- Trẻ phõn biệt được đặc điểm cấu tạo chữ cỏi p,q và phõn biệt được sự giống và khỏc nhau của chữ cỏi p,q - Trẻ nhận biết được chữ cỏi đó học trong từ - Trẻ nhận biết được chữ cỏi p,q th
Trang 1GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIấN GIỎI CẤP HUYỆN VềNG 2
NĂM HỌC 2011- 2012
Hoạt động: Làm quen chữ cỏi
Chủ đề: Thế Giới thực vật
Chủ đề nhỏnh: Rau- củ - quả
Đề tài: Làm quen chữ cỏi p, q
Đối tượng: Trẻ mẫu giỏo 5- 6 tuổi
Thời gian dạy: 30 phỳt
I.Mục đớch yờu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phỏt õm đỳng chữ cỏi p,q
- Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ cái p, q riêng lẻ
- Trẻ phõn biệt được đặc điểm cấu tạo chữ cỏi p,q và phõn biệt được sự giống và khỏc nhau của chữ cỏi p,q
- Trẻ nhận biết được chữ cỏi đó học trong từ
- Trẻ nhận biết được chữ cỏi p,q thụng qua trũ chơi
- Trẻ nhận biết được cỏc kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường
2 Kỹ năng
- Trẻ phát âm chính xác chữ cỏi p, q
- Rốn cho trẻ phỏt õm đỳng, rừ ràng, mạch lạc
- Rốn luyện khả năng chỳ ý và ghi nhớ cú chủ định
- Phát triển khả năng quan sỏt, kĩ năng nhận xét, suy đoỏn, so sánh phân biệt, đối chiếu từ qua trũ chơi
- Rốn cho trẻ chơi tốt cỏc trũ chơi với chữ cỏi p,q
- Phỏt triển thể chất qua vận động cơ thể
- Rốn luyện và phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ, biết trả lời cõu hỏi của cụ và nờu ra ý tưởng của mỡnh
3 Thỏi độ
- Giỏo dục trẻ tớch cực hợp tỏc cựng tham gia hoạt động
- Trẻ yêu thích học chữ cái, tạo tiền đề cho trẻ bước vào lớp 1
- Trẻ biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi trong khi học khi chơi
- Trẻ biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cỏc loại cõy, hoa, rau, củ, quả ở xung quanh mỡnh và biết được ích lợi của chỳng đối với con ngời
- Giáo dục trẻ biết giữ gỡn và bảo vệ mụi trường xanh- sạch- đẹp, khụng ngắt lỏ , bẻ cành, hỏi hoa…
- Giỏo dục trẻ tớnh kỷ luật, tập trung trong học tập
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị của cụ
- Giỏo ỏn điện tử,giỏo ỏn soạn chi tiết chữ cỏi p,q
Trang 2- Đồ dựng phục vụ tiết học: Đàn, Mỏy tớnh, mỏy chiếu, bảng từ, que chỉ, tranh cỏc loại hoa, rau, củ, quả
- Cỏc thẻ chữ cỏi rời ghộp thành từ “ quả mướp”
- 2 bức tranh cú cỏc hớnh ảnh mà phớa dưới cú từ đủ và từ cũn thiếu: quả bưởi, quả gấc, quả mướp, quả cà chua, bắp cải, hoa phượng, mướp đắng, hoa tuy lớp, quả mớp và 2 rổ có chứa các chữ cái, p,q,h,k,6 vòng thể dục … để trẻ chơi trò chơi “ Tìm chữ cái còn thiếu trong từ” để trẻ chơi trò chơi “ Tìm chữ cái còn thiếu trong từ”
- 2 cõy cú gắn nhiều quả mang chữ cỏi p,q, h, k, , 2 cỏi làn, 6 cõy làm zớch zắc để trẻ chơi trũ chơi “ Hái quả”
- 4 bức tranh vẽ cõy cú mang chữ cỏi p,q,h,k và cỏc chiếc lỏ cú gắn chữ cái p,q,h,k để trẻ chơi trò chơi dán lá cho cây
- Đồ dựng khỏc cú liờn quan
2 Chuẩn bị của trẻ
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đú cú cỏc thẻ chữ cỏi p, q, h,k và chữ rỗng p,q
- Tõm thế cho trẻ
- Chỗ ngồi cho trẻ
III.Cỏch tiến hành:
1.Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ ( 2 Phỳt)
- Cụ đố trẻ:
“ Quả gỡ vỏ cú màu xanh
Hoa vàng màu nắng, nấu canh ngọt lành?”
- Đỳng rồi đấy cỏc con ạ! Đú là quả mướp,
- Cô cho trẻ nhìn quả mớp thật và nói qua về đặc điểm của
quả mớp: mướp là loại cõy ăn quả , quả mướp có dạng hình
dài, vỏ có màu xanh thờng dựng để nấu canh hoặc xào, ăn
rất thơm ngon ,bổ mỏt và cung cấp nhiều vitamin cho cơ
thể chỳng ta,
- Để có nhiều quả mớp các con phải làm gì?
-à đúng rồi ! cỏc con phải biết trồng cõy, chăm súc và bảo
vệ cõy cho cho cõy ra hoa kết trỏi và khụng được ngắt lỏ, bẻ
cành
- Hụm nay cụ cũn cú rất nhiều hỡnh ảnh quả mướp trờn màn
hỡnh mỏy chiếu đấy cỏc con cú muốn xem khụng?
2 Hoạt động 2 : ễn chữ cỏi đó học( 2 phỳt)
- Cụ cho trẻ quan sỏt lờn mỏy chiếu hỡnh ảnh quả mướp mà
phớa dưới hỡnh ảnh cú từ ‘ quả mướp” Cụ cho trẻ đọc từ
“quả mướp”
- Cụ cho trẻ tỡm chữ cỏi đó học
- Trẻ trả lời: quả mướp
- Trẻ lắng nghe cụ
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sỏt lờn màn hỡnh
và đọc từ “ quả mướp”
- Trẻ tỡm được chữ cỏi đó học: u,a,m,ư,ơ
Trang 3( Cô gọi 1- 2 trẻ lên tìm)
- Còn lại 2 chữ cái Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con
làm quen với tên gọi, đặc điểm cấu tạo và cách phát âm của
2 chữ cái này.đó là chữ p và chữ q Sau đó cô cất 2 thẻ chữ
đi cho trẻ quan sát lên màn hình
3 Hoạt động 3: Dạy trẻ làm quen với chữ cái p.q
( 10 phút)
a Dạy trẻ làm quen với chữ cái p:
- Cô cho trẻ quan sát lên màn hình vi tính hình ảnh chữ p
và nói cách phát âm
- Cô giới thiệu đây là chữ p được phát âm là p( pờ), khi
phát âm chúng ta mín môi vào và phát âm đẩy hơi ra ngoài
- Cô phát âm mẫu 2-3 lần
- Cô cho cả lớp phát âm 2-3 lần
- Cô cho từng tổ phát âm
- Cô gọi cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ sờ chữ rỗng và nói đặc điểm cấu tạo của chữ p
- Cô gọi 2-3 trẻ nói đặc điểm chữ
- Cô khái quát lại đặc điểm cấu tạo chữ p trên màn hình:
Chữ p có một nét xổ thẳng ở bên tay trái và một nét cong
tròn khép kín ở phía trên bên tay phải
- Cô giới thiệu chữ p in hoa, in thường, viết thường cho trẻ
- Cô cho trẻ tìm thẻ chữ p ở trong rổ giơ lên và phát âm
b Dạy trẻ làm quen với chữ cái q;
- Cô cho trẻ quan sát lên màn hình hình ảnh chữ q và nói
cách phát âm
- Cô giới thiệu đây là chữ q , được phát âm là q( Cu) Khi
phát âm chữ q cô chúm môi lại và đẩy hơi nhẹ nhàng ra
ngoài
- Cô Phát âm mẫu 2-3 lần
- Cô cho cả lớp phát âm
- Cô cho từng tổ phát âm
- Cô gọi cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ sờ chữ q rỗng và nói đặc điểm cấu tạo của chữ
q
( Cô gọi 2-3 trẻ nói đặc điểm cấu tạo của chữ q)
*Cô khái quát lại trên màn hình đặc điểm chữ q : Chữ q Có
một nét xổ thẳng ở bên tay phải và một nét cong tròn khép
kín ở phía trên bên tay trái
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ quan sát và lắng nghe
cô nói cách phát âm
- Trẻ lắng nghe cô phát âm
- Cả lớp phát âm 2-3 lần
- 3 tổ phát âm
- 6-7 trẻ phát âm
- Trẻ sờ chữ p rỗng và nói đặc điểm cấu tạo
- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trên màn hình đặc điểm chữ p
- Trẻ quan sát
- Trẻ tìm thẻ chữ p giơ lên
và phát âm
- Trẻ quan sát trên màn hình
và nghe cô nói cách phát âm
- Trẻ lắng nghe cô
- Cả lớp phát âm
- 3 tổ phát âm
- 6-7 trẻ phát âm
- Trẻ sờ chữ rỗng và nói đặc điểm
- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ quan sát
- trẻ tìm chữ q giơ lên và phát âm
- Trẻ quan sát
Trang 4- Cô giới thiệu chữ q in hoa, in thường, viết thường
- Cô cho trẻ tìm chữ q trong rổ giơ lên và phát âm
c So sánh chữ cái p,q
- Cô cho trẻ quan sát chữ p, q trên màn hình
- cô gọi 2-3 trẻ nói đặc điểm giống và khác nhau của chữ
cái p, q
- Cô khái quát lại :
+ Giống nhau: Chữ p và chữ q đều có 1 nét xổ thẳng và 1
nét cong tròn khép kín
+ Khác nhau: Chữ p có nét xổ thẳng ở bên tay trái và nét
cong tròn khép kín ở phía trên bên tay phải còn chữ q thì
ngược lại có 1 nét xổ thẳng ở bên tay phải, nét cong tròn
khép kín ở phía trên bên tay trái , cách phát âm khác nhau
4 Hoạt động 4: Trò chơi với chữ cái
a Trò chơi: “ Tìm chữ theo yêu cầu”
Cô tặng mỗi bạn một rổ đồ chơi trong đó có các chữ cái
các con đã học khi cô yêu cầu các con tìm chữ cái nào thì
trẻ tìm chữ đó giơ lên và phát âm Thi xem ai tìm nhanh và
đúng nhất nhé
Cô nói : Tìm chữ , tìm chữ
+ Tìm cho cô chữ p thì trẻ giơ chữ p và phát âm
+Tìm cho cô chữ q thì trẻ giơ chữ q và phát âm
( Cô kiểm tra và động viên khen ngợi trẻ kịp thời)
-Cô nói đặc điểm chữ nào thì trẻ giơ chữ đó lên và phát âm
+ Tìm cho cô chữ có 1 nét xổ thẳng ở bên tay trái , nét
cong tròn ở bên tay phải- trẻ giơ chữ p và phát âm
b Trò chơi: “Tìm chữ cái còn thiếu trong từ”
- Hôm nay cô có 2 bức tranh trong đó có rất nhiều loại hoa,
rau, củ , quả mà phía dưới tranh đều có gắn từ đủ và từ còn
thiếu , cô muốn các con giúp cô hoàn thiện bức tranh này
nhé
- Cách chơi: Cô sẽ mời 2 đội lên chơi, một đội nam và một
đội nữ, mỗi đội 3 bạn, lần lượt từ người đầu tiên sẽ bật qua
3 vòng thể dục lên tìm chữ cái còn thiếu trong từ gắn vào từ
còn thiếu trong bức tranh.sau đó chạy về cuối hàng để bạn
tiếp theo lên thực hiện
- Luật chơi: mỗi bạn lên chơi chỉ được phép tìm một chữ và
phải bật qua 3 vòng thể dục, không được chạm vào vòng,
nếu chạm vào vòng thì kết quả đó không được tính
- hết giờ cô kiểm tra kết quả
- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô và quan sát trên màn hình điểm giống và khác nhau của chữ
p, q
- Cả lớp chơi
- trẻ nói : chữ gì, chữ gì?
- Trẻ tìm và phát âm
+ trẻ tìm và phát âm
- trẻ nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- 2 đội lên chơi : một đội nam và một đội nữ
- Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- 2 đội lên chơi , mỗi đội 3 bạn
Trang 5- Cô thấy các con chơi rất giỏi cô khen cả lớp mình , các
con có thích chơi nữa không? Cô sẽ tặng các con một trò
chơi nữa nhé
c Trò chơi “ Hái quả”
- Cách chơi: cô đã chuẩn bị cho các con 2 cái cây trong đó
có rất nhiều quả có cả quả xanh và quả chín trên mỗi quả
cô đều gắn một chữ cái mà các con đã học : h,k,p,q, cô
mời 2 đội lên chơi , mỗi đội 3 bạn , yêu cầu lần lượt từ bạn
đầu hàng lên hái 1 quả có mang chữ cái p,q, về để vào làn ,
sau đó bạn kế tiếp lên hái quả khi lên hái quả các con phải
đi qua đường zích zắc
- Luật chơi : Các con đi qua đường zích zắc lên hái 1quả có
chữ p,q mang về khi đi chú ý không được chạm vào zích
zắc, nếu bạn nào chạm vào sẽ phải thực hiện lại ,
- Hết giờ trẻ về chỗ cô và các bạn cùng kiểm tra kết quả
xem đội nào dành phần thắng
- Các con ơi cây đã ngủ suốt mùa đông, bây giờ là mùa
xuân rồi chúng ta phải đánh thức cây dậy thôi, các con thấy
đấy những cây này dụng hết lá rồi muốn cho cây tươi tốt
chúng ta phải giúp cây ra lá, ra hoa nhé.hôm nay cô sẽ tặng
các con một trò chơi nữa các con có muốn chơi không?
d.Trò chơi : “Dán lá cho cây”
Cả lớp sẽ chơi trò chơi này :
- Cách chơi : Trên bảng cô đã gắn 4 bức tranh có 4 cái cây
mang 4 chữ cái khác nhau :p,q,h,k các cây này chưa có lá
yêu cầu các con hãy chọn những lá có chữ p dán vào cây
có chữ p, lá có chữ q thì dán vào cây có chữ q, lá có chữ h
thì gắn vào cây có chữ h, lá có chữ k gắn vào cây có chữ k
cuộc chơi bắt đầu bẳng 1 bản nhạc
- Luật chơi: Khi nghe bản nhạc bắt dầu các con hãy tìm
những chiếc lá dán lên cây cô đã yêu cầu, bạn nào dán
nhầm là bạn ấy thua cuộc
5 Kết thúc:
-Cô cho trẻ ra sân quan sát quan sát vườn cây và cho trẻ hát
bài “ Ra vườn hoa”
- Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả
- Cả lớp chơi -Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Trẻ ra ngoài và hát bài “
Ra vườn hoa”