SKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học

SKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy họcSKKN Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy học

MỤC LỤC

Phần 1: Mở đầu Trang 02 Phần 2: Nội dung của đề tài Trang 04

1 THIẾT BỊ DẠY HỌC

1.1 Khái niệm thiết bị dạy học Trang 04 1.2 Phân loại thiết bị đồ dùng dạy học: Trang 04 1.3 Chức năng thiết bị dạy học Trang 04

2 THỰC TRẠNG VỀ VIỆC SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN THIẾT BỊ DẠY HỌC CỦA NHÀ TRƯỜNG

2.1 Thuận lợi Trang 05

2.2 Khó khăn ……… Trang 06 2.3 Một số thiết bị dạy học điện tử hiện có ở trường THCS Phú Thượng

PHẦN 1: MỞ ĐẦU

1 Lí do chọn đề tài:

Thiết bị dạy học (TBDH) là công cụ hỗ trợ đắc lực cho giáo viên thực hiện các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy học Cùng với cơ sở vật chất trường, lớp học thì TBDH đầy đủ là một trong những điều kiện quyết định thành công của việc đổi mới phương pháp dạy học

Trong những năm qua, ngành Giáo dục và Đào tạo đã có nhiều giải pháp đổi mới, đẩy mạnh đầu tư, sử dụng đồ dùng dạy học,ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong công tác quản lý và giảng dạy tại các đơn vị trường học, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục

Bản thân khi làm công tác thiết bị ở trường trung học cơ sở (THCS), tôi nhận thấy việc sử dụng, bảo quản, bảo trì các TBDH là rất quan trọng vì:

- Các thiết bị dạy học hỗ trợ hiệu quả cho việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh trong tất cả các môn học

- Chi phí để mua sắm trang thiết bị dạy học hàng năm là rất lớn, đôi khi cần phải đặt trước hàng theo yêu cầu vì rất khó mua, song nguồn kinh phí của các nhà trường lại hạn hẹp do đó làm ảnh hưởng đến việc dạy và học

- Trang thiết bị nếu được bảo quản tốt bảo trì hợp lí sẽ góp phần nâng cao hiệu quả sử dụng, tăng tuổi thọ của thiết bị, tiết kiệm ngân sách chi tiêu của nhà trường

Mặt khác do yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học nên trang thiết bị dạy học cũng từng bước được hiện đại Vì vậy, người giáo viên làm công tác thiết bị đồ dùng dạy học cũng cần phải được nâng cao về trình độ

Bản thân tôi là một giáo viên trẻ, có kiến thức về CNTT, sử dụng, bảo quản thiết bị đồ dùng dạy học, thích tìm hiểu, nghiên cứu các thiết bị phục vụ dạy và học Sau một thời gian làm công tác thiết bị ở trường THCS, tôi rút

ra được một số kinh nghiệm trong việc sử dụng và bảo quản TBDH Đó

chính là lí do tôi chọn đề tài “ Sử dụng, bảo trì, bảo quản thiết bị dạy

học”, tôi xin chia sẻ với bạn bè đồng nghiệp để cùng học hỏi

4 Phương pháp nghiên cứu:

- Thu thập nguyên nhân, tình huống xảy ra trong quá trình giáo viên giảng dạy và trong quá trình làm việc

- Rút kinh nghiệm trong quá trình cài đặt, sửa chữa nhỏ từ các bộ phận bảo trì, bảo dưỡng

- Rút kinh nghiệm trong quá trình học sinh thực hành thí nghiệm và tự học hỏi từ bản thân

5 Ý nghĩa:

Nếu biết cách sử dụng, bảo quản TBDH thì:

+ Hiệu quả giảng dạy của giáo viên và việc học tập của học sinh được nâng lên

+Đảm bảo an toàn cho giáo viên và học sinh khi sử dụng, thực hành thiết bị thí nghiệm, đồ dùng dạy học, thiết bị điện tử ứng dụng CNTT…

+Tiết kiệm kinh phí cho nhà trường trong việc mua sắm bổ sung thiết bị hàng năm

+ Thể hiện tính khoa học, sáng tạo của giáo viên làm công tác thiết bị thí nghiệm

PHẦN 2: NỘI DUNG ĐỀ TÀI

1 THIẾT BỊ DẠY HỌC

1.1 Khái niệm thiết bị dạy học:

- Thiết bị dạy học bao gồm mọi thiết bị kỹ thuật từ đơn giản đến phức tạp được dùng trong quá trình dạy học để làm dễ dàng cho sự truyền đạt và tiếp thu kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo Có thể liệt kê một số thiết bị dạy học như: Phấn, bảng, phiếu học tập, bảng phụ, máy chiếu, máy vi tính, dụng cụ thí nghiệm, tranh minh họa, mô hình…

1.2 Phân loại thiết bị đồ dùng dạy học:

- Các thiết bị hỗ trợ khác: Đầu VCD, TV, máy tính, máy chiếu

1.3 Chức năng thiết bị dạy học:

- Được sự quan tâm của Phòng GD & ĐT Quận, được sự chỉ đạo của chi

bộ Đảng, BGH nhà trường, trường tôi đã trang bị hệ thống máy tính, máy

chiếu , đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ ở tất cả các khối lớp học

- Bên cạnh đó Ban giám hiệu (BGH) luôn quan tâm đến việc sử dụng TBDH, bố trí nguồn kinh phí cho công tác thiết bị, đồ dùng dạy học Nhà trường đã tự trang bị, nâng cấp phòng máy tính, phòng học bộ môn, nối mạng internet, wifi, mua thêm các trang thiết bị dạy học để thay thế cho các thiết bị đã hỏng hoặc không sử dụng được, tạo cơ sở hạ tầng về CNTT, thiết bị dạy học giúp cho giáo viên sử dụng có hiệu quả vào dạy

- Tất cả giáo viên đều rất tâm huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc Luôn học hỏi kinh nghiệm để nâng cao chất lượng dạy – học

- Học sinh rất hứng thú với các tiết học được sử dụng TBDH và các tiết học ứng dụng CNTT

- Bên cạnh đó, nhà trường có đầy đủ phòng học, phòng thực hành thí

nghiệm với đủ diện tích Các phòng được bố trí hợp lý, được thiết kế theo chuẩn có phòng chuẩn bị, có đầy đủ giá để thiết bị dụng cụ thực hành thí nghiệm

2.2 Khó khăn:

- Một số thiết bị nhà trường nhận về không sử dụng được do chất lượng thấp hoặc sử dụng không hiệu quả, không phù hợp với yêu cầu bài học, sách giáo khoa hiện nay

- Một số thiết bị hỏng hóc hiện không có linh kiện để mua thay thế

- Trang thiết bị CNTT mới được trang bị hiện đại nên việc sử dụng còn gặp nhiều khó khăn

- Một số giáo viên đã lớn tuổi nên còn ngại trong việc sử dụng thiết bị ứng dụng công nghệ hiện đại

- TBDH hiện đại nên còn một số học sinh sử dụng , bảo quản thiết bị dạy học hạn chế

2.3 Một số thiết bị dạy học điện tử hiện có ở trường THCS :

- Thiết bị điện tử ở trường THCS là thiết bị được sử dụng cho các hoạt động giáo dục chung trong nhà trường, là phương tiện cho các giáo viên

bộ môn lần lượt mượn để sử dụng dạy học trên lớp.Ngoài ra, thiết bị điện

tử còn được lắp đặt cố dịnh ở các phòng chức năng, phòng chuyên đề, phòng thực hành, phòng tiếng anh…

- Hệ thống thiết bị hiện có ở trường tôi hiện có gồm:

1 Máy chiếu đa năng( 26 chiếc 19 lớp học + 7 phòng chức năng, bộ

Projector) môn, chuyên đề

2 Máy tính để bàn 70 chiếc 2 phòng tin học, các phòng chức năng

3 Máy tính laptop 16 chiếc Bố trí cho giáo viên cốt cán mượn +

giáo viên sử dụng chung

4 Đài caset 4 chiếc Giáo viên tiếng anh mượn

5 Máy chiếu vật thể 1 chiếc Dùng chung

6 Ti vi 1 chiếc Phòng thư viện

7 Máy in 8 chiếc Bố trí ở phòng chuyên môn

8 Máy photo 1 chiếc Bố trí ở phòng chuyên môn

9 Máy ảnh 1 chiếc Dùng chung

10 Đầu đĩa 1 chiếc Dùng chung

11 Ampli, micro,loa 1 bộ +

phụ kiện

đi kèm

Dùng chung

12 Màn chiếu 25 chiếc 23 chiếc lắp tại lớp và phòng chức

năng, 2 chiếc dời dùng chung

13 Máy scanner 1 chiếc Phòng kế toán

14 Loa máy tính 4 chiếc Phòng chức năng

15 Hệ thống mạng máy

tính

đường mạng riêng

Dùng cho toàn trường

16 Hệ thống wifi 4 bộ phát Phủ sóng toàn trường

- Đặc điểm của hệ thống thiết bị điện tử là thường thay đổi liên tục, khi sử dụng cần đọc kĩ hướng dẫn, tích lũy kinh nghiệm, sử dụng thường xuyên bởi vì để lâu không dùng chúng càng nhanh hỏng

3 CÁC GIẢI PHÁP BẢO QUẢN VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC

3.1 Xây dựng nội quy, quy định việc sử dụng và bảo quản TBDH

3.2 Lập hệ thống sổ theo dõi giáo viên mượn, sử dụng TBDH:

- Sổ danh mục TBDH tối thiểu trung học cơ sở

- Sổ đăng kí và sử dụng đồ dùng dạy học

- Sổ theo dõi các phòng máy tính, phòng chức năng

- Sổ kế hoạch thiết bị và đồ dùng dạy học

- Sổ kiểm kê tài sản, các loại biên bản…

3.3 Bảo quản và sử dụng các thiết bị thực hành, thí nghiệm:

* Đối với các loại thước khi không sử dụng cần để thước nơi bằng phẳng, tránh

làm cong vênh

* Đối với tranh, ảnh,bảng phụ, sơ đồ : Được bảo quản tại phòng bộ môn do nhân

viên phụ trách thiết bị cùng với giáo viên bộ môn quản lí

- Phân loại tranh, ảnh theo khối lớp, sắp xếp theo thứ tự bài dạy trong kì học, năm học được đánh mã số để theo dõi và quản lí

- Nẹp toàn bộ tranh, ảnh, treo trên giá để tránh hư hỏng, ẩm, mốc

- Những tranh ảnh, bản đồ, sơ đồ rách cần dán băng dính trong suốt và nhắc nhở giáo viên sử dụng

* Đối với m h nh:

- Có nhiều loại, chất liệu khác nhau: bằng nhựa, thạch cao, bằng sắt… nhưng nói chung là dễ gãy, vỡ nên những mô hình nhẹ thường để trên giá và xếp theo phân môn, phần còn lại có thể để thấp hơn hoặc đặt trong hộp nhựa có phân loại theo môn học

- Những thành phần của mô hình còn thiếu hoặc hư hỏng cần được ghi lại và khắc phục sửa chữa kịp thời nếu còn sửa chữa được

- Có kế hoạch lau chùi lại mô hình theo định kì theo tháng

* Đối với tiêu bản:

- Có hộp đựng tiêu bản, sắp xếp các tiêu bản theo thứ tự

- Lau chùi khô ráo tránh ẩm mốc

* Đối với các thiết bị thực hành, thí nghiệm:

- Sử dụng hóa chất:

+ Đảm bảo đúng, đủ, tiết kiệm

+ Đảm bảo độ tinh khiết của hóa chất để hiệu quả thực hành thí nghiệm cao + Đảm bảo an toàn đối với mọi người khi dùng hóa chất, nhất là đối với những chất độc Đây là nguyên tắc cơ bản nhất

+ Không cho học sinh thực hành với những thí nghiệm quá nguy hiểm khi thiếu những điều kiện đảm bảo đầy đủ

- Dụng cụ:

+ Thiết bị thủy tinh: Ống nghiệm, cốc, bình, chậu, đũa, ống hút… sau khi sử dụng xong phải rửa sạch bằng xà phòng, tẩy hóa chất bám vào thiết bị dụng cụ thủy tinh bằng dung môi hữu cơ hoặc dung dịch axit khác àm khô dụng cụ, sắp xếp dụng cụ thủy tinh lên giá, tủ

+ Đèn cồn dùng xong đậy nắp thủy tinh kín tránh bay hơi

+ Bộ đồ mổ thường hay bị han rỉ, dùng xong lau sạch, sấy khô

+ Thiết bị bằng kim loại:

Phân loại và để gọn vào tủ hoặc bao gói trên giá hoặc tủ Sau khi sử dụng rửa sạch các loại, lau khô au chùi định kì để chống rỉ

* Đối với kính l p, kính hi n vi:

+ Để nơi khô ráo, tránh bụi bẩn, dầu mỡ vảo các bộ phận quang học của kính, tuyệt đối không dùng tay lau bụi ở các bộ phận quang học

+ Lam kính, la men sử dụng xong cần rửa sạch, lau khô và xếp vào hộp đựng

* Đối với các loại lực kế và lò xo:

+ Không được treo các vật nặng hơn giới hạn đo của lực kế

+ Không tác dụng các lực kéo vào lực kế trong một thời gian dài làm ảnh hưởng đến độ dãn của lò xo

*Đối với các loại đồ dụng điện:

+ Biến trở, ampe kế, vôn kế, nguồn máy biến thế…khi dùng cần chú ý tới công suất của nó Trong phòng thí nghiệm có tủ điện điều khiển điện áp dùng cho toàn bộ phòng thực là tốt nhất

+ Các thiết bị dùng pin như đồng hồ đa năng, cân điện tử, điều khiển… và những thiết bị dùng pin nên tháo pin ra nếu một thời gian dài không sử dụng

*Đối với các loại nam châm:

+ Nên để một thanh sắt non nối hai cực từ của nam châm hoặc đặt hai nam châm ngược chiều nhau

+ Không để nam châm gần đồng hồ điện tử, máy tính cầm tay, USB, màn hình ti vi, màn hình vi tính Vì dưới tác dụng từ của nam châm có thể làm ảnh hưởng thậm chí hư hỏng đến các thiết bị này

*Đối với các dụng cụ cơ khí:

Các dụng cụ kìm, búa, cờ lê… nên để trong hộp đựng tôn có nắp, tránh gỉ sét, kiểm soát số lượng dụng cụ sau mỗi lần cho giáo viên mượn thực hành

3.4 Bảo quản và sử dụng các thiết bị điện tử:

*Đối với máy chiếu:

- Máy chiếu thường lắp cố định trên cao, rất nhiều giáo viên, nhân viên thiết

bị thường gặp rắc rối khi kết nối máy chiếu với máy tính (laptop) cho dù lỗi

nhiều khi rất đơn giản Để kết nối máy chiếu với máy tính thì máy tính tối thiểu phải cài đủ cạc hình VGA

VD: Kết nối máy chiếu không lên hình, kết nối máy chỉ nhận 1 màn hình chính…

- Xử lí: Để kết nối máy laptop với máy chiếu cần phải xem dòng máy laptop, máy chiếu đó là dòng máy gì, tôi có một số kinh nghiệm sau:

Dòng máy laptop Cách kết nối

Hoặc dùng theo cách sau:

- Từ màn hình Desktop:

Cách 1: Chuột phải → Graphics option → Output to → Intel(R) dual

display clone → Notebook + monitor ( hình dưới)

Cách 2: Chuột phải → Graphics Properties → Trong mục Muliple

Display bạn tích vào Intel (R) Dual Display Clone → ok

- Đối với máy cài Windows 7 thường thì khi cắm giắc máy chiếu nó tự kết nối thiết bị ngay hoặc nếu không Reset lại máy là được

- Trong nhiều trường hợp, khi tắt nguồn máy chiếu phải sau khoảng 3 phút mới bật lại máy chiếu được Chú ý không được tắt nguồn đột ngột khi quạt máy chiếu chưa dừng hẳn, mất khoảng 2-3 phút quạt mới dừng để đảm bảo tuổi thọ máy chiếu

- Công suất của quạt nguồn máy rất lớn nên thỉnh thoảng phải vệ sinh máy, bụi bám nhiều ở tấm lưới làm cho máy quá nóng Khi đó có thể máy đang chạy sẽ tự tắt

- Khi lắp đặt hệ thống máy chiếu, để tránh việc rút dây kết nối đường chính của máy chiếu ra nhiều lần, sẽ nhanh hỏng (nếu cắm sai có thể làm gãy chân kết nối) thì phải thay toàn bộ dây máy chiếu Vì vậy, để tránh hỏng hóc, mất công lắp đặt tôi đề nghị mua bổ sung thêm một bộ chia màn hình (VGA), thường chỉ cần bộ chia 1 cây máy tính chia làm 4 màn hìnhvà một đoạn dây VGA khoảng 1.5m

- Ở các phòng chức năng, phòng chuyên đề, tôi thường dùng thêm một bộ chia 2 CPU ra 1 màn hình dùng trong trường hợp giáo viên muốn dùng song song 2 máy tính chung một màn chiếu Khi đó ta không phải rút dây cắm ra mà chỉ cần nhấn nút chuyển đổi (rất thuận tiện trong quá trình giảng dạy)

* Máy tính đ bàn:

- Lỗi: Máy tính hoạt động không ổn định,chập chờn, không khởi động

được máy, khi khởi động có tiếng kêu bíp

Cách khắc phục : Kiểm tra lại các cáp cắm RAM, ổ cứng (HDD) đã đúng chưa,

lưu ý rằng rút nguồn điện trước khi thực hiện các thao tác

- Lỗi: RAM kêu bip bip khi khởi động máy tính

Cách khắc phục: Trong quá trình sử dụng lâu dài, chân RAM sẽ bị bám nhiều bụi

bẩn , từ đó gây ra lỗi Bạn chỉ cần tháo RAM ra, dùng khăn hoặc giấy ăn để lau chùi cho sạch phần chân RAM rồi sau đó cắm lại vào mainboard và khởi động máy lên xem đã hết lỗi chưa

-Lỗi : Bật máy nguồn chạy nhưng máy không lên

Cách khắc phục: Nguồn máy bị yếu sau thời gian dài, cần thay thế nguồn mới

- Lỗi: Máy tính tự động tắt và khởi động lại, lỗi này có thể do một số

nguyên nhân

Cách khắc phục:

 Ổ cứng bị bad → cắt bỏ phần bad hoặc nên thay thế ổ cứng mới

 Nhiệt độ trong thùng máy quá nóng → gắn thêm các quạt trong case

 Vỉut, khá nhiều loại virus làm cho hệ thống tự động restart lại liên tục → bạn

cần có 1 chương trình antivirus luôn được thực thi ở chế độ thời gian thực (real-time), cập nhật virus database mới nhất từ hãng sản xuất

 Ram lỏng hoặc hỏng → thay tạm một thanh RAM đang hoạt động tốt và thay

thử

 Thiết lập trên Wíndows : Click chuột phải vào biểu tượng My Computer, chọn Properties, vào System Properties Chọn Tab Advanced, trong mục Start and Recovery, chọn Settings Bỏ dấu tùy chọn mục "Automatically Restart"

Tất nhiên, với máy tính thì rất nhiều lỗi từ đơn giản đến phức tạp, các đồng nghiệp có thể tìm hiểu thêm trên internet

3.5 Sử dụng thiết bị dạy học kết hợp ứng dụng c ng nghệ th ng tin hiệu quả trong giảng dạy:

- Trong quá trình dạy học, không phải bài học nào cũng có đầy đủ TBDH theo yêu cầu của giáo viên giảng dạy vì phương pháp giảng dạy của giáo viên luôn thay đổi tùy theo đối tượng người học Hơn nữa nếu chỉ sử dụng TBDH đơn thuần trong giảng dạy thì bài học sẽ trở nên khô khan Vì vậy người giáo viên, nhân viên thiết bị cần vận dụng linh hoạt việc sử dụng TBDH kết hợp với CNTT, máy tính, phần mềm giảng dạy, clip video, tranh ảnh chụp sưu tầm… làm cho bài dạy trở nên sinh động, học sinh dễ tiếp thu hơn

- Trên thực tế ở trường tôi ở các phòng bộ môn, lớp học đều có đầy đủ máy chiếu, mạng internet, giáo viên được trang bị máy tính và kiến thức về CNTT nên mỗi giáo viên đều kết hợp giảng dạy thông qua sử dụng TBDH, mô hình, dụng cụ với việc lồng ghép tranh ảnh, video clip, bản đồ tư duy…phục vụ vào bài dạy của mình điển hình ở một số lĩnh vực:

Tiết dạy Lịch sử: iên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921-1941)