SKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dục

12 264 1
SKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dục

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

SKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dụcSKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dụcSKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dụcSKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dụcSKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dụcSKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dụcSKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dụcSKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dụcSKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dụcSKKN Vài trò của hiệu trưởng trong công tác kiểm định chất lượng giáo dục

BM 01-Bia SKKN S GIÁO D PHỊNG KH O THÍ VÀ KI NG NAI NH CLGD Mã s : Sáng ki n kinh nghi m VAI TRỊ C A HI KI NG TRONG CƠNG TÁC NH CH NG GIÁO D C i th c hi n: HỒNG CƠNG KH M c nghiên c u: - Qu n lý giáo d c - Mơ hình y h c b môn: (Ghi rõ tên b môn) c khác: Ki nh ch ng giáo d c Các s n ph m không th hi n b n in SKKN Ph n m m Phim nh Hi n v t khác c: 2016 - 2017 BM02-LLKHSKKN C LÝ L CH KHOA H C I THÔNG TIN CHUNG V CÁ NHÂN H tên: Hồng Cơng Kh m Nam, n : Nam a ch Biên Hòa ng Nai n tho i CQ: 0613.843.287 : 0947.739.763 E-mail: khchvc@gmail.com Ch c v : chuyên viên Nhi m v c giao: Kh o thí Ki nh ch cơng tác: Phòng Kh o thí Ki II ng giáo d c nh ch ng giáo d c O - H cv ( - chuyên môn, nghi p v ) cao nh t: Th c s Hóa h c n b ng: 2012 III.KINH NGHI M KHOA H C - c chun mơn có kinh nghi m, s Hóa h c Kh o thí Ki nh ch m: Gi ng d y ng giáo d c 11 - Các sáng ki n kinh nghi Gi i quy t nh giáo d c ph 2012) n khai công tác ki a bàn t ng Nai (N ng d n th c hi n t c 2012 2013) ng giáo d Th c hi n t t t qu ng trung h T ng d n chi ti ng xuyên h giá ch nh ch t c 2011- ng m m non ng giáo d c, góp ph n nâng cao hi u qu c 2013 2014) giáo d c M m non, Ph thông c 2014 2015) ng giáo d c tr ng m m non, góp ph n nâng cao ch t c 2015 2016) VAI TRÒ C A HI KI NG TRONG CÔNG TÁC NH CH I LÝ DO CH NG GIÁO D C TÀI T 2013, S giáo d o (GD ) ng Nai n khai công tác ki nh ch ng giáo d n t t c b c h c m m non (MN), ti u h c (TH), trung h (THCS), trung h c ph thông (THPT) trung tâm giáo d ng xuyên (TT GDTX) a bàn tồn t nh Cơng tác ki m nh CLGD bao g m ho ng t ; K t qu th c hi n công tác ki c 2015 c th B ch c h c 2012 2013 [1] 2013 2014 [2] 2014 2015 [3] 2015 2016 [4] S ng % S ng % M m non 255 45 50 19,60 Ti u h c 297 19 21 7,07 THCS 170 20 21 12,35 THPT 64 10 15,63 TT.GDTX 10 00 0,00 M m non 265 61* 264 99,62 16 26,23 Ti u h c 301 234 292 97,01 0,09 THCS 167 155 166 99,40 0,07 THPT 61 51 53 86,90 1,96 TT.GDTX 12 12 12 100,00 8,33 M m non 267 235 267 100,00 17 7,23 Ti u h c 301 292 292 99,40 0,07 THCS 167 166 166 97,01 0,07 THPT 61 53 53 86,88 1,89 TT.GDTX 12 12 12 100,00 25,0 M m non 272 244 271 99,63 16 6,56 Ti u h c 301 292 292 99,40 0,14 THCS 167 166 166 97,01 0,14 THPT 67 53 53 86,88 3,78 TT.GDTX 12 12 12 100,00 8,33 ( v t Hoàn thành t T ng s tc u ki tr lên giá ngồi thí m ) nh , 11/10/2011) B ng th ng kê k t qu cho th y, t t c b c h c v n trì cơng tác t c Tuy nhi n, b c h c cao vi ngồi cơng nh t tiêu chu n CLGD th p, t y? V i ch m v c a phòng Kh o thí Ki S , n khai công tác ki nh CLGD, v i câu h i tr l i có tính thuy t ph c câu h i theo dõi, ki m tra, giám sát ho ng t b c h c Ngoài nguyên nhân khách quan nhu c u c a xã h i n ts i c p bách vi c công khai CLGD c giáo d c vai trò c hi i chung hi ng ng) có tính quy nh ho ng ki nh CLGD Làm rõ vai trò quy tác ki nh c a hi ng nh , ho ng t i dung c tài ng giáo d nh ch c c p h II c th c hi a bàn t ng m t cách tích c c a hi n khai nhi m v ki ng công nh CLGD t t ng Nai LÝ LU N VÀ TH C TI N Ki nh ch ng giáo d c bi n pháp ch y u nh nh m th c hi n m i dung giáo d iv giáo d c khác Vi c ki nh ch ng giáo d c th c hi nh k ph m vi c iv it giáo d c K t qu ki nh ch ng giáo d c c công b xã h i bi t giám sát u 17, Lu t Giáo d c 2005); B MN [5] ; Chu n hi ng THPT nh chu n hi ng ng ng TH [6]; Chu n hi ng ng THCS, ng ph thơng có nhi u c p h c [7] Chu n c Tiêu chu n 3, u6c nh rõ nhi m v c - Hi ng MN th c hi n ki nh ch sóc giáo d c tr em t nh ( m c, Tiêu chí 16)[5]; - Hi ng TH th c hi n ki nh ch ng giáo d c theo quy nh s d ng k t qu ki m tra, tra, ki nh ch ng giáo d gi i pháp phát tri ng ( m c,d, Tiêu chí 15)[6]; - Hi ng c p h c th c hi n t d nh ( ng THCS ng THPT ng ph thơng có nhi u ng ch p hành ki nh ch ng giáo m b, Tiêu chí 23)[7]; c TT GDTX ph i t ch c th c hi n t nh; Ch p hành s ki m quy n ( m a,b, Tiêu chí 20)[8] d cc c th c hi n công tác ki nh, t q nh v Tiêu chu nh CLGD c a b c h c; hoàn thi CLGD: ki B CLGD quy trình chu k ki m n ki nh , ban nh 42/2012/TTnh v Tiêu chu giáo d c ph 23/11/2012 c a B ng B CLGD quy trình chu k giáo d ng xuyên; - 25/2014/TTnh v Tiêu chu ng m m non; 07/8/ CLGD quy trình chu k ki nh thí ki 6339 nh CLGD v vi c - 8987 ng d n t ng xuyên; - 46 nh CLGD v vi CLGD ng ti u h v vi giáo d ki ki chu nh ch ng giáo ng giáo d c ng d ngày 05/11/2014 c a C c Kh o ng m m non; - 8/12/2012, c a B giáo d c ph 15/01/2013, c a C c Kh o thí nh n i hàm, tìm minh ch ng theo tiêu chu n ng trung h c; 430 04/5/2013, c a C c Kh o thí nh CLGD v vi nh yêu c u, g i ý tìm minh ch ng theo tiêu CLGD trung tâm GDTX y, ki c xác l p Lu t giáo d c h th ng nh nhi m v trách nhi m c a hi ng ng d n th c hi n ho ng ki nh ch ng giáo d c b c h c B v m t pháp quy công c c n thi t i th c hi n nhi m v ki nh CLGD trình qu s giáo d c c quy n c m trách III T CH C TH C HI N CÁC GI I PHÁP nh ki nh CLGD yêu c u t t y u, nh nh m ng m c tiêu giáo d c t nc giáo d c m m non, giáo d c ph thông giáo d ng xun Phòng Kh o thí Ki c S tri n ch ng d n, ki m tra c th c hi n nhi m v t Trong t t p t cán c v k thu t t hu n yêu c u s có m t c a Hi ng, n i dung t p hu n ý làm rõ m i quan h gi a tiêu chu giá CLGD v i n i dung qu n lý giáo d c, t n m nh vai trò, trách nhi m c công tác ki m nh CLGD Chúng xây d ng gi i pháp d a vào nhi m v c a hi ng nh t i Chu n hi ng ng ph thông có nhi u c p h c Chu c TT GDTX g n li n v i b tiêu chu n c h c Gi i pháp 1: Nâng cao nh n th c v ki nh CLGD ng yêu c u ngày cao c a xã h i giáo d c ph i th c hi n t t công tác qu ch m b o ch ng công khai ch t ng giáo d c nh ch ng nhi m t t y u c a ngành Giáo d c o giáo d c nói riêng M t my u nh CLGD nh nh m ng m c tiêu giáo d c nc giáo d c, trình t m m nh, i ti n nh m nâng cao CLGD; thông báo công khai v i c xã h i v th c tr ng CLGD; giáo d t tiêu chu n CLGD Các b tiêu chu ng trung h c TT GDTX liên quan m t thi n n i dung qu n lý giáo d c quy ul ng trung h c TT GDTX Nên trình th c hi n t s tìm gi i pháp c i ti n ch ng có tính kh ng m nh m n q trình nâng cao CLGD; i cách nhìn nh n v công tác qu n lý ch o, nâng t m nhìn chi cc a o N u hi ng n ch ng giáo d c k t qu giáo d c s th p ho ng, t t nhiên t t ni m tin c a b c cha m h c sinh Th c t t ki m tra h c k hay n sinh vào l p 10 nh a qua cho th y m t b ng chung v m s c a h c sinh m t s huy n th ng th xã Long Khánh thành ph Biên Hòa (xem b ng 1,2) nh ng huy n khơng có s c ng TH, THCS cán b qu n lý không th c s n CLGD qu qu t tiêu chu n ch u Do v y, hi CLGD, l y tiêu chu ch ng d y, h c CLGD bi i m i qu ng c n nh n th c sâu s c công tác ki nh CLGD làm m c tiêu ph u nh m nâng cao iv ng MN) Ph nh ki nh n hi n B ng B ng m chu m chu ng thi ng thi c 2015 - 2016 c 2016 - 2017 c qua phòng Kh o thí Ki nh CLGD ln có Trong nh nh ng cách th c ti p c nâng cao nh n th c cho cán b c bi t hi ng), giáo viên tồn ngành v cơng tác ki nh CLGD: - Quán tri n pháp quy hi n hành c a ngành Giáo d - T ch c t p hu n chuyên môn nghi p v ki o; n b qu - Biên so ng d n, t p hu n tr n m i liên h n i dung qu ng h c v i n i dung tiêu chí, tiêu chu n ki nh CLGD; ng th i cao vai trò c n u vi m b o trì CLGD c - vi c làm t t công tác ki m v k ho nh CLGD ph i m t ch tiêu c Gi i pháp 2: T mv ho t ng xuyên c ng ph i n m v ng n c giáo d c theo c, hi CLGD c a c p h c, q trình xây d ng k ho ch ho t ng c a ng theo tu c, vi c bám sát m c tiêu k ho ch c ph i bi t k t h p v i n i dung yêu c u ch s c a tiêu chí tiêu chu nh công tác ki nh nhi m v c a c n thi t nâng cao ch t ng giáo d c; thành l p H ng t , giúp hi ng th c hi giá tiêu chí, tiêu chu mm my i ti n ch ng, xu t nh ng n i dung k ho ch cam k t c i ti n CLGD c n ph i ho ch ho ng c ng Hi nhi m v : ng (Ch t ch h ng t c n th c hi n - T p hu n công tác t n th c cho cán b giáo viên nhân viên v ki nh CLGD; ng viên, khuy n kích cán b , giáo viên, ng chung tay th c hi n t t nhi m v ki nh CLGD t ; - Xây d ng k ho ch t ng ngu n l c c ng th i gian hồn thành, khơng tách r i v i nhi m v c nh ngu n nhân l c (toàn th cán b i di n cha m h c sinh) v t ch t tài c ng (ph i h ng, m nh ng quân) D ki n kinh phí chi cho t ng tiêu chu n vi c thu th p thông tin minh ch ng, chi h tr cho thành viên h ng t - Tích c c ch viên thành l ng n m b c làm vi c c , nhân Ch n giao vi c cho thành viên có trách nhi m, có kh mv ; , ch o nhóm cơng tác d ki n thông tin minh ch ng c n thu th p cho t ng tiêu chí; ph i h p v i t phòng (t giúp vi c), v n liên quan rà soát, ch n l c c n s d ng; - Có k ho ch nâng cao ch y m nh ng d ng công ngh thông tin vi c c p nh d li u; khai thác tri nh ng minh ch ng có tính t ng h p, nhi u thông tin; b sung thông tin minh ch ng theo t ng quý, cu c theo chu k ki nh CLGD; - Có k ho CLGD c công nh t tiêu chu n Th c t qua ki m tra, giám sát cho th y công tác t giá c a nhi v b c h c ph i khái, mang tính hình th ng g n ho ng t mv c, không xây d ng k ho ch t p hi ng t p th o c s quan tâ n công tác ki nh, uk n ch ng d n nên lúng túng th c hi n c ngu n l c c n thi t ph c v cho nhi m v t IV HI U QU C TÀI Duy trì phát tri giáo d c hồn thành t Phòng Kh o thí Ki nh CLGD tri n ch o, ng d n, ki m tra t ch c ki m tra chéo gi b c h c; biên so n tài li u t p hu n công tác t g n li n n i dung qu n lý ng h n tiêu chí, tiêu chu c cơng tác t Nhìn chung b c h u trì t t ho ng t (b ng 3), h th ng minh ch ng c s p x p khoa h c, ph c v cho t t công tác qu n lý c B ng3: Th ng kê k t qu ki c 2016 2017 nh CLGD b c h ng u ki n c 2016 2017 Hoàn thành t B ch c T ng s ng M m non 278 258 278 100,00 29 12,24 Ti u h c 301 292 292 99,40 1,71 THCS 167 166 166 97,01 3,61 THPT 68 54 54 79,41 3,77 TT.GDTX 12 12 12 100.00 0,00 S ng % S ng % c p h c Ho c nhi u h nh, t ch c 2016 2017 phòng Phòng Kh o thí Ki nh CLGD n b c h c MN, TH, THCS m n nhi t chu n CLGD so v i c (xem b ng 3) XU T, KHUY N NGH KH NG i v i CSGD Hi ng c n ch ng, tích c c vi c tri n khai công tác t m v ph i th c hi ng xuyên su n i dung k ho ch cam k t c i ti n CLGD vào k ho ch ho ng c ng; ng sau t c c ki ti n hành th t tiêu chu n CLGD tích c c hồn thi n h c cơng nh i v i B Giáo d t o M cB cho b c h c; ngh B qu nh CLGD, nh, t ch c n m thêm l u ch i có quy c cơng nh nh cơng nh n m c CLGD ng chu n VI TÀI LI U THAM KH O Th ng kê th c hi n Ki 20/5/2013 theo C Báo cáo s công tác ki 1322/BC- Báo cáo s 1257/BCcông tác ki Báo cáo s tác ki nh ch - ng giáo d c 2013 - 2014 , báo cáo c 2014 2015 /BC- , báo cáo c 2015 ng m m non , báo cáo công 2016 ng B Giáo d m m non 17/2011 /TTo, ban hành ng B Giáo d h c 14/2011/TTo, nh Chu n hi n nh Chu n hi a B ng a B ng ti u 10 ng B Giáo d trung h c p h c ng B Giáo d ng xuyên 29/2009/TTo, ng trung h c ph n 42./2010/TTo, ban hành Chu a B nh Chu n hi ng ng ph thơng có nhi u c aB c trung tâm giáo d c I TH C HI N Hồng Cơng Kh m 11 BM04S NG NAI C NG HOÀ XÃ H I CH T NAM c l p - T - H nh phúc ng Nai, ngày 26 tháng PHI U NH 2017 N KINH NGHI M c: 2016 -2017 Tên sáng ki n kinh nghi m: T nâng cao ch H tên tác gi : Hồng Cơng Kh m ng giáo d c ng m m non, góp ph n c tr Ch c v : Chuyên viên : Phòng Kh o thí Ki nh ch ng giáo d c S Giáo d ng Nai c: ng, ghi rõ tên b môn ho c khác) - Qu n lý giáo d c y h c b môn: c c khác: Ki nh ch ng giáo d c Sáng ki n kinh nghi c tri n khai áp d ng: T Trong Ngành Tính m i u X vào gi i pháp thay th hồn tồn m i, b m tính khoa h n gi i pháp thay th m t ph n gi , b m tính khoa h n - Gi i pháp m i g ng ng áp d ng mình, tác gi t ch c th c hi n có hi u qu Hi u qu u X vào - Gi i pháp thay th hoàn toàn m i, c th c hi n tồn ngành có hi u qu cao - Gi i pháp thay th m t ph n gi , c th c hi n toàn ngành có hi u qu cao - Gi i pháp thay th hoàn toàn m i c th c hi n t có hi u qu cao - Gi i pháp thay th m t ph n gi , c th c hi n t có hi u qu - Gi i pháp m i g ng ng áp d ng mình, tác gi t ch c th c hi n có hi u qu Kh ng u X vào ô m - Cung c c lu n c khoa h c cho vi c ho nh ng l i, sách: Trong T /Phòng/Ban Trong ngành i pháp khuy n ngh có kh ng d ng th c ti n, d th c hi n d c s ng: Trong T /Phòng/Ban Trong ngành c áp d ng th c t t hi u qu ho c có kh t hi u qu ph m vi r ng: Trong T /Phòng/Ban Tro Trong ngành X p lo i chung: Xu t s c Khá t Không x p lo i I TH C HI N SKKN (Ký tên ghi rõ h tên) XÁC NH N C A T CHUYÊN MÔN (Ký tên ghi rõ h tên) TH (Ký tên, ghi rõ h óng d u) 12 ... h i giáo d c ph i th c hi n t t công tác qu ch m b o ch ng công khai ch t ng giáo d c nh ch ng nhi m t t y u c a ngành Giáo d c o giáo d c nói riêng M t my u nh CLGD nh nh m ng m c tiêu giáo. .. cáo s công tác ki 1322/BC- Báo cáo s 1257/BCcông tác ki Báo cáo s tác ki nh ch - ng giáo d c 2013 - 2014 , báo cáo c 2014 2015 /BC- , báo cáo c 2015 ng m m non , báo cáo công 2016 ng B Giáo d... ng công nh CLGD t t ng Nai LÝ LU N VÀ TH C TI N Ki nh ch ng giáo d c bi n pháp ch y u nh nh m th c hi n m i dung giáo d iv giáo d c khác Vi c ki nh ch ng giáo d c th c hi nh k ph m vi c iv it giáo

Ngày đăng: 14/02/2018, 07:56

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan