Đang tải... (xem toàn văn)
TÍCH HỢP GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BĐKH TRONG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 Số TT Địa chỉ tích hợp Mức độ tích hợp Nội dung tích hợp 1 Chương 4 Bài 17: Phản ứng oxi hóa khử (IIIÝ nghĩa của phản ứng oxhkhử trong thực tiễn) Bộ phận và liên hệ Trong tự nhiên cũng như trong sản xuất, không thể thiếu các phản ứng oxi hóa khử: + Các đám cháy, phản ứng phân hủy ( đốt than, củi, cháy rừng, ...); + Sự đốt cháy nhiên liệu trong các động cơ; + Công nghiệp luyện kim, chế tạo hóa chất,... Các phản ứng oxihóa – khử trên sinh ra khí thải CO2 và NO2, SO2, H2S… Đây là những khí gây hiệu ứng nhà kính, mưa axit,... Cần hạn chế khí thải ra môi trường của các nhà máy bằng luật pháp; sử dụng nguồn nhiên liệu sạch, năng lượng sạch; trồng nhiều cây xanh và bảo vệ rừng vì quá trình quang hợp của cây xanh là quá trình oxi hóa khử có lợi vì cây xanh hấp thụ khí CO2, tạo khí O2 làm không khí trong lành, 2 Chương 5 – Bài 22: Clo Tính chất vật lí, tính chất hóa học và điều chế Toàn bộ Clo là khí độc, có tính oxi hóa mạnh, Clo là thành phần không thể thiếu của các chất tẩy trắng giấy và sợi, khử trùng hệ thống cấp nước, bể bơi, cống rãnh, bệnh viện (cloramin). Khi trong nước có các chất hữu cơ, cloramin có thể kết hợp tạo ra các hợp chất độc. Lượng các chất thải của clo và hợp chất clo gây ô nhiễm nguồn nước. Nước sinh hoạt khử trùng bằng clo cần tính toán vừa đủ lượng clo cần thiết, nếu dư thừa sẽ gây độc cho người dùng. Khí lo độc, không duy trì sự sống. Khí clo nặng hơn không khí nên từ từ lắng xuống gây độc hại cho môi trường. Khí clo trong không khí nồng độ cao cũng là nguyên nhân gây ra hiện tượng mưa axit. Các dẫn xuất của clo dùng làm thuốc bảo vệ thực vật ( như monito; DDT; 2,4 D...) có tác dụng tiêu diệt sâu bệnh gây hại trên các loại cây trồng nhưng bền vững trong môi trường nên nếu sử dụng không hợp lí sẽ gây ảnh hưởng lớn đến môi trường sống của sinh vật. Vì vậy phải có cách sử dụng hợp lí. Ngoài ảnh hưởng tới môi trường sống, khí clo còn là tác nhân suy giảm tầng ozon. 3 Chương 5 – Bài 25: Flo – Brom – Iot (ứng dụng của flo) Bộ phận và liên hệ CFC (hợp chất của Flo) là chất làm lạnh trong các thiết bị như máy điều hòa ,tủ lạnh....Khi CFC được thải ra ngoài môi trường nó là kẻ phá hoại chính của tầng ozon, làm thủng tầng ozon và gây nên hiệu ứng nhà kính làm trái đất nóng lên. Khi tầng ozon bị thủng những tia cực tím sẽ đi đến bề mặt trái đất và gây ra ung thư da, tác động tiêu cực đến hệ sinh thái. Cách tốt nhất để giảm sự tác động thiệt hại đến tầng ozon bằng việc chúng ta nên chuyển đổi sang sử dụng các sản phẩm không chứa CFC. Ngày nay người ta thay chất CFC bằng HFC là chất làm lạnh tốt nhất mà không ảnh hưởng đến môi trường. 4 Chương 6 – Bài 29: Oxi – Ozon Toàn bộ Quá trình quang hợp của cây xanh sinh ra oxi tạo ra sự ổn định lượng oxi trong khí quyển. Có thể xem cây xanh là nhà máy sản xuất oxi khổng lồ trên trái đất. Hiện nay trên thế giới và ngay cả ở nước ta rừng bị tàn phá và bị cháy một phần nên lượng khí O2 do cây quang hợp sinh ra không cân bằng với lượng CO2 sinh ra do các hoạt động của con người. CO2 gây hiệu ứng nhà kính làm cho nhiệt độ trên trái đất ngày càng tăng. Dẫn đến hiện tượng băng tan, thiên tai lũ lụt. Vì vậy mỗi chúng ta cần phải bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh, bảo vệ môi trường, bảo vệ lá phổi của thế giới. Ozon: + Trong không khí với một lượng rất nhỏ ozon có tác dụng diệt khuẩn làm cho không khí trong lành, rất tốt cho sức khỏe của con người. Nhưng với một lượng lớn ozon trong không khí gây tức ngực khó thở, gây hiện tượng mù quang hóa. + Tầng ozon hấp thụ hầu hết các tia bức xạ có hại từ mặt trời, nó như một tấm lá chắn ngăn chặn tia tử ngoại, bảo vệ cho sự sống trên trái đất. + Hiện nay tầng ozon đang bị suy giảm. Nguyên nhân là do sự ô nhiễm môi trường mà một trong những tác nhân gây ra hiện tượng này là chất CFC, … 5 Chương 6 – Bài 32 Hiđrosunfua – Lưu huỳnh đioxit Tính chất vật lí, tính chất hóa học, điều chế Bộ phận và liên hệ Nguồn phát sinh khí SO2 : Là sản phẩm phụ trong quá trình đốt cháy than đá, dầu, khí đốt trong công nghiệp, giao thông … Lưu huỳnh điôxit là một trong những chất gây ra mưa axit, ảnh hưởng đến biến đổi khí hậu. Khí H2S : Trong tự nhiên, hiđro sunfua có trong một số nước suối, trong khí núi lửa, và từ quá trình thối rữa protein (xác động vật, nguồn thức ăn dư thừa, rác thải..) Cần hạn chế nguồn phát sinh khí H2S. 6 Chương 6 Bài 33 Axit sunfuric (Tính chất hóa học) Bộ phận và liên hệ SO2 kết hợp với nước mưa tạo thành mưa axit; Tác hại của mưa axit: … Biện pháp khắc phục: … 7 Chương 7 – Bài 36: Tốc độ phản ứng hóa học (II các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng) Bộ phận và liên hệ Trong công nghiệp người ta có thể điều chỉnh các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng để phản ứng diễn ra theo hướng có lợi cho môi trường, hạn chế các lượng khí thải. Ví dụ : Khi hầm xương, nấu cháo ,...nên sử dụng nồi áp suất để tiết kiệm nhiên liệu, hạn chế khí thải ra môi trường
Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học TÍCH HỢP GIÁO DỤC ỨNG PHĨ VỚI BĐKH TRONG MƠN HĨA HỌC LỚP 10 Số TT Mức độ Địa tích hợp Nội dung tích hợp tích hợp - Trong tự nhiên sản xuất, thiếu phản ứng oxi hóa khử: + Các đám cháy, phản ứng phân hủy ( đốt than, củi, cháy rừng, ); + Sự đốt cháy nhiên liệu động cơ; + Công nghiệp luyện kim, chế tạo Chương - Bài 17: hóa chất, Phản ứng oxi hóa khử (III-Ý Bộ phận nghĩa liên hệ Các phản ứng oxihóa – khử sinh khí thải CO2 NO2, SO2, H2S… Đây khí gây hiệu ứng nhà phản ứng oxh-khử kính, mưa axit, thực tiễn) - Cần hạn chế khí thải mơi trường nhà máy luật pháp; sử dụng nguồn nhiên liệu sạch, lượng sạch; trồng nhiều xanh bảo vệ rừng trình quang hợp xanh trình oxi hóa khử có lợi xanh hấp thụ khí CO 2, tạo khí O2 làm khơng khí lành, - Clo khí độc, có tính oxi hóa mạnh, Chương – Bài 22: Tồn Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học Clo Clo thành phần khơng thể thiếu Tính chất vật lí, tính chất tẩy trắng giấy sợi, khử chất hóa học điều trùng hệ thống cấp nước, bể bơi, cống chế rãnh, bệnh viện (cloramin) Khi nước có chất hữu cơ, cloramin kết hợp tạo hợp chất độc Lượng chất thải clo hợp chất clo gây ô nhiễm nguồn nước - Nước sinh hoạt khử trùng clo cần tính tốn vừa đủ lượng clo cần thiết, dư thừa gây độc cho người dùng - Khí lo độc, khơng trì sống Khí clo nặng khơng khí nên từ từ lắng xuống gây độc hại cho mơi trường - Khí clo khơng khí nồng độ cao ngun nhân gây tượng mưa axit - Các dẫn xuất clo dùng làm thuốc bảo vệ thực vật ( monito; DDT; 2,4 D ) có tác dụng tiêu diệt sâu bệnh gây hại loại trồng bền vững môi trường nên sử dụng khơng hợp lí gây ảnh hưởng lớn đến mơi trường sống sinh vật Vì phải có cách sử dụng hợp lí - Ngồi ảnh hưởng tới mơi trường Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học sống, khí clo tác nhân suy giảm tầng ozon - CFC (hợp chất Flo) chất làm lạnh thiết bị máy điều hòa ,tủ lạnh Khi CFC thải ngồi mơi trường "kẻ phá hoại" tầng ozon, làm thủng tầng ozon gây nên hiệu ứng nhà kính Chương – Bài 25: Flo – Brom – Iot (ứng dụng flo) làm trái đất nóng lên Khi tầng ozon bị Bộ phận thủng tia cực tím đến bề liên hệ mặt trái đất gây ung thư da, tác động tiêu cực đến hệ sinh thái Cách tốt để giảm tác động thiệt hại đến tầng ozon việc nên chuyển đổi sang sử dụng sản phẩm không chứa CFC Ngày người ta thay chất CFC HFC chất làm lạnh tốt mà không ảnh hưởng đến Chương – Bài 29: mơi trường - Q trình quang hợp xanh Toàn Oxi – Ozon sinh oxi tạo ổn định lượng oxi khí Có thể xem xanh nhà máy sản xuất oxi khổng lồ trái đất Hiện giới nước ta rừng bị tàn phá bị cháy phần nên lượng khí O2 quang hợp sinh khơng cân với lượng CO2 sinh hoạt động Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học người CO2 gây hiệu ứng nhà kính làm cho nhiệt độ trái đất ngày tăng Dẫn đến tượng băng tan, thiên tai lũ lụt Vì cần phải bảo vệ rừng trồng nhiều xanh, bảo vệ môi trường, bảo vệ phổi giới - Ozon: + Trong khơng khí với lượng nhỏ ozon có tác dụng diệt khuẩn làm cho khơng khí lành, tốt cho sức khỏe người Nhưng với lượng lớn ozon khơng khí gây tức ngực khó thở, gây tượng mù quang hóa + Tầng ozon hấp thụ hầu hết tia xạ có hại từ mặt trời, chắn ngăn chặn tia tử ngoại, bảo vệ cho sống trái đất + Hiện tầng ozon bị suy giảm Nguyên nhân ô nhiễm môi trường mà tác nhân gây tượng chất Chương – Bài 32 CFC, … Bộ phận - Nguồn phát sinh khí SO2 : Hiđrosunfua – Lưu liên hệ - Là sản phẩm phụ trình đốt huỳnh đioxit cháy than đá, dầu, khí đốt cơng nghiệp, giao thơng … Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học -Lưu huỳnh điơxit chất gây mưa axit, ảnh hưởng đến biến đổi khí hậu - Khí H2S : Trong tự nhiên, hiđro Tính chất vật lí, tính sunfua có số nước suối, chất hóa học, điều khí núi lửa, từ trình thối chế rữa protein (xác động vật, nguồn thức ăn dư thừa, rác thải ) - Cần hạn chế nguồn phát sinh khí Chương 6- Bài 33 Axit sunfuric (Tính chất hóa học) H2S SO2 kết hợp với nước mưa tạo thành Bộ phận mưa axit; liên hệ - Tác hại mưa axit: … - Biện pháp khắc phục: … -Trong công nghiệp người ta điều chỉnh yếu tố ảnh hưởng đến Chương – Bài 36: tốc độ phản ứng để phản ứng diễn Tốc độ phản ứng hóa học Bộ phận (II- yếu tố ảnh liên hệ chế lượng khí thải Ví dụ : Khi hầm xương, nấu cháo hưởng đến tốc độ , nên sử dụng nồi áp suất để tiết kiệm phản ứng) theo hướng có lợi cho mơi trường, hạn nhiên liệu, hạn chế khí thải mơi Chương – Bài 38: trường Bộ phận - Đối với phản ứng thuận Cân hóa học liên hệ nghịch, việc điều chỉnh yếu tố ảnh (III- yếu tố ảnh hưởng đến cân hóa học quan hưởng đến cân trọng Ví dụ phản ứng tổng hợp NH3, hóa học) thực điều kiện thích hợp cho hiệu suất cao, tiết kiệm Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học nhiên liệu nguồn nguyên liệu, làm giảm lượng lớn khí thải CO, CO2, NH3 thừa thải mơi trường Đây khí độc, gây hiệu ứng nhà kính (CO2) LỚP 11 Số Địa tích hợp TT Mức độ Nội dung tích hợp tích hợp Biết cơng cụ để xác định tính chất mơi trường, sử dụng giấy pH Bài 3: Sự điện li nước, pH – Chất thị axit – bazơ - Ý nghĩa pH Bộ phận liên hệ máy đo pH để xác định độ pH môi trường vận dụng việc bón phân, phù hợp, tránh lượng dư gây ô nhiễm rường Nước mưa có độ pH nhỏ 5,6 gọi mưa axit Chương – Bài 7: ( giáo viên minh họa hình ảnh) Bộ phận - Cây nhạy cảm với nito nito có tác Nitơ liên hệ dụng hai mặt đến suất trồng, Mục: ứng dụng trồng thừa hay thiếu N có hại - Thừa nito: khác với nguyên tố khác, việc thừa N có ảnh hưởng nghiêm trọng đến sinh trưởng, phát triển hình thành suất trồng Cây sinh trưởng mạnh, thân tăng nhanh mà mô giới hình Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học thành nên yếu, dễ lốp đổ, giảm suất nghiêm trọng có trường hợp khơng có thu hoạch - Thiếu nito: thiếu nito sinh trưởng kém, chlorophyll không tổng hợp đầy đủ, vàng, đẻ nhánh phân cành kém, sút giảm hoạt động quang hợp tích lũy, giảm suất Tùy theo mức độ thiếu đạm mà suất giảm nhiều hay Trong trường hợp có triệu chứng thiếu đạm cần bổ sung phân đạm sinh trưởng phát triển bình thường - Cùng với cacbon, nito thủ phạm gây tượng ấm lên toàn cầu, sút giảm đa dạng sinh học, ô nhiễm nguồn nước(nước đục, có mùi khó chịu) hay tượng Chương –Bài sương mù, mưa axit, - Là khí độc gây viêm đường hơ Liên hệ Amoniac muối hấp Vì thế, nên cẩn thận amoni tiếp xúc - Amoni có mặt mơi trường có nguồn gốc từ q trình chuyển hố phân bón sản xuất nơng nghiệp, từ khử trùng nước cloramin, Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học Chương – Bài Bộ phận Nguyên nhân tượng mưa axít Axit nitric muối liên hệ “Nguyên nhân chủ yếu tượng nitrat mưa axit hoạt động người gây Chính hoạt động sản xuất, khai thác khống sản…đã tạo lượng khí SO2, NO2 lớn Ngay hoạt động ngày như: đốt rác, phun thuốc trừ sâu, giao thông vận tải thải lượng lớn khí Tác hại mưa axít Mưa axit ảnh hưởng xấu tới thủy vực (ao, hồ) Các dòng chảy mưa axit đổ vào hồ, ao làm độ pH hồ giảm xuống, lượng nước ao hồ giảm nhanh chóng, sinh vật hồ, ao suy yếu chết hoàn toàn Hồ, ao trở thành thuỷ vực chết Các giải pháp ngăn ngừa mưa axít - Cần tuân thủ nghiêm ngặt quy định phát thải nhằm hạn chế tối đa phát tán SO2 NOx vào khí - Đổi cơng nghệ để giảm lượng Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học khí thải SO2 - Nâng cao chất lượng nhiên liệu hóa thạch cách loại bỏ triệt để lưu huỳnh nitơ có dầu mỏ than đá trước sử dụng - Đối với phương tiện giao thông, tiến hành cải tiến động nhằm hạn chế đến mức thấp lượng khí thải - Tìm kiếm thay dần nhiên liệu hóa thạch nhiên liệu hydro, sử dụng loại lượng tái tạo thân thiện với mơi trường - Ơ nhiễm nhà máy sản xuất Chương Bộ phận photpho xả khí thải (CO, ) mơi Bài 10: Phot liên hệ trường Mục: Điều chế - Việc sử dụng phân bón khơng hợp lí làm ô nhiễm môi trường nước, làm cho Chương – Bài 12: Phân bón hóa học Những phân bón đất bạc màu Tồn - Ơ nhiễm từ nhà máy sản xuất phân bón thường dùng Hợp chất cacbon Điều chế - Phân bón có chứa số chất độc Bộ phận liên hệ hại - Có nhiều hợp chất cacbon gây biến đổi khí hậu CO2, CO Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học - Quá trình sản xuất đồ gốm, xi măng Silic hợp chất Silic Ứng dụng Bộ phận liên hệ thải bầu khí lượng lớn khí thải độc hại CO, CO2, SO2 ảnh hưởng đến biến đổi khí hậu - Các ankan sử dụng làm nhiên liệu Chương sinh khí CO2 gây hiệu ứng nhà kính Bài 25: Ankan III Tính chất hóa Nói thêm: học - Mêtan chất khí gây hiệu ứng phản ứng oxi hóa nhà kính mạnh ankan - Metan tạo chủ yếu từ trình phân hủy rác thải phân hữu Phản ứng trùng hợp tạo PE, PVC (chất dẻo) có nhiều ứng dụng quan 10 Chương Bộ phận Bài 29:Anken liên hệ trọng, tạo nguồn rác thải khó tiêu hủy (nilon ) gây nhiểm môi trường, tắc mạch nước ngầm Cần hạn chế sử dụng túi nilon, phân loại rác sau sử dụng Trong trình sản xuất cao su, thải Chương 11 Bài 30 Ankadien khí thải cơng nghiệp gây hiệu ứng Bộ phận nhà kính liên hệ Việc vứt rác thải cao su bừa bãi gây ô nhiễm 12 Chương 7, Bài 35: Bộ phận -Nhiều hợp chất chứa vòng benzen gây Benzen số liên hệ tác hại lớn đến môi trường( ) 10 Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học hiđrocacbon -Giáo viên tự tìm tài liêu minh họa thơm khác - Các nhà máy sản xuất ancol thải môi trường nhiều chất thải độc hại gây ảnh hưởng đến biến đổi khí hậu Chương 8: 13 - Được xem nguồn “năng lượng Bài 40:Ancol Mục: Ứng dụng Liên hệ xanh”, sản xuất từ tinh bột, phát triển trồng, để sản điều chế xuất etanol cần có qui hoạch để không ảnh hưởng đến việc phá rừng Trong q trình sản xuất nhựa PPF có Chương – Bài 44: 14 Anđehit – Xeton Tính chất Bộ phận liên hệ thải số chất gây ảnh hưởng đến môi trường andehit LỚP 12 Số Địa tích hợp TT Mức độ Nội dung tích hợp tích hợp - Sản xuất este có sinh sản phẩm Chương 1 phụ SO2 Bài: Este Bộ phận Mục: Điều chế liên hệ Chương Bộ phận - Các axit béo không no có thành Bài: Lipit liên hệ phần chất béo dễ bị oxi hóa tạo - Xử lí sản phẩm phụ SO2 q trình điều chế este Mục: tính chất hóa peoxit có mùi hôi thối, gây ảnh học ứng dụng hưởng môi trường 11 Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học - Xử lí chất béo sau chiên rán Chương 3 Bộ phận : Amin Mục: Tính chất vật lí chứa nicotin gây nhiễm mơi trường -Q trình sản xuất bột ngọt, tạo Chương liên hệ - Các amin độc, khói thuốc có Bài 10: Amino axit Mục: Ứng dụng Bộ phận nhiều chất thải làm ảnh hưởng tới môi liên hệ trường - Rác thải polime khó xử lý, thời gian phân hủy lâu, ảnh hưởng lớn đến môi Chương Bài 14: Vật liệu Bộ phận polime liên hệ Mục: Ứng dụng trường - Học sinh cần có ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm sản phẩm polime có ý thức bảo vệ môi trường - Mưa axit, môi trường ẩm ướt làm cho kim loại hợp kim bị ăn mòn (Giáo viên lấy ví dụ minh họa) Khi kim loại bị ăn mòn cần kim Chương 5: Bài 20 Sự ăn mòn kim loại loại thay phải sản xuất kim Tồn loại thay nên phải khai thác quặng, ảnh hưởng đến biến đổi khí hậu … - Khi sử dụng phương pháp chống ăn mòn kim loại có tác dụng mặt: sơn, mạ nhụ làm ô nhiễm môi trường 12 Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học - Việc khai thác quặng làm cho mơi trường bị xói mòn Bài 21: Điều chế kim loại - Chất thải nhà máy luyện kim Toàn gây ảnh hưởng đến mơi trường - Việc sử dụng nhiên liệu hóa thạch làm tăng lượng khí CO2 - Tiêu hao lượng lớn - Do mưa axit ngày nhiều, q trình phá hủy đá vơi ngày lớn - Việc khai thác đá vôi người Chương 6: làm ảnh hưởng đến thềm lục địa biển Bài 26 núi đá vôi Mục:Một số hợp chất Bộ phận - Việc sản xuất vôi sống thải lượng quan trọng Canxi liên hệ lớn CO2 gây ảnh hưởng mơi trường làm biến đổi khí hậu Mục: Nước cứng - Lượng ion canxi ngày nhiều nguồn nước làm ảnh hưởng chất lượng nguồn nước - Sản xuất nhôm từ quặng boxit: Trong Bài 27: Nhơm Mục: Sản xuất nhơm quặng có nhiều hợp chất lưu Bộ phận huỳnh làm cho ô nhiễm mơi trường liên hệ nước khơng khí - Việc khai thác quặng boxit Tây Nguyên làm cân sinh thái 13 Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học +Ngành thép ngành cơng nghiệp có “tiềm năng” gây Chương Bài 39: Hợp kim 10 sắt Mục: Sản xuất Gang nhiễm, suy thối mơi trường có Bộ phận lượng chất thải gồm nước thải, khí thải liên hệ chất thải rắn lớn có nồng độ chất nhiễm cao – Thép +Tác hại: Bụi sinh chứa oxit tác nhân khác gây ảnh hưởng đến sức khỏe người Sau thí nghiệm nhận biết hố chất : + Phải xử lí hố chất sau thí nghiệm, 11 Chương rữa dụng cụ thí nghiệm, xử lí nước thải Bài:Phân biệt số sau thí nghiệm … Hạn chế gây chất vơ Tồn nhiễm mơi trường + Trong q trình làm thí nghiệm nhận biết có khí phải dùng hố chất hay chất hấp thụ khí, hạn chế khí độc mơi trường khơng khí -Khuyến khích sử dụng lượng Chương như: gió, thuỷ điện, lượng Bài: Hoá học vấn 12 đề phát triển kinh tế hạt nhân Toàn - Sử dụng lượng tiết kiệm Mục: vấn đề - Chế tạo vật liệu thân thiện với môi lượng nhiên liệu trường 14 Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học 13 Chương 9: Tồn *Vấn đề 1:Các dạng nhiễm mơi Bài: Hố học vấn trường đề mơi trường -Ơ nhiễm mơi trường khơng khí: chất CO, CO2, SO2, H2S, NOx, CFC, bụi -Ơ nhiễm mơi trường nước: ion kim loại nặng, anion NO3-, PO43-, SO42- ; thuốc bảo vệ thực vật phân bón hóa học -Ơ nhiễm môi trường đất: kim loại nặng (Pb, Hg, As…) tạo từ chất thải nông nghiệp, chất thải sinh hoạt *Vấn đề 2:Cách nhận biết môi trường bị nhiễm cách xử lí -Nhận biết mơi trường nước khơng khí bị nhiễm qua mùi, màu sắc dụng cụ đo để xác định thành phần khí thải từ nhà máy +Nước bị nhiễm thường có mùi, có màu khơng suốt +Khơng khí thường bị nhiễm bởi: CO, CO2, SO2, H2S, NOx CO : không màu, không mùi, gây ngạt, độc SO2 : không màu, mùi hắc, gây ngạt có tính độc H2S : khơng màu, có mùi trứng thối độc 15 Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học -Cách xử lí: +Dùng phương pháp hấp phụ than bùn, đất xốp, cát để xử lí nước +Khi phát khơng khí bị nhiễm cần mở cửa, thơng gió , khỏi khu vực bị nhiễm tránh hướng gió -Giáo dục học sinh: Các em phải có ý thức bảo vệ mơi trường tham gia trồng nhiều xanh, biết phân loại rác thải cách, làm thí nghiệp hóa học với lượng chất nhỏ để vừa tiết kiệm hoá chất vừa không tạo lượng chất thải lớn *Vấn đề 3:Một vài vấn đề môi trường địa phương -Kênh Thạch Nham ô nhiễm đến mức báo động +Thực trạng: tình trạng nhiễm mơi trường rác thải, xác súc vật chết tuyến kênh Thạch Nham địa bàn tỉnh Quảng Ngãi xảy đến mức báo động +Nguyên nhân: Một số người dân vô ý thức vứt rác thải xác súc vật xuống kênh →tình trạng rác thải dồn ứ lòng kênh , dòng nước bị tù đọng đen ngòm 16 Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học Do số sở sản xuất xả nước thải trực tiếp môi trường +Hậu quả: Dòng kênh tràn ứ rác thải, bốc mùi hôi thối, ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường khơng khí , mơi trường nước bị nhiễm bị nước bẩn từ kênh ngấm vào → người dân sống dọc kênh cuối kênh… lãnh đủ Gây mỹ quan +Giải pháp khắc phục: Huy động lực lượng nạo vét kênh mương, khắc phục tạm thời tình trạng ô nhiễm Tuyên truyền giáo dục cho người ý thức bảo vệ mơi trường -Ơ nhiễm mơi trường vùng ven biển +Thực trạng: Nhiều người dân sống xã ven biển Quảng Ngãi xúc tình trạng nhiễm mơi trường nước thải, chất thải từ khu dân cư, nhà máy, nhà hàng, khu du lịch xả thường xuyên Ở vùng biển xã Nghĩa An (huyện Tư Nghĩa), rác người dân vứt xả cách vô tội vạ Rác không tràn ngập khu dân cư dọc theo bờ biển mà 17 Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học đường Nhiều nơi, người dân có thói quen bãi biển phóng uế Riêng xã Nghĩa An, trung bình ngày có tới bốn rác thải biển Khi triều lên, sóng biển bãi rác khơi Sau đó, rác lại theo sóng tấp ngược vào bờ khu dân cư dọc biển Tai hại hơn, số nơi rác thải theo sóng tràn vào hồ ni tơm gây dịch bệnh làm tôm chết hàng loạt +Giải pháp khắc phục: Tuyên truyền giáo dục cho người ý thức bảo vệ môi trường, khơng xả rác bừa bãi, khơng phóng uế ngồi biển Tăng cường công tác kiểm tra, tra có biện pháp xử lý kịp thời sở, điểm nóng thường xảy nhiễm mơi trường 18 Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học 19 ... thường dùng Hợp chất cacbon Điều chế - Phân bón có chứa số chất độc Bộ phận liên hệ hại - Có nhiều hợp chất cacbon gây biến đổi khí hậu CO2, CO Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học - Quá... dụ phản ứng tổng hợp NH3, hóa học) thực điều kiện thích hợp cho hiệu suất cao, tiết kiệm Tích hợp giáo dục ứng phó với BĐKH mơn Hóa học nhiên liệu nguồn nguyên liệu, làm giảm lượng lớn khí thải... Silic hợp chất Silic Ứng dụng Bộ phận liên hệ thải bầu khí lượng lớn khí thải độc hại CO, CO2, SO2 ảnh hưởng đến biến đổi khí hậu - Các ankan sử dụng làm nhiên liệu Chương sinh khí CO2 gây hiệu ứng