KINH NGHIỆM TRONG VIỆC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG

MỘT VÀI KINH NGHIỆM TRONG VIỆC “PHỔ BIẾN PHÁP LUẬT” TRONG NHÀ TRƯỜNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI I.1 Lý pháp lý: - Thực Thông tư liên tịch số 30/2010/TTLT – BGD ĐT – BTP, ngày 16/11/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Tư pháp Hướng dẫn việc phối hợp thực công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường; - Công văn 6143, ngày 16/9/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc triển khai đề án 1928; - Kế hoạch số 681/KH-BĐHĐA ngày 02/8/2012 Ban điều hành Đề án 1928 Bộ giáo dục Đào tạo kiểm tra việc thực Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường” giai đoạn 2009-2012; - Kế hoạch 5184 ngày 10/9/2012 Sở Giáo dục Đào tạo Bình Thuận I.2 Lý thực tiễn: - Triển khai kế hoạch thực Đề án 1928 “ Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường” giai đoạn 2009 – 2012 nhà trường việc làm cần thiết nhằm mang lại hiệu giáo dục khơng học tập mà trang bị cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh kiến thức pháp luật cho thân sau - Giáo dục pháp luật nhà trường chủ trương chung nhà trường nhiều năm học, góp phần vào việc giáo dục kỹ sống cho học sinh độ tuổi bắt đầu trưởng thành có nhiều thay đổi tâm sinh lý - Việc phổ biến giáo dục pháp luật trường đến học sinh tốt nhằm góp phần nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành pháp luật, thực tốt mục tiêu giảm, giảm bạo lực học đường, giảm tai nạn giao thơng, đồng thời học sinh người tuyên truyền pháp luật đến gia đình địa phương nơi trú II KHẢO SÁT THỰC TRẠNG - Trước chưa triển khai Đề án 1982 “ Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường” giai đoạn 2009 – 2012 số học sinh vi phạm kỷ luật nhiều, chủ yếu học sinh vi phạm an toàn giao thông, bạo lực học đường, vi phạm thi cử, vi phạm nề nếp bỏ học la cà quán cafe, chơi game, trộm cắp, cụ thể sau: 1.Năm học 2008- 2009: - Tổng số học sinh bị xét kỉ luật: 30 thuộc lỗi: đánh ( 27); Vô lễ với giáo viên (1); vi phạm có hệ thống (2) Kết xét kỉ luật cụ thể sau: Đuổi học: 0; Cảnh cáo: 22; Khiển trách: 6; Phê bình: - Số học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu cuối năm học 2008 – 2009 3,7% 2.Năm học 2009- 2010: - Tổng số học sinh bị xét kỉ luật: 42 thuộc lỗi: đánh ( 35); trộm cắp ( ); vi phạm có hệ thống ( ) Kết xét kỉ luật cụ thể sau: Đuổi học: 9; Cảnh cáo: 26; Khiển trách: 7; Phê bình: - Số học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu cuối năm học 2009 – 2010 2,9% Để hạn chế giảm thiểu số học sinh vi phạm kỷ luật nhà trường, nâng cao chất lượng giáo dục toàn trường, lãnh đạo tập thể sư phạm nhà trường nhận thấy cần phải triển khai tốt việc phổ biến giáo dục pháp luật kết hợp giáo dục Kỹ sống nhà trường Vì lãnh đạo nhà trường nhanh chóng triển khai Đề án 1928 linh hoạt, sáng tạo, chặt chẽ phù hợp với tình hình thực tế trường biện pháp cụ thể, rõ ràng, dễ vận dụng III BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH III.1 Công tác triển khai tổ chức quán triệt thành lập Ban đạo: III.1.1 Việc tổ chức quán triệt Đề án 1928 “ Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường”: Ngay sau có Hướng dẫn Liên Bộ, đầu năm học 2010– 2011và năm học Hiệu trưởng phân cơng Phó hiệu trưởng nghiên cứu để dự thảo thành lập Ban đạo, dự thảo kế hoạch triển khai chuẩn bị để tổ chức họp quán triệt, triển khai Sau hoàn chỉnh dự thảo, nhà trường tổ chức họp toàn thể cán giáo viên nhân viên để quán triệt, phổ biến kế hoạch triển khai thực Đối với học sinh, Lãnh đạo nhà trường phân công đồng chí Phó Hiệu trưởng trực tiếp phổ biến trước chào cờ đầu tuần tháng 10 III.1.2 Việc thành lập Ban đạo: Để đạo triển khai kế hoạch, Hiệu trưởng thành lập Ban đạo gồm 10 đồng chí phân cơng cụ thể nhiệm vụ thành viên Thành phần Ban đạo gồm đồng chí lãnh đạo nhà trường, lãnh đạo đoàn thể, tổ trưởng tổ Sử địa GDCD, giáo viên dạy GDCD Tổ trưởng tổ HCQT III.2 Việc tổ chức triển khai thực kế hoạch: III.2.1 Trước bước vào năm học: - Hàng năm vào đầu tháng 8, nhà trường tổ chức Hội nghị CBGVNV để thực nhiệm vụ, : Học tập văn pháp luật góp ý xây dựng kế hoạch năm học - Các văn pháp luật chủ yếu tổ chức học tập : Luật giáo dục, luật công chức, luật viên chức, luật lao động, luật bảo hiểm, luật tài chính, luật phòng chống tham nhũng, luật thực hành tiết kiệm, luật thuế thu nhập, luật khiếu nại tố cáo, luật an toàn giao thơng, luật phòng chống ma túy, luật phòng cháy chữa cháy, luật nghĩa vụ qn sự, luật cơng đồn, luật bảo vệ mơi trường, luật hình - Cách phổ biến chọn lọc nội dung có liên quan đến tập thể CBGVNV Ngoài việc phổ biến luật này, trường phổ biến Nghị định, Thơng tư, Điều lệ có liên quan phổ biến nội quy, quy định nội trường - Đối với học sinh, ngày tựu trường, trường phân công tổ giám thị phổ biến quán triệt số văn : Luật giao thơng, luật phòng chống ma túy, luật phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, luật khiếu nại tố cáo, luật nghĩa vụ qn sự, luật bảo vệ mơi trường, luật phòng cháy chữa cháy, luật hình Ngồi phổ biến Điều lệ nội quy nhà trường - Ban chuyên mơn vào kế hoạch chung, đạo nhóm giáo viên dạy GDCD tiến hành dạy số nội dung giáo dục pháp luật, đạo tổ mơn lại dạy tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục pháp luật - Ban hoạt động phối hợp với đoàn thể để xây dựng kế hoạch hoạt động ngồi giờ, nội dung mặt hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật kết hợp lồng ghép dạy kỹ sống III.2.2 Thực triển khai kế hoạch năm học: - Ngoài việc đạo dạy lồng ghép, tích hợp nội dung phổ biến, giáo dục pháp luật mơn văn hóa nội dung tiết dạy giáo dục lên lớp giáo viên chủ nhiệm thực hiện; Trường tổ chức số hoạt động khác cụ thể như: • Tuần năm học tiết chào cờ trường phát động phong trào “Nói lời hay làm việc tốt”, phong trào “Rèn luyện lòng tự trọng sáng tạo” Thực tốt “ Mục tiêu giảm”, “ Trường khơng có bạo lực học đường” Sau phát động, trường tổ chức cho tập thể lớp cá nhân học sinh ký cam kết thực giao cho tổ giám thị theo dõi, kiểm tra, đánh giá • Hàng quý, chào cờ đầu tuần, trường xếp mời Công an thành phố Phan Thiết đến phổ biến an tồn giao thơng, phòng chống ma túy, phòng cháy chữa cháy, thực mục tiêu “Ba giảm” tình hình an ninh trật tự địa bàn Trường bàn bạc phối hợp với Công an cải tiến cách phổ biến, khơng phổ biến hình thức nói chuyện mà chuyển sang đặt câu hỏi hình thức trắc nghiệm để học sinh chọn phương án trả lời Nếu trả lời khen nhận quà • Hàng tháng Ban hoạt động phối hợp với đoàn thể để tổ chức hoạt động vào chiều thứ 5, với nhiều nội dung tích hợp : Giáo dục môi trường, giáo dục kỹ giao tiếp ứng xử, giáo dục ý thức chấp hành luật giao thơng, giáo dục phòng chống tội phạm bạo lực học đường, giáo dục phòng hỏa cứu hỏa, giáo dục phòng chống ma túy, giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên, giáo dục giới tính, v.v Cách tổ chức phong phú : Thi tìm hiểu nhanh cách trả lời câu hỏi trắc nghiệm, tổ chức đóng tiểu phẩm, giải chữ, thi sáng tác, thi kể chuyện, viết tìm hiểu số luật, thi hùng biện, …v.v… • Cũng hàng tháng, Ban chuyên môn tổ chức cho tổ chun mơn thực ngoại khóa chun đề, ví dụ : Tổ sinh học mời Ban bảo vệ bà mẹ trẻ em tỉnh ngoại khóa chuyên đề Luật bảo vệ bà mẹ trẻ em; Tổ Sử địa GDCD ngoại khóa chun đề bảo vệ mơi trường; Tổ Thể dục GDQP ngoại khóa luật nghĩa vụ quân đặc biệt năm học 2012 - 2013 tổ Địa ngoại khóa lần với nhiều nội dung thiết thực như: Luật biển việc bảo vệ biển đảo, tìm hiểu đảo vùng biển Việt Nam, tiềm phát triển kinh tế biển Việt Nam, bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam v.v… • Thứ sáu hàng tuần Đồn trường có buổi phát học đường, nội dung phát lồng ghép “ phổ biến giáo dục pháp luật” xen kẽ với nội dung khác tháng lần • Để góp phần vào việc phổ biến giáo dục pháp luật có hiệu quả, nhà trường đạo xây dựng tủ sách giáo dục pháp luật với luật bản, thư viện quản lý giới thiệu cho tất CBGVNV học sinh tham khảo • Ban Quản trị mạng (Website) trường thường xuyên cập nhật nội dung số luật có liên quan đến CBGVNV học sinh để tiện cập nhật, tìm hiểu cần thiết • Đi đơi với việc tun truyền giáo dục pháp luật, Cấp ủy đạo cho đồn trường thành lập đội niên xung kích bảo vệ an ninh ; Lãnh đạo nhà trường ban hành nội quy với 59 điều, đạo tổ Giám thị thành lập hộp thư góp ý, thành lập đường dây nóng nội để xử lý nhanh trường hợp vi phạm, thường xuyên liên lạc với công an phường, tổ chức trao đổi nắm thông tin hộ dân kinh doanh xung quanh khu vực trường v.v.v Tất nhằm nắm thơng tin để có biện pháp giáo dục xử lý cần thiết • Mặt khác để nắm bắt đạo việc triển khai kịp thời, họp chi hàng tháng Nghị có nội dung đánh giá tình hình tư tưởng chấp hành pháp luật, từ đưa định hướng cơng tác tháng tới Đối với lãnh đạo nhà trường, kế hoạch hàng tuần có nội dung đạo việc triển khai công tác tư tưởng giáo dục pháp luật • Hơn để phối hợp giáo dục tư tưởng chấp hành pháp luật, Hội phụ huynh trường đưa kế hoạch đạo chi hội phụ huynh lớp, hàng tháng sinh hoạt với lớp vào tiết thứ cuối tháng để nắm tình hình giáo dục học sinh chậm tiến • Bên cạnh việc tuyên truyền, giáo dục pháp luật, nhà trường xử lý nghiêm khắc trường hợp vi phạm Mục đích việc xử lý để giáo dục, ngăn chặn kịp thời vi phạm pháp luật - Bên cạnh việc giáo dục pháp luật cho học sinh nhà trường đồng thời xen kẻ việc giáo dục kỹ sống với chủ đề: Phòng chống bạo lực học đường; Ứng phó với tình căng thẳng; Cảnh giác với ma túy; Giao tiếp ứng xử; Tình u thương; Lòng vị tha; Giữ gìn vệ sinh nơi công cộng trường học; Học sinh trường Phan Chu Trinh nói lời hay, làm việc tốt; Biết nhận lỗi, xin lỗi sửa lỗi; Trang phục học đường Các tiểu phẩm chủ đề em tham gia diễn xuất học sinh theo dõi cổ vũ nhiệt tình Sau tiểu phẩm có phần vấn học sinh nội dung, cho học sinh rút nhận xét học kinh nghiệm hiệu giáo dục cao - Ngồi học khóa mơn giáo dục cơng dân, giáo viên đổi cách dạy đặc biệt dạy pháp luật cho học sinh cho khơng khơ cứng, giáo điều nhàm chán Cụ thể tìm hiều học thơng qua hình thức “ Hái hoa”; “ Hùng biện”; “Diễn tiểu phẩm” để nội dung học dễ vào tâm trí học sinh giáo viên nói thao thao hết IV HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC - Với cách làm trên, thấy cán giáo viên nhân viên học sinh nắm bắt số nội dung số văn pháp luật Chính điều tác động làm cho ý thức chấp hành pháp luật nâng lên, tượng tiêu cực có mặt khơng còn, có mặt giảm hẳn Cụ thể: • Trong cán giáo viên nhân viên khơng có tượng vi phạm pháp luật, người có ý thức tuyên truyền giáo dục việc chấp hành pháp luật cho học sinh • Trong học sinh, em có ý thức thực mục tiêu Ba giảm Chính vậy, cách năm trước, hàng năm có em vi phạm luật giao thơng, cơng an gửi văn trường để xử lý năm tượng khơng ; trước số năm, có tượng học sinh bị niên ngồi xã hội lơi kéo vào nhóm gây gỗ đánh năm tượng khơng còn; đặc biệt hàng năm, trường phối hợp với công an tỉnh để xét nghiệm ma túy khơng có học sinh mắc phải Nhìn chung ý thức chấp hành pháp luật học sinh ngày tốt hơn, trường không xảy bạo lực học đường ăn cắp vặt, ứng xử học sinh ngày thân thiện, việc chấp hành nội quy nhà trường ngày tiến rõ nét - Trong năm học 2011 – 2012 số học sinh vi phạm nội quy nhà trường giảm rõ rệt so với năm học trước, cụ thể sau: • Năm học 2009 – 2010: có 42 học sinh bị kỷ đưa hội đồng kỷ luật • Năm học 2010 – 2011: có 16 học sinh bị kỷ đưa hội đồng kỷ luật, giảm 26 em so với năm học 2009-2010 • Năm học 2011 – 2012: có 12 học sinh bị kỷ đưa hội đồng kỷ luật, giảm em so với năm học 2010-2011 Hạnh kiểm học sinh tồn trường từ trung bình trở lên tăng 11,7% so với năm học 2010 – 2011 - Trong năm học 2012 – 2013 ( tính đến ngày 6/5/2013) có học sinh bị đưa hội đồng kỷ luật, giảm em so với năm học 2011-2012 • Khơng có học sinh vi phạm an tồn giao thơng, vi phạm thi cử giảm hẳn, bạo lực học đường giảm hẳn, ý thức chấp hành nội quy nhà trường có chuyển biến rõ nét • Hạnh kiểm học sinh tồn trường có 99,60% đạt hạnh kiểm từ trung bình trở lên, tăng so với năm học trước 0,5% Kết học tập tăng lên rõ rệt • Cảnh quan tồn trường đẹp hơn, ý thức giữ gìn vệ sinh chung học sinh nâng cao Đặc biệt em có thái độ giao tiếp ứng xử với người xung quanh thân thiện thân - Nhìn chung việc “ Giáo dục pháp luật” lồng ghép với giáo dục kỹ sống năm qua có ảnh hưởng tốt đến nhân cách, cách ứng xử, rèn luyện phấn đấu học sinh toàn trường Các em nắm hiểu số nội dung số luật phổ biến có liên quan đến thân Chúng tơi tin với kiến thức pháp luật trang bị học sinh khối 10 khối 11 xem kim nam cho việc rèn luyện nhân cách năm học tiếp theo; Còn học sinh khối 12 hành trang cần thiết cho em bước tiếp vào đời Hiểu nắm bắt số nội dung số luật có liên quan đến thân nhằm giúp em tránh sa ngã hành vi vi phạm pháp luật - Từ nội dung làm trường Phan Chu Trinh Ban Chỉ đạo Đề án 1928 đánh giá cao kết mà tập thể sư phạm nhà trường cố gắng đạt Đó khích lệ, động viên để cố gắng công tác “phổ biến giáo dục pháp luật” nhà trường đạt kết tốt V BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT V.1 Bài học kinh nghiệm: Từ thực tế triển khai, tự rút cho học kinh nghiệm: - Phải đưa kế hoạch giáo dục pháp luật vào kế hoạch tổng thể năm học trường Trên sở ấy, phải phân cơng phó hiệu trưởng trực tiếp phụ trách để chủ trì với đồn thể để xây dựng chương trình kế hoạch chi tiết cho hoạt động suốt năm học năm học Bởi giáo dục pháp luật trình thường xuyên, liên tục, lâu dài, gồm giáo dục khóa ngoại khóa - Phải phối hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục ngồi nhà trường, lực lượng chủ yếu đội ngũ cán giáo viên nhân viên phụ huynh, lực lượng nòng cốt giáo viên dạy giáo dục công dân - Việc tổ chức tuyên truyền giáo dục phải có hình thức phù hợp với đối tượng, tránh ơm đồm, nặng thuyết trình Chuyển tài nội dung cần giáo dục hình thức sân khấu hóa qua tiểu phẩm học sinh thể hiện, tạo sân chơi lành mạnh cho đoàn viên, niên toàn trường - Phải thường xuyên kiểm tra, đôn đốc rút kinh nghiệm sau lần dự giờ, lần tổ chức chức hoạt động, nhằm điều chỉnh kịp thời để mang lại hiệu cao V.2 Đề xuất: - Kinh phí cấp hàng năm, cần có khoản cấp cho hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật Bởi muốn có hình thức tun truyền giáo dục hấp dẫn, cần phải xây dựng kịch bản, dựng tiểu phẩm, mời cán chuyên ngành thực hiện, in ấn tài liệu để phát cho học sinh, bồi dưỡng cho người tổ chức thực hiện, xây dựng tủ sách pháp luật v.v - Tiếp tục rà soát, chỉnh sửa nội dung sách giáo khoa môn giáo dục công dân để phù hợp với lứa tuổi thực tế, bổ sung hướng dẫn cách dạy tích hợp nội dung giáo dục pháp luật mơn văn hóa Trên việc làm tập thể sư phạm nhà trường chúng tôi, nhằm giáo dục cho học sinh khơng kiến thức mà giáo dục nhân cách cho học sinh, vấn đề thiết thực cấp bách Có thể chúng tơi nhiều hạn chế thiếu sót nghiên cứu thực đề tài Rất mong nhận góp ý chân tình để chúng tơi học hỏi, rút kinh nghiệm để làm tốt năm học Xin cảm ơn trân trọng kính chào! Những người thực hiện: Trần Đình – Hiệu trưởng Trương Văn Trung – Phó Hiệu trưởng Nguyễn Thị Viên Phương – Phó Hiệu trưởng Ý KIẾN NHẬN XÉT, THẨM ĐỊNH VÀ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… 10 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2.Hình thức Xếp loại: TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 11 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 12 ... giáo dục pháp luật, nhà trường xử lý nghiêm khắc trường hợp vi phạm Mục đích việc xử lý để giáo dục, ngăn chặn kịp thời vi phạm pháp luật - Bên cạnh việc giáo dục pháp luật cho học sinh nhà trường. .. kỷ luật nhà trường, nâng cao chất lượng giáo dục toàn trường, lãnh đạo tập thể sư phạm nhà trường nhận thấy cần phải triển khai tốt việc phổ biến giáo dục pháp luật kết hợp giáo dục Kỹ sống nhà. .. biến giáo dục pháp luật nhà trường đạt kết tốt V BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT V.1 Bài học kinh nghiệm: Từ thực tế triển khai, tự rút cho học kinh nghiệm: - Phải đưa kế hoạch giáo dục pháp luật