giáo án mĩ thuật 8 theo chủ đề học kì 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN: MĨ THUẬT – LỚP Năm học 2017 – 2018 Tiết học Tên chủ đề Chủ đề 1: Tết trung thu Nội dung Kí họa Chủ đề 1: Tết trung thu Tạo hình Chủ đề 1: Tết trung thu Chủ đề 1: Tết trung thu Chủ đề 2: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê Chủ đề 2: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê Chủ đề 3: Thầy cô mái trường Chủ đề 3: Thầy cô mái trường Chủ đề 3: Thầy cô mái trường 10 11 12 13 Chủ đề 4: Thế giới cổ tích Chủ đề 4: Thế giới cổ tích Chủ đề 4: Thế giới cổ tích Chủ đề 4: Thế giới cổ tích 14 Chủ đề 5: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 15 Chủ đề 5: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 16 Chủ đề 5: Sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 17 18 Chủ đề 6: Hội hoa xuân Chủ đề 6: Hội hoa xuân Tạo hoạt cảnh Trưng bày giới thiệu sản phẩm Tìm hiểu mĩ thuật Việt Nam thời Lê (từ kỷ XV đến đầu kỷ XVIII) Thể nội dung học sơ đồ tư Làm bưu thiếp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam Vẽ/ Xé dán tranh theo chủ đề “thầy cô mái trường” Trưng bày giới thiệu sản phẩm Vẽ minh họa truyện cổ tích Vẽ minh họa truyện cổ tích Trình bày bìa truyện Trưng bày giới thiệu sản phẩm Tìm hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Mơ lại tác phẩm u thích mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Phát triển mở rộng: Đọc thêm số tác giả tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Vẽ hình tĩnh vật Vẽ màu tranh tĩnh vật Mĩ thuât trang 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Chủ đề 6: Hội hoa xuân Tạo dáng trang trí chậu cảnh/ lọ hoa Chủ đề 6: Hội hoa xuân Trưng bày giới thiệu sản phẩm Chủ đề 7: Tỉ lệ thể người Tìm hiểu tỉ lệ thể người kí họa dáng người Chủ đề 7: Tỉ lệ thể người Tạo hình dáng người dây thép Chủ đề 7: Tỉ lệ thể người Tạo đặc điểm nhân vật theo chủ đề gia đình Chủ đề 7: Tỉ lệ thể người Trưng bày giới thiệu sản phẩm Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây kỉ Mô tác phẩm họa sĩ XIX – XX Vincent van Gogh Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây kỉ Tìm hiểu sơ lược trường XIX – XX phái ấn tượng Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây kỉ Tìm hiểu sơ lược số XIX – XX trường phái hội họa đại phương tây Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người Tìm hiểu tỉ lệ mặt người Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người Tập vẽ chân dung theo tỉ lệ Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người Mô mặt nạ tuồng Chủ đề 9: Tỉ lệ mặt người Trưng bày giới thiệu sản phẩm Chủ đề 10: Tạo hình trang trí trại Tìm hiểu trại Chủ đề 10: Tạo hình trang trí trại Tạo hình trại Chủ đề 10: Tạo hình trang trí trại Tạo hình nhân vật Chủ đề 10: Tạo hình trang trí trại Trưng bày giới thiệu sản phẩm Mĩ thuât trang CHỦ ĐỀ 1: TẾT TRUNG THU ( TIẾT) I Mục tiêu chung - Kiến thức: Biết cách kí họa dáng người, tạo hình dáng người phù hợp với bối cảnh Tết Trung thu hình thức khác - Kĩ năng: Tạo sản phẩm theo chủ đề Tết Trung thu Hiểu thêm ý nghĩa hoạt động Tết Trung thu Giới thiệu, nhận xét, nêu cảm nhận sản phẩm - Thái độ: Cảm nhận nét đẹp truyền thống ngày tết trung thu, thêm u thích sáng tạo, tìm tòi để trau dồi kiến thức học tập II Phương pháp hình thức tổ chức Phương pháp - Phương pháp quan sát - Phương pháp trực quan gợi mở - Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh Tết Trung thu - Sách hoc mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh HS chuẩn bị: - Sách hoc mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh - Tranh, ảnh, tư liệu sưu tầm Tết Trung thu - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, kéo, hồ dán, giấy báo, bìa cứng, … IV Các hoạt động dạy – học Mĩ thuât trang Tiết Hoạt động 1: (Tiết 1) Kí họa Ngày dạy ………… Mĩ thuât trang Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Biết cách để kí họa - Kiến thức: Nắm cách để kí họa dáng người hoạt động khác dáng người hoạt động khác - Kĩ năng: Kí họa số dáng như: đi, đứng, chạy, nhảy, … người đi, đứng, chạy, nhảy - Kĩ năng: Kí họa số dáng với tỉ lệ hợp lí người với tỉ lệ hợp lí cho - Thái độ: Thêm hứng thú học tập theo lứa tuổi quy trình trải nghiệm sáng tạo Có ý - Thái độ: Thêm hứng thú học tập theo thức học tập nghiêm túc, tiến quy trình trải nghiệm sáng tạo Có ý thức học tập nghiêm túc, tiến Nội dung 1.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - GV cho học sinh quan sát - Quan sát tranh, - Tranh, ảnh số hình ảnh hình dáng ảnh thảo luận dáng người người hoạt động, nhóm tìm hiểu khác yêu cầu học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu: + Hoạt động nhân vật + Sự thay đổi tư thế, động tác dáng người hoạt động Mĩ thuât trang 1.2 Cách Thực - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình, so - Tranh minh họa quan sát hình 1.2 trang – sánh thảo luận sách học mĩ thuật để so sánh thảo luận: Mĩ thuât trang + Động tác tư đầu, thân, tay, chân + Hướng nhìn mặt + So sánh để nhận biết tỉ lệ phận thể - GV nhấn mạnh: Để kí họa - Lắng nghe dáng người tiến thành theo bước +Quan sát đặc điểm, hình dáng đối tượng + Nắm bắt tư thế, ước lượng tỉ lệ các phân thể + Vẽ phác nét dáng người hoạt động trước vẽ chi tiết sau 1.3 Thực hành - GV yêu cầu nhóm cử - Thực hành kí họa bạn lên tạo dáng, bạn dáng người khác quan sát dáng hình kí họa lại dáng người khổ giấy A4 - Giấy, bút chì - GV lưu ý: Nên tạo dáng chủ đề Tết Trung thu: Mĩ thuât trang rước đèn, múa lân, … 1.4 Nhận xét - GV hướng dẫn học sinh trình bày vẽ bảng Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét vẽ bạn: - Dán lên bảng Bài vẽ kí họa - Quan sát nhận xét học sinh vẽ bạn + Bài vẽ thể dáng hoạt động chưa? + Tỉ lệ dáng người phận thể thể hợp lí chưa? Tiết Hoạt động 2: (Tiết 2) Tạo hình Ngày dạy Mục tiêu Kết ………… GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Biết cách tạo hình nhân - Kiến thức: Nắm cách tạo hình vật hoạt động khác nhân vật hoạt động khác - Kĩ năng: Tạo hình số hoạt động người - Kĩ năng: Có khả tạo hình - Thái độ: Phát triển tư sáng tạo, số hoạt động người như: học sinh thêm hứng thú yêu thích đi, đứng, chạy, nhảy, … học tập trải nghiệm sáng tạo - Thái độ: Phát triển tư sáng tạo, học sinh thêm hứng thú yêu thích học tập trải nghiệm sáng tạo Nội dung 2.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - GV cho học sinh quan sát - Quan sát hình số dáng hình làm dáng người chất liêu khác - Tranh, ảnh tạo hình dáng người Mĩ thuât trang - Vẽ, xé dán, làm mơ hình … - Có thể tạo hình dáng người cách nào? 2.2 Thực hành - GV hướng dẫn học sinh lựa chọn hình kí họa kho hình ảnh, dựa vào tạo hình dáng người hoạt động hình thức vẽ tranh, xé dán tranh hay làm mơ hình - Lựa chọn hình kí - Giấy bìa, keo họa kho hình dán, bìa cứng … nhóm.Thảo luận, lựa chọn hình thức thực hành - GV lưu ý: Thể - Lắng nghe dáng người có tỉ lệ kích thước tương đồng với nhóm để dễ kết hợp hoạt động sau 2.2 - GV hướng dẫn học sinh - Trình bày sản - Sản phẩm sáng Mĩ thuât trang Nhận xét trình bày hình dáng phẩm nhóm người làm - Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét , góp ý cho hình dáng nhóm nhóm bạn tạo học sinh - Quan sát, nhận xét, góp ý cho phần tạo hình nhóm nhóm bạn + Các dáng người thể tư thế, động tác gì? + Tỉ lệ phận thể cân đối chưa? Tiết Hoạt động 3: (Tiết 3) Tạo hoạt cảnh Ngày dạy Mục tiêu Kết ………… GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Biết cách tạo hoạt cảnh - Kiến thức: Nắm cách tạo hoạt phù hợp cho nội dung tranh cảnh phù hợp cho nội dung tranh - Kĩ năng: Có khả tạo hoạt cảnh - Kĩ năng: Có khả tạo hoạt cảnh cho tranh theo chủ để tết trung thu cho tranh theo chủ để tết trung thu - Thái độ: Cảm nhận nét đẹp truyền thống ngày tết trung thu, thêm yêu thích sáng tạo, tìm tòi để trau dồi kiến thức học tập Nội dung 3.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên - Thái độ: Cảm nhận nét đẹp truyền thống ngày tết trung thu, thêm yêu thích sáng tạo, tìm tòi để trau dồi kiến thức học tập Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - GV cho học sinh quan sát - Quan sát tranh số tranh, ảnh Tết Trung thu Tranh, ảnh hoạt động Tết Trung thu Mĩ thuât trang 10 Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Biết sơ lược mĩ thuật - Kiến thức: Biết sơ lược mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 qua Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 qua tìm hiểu số tác phẩm tiêu biểu tìm hiểu số tác phẩm tiêu biểu - Kĩ năng: Mô tác phẩm - Kĩ năng: Mô tác phẩm theo cảm nhận riêng Giới thiệu, nhận theo cảm nhận riêng xét nêu cảm nhận sản - Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập phẩm trân trọng giá trị nghệ thuật - Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập nghệ sĩ đề lại trân trọng giá trị nghệ thuật nghệ sĩ đề lại Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh quan sát tranh hình 5.1 số tranh học sinh sưu tầm để tìm hiểu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 nội dung: - Tìm hiểu + Bối cảnh lịch sử - Tranh, minh họa ảnh + Các đề tài, hình tượng tranh - Đọc nội dung - Gáo viên yêu cầu học sinh Sách học mĩ đọc nội dung tham khảo thuật trang 32-> 38 sách học mĩ thuật để ghi nhớ nét đặc trưng mĩ thuật Việt + Chất liệu thể Mĩ thuât trang 41 Nam giai đoạn 1954 – 1975 * Vài nét bối cảnh lịch sử Sau năm 1954, đất nước tạm chia cắt làm hai miền Niềm Bắc lên xây dựng CNXH, miền Nam tiếp tục chiến tranh chống đế quốc mĩ xâm lược quyền tay sai * Một số tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 - Tranh sơn mài: chất liệu truyền thống: Tát nước đồng chiêm – Trần Văn Cẩn; Nhớ chiều Tây Bắc – Phan Kế An; Con nghé thực – Nguyễn Tư Nghiêm; Tổ đổi công cấy lúa – Hồng Tích Chù; Tre – Trần Đình Thọ - Tranh lụa Có nhều thay đổi ki thuật nội dung đề tài: Ghé thăm nhà – Nguyễn Trọng Kiệm; Bữa cơm mùa thắng lợi – Nguyễn Phan Chánh; Được mùa – Nguyễn Tiến Chung; Vê nông thôn sản xuất – Ngô Minh Cầu - Tranh khắc gỗ Kết hợp nghệ thuật truyền thống phương tây: Ông cháu – Huy Oánh; Mùa Xuân – Mĩ thuât trang 42 Nguyễn Thụ; Ba hệ Hoàng Trầm; Lớp học bổ túc văn hóa – Thế Vinh - Tranh sơn dầu: Một buổi cày – Lưu Công Nhân; Đồi cọ - Lương Xuân Nhị; Tiếng đàn bầu – Sĩ Tốt; Phố cổ Hà Nội – Bùi Xuân Phái - Tranh bột màu: Đền Voi Phục- Văn Giáo; Ao làng – phan Thị Hà; Hà Nội đêm giải phóng – Lê Thanh Đức - Điêu khắc: Võ Thị Sáu – Diêp Minh Châu; Vân dại – Lê Công Thành - Giáo viên nhấn mạnh: Mĩ - Lắng nghe thuật Việt nam giai đoạn 1954 – 1975 có phát triển vượt bậc so với giai đoạn trước số lượng tác phẩm, đội ngũ tác giả, đa dạng phong phú chất liệu Nội dung thể lao động sản xuất chiến đấu Ngoài số nội dung ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước Tiết 15 + 16 Ngày dạy ………… Hoạt động 2: (Tiết 2) Mô lại tác phẩm yêu thích mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Biết cách mô lại - Kiến thức: Nắm cách mô Mĩ thuât trang 43 tác phẩm nghệ thuật yêu thích lại tác phẩm nghệ thuật yêu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 thích mĩ thuật Việt Nam giai đoạn -1975 1954 -1975 - Kĩ năng: Mô tác phẩm theo cảm nhận riêng Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Kĩ năng: Mô tác phẩm theo cảm nhận riêng Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập - Thái độ: Có ý thức giữ gìn, học tập trân trọng giá trị nghệ thuật trân trọng giá trị nghệ thuật tầng lớp trước để lại tầng lớp trước để lại Nội dung 2.1 Thực hành Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Lựa chọn tranh Tranh minh họa, quan sát số tác phẩm, lựa vẽ mô số tranh vẽ chọn tác phẩm để vẽ mô học sĩ - Giáo viên lưu ý: Có thể linh hoạt sử dụng màu sắc theo cảm nhận riêng 2.2 Nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học - Dán tranh lên - Bài vẽ mô sinh dán tranh lên bảng bảng học - Yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát, nhận sinh tranh, nhận xét, góp ý kiến xét vẽ bạn cho vẽ bạn - Lắng nghe ý kiến + Nội dung tranh đóng góp bạn để hoàn thiện tác + Bố cục tranh phẩm + Hình ảnh, màu sắc trranh - Yêu cầu học sinh hồn thiện tác phẩm tho đóng góp ý kiến bạn để tác phẩm hoàn thiện Mĩ thuât trang 44 * Phát triển – mở rộng Đọc nội dung sách học mĩ thuật trang 40, 41 dể tìm hiểu số tác giả tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việ Nam giai đoạn 1954 – 1975 + Họa sĩ Bùi Xuân Phái (1920 – 1988) + Họa sĩ Trần Văn Cẩn (1910 – 1994) + Họa sĩ Nguyễn Sáng (1923 – 1988) Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… CHỦ ĐỀ 6: HỘI HOA XUÂN ( TIẾT) I Mục tiêu chung - Kiến thức: Vẽ tranh tĩnh vật lọ hoa Vận dụng kiến thức học tạo hình trang trí sản phẩm chậu cảnh/lọ hoa - Kĩ năng: Tạo hình cảnh/hoa cân đối vơi chậu cây/ lọ hoa làm Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Mĩ thuât trang 45 - Thái độ: u thích tìm tòi, sáng tạo biết vận dụng kiến thức học vào sống II Phương pháp hình thức tổ chức Phương pháp - Phương pháp quan sát - Phương pháp trực quan gợi mở - Phương pháp luyện tập, thực hành sáng tạo Hình thức tổ chức + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện GV chuẩn bị: - Hình ảnh phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh số chậu cảnh/lọ hoa, quả, hoa, … + Một số vẽ lọa hoa quả/ chậu cảnh học sinh - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, hồ dán… - Sưu tầm tranh, ảnh chậu hoa/ lọ hoa, quả, … IV Các hoạt động dạy – học Tiết 17 Hoạt động 1: (Tiết 1) Vẽ hình tĩnh vật Ngày dạy Mục tiêu Kết GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả ………… - Kiến thức: Hiểu cách vẽ tranh tĩnh - Kiến thức: Nắm bước vẽ vật Vận dụng kiến thức học tranh tĩnh vật Vận dụng kiến để áp dụng vào trang trí chậu cảnh, lọ thức học để áp dụng vào Mĩ thuât trang 46 hoa sống - Kĩ năng: Vẽ tranh tĩnh vật có - Kĩ năng: Vẽ hình tranh tĩnh vật nhiều vật mẫu (lọ, hoa, quả) có nhiều vật mẫu - Thái độ: u thích tìm tòi, sáng tạo - Thái độ: u thích tìm tòi, sáng tạo biết vận dụng kiến thức biết vận dụng kiến thức học vào sống học vào sống Nội dung 1.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu - Bày mẫu - Vật mẫu, giấy nhóm tự lên bày vật mẫu nhóm theo vị trí vẽ, bút chì, tẩy vị trí phân cơng phân cơng … nhóm - u cầu nhóm quan sát - Quan sát mẫu, mẫu, thảo luận nhóm để tìm thảo luận nhóm hiểu về: + Đặc điểm vật mẫu - Trả lời hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, chất liệu + Vị trí vật mẫu + So sánh tỉ lệ vật mẫu với kích thước, chất liệu - Giá viên lưu ý: Khi đặt mẫu tránh xếp rời rạc hay - Lắng nghe tập trung,để tạo nên bố cục cân đối, thuận mắt góc nhìn 1.2 Cách thực - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình quan sát hình 6.1 trang 43 – sách học mĩ thuật đề tìm hiểu - Tranh minh họa bước vẽ Mĩ thuât trang 47 cách vẽ hình tranh tĩnh vật - Quan sát giáo viên thị phạm - Giáo viên minh họa lên bảng theo bước + Vẽ phác khung hình chung + Xác định tỉ lệ phân, vẽ phác hình nét thẳng, mờ + Vẽ chi tiết hình ảnh Mĩ thuât trang 48 1.3 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh - Thực hành cá - Mẫu vật, giấy thực hành cá nhân Quan sát nhân vẽ, bút chì, … vật mẫu nhóm để vẽ - Gáo viên lưu ý: Bố cục - Lắng nghe hình dáng vật mẫu vị trí khác nên phải ý bố cục tờ giấy cho hợp lí Quan sát vật mẫu từ bao quát tới chi tiết trình vẽ 1.4 Nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh - Dán vẽ lên - Bài vẽ hình dán vẽ lên bảng theo bảng học sinh nhóm - Hướng dẫn học sinh quan - Quan sát, nhận sát, nhận xét vẽ nhóm xét, góp ý cho nhóm bạn Góp ý vẽ cho để hoàn thiện vẽ Tiết 18 Hoạt động 2: (Tiết 2) Vẽ màu tranh tĩnh vật Ngày dạy Mục tiêu Kết ………… GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Hiểu cách vẽ màu cho - Kiến thức: Nắm bước vẽ tranh tĩnh vật màu tranh tĩnh vật - Kĩ năng: Vẽ tranh tĩnh vật có - Kĩ năng: Vẽ màu cho tranh tĩnh nhiều vật mẫu (lọ, hoa, quả) vật theo cảm nhận riêng thân - Thái độ: Yêu thích tìm tòi, sáng tạo - Thái độ: u thích tìm tòi, sáng tạo biết vận dụng kiến thức biết vận dụng kiến thức học vào sống học vào sống Nội dung 2.1 Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh - Tranh minh họa Mĩ thuât trang 49 Cách thực quan sát tranh minh họa minh họa bước vẽ bước vẽ màu - Nêu lại bước vẽ màu - Nêu lại bước vẽ tranh tĩnh vật - Giáo viên minh họa theo - Quan sát giáo viên minh họa bước + Vẽ màu khái quát tranh + Vẽ màu chi tiết diễn tả đặc điểm vật mẫu - Giáo viên cho học sinh xem - Quan sát tranh số tranh vẽ tĩnh vật màu học sinh năm trước 2.2 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu thực hành cá nhân dựa vẽ tiết học trước - Thực hành cá - Mẫu vẽ, giấy nhân dựa vẽ, bút chì, màu vẽ tiết học vẽ, … trước - Giáo viên lưu ý: Vẽ màu - Lắng nghe theo hòa sắc có đậm nhạt 2.3 Nhận xét - Giáo viên yêu cầu học sinh - Dán lên bảng dán lên bảng theo nhóm - Bìa vẽ màu hoc sinh - Hướng dẫn học sinh nhận - Quan sát, nhận xét bài vẽ: xét vẽ bạn + Bố cụ vẽ + Hình ảnh, đường nét, tỉ lệ mẫu + Màu sắc - Yêu cầu học sinh nhận xét, góp ý cho bạn Mĩ thuât trang 50 Tiết 19 Hoạt động 3: (Tiết 3) Tạo dáng trang trí chậu cảnh/ lọ hoa Ngày dạy Mục tiêu Kết ………… GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Hiểu cách tạo dáng - Kiến thức: Nắm cách tạo dáng trang trí cho chậu cảnh/ lọ hoa trang trí cho chậu cảnh/ lọ hoa - Kĩ năng: Tạo dáng trang trí - Kĩ năng: Tạo dáng trang trí chậu cảnh/ lọ hoa theo ý thích chậu cảnh/ lọ hoa theo ý thích - Thái độ: u thích tìm tòi, sáng tạo - Thái độ: u thích tìm tòi, sáng tạo biết vận dụng kiến thức biết vận dụng kiến thức học vào sống học vào sống Nội dung 3.1 Tìm hiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát hình quan sát hình ảnh số chậu cảnh/ lọ hoa có tỉ lệ, đặc điểm khác - Một số hình ảnh chậu cảnh/ lọ hoa - Hướng dẫn học sinh quan - Quan sát, nhận sát, nhận xét đặc điểm xét đặc điểm chậu chậu cảnh/ lọ hoa cảnh/ lọ hoa + Hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ + Cách trang trí, họa tiết, màu sắc + Chất liệu 3.2 Cách thực - Giáo viên yêu cầu học sinh - Quan sát tranh - Tranh minh quan sát tranh minh họa minh họa họa, tranh, ảnh bước tạo dáng trang trí lọ hoa/ chậu chậu cảnh/ lọ hoa cảnh Mĩ thuât trang 51 - Nêu lại bước vẽ - Quan sát giáo viên thị phạm - Nêu lại bước tạo dáng trang trí - Giáo viên thị phạm lên bảng theo bước * Tạo dáng: + Xác định tỉ lệ chậu cảnh/ lọ hoa, vẽ phác khung hình, kẻ trục + Phân chia tỉ lệ phận: miệng, cổ, thân, đáy, + Vẽ hình dáng chi tiết chậu cảnh/ lọ hoa * Trang trí + Vẽ phác mảng hình trang trí chính, phụ + Tìm họa tiết trang trí phù hợp + Vẽ màu hài hòa, phù hượp với họa tiết Mĩ thuât trang 52 - Gíao viên cho học sinh - Thảo luận nhóm quan sát số hình thức tạo mơ hình chậu cảnh/ lọ hoa - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận lựa chọn hình thức - Quan sát thực hành: vẽ; xé dán; tạo mơ hình … - Giáo viên cho học sinh quan sát số sản phẩm tạo hình chậu cảnh/ lọ hoa từ nhiều chất liệu khác 3.3 Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh - Thảo luận lựa - Giấy vẽ, vật thảo luận nhóm lựa chọn chọn hình thức liệu tìm được, … hình thức thực hành theo thực hành nhóm cá nhân + Vẽ theo cá nhân Mĩ thuât trang 53 + Tạo mơ hình theo nhóm Tiết 20 Hoạt động 4: (Tiết 4) Trưng bày giới thiệu sản phẩm Ngày dạy Mục tiêu Kết ………… GV khuyến khích HS Cuối hoạt động HS có khả - Kiến thức: Trưng bày giới thiệu - Kiến thức: Trưng bày giới thiệu sản phẩm sản phẩm - Kĩ năng: Nêu cảm nhận, đánh - Kĩ năng: Nêu cảm nhận, đánh giá nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ giá nhận xét, chia sẻ ý tưởng, kĩ thực sản phẩm thực sản phẩm - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm - Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc, thêm u thích hình thức học tập túc, thêm u thích hình thức học tập trải nghiệm sáng tạo nghệ thuật trải nghiệm sáng tạo nghệ thuật Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Đồ dùng/ phương tiện/sản phẩm HS - Giáo viên yêu cầu học sinh - Trưng bày sản trưng bày sản phẩm theo phẩm theo nhóm nhóm sản phẩm vị trí thích sản phẩm hợp để quan sát - Sản phẩm tạo hình chậu cảnh/ lọ hoa học sinh - Hướng dẫn hoc sinh thuyết - Thuyết trình giới trình, giới thiệu sản phẩm thiệu sản phẩm + Ý tưởng tạo hình sản phẩm + Chất liệu + Màu sắc * Phát triển – mở rộng - Lắng nghe Sử dụng vật liệu tìm sống để trang trí, tạo thành chậu cảnh/ lọ hoa theo ý thích Mĩ thuât trang 54 Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… … Mĩ thuât trang 55 ... Chạm khắc + Nghệ thuật gốm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung sách học mĩ thuật trang 12 , 13 , 14 , 15 tìm hiểu thêm mĩ thuật thời Lê + Nghệ thuật kiến trúc Mĩ thuât trang 16 Chùa Keo – Thái... phù hợp với chủ đề: + Tranh, ảnh mĩ thuật Việt Nam thời Lê - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh -... Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây kỉ Mô tác phẩm họa sĩ XIX – XX Vincent van Gogh Chủ đề 8: Sơ lược mĩ thuật phương tây kỉ Tìm hiểu sơ lược trường XIX – XX phái ấn tượng Chủ đề 8: Sơ lược mĩ