GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG NĂM HỌC 2011- 2012 Hoạt động: Làm quen chữ Chủ đề: Thế Giới thực vật Chủ đề nhánh: Rau- củ - Đề tài: Làm quen chữ p, q Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5- tuổi Thời gian dạy: 30 phút I.Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết phát âm ch cỏi p,q - Trẻ nhận biết phân biệt đc chữ p, q riêng lẻ - Trẻ phõn biệt đặc điểm cấu tạo chữ p,q phân biệt giống khác chữ p,q - Trẻ nhận biết chữ học từ - Trẻ nhận biết chữ p,q thơng qua trò chơi - Trẻ nhận biết kiểu chữ in hoa, in thường, viết thường Kỹ - Trẻ phát âm xác chữ cỏi p, q - Rèn cho trẻ phát âm đúng, rõ ràng, mạch lạc - Rèn luyện khả ý ghi nhớ có chủ định - Ph¸t triĨn khả nng quan sỏt, k nhận xét, suy oỏn, so sánh phân biệt, i chiu t qua trũ chi - Rèn cho trẻ chơi tốt trò chơi với chữ p,q - Phát triển thể chất qua vận động thể - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi cô nêu ý tưởng Thái độ - Giáo dục trẻ tích cực hợp tác tham gia hot ng - Trẻ yêu thích học chữ cái, tạo tiền đề cho trẻ bc vào lớp - Trẻ biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi học chơi - Trẻ biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ cỏc loi cõy, hoa, rau, củ, xung quanh biÕt ích lợi chỳng ngời - Giáo dơc trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh- sạch- đẹp, không ngắt , bẻ cành, hái hoa… - Giáo dục trẻ tính kỷ luật, tập trung học tập II Chuẩn bị Chuẩn bị cô - Giáo án điện tử,giáo án soạn chi tiết chữ p,q - Đồ dùng phục vụ tiết học: Đàn, Máy tính, máy chiếu, bảng từ, que chỉ, tranh loại hoa, rau, củ, - Các thẻ chữ rời ghép thành từ “ mướp” - tranh có hính ảnh mà phía có từ đủ từ thiếu: bưởi, gấc, mướp, cà chua, bắp cải, hoa phượng, mp ng, hoa lớp, mớp rổ có chứa chữ cái, p,q,h,k,6 vòng thể dục để trẻ chơi trò chơi Tìm chữ thiÕu tõ” - có gắn nhiều mang chữ p,q, h, k, , làn, làm zích zắc để trẻ chơi trò chơi Hái - bc tranh v cõy cú mang chữ p,q,h,k có g¾n ch p,q,h,k tr chơi trò chơi dán cho c©y - Đồ dùng khác có liên quan Chuẩn bị trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có thẻ chữ p, q, h,k chữ rỗng p,q - Tâm cho trẻ - Chỗ ngồi cho trẻ III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú ( Phút) - Cô đố trẻ: “ Quả vỏ có màu xanh Hoa vàng màu nắng, nấu canh lành?” - Đúng ! ú l qu mp, - Cô cho trẻ nhìn mớp thật nói qua đặc điểm qu¶ míp: mướp loại ăn , mp có dạng hình dài, vỏ có màu xanh thờng dùng để nấu canh xào, ăn thơm ngon ,bổ mát cung cấp nhiều vitamin cho thể chỳng ta, - Để có nhiều mớp phải làm gì? -à ! cỏc phi biết trồng cây, chăm sóc bảo vệ cho cho hoa kết trái không ngắt lá, bẻ cành - Hơm có nhiều hình ảnh mướp hình máy chiếu có muốn xem khơng? Hoạt động : Ôn chữ học( phút) - Cơ cho trẻ quan sát lên máy chiếu hình ảnh mướp mà phía hình ảnh có từ ‘ mướp” Cô cho trẻ đọc từ - Trẻ trả lời: mướp - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát lên hình đọc từ “ mướp” - Trẻ tìm chữ “quả mướp” - Cô cho trẻ tìm chữ học ( Cơ gọi 1- trẻ lên tìm) - Còn lại chữ Hôm cô giới thiệu cho làm quen với tên gọi, đặc điểm cấu tạo cách phát âm chữ này.đó chữ p chữ q Sau cất thẻ chữ cho trẻ quan sát lên hình Hoạt động 3: Dạy trẻ làm quen với chữ p.q ( 10 phút) a Dạy trẻ làm quen với chữ p: - Cô cho trẻ quan sát lên hình vi tính hình ảnh chữ p nói cách phát âm - Cô giới thiệu chữ p phát âm p( pờ), phát âm mín mơi vào phát âm đẩy ngồi - Cơ phát âm mẫu 2-3 lần - Cơ cho lớp phát âm 2-3 lần - Cô cho tổ phát âm - Cô gọi cá nhân phát âm - Cơ cho trẻ sờ chữ rỗng nói đặc điểm cấu tạo chữ p học: u,a,m,ư,ơ - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ quan sát lắng nghe nói cách phát âm - Trẻ lắng nghe cô phát âm - Cả lớp phát âm 2-3 lần - tổ phát âm - 6-7 trẻ phát âm - Trẻ sờ chữ p rỗng nói đặc điểm cấu tạo - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ quan sát hình đặc điểm chữ p - Trẻ quan sát - Cơ gọi 2-3 trẻ nói đặc điểm chữ - Cô khái quát lại đặc điểm cấu tạo chữ p hình: Chữ p có nét xổ thẳng bên tay trái nét cong tròn khép kín phía bên tay phải - Cô giới thiệu chữ p in hoa, in thường, viết thường cho trẻ - Cơ cho trẻ tìm thẻ chữ p rổ giơ lên phát âm b Dạy trẻ làm quen với chữ q; - Cô cho trẻ quan sát lên hình hình ảnh chữ q nói cách phát âm - Cơ giới thiệu chữ q , phát âm q( Cu) Khi phát âm chữ q cô chúm môi lại đẩy nhẹ nhàng ngồi - Cơ Phát âm mẫu 2-3 lần - Cô cho lớp phát âm - Cô cho tổ phát âm - Cô gọi cá nhân phát âm - Cô cho trẻ sờ chữ q rỗng nói đặc điểm cấu tạo chữ q ( Cơ gọi 2-3 trẻ nói đặc điểm cấu tạo chữ q) *Cô khái quát lại hình đặc điểm chữ q : Chữ q Có - Trẻ tìm thẻ chữ p giơ lên phát âm - Trẻ quan sát hình nghe nói cách phát âm - Trẻ lắng nghe cô - Cả lớp phát âm - tổ phát âm - 6-7 trẻ phát âm - Trẻ sờ chữ rỗng nói đặc điểm - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ quan sát - trẻ tìm chữ q giơ lên phát âm nét xổ thẳng bên tay phải nét cong tròn khép kín phía bên tay trái - Cô giới thiệu chữ q in hoa, in thường, viết thường - Cơ cho trẻ tìm chữ q rổ giơ lên phát âm c So sánh chữ p,q - Cô cho trẻ quan sát chữ p, q hình - gọi 2-3 trẻ nói đặc điểm giống khác chữ p, q - Cô khái quát lại : + Giống nhau: Chữ p chữ q có nét xổ thẳng nét cong tròn khép kín + Khác nhau: Chữ p có nét xổ thẳng bên tay trái nét cong tròn khép kín phía bên tay phải chữ q ngược lại có nét xổ thẳng bên tay phải, nét cong tròn khép kín phía bên tay trái , cách phát âm khác Hoạt động 4: Trò chơi với chữ a Trò chơi: “ Tìm chữ theo yêu cầu” Cô tặng bạn rổ đồ chơi có chữ học u cầu tìm chữ trẻ tìm chữ giơ lên phát âm Thi xem tìm nhanh Cơ nói : Tìm chữ , tìm chữ + Tìm cho chữ p trẻ giơ chữ p phát âm +Tìm cho chữ q trẻ giơ chữ q phát âm ( Cô kiểm tra động viên khen ngợi trẻ kịp thời) -Cơ nói đặc điểm chữ trẻ giơ chữ lên phát âm + Tìm cho chữ có nét xổ thẳng bên tay trái , nét cong tròn bên tay phải- trẻ giơ chữ p phát âm - Trẻ quan sát - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe cô quan sát hình điểm giống khác chữ p, q - Cả lớp chơi - trẻ nói : chữ gì, chữ gì? - Trẻ tìm phát âm + trẻ tìm phát âm - trẻ nghe phổ biến cách chơi luật chơi - đội lên chơi : đội nam đội nữ b Trò chơi: “Tìm chữ thiếu từ” - Hơm có tranh có nhiều loại hoa, rau, củ , mà phía tranh có gắn từ đủ từ thiếu , muốn giúp hồn thiện tranh - Cách chơi: Cô mời đội lên chơi, đội nam đội nữ, đội bạn, từ người bật qua vòng thể dục lên tìm chữ thiếu từ gắn vào từ thiếu tranh.sau chạy cuối hàng để bạn lên thực - Trẻ nghe cô phổ biến luật - Luật chơi: bạn lên chơi phép tìm chữ chơi cách chơi phải bật qua vòng thể dục, khơng chạm vào vòng, - đội lên chơi , đội chạm vào vòng kết khơng tính bạn - hết kiểm tra kết - Cô thấy chơi giỏi khen lớp , có thích chơi khơng? Cơ tặng trò chơi c Trò chơi “ Hái quả” - Cách chơi: cô chuẩn bị cho có nhiều có xanh chín gắn chữ mà học : h,k,p,q, cô mời đội lên chơi , đội bạn , yêu cầu từ bạn đầu hàng lên hái có mang chữ p,q, để vào , - Trẻ cô kiểm tra kết sau bạn lên hái lên hái phải qua đường zích zắc - Luật chơi : Các qua đường zích zắc lên hái 1quả có chữ p,q mang ý không chạm vào zích zắc, bạn chạm vào phải thực lại , - Hết trẻ chỗ cô bạn kiểm tra kết xem đội dành phần thắng - Các ngủ suốt mùa đông, mùa xuân phải đánh thức dậy thôi, thấy - Cả lớp chơi dụng hết muốn cho tươi tốt -Trẻ nghe cô phổ biến luật phải giúp lá, hoa nhé.hôm cô tặng chơi cách chơi trò chơi có muốn chơi khơng? d.Trò chơi : “Dán cho cây” Cả lớp chơi trò chơi : - Cách chơi : Trên bảng cô gắn tranh có mang chữ khác :p,q,h,k chưa có yêu cầu chọn có chữ p dán vào có chữ p, có chữ q dán vào có chữ q, có chữ h - Trẻ hát “ gắn vào có chữ h, có chữ k gắn vào có chữ k Ra vườn hoa” chơi bắt đầu bẳng nhạc - Luật chơi: Khi nghe nhạc bắt dầu tìm dán lên yêu cầu, bạn dán nhầm bạn thua Kết thúc: -Cô cho trẻ sân quan sát quan sát vườn cho trẻ hát “ Ra vườn hoa” ... chơi : “Dán cho cây” Cả lớp chơi trò chơi : - Cách chơi : Trên bảng cô gắn tranh có mang chữ khác :p,q, h,k chưa có yêu cầu chọn có chữ p dán vào có chữ p, có chữ q dán vào có chữ q, có chữ h -... với chữ a Trò chơi: “ Tìm chữ theo u cầu” Cô tặng bạn rổ đồ chơi có chữ học u cầu tìm chữ trẻ tìm chữ giơ lên phát âm Thi xem tìm nhanh Cơ nói : Tìm chữ , tìm chữ + Tìm cho chữ p trẻ giơ chữ. .. tìm chữ “quả mướp” - Cơ cho trẻ tìm chữ học ( Cô gọi 1- trẻ lên tìm) - Còn lại chữ Hơm cô giới thiệu cho làm quen với tên gọi, đặc điểm cấu tạo cách phát âm chữ này.đó chữ p chữ q Sau cất thẻ chữ