Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh tìm tòi được đặc điểm tự nhiên, kinh tế, thể chế chính trị và văn hóa của các quốc gia cổ đại Phương Đông bằng cách đóng vai thành một nhân viên công ty du lịch, giới thiệu đến khách hàng về chuyến du lịch khám phá một số nước phương đông. Đồng thời thiêt kế các tờ rơi , làm một blog để quảng bá về chuyến du lich này.
Chương trình Dạy học Intel® Khóa học Cơ Kế hoạch dạy Người soạn Họ tên Nhóm Lớp - Nhóm Lớp TLGD K36- Nhóm Khoa Tâm lý giáo dục Trường ĐH Sư Phạm TP HCM Tổng quan dạy Tiêu đề dạy Hành trình xun thời gian Tóm tắt dạy Học sinh nắm đặc điểm tự nhiên, kinh tế, thể chế trị văn hóa quốc gia cổ đại Phương Đơng cách đóng vai thành nhân viên công ty du lịch, giới thiệu đến khách hàng chuyến du lịch khám phá số nước phương đông Đồng thời thiêt kế tờ rơi , làm blog để quảng bá chuyến du lich Lĩnh vực dạy Lịch sử, địa lý, giáo dục công dân Cấp / lớp Cấp / lớp 10 Thời gian dự kiến tiết tiết 45 phút tiết chuẩn bị tiết báo cáo Chuẩn kiến thức Chuẩn nội dung quy chuẩn Biết được:Những đặc điểm điều kiện tự nhiên quốc gia cổ đại phương Đông phát triển ngành kinh tế từ thấy ảnh hưởng đến q trình hình thành nhà nước, cấu xã hội, thể chế trị khu vực + Thấy thành tựu lớn văn hóa quốc gia cổ đại phương Đơng Hiểu được: Những đặc điểm q trình hình thành xã hội có giai cấp nhà nước, cấu xã hội xã hội cổ đại phương Đông + Thơng qua việc tìm hiểu cấu máy nhà nước quyền lực nhà vua, học sinh hiểu rõ chế độ chuyên chế cổ đại Mục tiêu học sinh / kết học tập Kiến thức: T rình bày ảnh hưởng điều kiện tự nhiên, phát triển kinh tế tới trình hình thành nhà nươc, cấu xã hội, thể chế trị quốc gia cổ đại phương Đông + Mô tả đặc điểm q trình hình thành xã hội có giai cấp, cấu xã hội © 2000-2007 Intel Corporation All Rights Reserved Page of Chương trình Dạy học Intel® Khóa học Cơ xã hội cổ đại phương Đơng + Giải thích chế đọ chuyên chế cổ đại + Chỉ phân biệt thành tựu văn hóa quốc gia cổ đại phương Đông Kỹ năng: + Sử dụng công nghệ thông tin để thực dự án + Phân tích tranh ảnh, phim, tư liệu lịch sử + Kĩ làm việc nhóm: suất, hiệu quả, trách nhiệm,… + Kĩ diễn đạt suy nghĩ ý tưởng dự án cách rõ ràng hiệu qua hình thức nói viết Thái độ + Bồi dưỡng lòng tự hào truyền thống lịch sử dân tộc phương Đơng, có Việt Nam + Kích thích ham hiểu biết, tìm tòi khám phá kiến thức lịch sử Bộ câu hỏi định hướng Câu hỏi khái quát Câu hỏi học Theo bạn đẹp? Đặc điểm giá trị văn hóa phương Đơng gì? Hãy giới thiệu cơng trình kiến trúc cổ đại phương Đơng mà bạn thích khám phá? Cách tính lịch cư dân phương Đơng ? Tại hai nghành lịch thiên văn lại đời sớm Phương Đông? Thanh niên Việt Nam phải làm để bảo vệ, gìn giữ phát huy giá trị văn hóa cổ xưa mà cha ơng ta để lại? © 2000-2007 Intel Corporation All Rights Reserved Page of Chương trình Dạy học Intel® Khóa học Cơ Câu hỏi nội dung Các quốc gia cổ đại phương Đông hình thành nào? Khoảng thời gian nào? Sớm đâu? Nền kinh té quốc gia cổ đại phương Đơng gì? Nguồn gốc vai trò nơng dân cơng xã xã hội cổ đại phương Đơng gì? Trong xã hội phương Đông cổ đại hinh thành tầng lớp nào? Vai trò tầng lớp đó? Thế chế độ chuyên chế cổ đại? Những thành tựu bật văn hóa quốc gia cổ đại phương Đơng gì? Vai trò quốc gia cổ đại phương Đông? Những thành tựu giá trị văn hóa cư dân phương Đơng tồn đến ngày gì? Kế hoạch đánh giá Lịch trình đánh giá Trước bắt đầu dự án Học sinh thực dự án Sau hồn tất dự án hồn tất cơng việc - Bảng đánh - Tự đánh - Bảng tiêu chí - Phản hồi giá nhu cầu giá đánh giá - Thảo luận học sinh thuyết trình - Bảng tiêu - Phản hồi chí đánh giá học dự án + Giới thiệu dự án + Sản phẩm học sinh: powerpoint publisher, blog Tổng hợp đánh giá © 2000-2007 Intel Corporation All Rights Reserved Page of Chương trình Dạy học Intel® Khóa học Cơ Những bảng đánh giá tiêu chí mà giáo viên học sinh sử dụng để đánh giá nhu cầu, đặt mục tiêu, giám sát tiến trình, phản hồi, đánh giá trình tư tiến trình thực hiện, ơn tập suốt q trình làm dự án suốt trình học tập HS Các công cụ bảng biểu, nhật ký thực hiện, ghi nhỏ, bảng kiểm mục, nội dung thảo luận, câu hỏi bảng tiêu chí đánh giá Sản phẩm học sinh đánh giá : trình diễn đa phương tiện, PowerPoint, Publisher, blog… Chi tiết dạy Các kỹ thiết yếu Kỹ năng: - Thành thạo việc tra cứu internet phương pháp phục hồi - Kỹ sử dụng phương tiện công nghệ thông tin, truyền thông công nghệ - Kỹ tư độc lập giải vấn đề - Kỹ giao tiếp hợp tác nhóm - Kỹ làm việc suất có tinh thần trách nhiệm - Kỹ quản lý thời gian Các bước tiến hành dạy Tiết 1: GV nêu câu hỏi khái quát “ Theo bạn đẹp? ” đề cập tới vấn đề dạy hoc dự án thông qua Bài 3: Các quốc gia cổ đại phương Đông Đồng thời GV đưa Bảng đánh giá nhu cầu học sinh để kiểm tra kiến thức kĩ nhu cầu em Tiết 2: Triển khai dự án kế hoạch thực GV chia nhóm dựa theo bảng đánh giá nhu cầu HS, xếp cho thành viên nhóm tương đối đồng trình độ, sở thích kĩ Cho em thảo luận nội dung GV hướng dẫn HS tìm tài liệu qua sách, báo, internet… Giải thích ngắn gọn học sinh hoàn thành dự án em áp dụng đề tài học vào thực tiễn sống HS trình bày ý kiến đưa đề tài cần thực cho dự án GV lắng nghe, chỉnh sửa định hướng cho HS hoàn thành đề tài tốt hơn, phù hợp với học Có thể cho HS vài gợi ý nhỏ nhằm kích thích tìm tòi, sáng tạo em © 2000-2007 Intel Corporation All Rights Reserved Page of Chương trình Dạy học Intel® Khóa học Cơ Tiết 3: Tạo phát cho HS tờ hướng dẫn để giúp em biết cách thức thực bước để hoàn thiện sản phẩm Đưa bảng đánh giá q trình thực HS, tiêu chí powerpoint, publisher, blog sau nhóm đọc tên đề tài Trả lời câu hỏi HS thắc mắc đề tài Có thể hướng dẫn cho đề tài nhóm chậm tiến trình so với nhóm khác Tiết 4: Để chuẩn bị tổng kết dự án, cho học sinh xếp sản phẩm theo trình tự định để thuận tiện cho buổi trình diễn Sau học sinh xếp thứ tự cố gắng đến thống trình tự u cầu nhóm giao nộp lại kế hoạch hoàn chỉnh bao gồm đánh giá đóng góp cá nhân với tài liệu liên quan em tạo để phụ trợ cho trình bày Sau gặp riêng lẻ nhóm, cho nhóm gặp để trao đổi ý kiến Yêu cầu học sinh sử dụng Phiếu phản hồi bạn học Kết thúc việc thảo luận dự án cách cho học sinh quay trở lại với câu hỏi khái quát “theo em đẹp?” Hs nộp sản phẩm cho GV thông qua buổi báo cáo lớp GV tổng kết, đánh giá bổ sung Điều chỉnh phù hợp với đối tượng Chia học sinh thành nhóm nhỏ thuận lợi cho việc giúp đỡ tất học sinh Học sinh tiếp thu chậm Cho phép học sinh lựa chọn tham gia vào dự án mà học sinh yêu thích sử dụng tài liệu theo khả thân Cung cấp phiếu kiểm tra hỗ trợ tài liệu tham khảo để giúp học sinh hoạt động theo hướng © 2000-2007 Intel Corporation All Rights Reserved Page of Chương trình Dạy học Intel® Khóa học Cơ Cho phép học sinh thực nghiên cứu ngôn ngữ mẹ đẻ Học sinh tiếng Anh Học sinh khiếu Chia nhóm cho nhóm phải có bạn biết tiếng anh bạn tiếng anh xen kẽ để giúp đỡ trình làm việc Cung cấp cho học sinh tài liệu, từ điển,….để học sinh tìm hiểu Cho học sinh trình bày dự án tiếng Việt Khuyến khích học sinh chọn lựa tài liệu, chủ đề khó hơn, sâu áp dụng suy luận, sáng tạo vào hoạt động Hoàn thách khó khăn hơn, đòi hỏi nghiên cứu sâu rộng chủ đề có liên quan đến thiên hướng học sinh, dự án / nhiệm vụ có kết thúc mở Thiết bị nguồn tài liệu tham khảo © 2000-2007 Intel Corporation All Rights Reserved Page of Intel® Teach Program Essentials Course Công nghệ - Phần cứng (Đánh dấu vào thiết bị cần thiết) Máy quay Đĩa Laser Đầu máy VCR Máy tính Máy in Máy quay phim Máy ảnh kỹ thuật số Máy chiếu Thiết bị hội thảo Video Đầu đĩa DVD Máy quét ảnh Thiết bị khác Kết nối Internet TiVi Công nghệ - Phần mềm (Đánh dấu vào phần mềm cần thiết) Cơ sở liệu/ bảng tính Phần mềm xử lý ảnh Phần mềm thiết kế Web Ấn phẩm Trình duyệt Web Hệ soạn thảo văn Phần mềm thư điện tử Đa phương tiện Phần mềm khác Bách khoa toàn thư đĩa CD © 2000-2007 Intel Corporation All Rights Reserved Page of Intel® Teach Program Essentials Course Sách giáo khoa Lịch Sử lớp 10 Tư liệu in - Sách giáo viên Lịch sử lớp 10 - Bản đồ quốc gia cổ đại phương Đông - Bản đồ giới - Tranh ảnh nói thành tựu văn hóa quốc gia cổ đại phương Đơng - Cẩm du lịch nước phương Đông - ký quan giới cổ đại Hỗ trợ Máy chiếu Nguồn Internet Yêu cầu khác 1.12 Địa Web hỗ trợ: http:www.google.com.vn http:www.Wikipedia.org.vn http:www.vietbao.net.vn http:dantri.com.vn http:chudu.com.vn Khơng có Chương trình giáo dục Intel ® quỹ Intel tập đồn Intel tài trợ Bản quyền © 2007 Tập đoàn Intel.Tất quyền đăng ký Intel, logo Intel, sáng kiến giáo dục Intel chương trình Intel Teach nhãn hiệu thương mại đăng ký Tập đoàn Intel Hoa Kỳ nước khác Các tên hiệu nhãn mác khác xem thuộc sở hữu cơng ty khác © 2000-2007 Intel Corporation All Rights Reserved Page of