SKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học

SKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học

Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học MỤC LỤC Phần 1: Mở đầu Trang 02 Phần 2: Nội dung đề tài Trang 04 THIẾT BỊ DẠY HỌC 1.1 Khái niệm thiết bị dạy học Trang 04 1.2 Phân loại thiết bị đồ dùng dạy học: Trang 04 1.3 Chức thiết bị dạy học Trang 04 THỰC TRẠNG VỀ VIỆC SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN THIẾT BỊ DẠY HỌC CỦA NHÀ TRƯỜNG 2.1 Thuận lợi Trang 05 2.2 Khó khăn …………………………………………………… Trang 06 2.3 Một số thiết bị dạy học điện tử có trường THCS Phú Thượng Trang 06 CÁC GIẢI PHÁP BẢO QUẢN VÀ SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC 3.1 Xây dựng nội quy, quy định việc sử dụng bảo quản TBDH Trang 08 3.2 Lập hệ thống sổ theo dõi giáo viên mượn, sử dụng TBDH Trang 09 3.3 Bảo quản sử dụng thiết bị thực hành thí nghiệm Trang 09 3.4 Bảo quản sử dụng thiết bị điện tử Trang 14 3.5 Sử dụng thiết bị dạy học kết hợp ứng dụng CNTT hiệu giảng dạy .Trang 17 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC KIẾN NGHỊ VÀ KẾT LUẬN 1/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học PHẦN 1: MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài: Thiết bị dạy học (TBDH) công cụ hỗ trợ đắc lực cho giáo viên thực phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu dạy học Cùng với sở vật chất trường, lớp học TBDH đầy đủ điều kiện định thành công việc đổi phương pháp dạy học Trong năm qua, ngành Giáo dục Đào tạo có nhiều giải pháp đổi mới, đẩy mạnh đầu tư, sử dụng đồ dùng dạy học,ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) công tác quản lý giảng dạy đơn vị trường học, góp phần nâng cao hiệu giáo dục Bản thân làm công tác thiết bị trường trung học sở (THCS), nhận thấy việc sử dụng, bảo quản, bảo trì TBDH quan trọng vì: - Các thiết bị dạy học hỗ trợ hiệu cho việc dạy giáo viên việc học học sinh tất mơn học - Chi phí để mua sắm trang thiết bị dạy học hàng năm lớn, cần phải đặt trước hàng theo yêu cầu khó mua, song nguồn kinh phí nhà trường lại hạn hẹp làm ảnh hưởng đến việc dạy học - Trang thiết bị bảo quản tốt bảo trì hợp lí góp phần nâng cao hiệu sử dụng, tăng tuổi thọ thiết bị, tiết kiệm ngân sách chi tiêu nhà trường Mặt khác yêu cầu đổi phương pháp dạy học nên trang thiết bị dạy học bước đại Vì vậy, người giáo viên làm cơng tác thiết bị đồ dùng dạy học cần phải nâng cao trình độ Bản thân tơi giáo viên trẻ, có kiến thức CNTT, sử dụng, bảo quản thiết bị đồ dùng dạy học, thích tìm hiểu, nghiên cứu thiết bị phục vụ dạy học Sau thời gian làm công tác thiết bị trường THCS, rút 2/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học số kinh nghiệm việc sử dụng bảo quản TBDH Đó lí tơi chọn đề tài “ Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học”, xin chia sẻ với bạn bè đồng nghiệp để học hỏi Mục đích nghiên cứu: - Sắp xếp cách hợp lí thiết bị TBDH dạy học có trường THCS - Hướng dẫn kết nối, nhận biết số lỗi q trình sử dụng máy tính, máy chiếu - Bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học, lưu ý thực hành thí nghiệm trường THCS Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu, rút kinh nghiệm thông qua công việc phân công phụ trách thiết bị dạy học trường THCS nơi công tác Phương pháp nghiên cứu: - Thu thập nguyên nhân, tình xảy trình giáo viên giảng dạy trình làm việc - Rút kinh nghiệm trình cài đặt, sửa chữa nhỏ từ phận bảo trì, bảo dưỡng - Rút kinh nghiệm trình học sinh thực hành thí nghiệm tự học hỏi từ thân Ý nghĩa: Nếu biết cách sử dụng, bảo quản TBDH thì: + Hiệu giảng dạy giáo viên việc học tập học sinh nâng lên +Đảm bảo an toàn cho giáo viên học sinh sử dụng, thực hành thiết bị thí nghiệm, đồ dùng dạy học, thiết bị điện tử ứng dụng CNTT… +Tiết kiệm kinh phí cho nhà trường việc mua sắm bổ sung thiết bị hàng năm +Tăng hiệu quả, tuổi thọ thiết bị 3/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học + Thể tính khoa học, sáng tạo giáo viên làm cơng tác thiết bị thí nghiệm PHẦN 2: NỘI DUNG ĐỀ TÀI THIẾT BỊ DẠY HỌC 1.1 Khái niệm thiết bị dạy học: - Thiết bị dạy học bao gồm thiết bị kỹ thuật từ đơn giản đến phức tạp dùng trình dạy học để làm dễ dàng cho truyền đạt tiếp thu kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo Có thể liệt kê số thiết bị dạy học như: Phấn, bảng, phiếu học tập, bảng phụ, máy chiếu, máy vi tính, dụng cụ thí nghiệm, tranh minh họa, mơ hình… 1.2 Phân loại thiết bị đồ dùng dạy học: - Đồ dùng dạy học: + Các vật tự nhiên: mẫu sống, mẫu ngâm, mẫu nhồi, tiêu ép khô, tiêu hiển vi + Các vật tượng hình: mơ hình, tranh vẽ, ảnh, phim, phim đèn chiếu, phim video, sơ đồ, biểu đồ - Các trang thiết bị liên quan đến thực hành, thí nghiệm + Hố chất + Dụng cụ: Vật dụng thuỷ tinh (Bình tam giác, ống hút, lamen, lam kính ), vật dụng kim loại (kéo, kim mũi mác, kẹp ), kính hiển vi, cân điện tử, máy sấy, máy xay sinh tố - Các thiết bị hỗ trợ khác: Đầu VCD, TV, máy tính, máy chiếu 1.3 Chức thiết bị dạy học: 4/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học TBDH có chức sau: - TBDH đảm bảo đầy đủ, xác thơng tin tượng, vật, đối tượng nghiên cứu - TBDH nâng cao tính trực quan Cơ sở tư trừu tượng, mở rộng khả tiếp cận với đối tượng, tượng - TBDH tăng tính hấp dẫn, kích thích lòng ham muốn học tập, kích thích hứng thú học tập học sinh - TBDH giúp gia tăng cường độ lao động, học tập học sinh, nâng cao nhịp độ nghiên cứu tài liệu, giáo khoa - TBDH cho phép học sinh có điều kiện tự lực chiếm lĩnh tri thức, hình thành kĩ năng, kĩ xảo - TBDH hợp lí hóa q trình dạy học, tiết kiệm thời gian để mô tả, gắn học với thực tế đời sống, học gắn với hành - TBDH giúp hình thành nhân cách, giới quan, nhân sinh quan, rèn luyện tác phong làm việc có khoa học giáo viên lẫn học sinh THỰC TRẠNG VỀ VIỆC SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN THIẾT BỊ DẠY HỌC CỦA NHÀ TRƯỜNG 2.1 Thuận lợi: - Được quan tâm Phòng GD & ĐT Quận, đạo chi Đảng, BGH nhà trường, trường tơi trang bị hệ thống máy tính, máy chiếu , đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ tất khối lớp học - Bên cạnh Ban giám hiệu (BGH) ln quan tâm đến việc sử dụng TBDH, bố trí nguồn kinh phí cho công tác thiết bị, đồ dùng dạy học Nhà trường tự trang bị, nâng cấp phòng máy tính, phòng học mơn, nối mạng internet, wifi, mua thêm trang thiết bị dạy học để thay cho thiết bị hỏng không sử dụng được, tạo sở hạ tầng CNTT, thiết bị dạy học giúp cho giáo viên sử dụng có hiệu vào dạy học 5/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học - Tất giáo viên tâm huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm cao công việc Luôn học hỏi kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy – học - Học sinh hứng thú với tiết học sử dụng TBDH tiết học ứng dụng CNTT - Bên cạnh đó, nhà trường có đầy đủ phòng học, phòng thực hành thí nghiệm với đủ diện tích Các phòng bố trí hợp lý, thiết kế theo chuẩn có phòng chuẩn bị, có đầy đủ giá để thiết bị dụng cụ thực hành thí nghiệm 2.2 Khó khăn: - Một số thiết bị nhà trường nhận không sử dụng chất lượng thấp sử dụng không hiệu quả, không phù hợp với yêu cầu học, sách giáo khoa - Một số thiết bị hỏng hóc khơng có linh kiện để mua thay - Trang thiết bị CNTT trang bị đại nên việc sử dụng gặp nhiều khó khăn - Một số giáo viên lớn tuổi nên ngại việc sử dụng thiết bị ứng dụng công nghệ đại - TBDH đại nên số học sinh sử dụng , bảo quản thiết bị dạy học hạn chế 2.3 Một số thiết bị dạy học điện tử có trường THCS : - Thiết bị điện tử trường THCS thiết bị sử dụng cho hoạt động giáo dục chung nhà trường, phương tiện cho giáo viên môn mượn để sử dụng dạy học lớp.Ngoài ra, thiết bị điện tử lắp đặt cố dịnh phòng chức năng, phòng chuyên đề, phòng thực hành, phòng tiếng anh… - Hệ thống thiết bị có trường tơi có gồm: Stt Tên thiết bị Số lượng Máy chiếu đa năng( 26 Vị trí lắp đặt, sử dụng 19 lớp học + phòng chức năng, 6/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học môn, chuyên đề Projector) Máy tính để bàn 70 phòng tin học, phòng chức Máy tính laptop 16 Bố trí cho giáo viên cốt cán mượn + giáo viên sử dụng chung Đài caset Giáo viên tiếng anh mượn Máy chiếu vật thể Dùng chung Ti vi Phòng thư viện Máy in Bố trí phòng chun mơn Máy photo Bố trí phòng chun mơn Máy ảnh Dùng chung 10 Đầu đĩa Dùng chung 11 Ampli, micro,loa + Dùng chung phụ kiện kèm 12 Màn chiếu 25 23 lắp lớp phòng chức năng, dời dùng chung 13 Máy scanner Phòng kế tốn 14 Loa máy tính Phòng chức 15 Hệ thống mạng máy Có đường tính mạng riêng 16 Hệ thống wifi Dùng cho tồn trường phát 7/24 Phủ sóng tồn trường Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học - Đặc điểm hệ thống thiết bị điện tử thường thay đổi liên tục, sử dụng cần đọc kĩ hướng dẫn, tích lũy kinh nghiệm, sử dụng thường xuyên để lâu không dùng chúng nhanh hỏng CÁC GIẢI PHÁP BẢO QUẢN VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC 3.1 Xây dựng nội quy, quy định việc sử dụng bảo quản TBDH 8/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học 3.2 Lập hệ thống sổ theo dõi giáo viên mượn, sử dụng TBDH: - Sổ danh mục TBDH tối thiểu trung học sở - Sổ đăng kí sử dụng đồ dùng dạy học - Sổ theo dõi phòng máy tính, phòng chức - Sổ kế hoạch thiết bị đồ dùng dạy học - Sổ kiểm kê tài sản, loại biên bản… 3.3 Bảo quản sử dụng thiết bị thực hành, thí nghiệm: * Đối với loại thước không sử dụng cần để thước nơi phẳng, tránh làm cong vênh * Đối với tranh, ảnh,bảng phụ, sơ đồ : Được bảo quản phòng môn nhân viên phụ trách thiết bị với giáo viên mơn quản lí - Phân loại tranh, ảnh theo khối lớp, xếp theo thứ tự dạy kì học, năm học đánh mã số để theo dõi quản lí - Nẹp toàn tranh, ảnh, treo giá để tránh hư hỏng, ẩm, mốc - Những tranh ảnh, đồ, sơ đồ rách cần dán băng dính suốt nhắc nhở giáo viên sử dụng 9/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học * Đối với m h nh: - Có nhiều loại, chất liệu khác nhau: nhựa, thạch cao, sắt… nói chung dễ gãy, vỡ nên mơ hình nhẹ thường để giá xếp theo phân môn, phần lại để thấp đặt hộp nhựa có phân loại theo mơn học - Những thành phần mơ hình thiếu hư hỏng cần ghi lại khắc phục sửa chữa kịp thời sửa chữa - Có kế hoạch lau chùi lại mơ hình theo định kì theo tháng * Đối với tiêu bản: - Có hộp đựng tiêu bản, xếp tiêu theo thứ tự - Lau chùi khô tránh ẩm mốc 10/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học * Đối với thiết bị thực hành, thí nghiệm: - Hố chất: + Phân loại hóa chất theo khối, môn, xếp giá tủ, dán nhãn mác + Hoá chất đựng vào chai, lọ thuỷ tinh, can nhựa có nắp đậy kín theo quy định loại hố chất + Hóa chất độc hại để tủ hút khí độc.Ví dụ: HCl, H2SO4, CH3COOH + Hóa chất khơng độc hại để giá Ví dụ: NaOH, nước cất, Acetol + Thường xuyên kiểm tra hóa chất dễ bay - Sử dụng hóa chất: + Đảm bảo đúng, đủ, tiết kiệm + Đảm bảo độ tinh khiết hóa chất để hiệu thực hành thí nghiệm cao + Đảm bảo an tồn người dùng hóa chất, chất độc Đây nguyên tắc + Không cho học sinh thực hành với thí nghiệm nguy hiểm thiếu điều kiện đảm bảo đầy đủ - Dụng cụ: 11/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học + Thiết bị thủy tinh: Ống nghiệm, cốc, bình, chậu, đũa, ống hút… sau sử dụng xong phải rửa xà phòng, tẩy hóa chất bám vào thiết bị dụng cụ thủy tinh dung môi hữu dung dịch axit khác àm khô dụng cụ, xếp dụng cụ thủy tinh lên giá, tủ + Đèn cồn dùng xong đậy nắp thủy tinh kín tránh bay + Bộ đồ mổ thường hay bị han rỉ, dùng xong lau sạch, sấy khô + Thiết bị kim loại: Phân loại để gọn vào tủ bao gói giá tủ Sau sử dụng rửa loại, lau khô au chùi định kì để chống rỉ * Đối với kính l p, kính hi n vi: + Để nơi khô ráo, tránh bụi bẩn, dầu mỡ vảo phận quang học kính, tuyệt đối khơng dùng tay lau bụi phận quang học 12/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học + Lam kính, la men sử dụng xong cần rửa sạch, lau khô xếp vào hộp đựng * Đối với loại lực kế lò xo: + Không treo vật nặng giới hạn đo lực kế + Không tác dụng lực kéo vào lực kế thời gian dài làm ảnh hưởng đến độ dãn lò xo *Đối với loại đồ dụng điện: + Biến trở, ampe kế, vôn kế, nguồn máy biến thế…khi dùng cần ý tới cơng suất Trong phòng thí nghiệm có tủ điện điều khiển điện áp dùng cho tồn phòng thực tốt + Các thiết bị dùng pin đồng hồ đa năng, cân điện tử, điều khiển… thiết bị dùng pin nên tháo pin thời gian dài không sử dụng 13/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học *Đối với loại nam châm: + Nên để sắt non nối hai cực từ nam châm đặt hai nam châm ngược chiều + Không để nam châm gần đồng hồ điện tử, máy tính cầm tay, USB, hình ti vi, hình vi tính Vì tác dụng từ nam châm làm ảnh hưởng chí hư hỏng đến thiết bị *Đối với dụng cụ khí: Các dụng cụ kìm, búa, cờ lê… nên để hộp đựng tơn có nắp, tránh gỉ sét, kiểm soát số lượng dụng cụ sau lần cho giáo viên mượn thực hành 3.4 Bảo quản sử dụng thiết bị điện tử: *Đối với máy chiếu: - Máy chiếu thường lắp cố định cao, nhiều giáo viên, nhân viên thiết bị thường gặp rắc rối kết nối máy chiếu với máy tính (laptop) cho dù lỗi 14/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học nhiều đơn giản Để kết nối máy chiếu với máy tính máy tính tối thiểu phải cài đủ cạc hình VGA VD: Kết nối máy chiếu khơng lên hình, kết nối máy nhận hình chính… - Xử lí: Để kết nối máy laptop với máy chiếu cần phải xem dòng máy laptop, máy chiếu dòng máy gì, tơi có số kinh nghiệm sau: Dòng máy laptop Cách kết nối ACER, TOSHIBA, SHARP Fn + F5 PANASONIC, NEC Fn + F3 SONY, IBM, LENOVO Fn + F7 ASUS, DELL, EPSON Fn + F8 FUJUTSU Fn + F10 HP, COMPAQ Fn + F4 Hoặc dùng theo cách sau: - Từ hình Desktop: Cách 1: Chuột phải → Graphics option → Output to → Intel(R) dual display clone → Notebook + monitor ( hình dưới) Cách 2: Chuột phải → Graphics Properties → Trong mục Muliple Display bạn tích vào Intel (R) Dual Display Clone → ok - Đối với máy cài Windows thường cắm giắc máy chiếu tự kết nối thiết bị không Reset lại máy - Trong nhiều trường hợp, tắt nguồn máy chiếu phải sau khoảng phút bật lại máy chiếu Chú ý không tắt nguồn đột ngột quạt máy chiếu chưa dừng hẳn, khoảng 2-3 phút quạt dừng để đảm bảo tuổi thọ máy chiếu 15/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học - Công suất quạt nguồn máy lớn nên phải vệ sinh máy, bụi bám nhiều lưới làm cho máy nóng Khi máy chạy tự tắt - Khi lắp đặt hệ thống máy chiếu, để tránh việc rút dây kết nối đường máy chiếu nhiều lần, nhanh hỏng (nếu cắm sai làm gãy chân kết nối) phải thay tồn dây máy chiếu Vì vậy, để tránh hỏng hóc, cơng lắp đặt đề nghị mua bổ sung thêm chia hình (VGA), thường cần chia máy tính chia làm hìnhvà đoạn dây VGA khoảng 1.5m - Ở phòng chức năng, phòng chun đề, tơi thường dùng thêm chia CPU hình dùng trường hợp giáo viên muốn dùng song song máy tính chung chiếu Khi ta khơng phải rút dây cắm mà cần nhấn nút chuyển đổi (rất thuận tiện trình giảng dạy) * Máy tính đ bàn: - Lỗi: Máy tính hoạt động khơng ổn định,chập chờn, không khởi động máy, khởi động có tiếng kêu bíp 16/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học Cách khắc phục: Kiểm tra lại cáp cắm RAM, ổ cứng (HDD) chưa, lưu ý rút nguồn điện trước thực thao tác - Lỗi: RAM kêu bip bip khởi động máy tính Cách khắc phục: Trong trình sử dụng lâu dài, chân RAM bị bám nhiều bụi bẩn , từ gây lỗi Bạn cần tháo RAM ra, dùng khăn giấy ăn để lau chùi cho phần chân RAM sau cắm lại vào mainboard khởi động máy lên xem hết lỗi chưa -Lỗi: Bật máy nguồn chạy máy không lên Cách khắc phục: Nguồn máy bị yếu sau thời gian dài, cần thay nguồn - Lỗi: Máy tính tự động tắt khởi động lại, lỗi số nguyên nhân Cách khắc phục:  Ổ cứng bị bad → cắt bỏ phần bad nên thay ổ cứng  Nhiệt độ thùng máy nóng → gắn thêm quạt case  Vỉut, nhiều loại virus làm cho hệ thống tự động restart lại liên tục → bạn cần có chương trình antivirus ln thực thi chế độ thời gian thực (real-time), cập nhật virus database từ hãng sản xuất  Ram lỏng hỏng → thay tạm RAM hoạt động tốt thay thử  Thiết lập Wíndows : Click chuột phải vào biểu tượng My Computer, chọn Properties, vào System Properties Chọn Tab Advanced, mục Start and Recovery, chọn Settings Bỏ dấu tùy chọn mục "Automatically Restart" Tất nhiên, với máy tính nhiều lỗi từ đơn giản đến phức tạp, đồng nghiệp tìm hiểu thêm internet 3.5 Sử dụng thiết bị dạy học kết hợp ứng dụng c ng nghệ th ng tin hiệu giảng dạy: 17/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học - Trong q trình dạy học, khơng phải học có đầy đủ TBDH theo yêu cầu giáo viên giảng dạy phương pháp giảng dạy giáo viên thay đổi tùy theo đối tượng người học Hơn sử dụng TBDH đơn giảng dạy học trở nên khơ khan Vì người giáo viên, nhân viên thiết bị cần vận dụng linh hoạt việc sử dụng TBDH kết hợp với CNTT, máy tính, phần mềm giảng dạy, clip video, tranh ảnh chụp sưu tầm… làm cho dạy trở nên sinh động, học sinh dễ tiếp thu - Trên thực tế trường tơi phòng mơn, lớp học có đầy đủ máy chiếu, mạng internet, giáo viên trang bị máy tính kiến thức CNTT nên giáo viên kết hợp giảng dạy thơng qua sử dụng TBDH, mơ hình, dụng cụ với việc lồng ghép tranh ảnh, video clip, đồ tư duy…phục vụ vào dạy điển hình số lĩnh vực: Tiết dạy Lịch sử: iên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921-1941) 18/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học Tiết dạy Văn học: ặng lẽ Sa Pa Chuẩn bị cho tiết dạy thi giáo viên giỏi môn Sinh học cấp thành phố 19/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học Tiết dạy Sinh học : Phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện 20/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học Tiết dạy Hóa học: Tính chất hóa học Al KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC - Thiết bị xếp khoa học, dễ thấy, dễ lấy, dễ kiểm tra - Thời gian chuẩn bị cho tiết dạy giáo viên thuận tiện, nhanh chóng, số giáo viên tự sử dụng mà khơng cần có hỗ trợ nhân viên thiết bị - Số lượng thiết bị hỏng hóc giảm, ý thức bảo quản thiết bị giáo viên học sinh nâng cao - Giáo viên thường xuyên sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học vào giảng dạy , đặc biệt tiết dạy sử dụng CNTT Số tiết dạy sử dụng CNTT năm học 201- 2016 1840 lượt (năm học 2014-2015 1579 tiết, năm 2013-2014 500 tiết), số lượt sử dụng đồ dùng 5036 lượt mượn - Giáo viên mạnh dạn khai thác kiến thức, tư liệu internet vào dạy học - Các kì thi giáo viên dạy giỏi mơn Tốn, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Ngữ văn, Thể dục…, chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học , đổi phương pháp dạy học trường đạt kết tốt Phòng giáo dục Đào tạo đánh giá cao, cụ thể: TT Chức vụ Môn Cấp Quận Trần Thị Thu Hồng Giáo viên Sinh học Nhì Ngơ Thị Hiền Giáo viên GVCN giỏi Nhì Nguyễn Bích Ngọc Giáo viên Tốn Ba Giáo viên Lịch sử Nhì Họ tên Cấp Thành Phố Nhì Năm học 2012 - 2013 Năm học 2013 - 2014 Trần Thị Thanh Dung 21/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học Cao Thúy Hằng Giáo viên Hóa Nhất Nguyễn Thị Bích Ngọc Giáo viên Văn Ba Nguyễn Thu Thủy Giáo viên Thể dục Ba Trần Thị Ngọc Khánh Giáo viên Địa lý Nhất Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo viên Sinh học Nhất Nguyễn Thị Tuyết Linh GVCN Ba Năm học 2014 - 2015 Năm học 2015 - 2016 Chuyên đề Nhì KK - Các kì kiểm tra, đánh giá phòng Giáo dục & Đào tạo Quận nhân viên phụ trách thiết bị dạy học việc bảo quản, sử dụng TBDH đánh giá xếp loại tốt - Chất lượng dạy học nhà trường ngày nâng cao KIẾN NGHỊ VÀ KẾT LUẬN Kiến nghị: Căn vào tình hình sở vật chất nhà trường, thân tơi có số đề xuất, kiến nghị sau:  Đối với Ban giám hiệu nhà trường: - Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở số đồng chí giáo viên việc kí mượn, trả thiết bị dạy học sử dụng xong - Tại phòng chức phòng Tin học, phòng Ngoại ngữ cần mua bổ sung máy hút bụi khử mùi, kiểm tra hệ thống đường điện nhằm nâng cao tuổi thọ thiết bị 22/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học  Đối với Phòng giáo dục Đào tạo: - Cần tăng cường buổi tập huấn cho đồng chí giáo viên, giáo viên trẻ không việc giảng dạy mà việc sử dụng thiết bị, công nghệ, phần mềm trình giảng dạy - Nhân viên phụ trách thiết bị công việc thường xun tiếp xúc với hóa chất, thí nghiệm, kiêm nhiệm nhiều việc khác nên cần có chế độ hỗ trợ phụ cấp độc hại với nhân viên thiết bị để họ chuyên tâm làm việc có hiệu Kết luận: Trong phạm vi nghiên cứu đề tài này, nhận thức tầm quan trọng công tác bảo quản sử dụng sở vật chất nói chung, thiết bị dạy học nói riêng Nhà trường quan tâm đến việc đầu tư trang thiết bị dạy học đầy đủ phục vụ việc dạy học nhằm đem lại hiệu cao Thông qua việc bảo quản, sử dụng thiết bị thấy tự học hỏi nhiều kinh nghiệm công việc, sống Ý thức trách nhiệm với công việc ngày nâng cao, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên giảng dạy Trên số kinh nghiệm tơi tự rút q trình cơng tác thiết bị trường THCS Tôi mong ý kiến đóng góp bạn bè, đồng nghiệp để tơi phục vụ tốt cho công việc giảng dạy giáo viên học tập học sinh năm tới Tôi xin chân thành cảm ơn! 23/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học TÀI LIỆU THAM KHẢO Lắp đặt, sử dụng, bảo quản, bảo dưỡng thiết bị dạy học trường trung học sở _Quyển 3_ TS Nguyễn Sỹ Đức (chủ biên) Những vấn đề công tác thiết bị dạy học_Quyển 1_ TS Nguyễn Sỹ Đức (chủ biên) Sách giáo khoa môn học trung học sở, thư viện nhà trường Sáng kiến kinh nghiệm đồng chí giáo viên nhà trường năm học trước 24/24 ... Sinh học cấp thành phố 19/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học Tiết dạy Sinh học : Phản xạ khơng điều kiện phản xạ có điều kiện 20/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị. .. nhanh hỏng CÁC GIẢI PHÁP BẢO QUẢN VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC 3.1 Xây dựng nội quy, quy định việc sử dụng bảo quản TBDH 8/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học 3.2 Lập hệ thống sổ... internet 3.5 Sử dụng thiết bị dạy học kết hợp ứng dụng c ng nghệ th ng tin hiệu giảng dạy: 17/24 Đề tài: Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học - Trong trình dạy học, khơng phải học có đầy