1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN

5 351 1

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 126,14 KB

Nội dung

1) Để chứng minh phương trình có nghiệm không phụ thuộc giá trị của k có hai cách giải. Cách 1 (Đã nói ở lời bình sau câu 2(1) Đề 24) Xem k(x2  4x  3) + 2(x  1) = 0 (*) là phương trình đối với ẩn k . Thế thì (*) có nghiệm không phụ thuộc k khi và chỉ khi x2  4x  3 = 2(x  1) = 0  x = 1. Cách 2 (Phương pháp cần và đủ) + Phương trình (*) có nghiệm với mọi x ắt phải có nghiệm với k = 0. + Với k = 0 ta có k(x2  4x  3) + 2(x  1)  x = 1. Thay x = 1 vào (*) có 0k + 0 = 0 nghĩa là x = 1 là nghiệm của (*) với mọi k. Ta có điều phải chứng minh. 2) Kết quả một bài toán đâu phải chỉ có là đáp số. Cái quan trọng hơn là cách nghĩ ra lời giải chúng như thế nào, có bao nhiêu con đường (cách giải) để đi đến kết quả đó : Câu V : 1) Mấu chốt của bài toán là chuyển hoá hình thức bài toán. Cụ thể ở đây là biết thay thế việc chứng minh ít nhất một trong hai phương trình có nghiệm bằng cách chứng minh 1 + 2  0. Sự chuyển hoá này đã giúp kết nối thành công với giả thiết a1 + a2  2(b1 + b2). 2) Một cách hiểu khác của bài toán là : Chứng minh cả hai phương trình không thể cùng vô nghiệm. Với cách hiểu này ta chuyển hoá thành chứng minh khả năng 1 + 2 < 0 không thể xảy ra. Thật vậy: Nếu 1 < 0 và 2 < 0 suy ra 1 + 2 < 0. Điều này sẽ dẫn tới mâu thuẫn với a1 + a2  2(b1 + b2). Bài toán được chứng minh. 3) Các cách chứng minh bài toán trên cũng là cách chứng minh trong nhiều phương trình bậc hai, ít nhất có một phương trình có nghiệm. 4) Cùng một kiểu tư duy ấy bạn dễ dàng chứng minh : Với mọi giá trị của m, phương trình x2  mx + m = 0 không thể có hai nghiệm cùng dương. Thật vậy : + Nếu m = 0, phương trình có nghiệm x = 0. + Nếu m < 0, phương trình có nghiệm hai nghiệm trái dấu (do ac < 0). + Nếu m > 0, nếu cả hai nghiệm x1, x2 đều âm thì x1+ x2 < 0 suy ra (!). Mâu thuẫn với m > 0. Vậy là bài toán được chứng minh.

ĐỀ SỐ 39 Câu 1: 1) Tính: 48 - 75 + 108   1- x 1+ x    ÷ 1 ÷ x   ≠ 2) Rút gọn biểu thức: P= với x x >0 Câu 2: 1) Trên hệ trục tọa độ Oxy, đường thẳng y = ax + b qua điểm M (3; 2) N (4; -1) Tìm hệ số a b 2x + 5y =  3x - y = 2) Giải hệ phương trình: Câu 3: Cho phương trình: x2 - 2mx - 6m = (1) 1) Giải phương trình (1) m = 2) Tìm m để phương trình (1) có nghiệm gấp lần nghiệm Câu 4: Cho đường tròn (O), đường kính AB cố định, điểm I nằm A O cho AI = AO trùng Kẻ dây I, gọi C điểm tùy ý thuộc cung lớn MN cho C khơng vớiMN M, vng N B.góc Nốivới ACAB cắttại MN E 1) Chứng minh tứ giác IECB nội tiếp 2) Chứng minh hệ thức: AM2 = AE.AC 3) Hãy xác định vị trí điểm C cho khoảng cách từ N đến tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác CME nhỏ Câu 5: Cho x y hai số thỏa mãn đồng thời : x ≥0 ,y ≥ 0, 2x + 3y ≤ Tìm giá trị nhỏ giá trị lớn biểu thức K = x - 2x – y ĐÁP ÁN Câu 1: (2 điểm) 1) Tính: = 48 - 75 + 108 = 16 - 25 + 36 - 10 + = 2) Rút gọn biểu thức: P =      ÷ 1 ÷ x 1 - x + x   2x + y ≤ 1 +   x - + x  x -  ÷ ÷ ÷ 1- x x ÷  x 1- x x -1 x -2 1+ x = = = Câu 2:1) Đường thẳng y = ax + b qua điểm M (3; 2) N( 4; -1) nên: 2 = 3a + b a = - ⇔   - = 4a + b b = 11 2) Giải hệ pt: 2x + 5y =  3x - y = ⇔ 2x + 5y =  15x - 5y = 10 ⇔ x = 17y = 17   3x - y = ⇔  y = Câu 3: 1) Khi m = 2, phương trình (1) trở thành: x2 - 4x -12 = ∆' = 16, pt cho có nghiệm: x = - 2; x = 2) Phương trình (1) có nghiệm ⇔ ∆' ≥ ⇔ m + 6m ⇔ m ≤ −6; m ≥ (2)  x1 + x = 2m   x1x = - 6m Khi đó, theo hệ thức Vi ét ta có: Phương trình có 1nghiệm gấp lần nghiệm khi: (3) x1 = 2x ; x = 2x1 ⇔ (x1 − 2x )(x − 2x1 ) = ⇔ 5x1x − 2(x12 + x 22 ) = ⇔ 5x1x − 2[(x1 + x ) − 2x1x ] = ⇔ 9x1x − 2(x1 + x )2 = −54m − 8m = ⇔ m = 0; m = − Từ (3), (4), ta có: m = 0; m = − Vậy giá trị m cần tìm 27 27 (4) (thỏa mãn đk (2)) M O1 C E A I B O N Câu 4: Theo giả thiết MN ⊥AB I · · ACB = 900 hay ECB = 90 · · ⇒ EIB + ECB = 1800 mà hai góc đối tứ giác IECB nên tứ giác IECB tứ giác nội tiếp Theo giả thiêt MN ⊥AB, suy A điểm ¼ MN nên · · AMN = ACM (hai góc nội tiếp chắn hai cung nhau) hay · · AME = ACM ⇒ tam giác AME đồng dạng với tam giác ACM Theo · · AMN = ACM ⇒ · AMB , lại có · CAM AM AE = AC AM ⇒ góc chung AM2 = AE.AC AM tiếp tuyến đường tròn ngoại tiếp ∆ECM Nối MB ta có = 900, tâm O1 đường tròn ngoại tiếp ∆ECM phải nằm BM ⇒ Ta thấy NO1 nhỏ NO1 khoảng cách từ N đến BM NO1 ⊥BM Gọi O1 chân đường vng góc kẻ từ N đến BM ta O tâm đường tròn ngoại tiếp ∆ ECM có bán kính O1M Do để khoảng cách từ N đến tâm đường tròn ngoại tiếp ∆ ECM nhỏ C phải giao điểm đường tròn (O 1), bán kính O1M với đường tròn (O) O1 hình chiếu vng góc N BM 2 ⇒y ≤ - x⇒-y≥ x-2 ≤6 3 Câu 5: Từ 2x + 3y ≥ x - 2x + K = x2 - 2x - y Suy : K = Ta có : 2x2 + xy ⇒ x - 2x - y ≤ - - 22 ≤ 4x 2x 22 - 22 - = (x - ) ≥ 3 9 x = ; y= 14 ≥ ( x 0) - y ( x + 2) xy -y= ≤0 2 Suy : max K = Lời bình : Câu V y =  x = y =  x = • Nhiều tìm trực tiếp GTNN biểu thức K thật khó khăn "Cái khó ló khơn", người ta bắc cầu K qua biểu thức B (bé hơn) theo đồ "bé dần": K ≥ B Rồi tìm GTNN B, từ mà suy GTNN biểu thức K Các mối liên hệ K giả thiết dẫn tìm đến B + Trong toán trên, thấy biểu thức K = x2 − 2x − y có chứa − y, nên để thuận theo đồ "bé dần" ta biến đổi : 2x + 3y ≤ ⇔ −y ≥ Thay − y 2x −2 2x −2 ta có  22  K ≥ B =x ữ Cng vy, tìm GTLN việc bắc cầu phải theo đồ "lớn dần": K ≤ L + Trong giả thiết suy − y ≤ h(x) để tìm L (lớn hơn) đồ "lớn dần" Vậy nên để có biểu thức L buộc phải đánh giá phận lại x2 − 2x ≤ g(x) Ta có 2x + y ≤ ⇔ (ở ) x−2≤ Thay x2 − 2x xy ta có y x≥0 ⇔ x2 − x ≤ y K ≤ L = − ( x + 2) xy g ( x) = xy • Chắc chắn bạn thắc mắc tốn có hai giả thiết, tìm GTNN (GTLN) lại sử dụng giả thiết mà không sử dụng giả thiết ? + Trong trình đánh giá tìm nhiều biểu thức B Gọi Bk số biểu thức B tìm có minBk = β Thế β chưa GTNN K Chỉ trường hợp minBk = β mà ta có K = Bk (hoá giải dấu "=" đồ "lớn hơn") có minK = minBk = β Trong trường hợp biểu thức Bk gọi "kết" Lời giải thành cơng tìm "kết" Trong toán trên, sử dụng giả thiết lại khơng dẫn tới "kết" Tình tương tự việc tìm biểu thức L Biểu thức L dẫn tới maxK gọi "kết" + Trong tốn trên, hình thức giả thiết chưa đủ để dẫn "bắt mạch" sử dụng giả thiết hay giả thiết Nhiều toán phức tạp cần kết hợp tất giả thiết tìm "kết" • Mấu chốt tốn tìm GTNN, GTLN tìm "kết" Nhìn lại kết đề trước : + Câu 5, đề 1, "kết" biểu thức phải tìm GTNN + Câu 5, đề 11, "kết" 6 1 8 3 Bk = ( x + y ) +  x + ÷+  y + ÷ x 2 y 2 + Câu 5, đề 32, "kết" Bk = ∆ + ∆ ... tìm "kết" Nhìn lại kết đề trước : + Câu 5, đề 1, "kết" biểu thức phải tìm GTNN + Câu 5, đề 11, "kết" 6 1 8 3 Bk = ( x + y ) +  x + ÷+  y + ÷ x 2 y 2 + Câu 5, đề 32, "kết" Bk = ∆ + ∆... dụng giả thiết mà không sử dụng giả thiết ? + Trong q trình đánh giá tìm nhiều biểu thức B Gọi Bk số biểu thức B tìm có minBk = β Thế β chưa GTNN K Chỉ trường hợp minBk = β mà ta có K = Bk (hố

Ngày đăng: 25/03/2018, 10:52

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w