Câu hỏi phản biệnNhóm 3: Các ví dụ trong phần thông hiểu và vận dụng thấp có mức tương đương -Phần vận dụng nâng cao có thể cho các tập hợp dưới dạng phương trình và tìm nghiệm chung tro
Trang 1Câu hỏi phản biện
Nhóm 3: Các ví dụ trong phần thông hiểu và vận dụng thấp có mức tương đương
-Phần vận dụng nâng cao có thể cho các tập hợp dưới dạng phương trình và tìm nghiệm chung trong phép toán giao
Nhóm 7: Phần ví dụ của thông hiểu ở quy tắc cộng chưa giải thích được tại sao sử dụng quy tắc cộng
Nhóm 2: Hai vecto bằng nhau: phần thông hiểu nên cho tam giác biết các trung điểm Nhóm 8: Chưa có phương án phân biệt giữa quy tắc cộng và quy tắc nhân
-Nếu bỏ qua giai đoạn nào đó mà ta không thể hoàn thành đươc đến kết quả thì sử dụng quy tắc nhân
-Nếu bỏ qua giai đoạn nào đó mà ta có thể hoàn thành đươc đến kết quả thì sử dụng quy tắc cộng
Như vậy với nhận xét này thì ta phân biệt được quy tắc cộng và quy tắc nhân
Nhóm 4: Ở mục 3 có thể lấy ví dụ cho phần vận dụng cao: Cũng với nội dung trong VD (mục 1), nhưng ta đặt câu hỏi: Có bao nhiêu học sinh chỉ giỏi văn và chỉ giỏi toán?