơi “ Khám phá thời gian” - Cách chơi: + Cô chia trẻ thành đội + Trên có nhiều hình ảnh nói thời gian ngày nhiệm vụ đội phải qua vườn ăn xếp thời gian ngày theo trình tự sáng, trưa, chiều, tối Đội xếp sai xếp khơng trình tự đội khơng tính điểm Hoạt động 2: Nhận biết ngày tuần: -Đàn thoại: - Vừa đội tìm hiểu thời gian ngày qua phần thi “Chung sức” tốt Còn tìm hiểu thứ tự ngày tuần nhỉ? Để biết đội tìm hiểu có tốt không cô xin mời đội đến với phần thi có tên gọi “Mình tìm hiểu”.Để phần thi sơi xin mơì đội lại hát với cô hát “ Cả tuần ngoan” - Các vừa hát hát nói thứ tuần? - Thứ hai ngày tuần - Và bảng có tờ lịch thứ hai.Các đội có nhận xét tờ lịch thứ hai? ( Các đội lấy tờ lịch thứ hai trước mặt) ( Các số bên ngày dương, số bên ngày âm ) tờ giấy có từ “Thứ hai” - Sau ngày thứ hai ngày thứ mấy? - Tờ lịch thứ ba có đặc điểm gì? - Thứ ba học gì? ( Nếu trẻ -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời không nhớ cô gợi ý trẻ trả lời) -Các bạn lấy tờ lịch thứ tư xếp trước mặt: tờ lịch thứ tư có đặc điểm gì? ( Trẻ trả lời theo nhận xét trẻ) - Sau thứ tư thứ mấy? Các đội có nhận xét tờ lịch thứ tư? - Hãy lấy tờ lịch “ thứ năm” xếp trước mặt? Các đội có nhận xét -Vậy đố đội biết hôm thứ mấy? -vậy thứ hơm học gì? -Sau thư thứ ? -Các có nhận xét tờ lịch thứ 6? -Sau thứ thứ mấy( thứ 7) - Các có nhận xét tờ lịch thứ 7? -Thứ làm gì? -Còn tờ lịch ngày chủ nhật.Các thấy có đặc biệt khơng? -Các có biết tờ lịch chủ nhật có màu đỏ khơng? Bởi ngày chủ nhật ngày nghỉ mội người ngày cuối tuần ạ! -Sau tìm hiểu thứ tuần đội có nhận xét thứ tuần?Mỗi đại diện đội cho nhận xét (Có ngày,mỗi tờ lịch có màu sắc khác nhau) -Đúng rồi,một tuần có ngày,mỗi ngày có màu sắc khác nhau,thứ tự ngày tuần tang dần ngày chủ nhật ln có màu đỏ -Vậy tuần có ngày” -Các học vào ngày thứ mấy? -Vậy tuần học ngày? -Các xếp ngày học -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời xuống dưới( có trẻ xếp từ thứ đên thứ 6, có trẻ xếp từ thứ đến thứ 7) -Cô trẻ đếm ngày học kiểm tra -Vạy tuần nghỉ ngày? -Những ngày nghỉ thứ mấy? Cơ trẻ kiểm tra Một tuần học ngày,thứ chủ nhật nghỉ Và sau ngày nghỉ lại bắt đầu học vào ngày thứ -Vậy có thấy thời gian đáng quý khơng? *Giao dục: -Vì thời gian đáng q nên dự định làm việc làm đừng để lâu,nếu để lâu lãng phí thời gian cách lãng phí đấy.Vì nên biết tiết kiệm thời gian,khơng để thời gian trơi qua cách lãng phí * Cô khái quát lại: Trong tuần có ngày,thứ tự ngày tuần tăng dần hết chủ nhật lịch đỏ lại bắt đầu thứ *TRỊ CHƠI: Mình trổ tài -Cơ cho trẻ cắt dán tạo thành môt lốc lịch từ thứ đén chủ nhật 3.Kết thúc: -Cô nhận xét tuyên dương -Cho trẻ thu dọn đồ dùng -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe ... rồi,một tuần có ngày, mỗi ngày có màu sắc khác nhau,thứ tự ngày tuần tang dần ngày chủ nhật ln có màu đỏ -Vậy tuần có ngày -Các học vào ngày thứ mấy? -Vậy tuần học ngày? -Các xếp ngày học -Trẻ... Bởi ngày chủ nhật ngày nghỉ mội người ngày cuối tuần ạ! -Sau tìm hiểu thứ tuần đội có nhận xét thứ tuần? Mỗi đại diện đội cho nhận xét (Có ngày, mỗi tờ lịch có màu sắc khác nhau) -Đúng rồi,một tuần. .. hát hát nói thứ tuần? - Thứ hai ngày tuần - Và bảng có tờ lịch thứ hai .Các đội có nhận xét tờ lịch thứ hai? ( Các đội lấy tờ lịch thứ hai trước mặt) ( Các số bên ngày dương, số bên ngày âm ) tờ