1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Bài giảng môn điều tra xã hội học chương 4

55 196 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

LOGO MÔN HỌC ĐIỀU TRA HỘI HỌC Th.S Nguyễn Minh Thu Khoa Thống kê – Trường ĐH KTQD LOGO Chƣơng PHƢƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN Chƣơng Phƣơng pháp vấn Phƣơng pháp quan sát Phƣơng pháp phân tích tƣ liệu I Phƣơng pháp vấn Điện thoại PHỎNG VẤN Trực diện Anket Phƣơng pháp anket Là phương pháp thu thập thông tin gián tiếp dựa bảng hỏi  Khơng có gặp gỡ trực tiếp  Bảng hỏi cầu nối  Người hỏi phải tự ghi câu trả lời vào bảng hỏi Phƣơng pháp anket Bảng hỏi cầu nối người hỏi người trả lời Theo địa điểm phân phát Theo cách phân phát Theo số lần phát Phân phát bảng hỏi Phng phỏp anket Cách phân phát - Phát chỗ - Phát hẹn ngày thu - Gửi qua bưu điện - Đăng báo Địa điểm phân phát - Tại nơi - Tại nơi làm việc, học tập - Ở tổ chức XH, đồn thể - Theo cử tọa có mục đích Số lần phân phát - Phát lần - Phát nhiều lần Phƣơng pháp anket Ƣu điểm Hạn chế Dễ tổ chức  Tỷ lệ trả lời thấp  Nhanh chóng  Trình độ đối tượng  Tiết kiệm chi phí nghiên cứu  Khách quan  Khơng kiểm sốt  Đảm bảo tính đối tượng trả lời khuyết danh  Yêu cầu bảng hỏi Phƣơng pháp anket Hình thức bảng hỏi Phƣơng pháp phân phát Tỷ lệ trả lời Khuyến khích đối tƣợng Thỉnh cầu cá nhân Sự tài trợ I Phƣơng pháp vấn Điện thoại PHỎNG VẤN Trực diện Anket (2) Quan sát khơng tham dự Ngƣời quan sát hồn tồn đứng ngồi, khơng can thiệp vào q trình xảy ra, không đặt câu hỏi (3) Quan sát ngẫu nhiên Là quan sát không định trước không tiến hành cố định vào thời điểm cụ thể Đảm bảo tính chất Có thể bị ảnh hưởng khách quan thông tin tác động (4) Quan sát có hệ thống Việc quan sát đặc trưng tính thường xuyên tính lặp lại Nắm bắt vấn đề cốt lõi, đặc trưng đối tượng (5) Quan sát tiêu chuẩn Những yếu tố cần quan sát vạch sẵn chương trình, tiêu chuẩn hố dạng bảng, phiếu, biên quan sát (6) Quan sát không tiêu chuẩn - Chỉ xác định trước thân đối tượng nghiên cứu - Không xác định trước yếu tố tình quan sát - Việc quan sát khơng có kế hoạch chặt chẽ (7) Quan sát trƣờng Là quan sát thực trạng tượng, sống Hình thức quan sát phổ biến (8) Quan sát PTN Những điều kiện môi trường xung quanh tình quan sát quy định sẵn II Phƣơng pháp quan sát Những vấn đề chung Các loại quan sát Các bước tiến hành quan sát Các bƣớc tiến hành quan sát A Quan sát ai? Quan sát gì? Trong mơi trường nào? Xác định cách thức tiếp cận B Lựa chọn phương thức quan sát Chuẩn bị tài liệu, thiết bị kỹ thuật C D E Tiến hành quan sát, thu thập thông tin Kiểm tra F Chƣơng Phƣơng pháp vấn Phƣơng pháp quan sát Phƣơng pháp phân tích tƣ liệu III Phƣơng pháp phân tích tƣ liệu Là phương pháp thu thập thông tin dựa phân tích nội dung tài liệu có sẵn Nhƣợc điểm Ƣu điểm - Tiết kiệm - Thông tin đa dạng, nhiều mặt - Có thể tìm hiểu sâu q khứ - Ít tài liệu theo tiêu chí mong muốn - Ảnh hưởng quan điểm, tư tưởng tác giả - Khó tổng hợp III Phƣơng pháp phân tích tƣ liệu  Phương tiện để đọc TƢ  Phương tiện nghe LIỆU  Phương tiện nhìn III Phƣơng pháp phân tích tƣ liệu Phƣơng pháp Phƣơng pháp định tính định lƣợng Phân tích theo chiều sâu, tìm ngun nhân Lượng hóa, phân tích quy mơ, cấu, mi quan h, Chng Phơng pháp Anket PHNG PHP thu thập tài liệu Phơng pháp vấn Phơng pháp phân tích liệu Phơng Phỏng vấn trực diện Theo tính chất tham gia Quan s¸t cã tham dù Quan sát không tham dự Phơng pháp định lợng pháp Phỏng vấn qua điện thoại quan sát Theo thi gian Quan sát ngẫu nhiên Quan sát có hệ thống Theo hỡnh thc hoỏ Quan sát tiêu chuẩn hoá Phơng pháp định tính Quan sát không tiêu chuẩn hoá Theo a im Quan sát trờng Quan sát PTN LOGO Click to edit company slogan ... Người điều tra trực tiếp tiếp xúc với đối tượng điều tra để hỏi ghi chép tài liệu  Có gặp gỡ trực tiếp  Điều tra viên giữ vai trò chủ động, dẫn dắt câu chuyện theo yêu cầu nội dung điều tra ... Những vấn đề chung Tạo điều kiện đặc biệt để hiểu đối tượng sâu sắc Kết hợp vấn với quan sát ƢU ĐIỂM Có thể phát sai sót uốn nắn kịp thời Có thể mở rộng nội dung điều tra Tỷ lệ trả lời cao 2.1... Giới tính tuổi  Dáng vẻ bề ngồi  Những điều nên tránh ("3 khơng")  Những điều nên làm ("5 biết") Có thể quy định ghi bảng câu hỏi Việc quy định vào đề tài trao đổi, độ dài vấn, địa điểm tình tiến

Ngày đăng: 09/02/2018, 14:58

TỪ KHÓA LIÊN QUAN