TUẦN 11 một số NGHỀ PHỔ BIẾN 2017 (1)

TUẦN 11 CHỦ ĐIỂM : NGHỀ NGHIỆP THỜI GIAN: TUẦN TUẦN 1:Từ ngày /11/2017 => /11/2017 Chủ đề: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI Thứ ngày tháng 11 năm 2017 * HOẠT ĐỢNG SÁNG A.ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRỊ CHỤN ĐẦU TUẦN: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phịng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cô điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHỤN ĐẦU TUẦN: + Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần - Kể tên mợt số thức ăn có bữa ăn hàng ngày - Đi vệ sinhđúng nơi quy định - Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp; cháy rơi xuống nước - Tự xếp trước sau hoạt động với sự sấp xếp giáo viên + Mục đích,yêu cầu: - Trẻ kể tên mợt số thức ăn có bữa ăn hàng ngày - Trẻ vệ sinhđúng nơi quy định - Trẻ biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp; cháy rơi xuống nước - Trẻ biết tự xếp trước sau hoạt động với sự sấp xếp giáo viên B HOẠT ĐỢNG CĨ CHỦ ĐÍCH: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG:KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ ĐỀ TÀI: LÀM MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỢI I MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức : - tuổi:Trẻ biết được nghề phổ biến xã hội - tuổi:Trẻ biết được nghề phổ biến xã hội ,và kẻ tên một số nghề mà trẻ biết -5 tuổi:Trẻ biết được nghề phổ biến xã hội lợi ích nghề xã hợi 2.Kỹ : - 3+ tuổi:Rèn cho trẻ kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích , phát triển ngôn ngữ cho trẻ -5 tuổi: Rèn kỹ trả lời câu hỏi ,phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục : -Trẻ biết được lợi ích nghề nghiệp phổ biến xã hợi nỗi vất vả bố mẹ làm việc nuôi khôn lớn Ngôn ngữ: Phát vốn từ cho trẻ cung cấp từ khó cho trẻ II CHUẨN BỊ *Cô tranh ảnh nghề * Trẻ : Tâm lý thoải mái III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động :cháu u cơng nhân HOẠT ĐỢNG CỦA TRẺ Của tác giả Kim Hữu - Trẻ hát Cô đàm thoại nội dung hát đàm thoại chủ điểm Dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trả lời Hoạt động ;Bé tìm hiểu nghề phổ biến xã hội * Cô ho trẻ quan sát tranh nghề giáo viên Cô cháu quan sát bức tranh vẽ Vẽ giáo dạy học ạ! ? Cô giáo mặc quần áo màu ? - Cơ giáo mặc quần áo màu Cơ giáo bức tranh làm nghề hồng -Nhgề dạy học Cô chốt lại : Đây cô giáo bức tranh làm nghề dạy học nghề dạy học một nghề - Trẻ nghe xã hội mà bố bạn hoa trng lớp làm *Chú đội đứng gác - Chú bộ đội Cô có bức tranh vẽ đây? Chú bợ đợi làm ? - Đang đứng gác Các cháu bộ đội dù biên cơng hay hải đảo xa xôi nhng một nghề xã hội vất vả ngày đêm canh gic biên cơng để bảo vệ tổ quốc cháu phảI Rồi ạ! ngoan ngoãn học giỏi để đền đáp công ơn bộ đội cháu nhớ chưa? * Nhgề thợ điện Các cháu nhìn xem có bức tranh vẽ ? - Vẽ thợ điện ạ! Chú thợ điện mặc quần áo màu ? - Chú thợ điiện mặc quần áo Trên đầu cịn đợi ? màu vàng - Trên đầu đội một mũ Các làm ? - Các sửa điện Cô chốt lại : thợ điện mặc bộ quần áo màu vàng chèo cột điện Trẻ nghe sửa điện nghề thợ điện nghề phổ biến xã hội mang ánh điện sáng khắp mọi nơi cháu có yêu quý Có thợ điện không ? * Nghề bác sỹ Các bước quan sát tương tự nghề giáo viên Cô gọi trẻ kể * So sánh + Giống nhau: Nghề bác sỹ , nhgề thợ điện nghề + Khác nhau:Nghề bác sỹ , nhgề thợ điện có Trẻ chơi điểm khác +> Cô khái lại giống khác * Cơ mở rợng thêm mợt số nghề có xã hội Hoạt động : Thi xem bé nhanh Cô đưa bức tranh nghề cô giơ tranh cháu đọc to nghề lên bạn đọc sai phải đọc lại Cô cho lớp chơi lần Hoạt động : Nào hát Cơ cho lớp hát những hát nghề phổ biến xã hội Cô cho trẻ chơi lần Cô động viên trẻ chơi Cô dẫn dắt trẻ chơi D.CHƠI NGOÀI TRỜI/ tuần Hoạt động có chủ đích : Quan sát : Ngơi nhà Trẻ chơi Trị chơi : Tung bóng nên cao bắt bóng bằng hai tay Chơi tự : Vẽ tự sân I Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức - Trẻ biết tác dụng ngơi nhà,biết chơi trị chơi Kỹ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ qua câu hỏi đàm thoại Giáo dục - Trẻ có ý thức giờ học - Trẻ biết ích lợi việc chăm tập thể dụcho Ngôn ngữ: Củng cố vốn từ cho trẻ II Chuẩn bị : Cơ : - Mơ hình ngơi nhà - Nợi dung trò chơi Trẻ : - Tâm lý thoải mái - NDTH : âm nhạc, MTXQ III Tiến hành : Trước hoạt động Cô cho trẻ hát : Cả nhà thương nhau: vừa hát cô cho trẻ lớp học tập chung - Thực hiện trẻ cửa lớp quan sát từ vào lớp Cô giới thiệu buổi hoạt động Quan sát : Ngơi nhà - Trị chơi : Mèo đuổi cḥt - nhắc trẻ ngồi phải ý quan sát, không chen lân xô đẩy lẫn Trong hoạt động a hoạt động có chủ đích - cô đưa trẻ đến địa điểm cô chuẩn bị sẵn cho trẻ quan sát đàm thoại với trẻ - Trẻ lắng nghe Cho trẻ quan sát – phút - trẻ quan sát - Cô cho lần lượt trẻ kể nhà - Trẻ kể trẻ ( 5- trẻ kể ) * Cơ hỏi trẻ - Đây gì? - Tuổi : Trẻ trả lời - Ngơi nhà có những đặc điểm gì? - Lắng nghe trả lời câu - Nhà dùng để làm gì? hỏi - Cịn gì? - Để ngơi nhà ln gọn gàng phải làm gì? * Cơ chốt lại : Các cháu nhà nhà gồm có mái nhà phịng để sinh hoạt có cửa sổ cửa vào nữa - trẻ lắng nghe Ngôi nhà dùng hàng ngày phải thường xuyên quét dọn cho nhà nhá Sử dụng lời dẫn vào hoạt động b Trị chơi vận đơng : “TUNG BÓNG NÊN CAO VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY” - trẻ lắng nghe Để xem bạn đến lớp chơi giỏi cho trẻ chơi trị chơi : TUNG BÓNG NÊN CAO VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - quan sát hướng dẫn trẻ - hỏi trẻ tên trị chơi - Trẻ chơi tự với đồ - cô nhân xét chung chơi c chơi tự : bập bênh chơi ngựa - Cô quan sát trẻ chơi sau hoat động - Trẻ trả lời - cô điểm danh trẻ cho trẻ vào lớp - trẻ lắng nghe - Cô hỏi tên Cô nhận xét chung - Giáo dục - Kết thúc C: HOẠT ĐỢNG GĨC/ tuần Góc xây dựng : xây hàng rào cho bé Góc nghệ thuật : Hát múa chủ đề Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn hoa I Mục đích - Yêu cầu - Trẻ biết chơi thể hiện vai chơi, biết đoàn kết chơi, trẻ hứng thú tham gia trị chơi - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong phải cất nơi quy định - Biết chăm sóc cảnh, tưới cây, lau II Chuẩn bị Góc xây dựng : xây hàng rào cho bé Góc nghệ thuật : Hát múa chủ đề Góc thiên nhiên : sơ ,cớc, chậu, nước III Tiên hành Hoạt động Trước hoạt động - Cô cho trẻ hát “ cháu yêu cô - Hát cơng nhân” - Trị chụn - Trẻ trị chụn với chủ đề - Lắng nghe - Cơ trị trụn dẫn dắt trẻ vào góc chơi Hoạt đơng Trong hoạt động Góc xây dựng : xây hàng rào cho bé Góc nghệ thuật : Hát múa chủ đề Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn hoa Trẻ lấy ký hiêu góc chơi * Bước : lấy ký hiệu góc chơi - cho trẻ lấy ký hiệu cài góc chơi ma chọn.( lần lượt cho nhóm lên lấy ) - nhắc nhở nhóm, nhóm chơi - Trẻ chơi theo hướng dẫn bầu mợt nhóm trưởng để bao quát cô theo sáng tạo chung nhóm trẻ * Bước q trình chơi - cô bao quát chung lớp cô đến góc chơi để quan sát trẻ chơi - cô đưa một số câu hỏi : hỏi trẻ cháu làm ? - Khi trẻ thực hiện cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ gặp khó khăn - Khi đến góc chơi khác - Cơ đợng viên khuyến khích trẻ chơi * Bước nhận xét sau chơi - Cơ lần lượt đến góc chơi để nhận - Nghe nhận xét xét Khi đến góc chơi bạn nhóm trưởng tự giới thiệu góc chơi q trình chơi nhóm mình, thái đợ chơi bạn nhóm - nhận xét chung nhóm - đợng viên trẻ chơi tốt nhắc nhở những trẻ chơi chưa tốt lần sau cần cố gắng - sau góc thiên nhiên quan sát trẻ - Thu dọn đồ dùng chăm sóc xanh bạn nhóm trưởng tự giới thiệu góc chơi q trình chơi nhóm mình, thái đợ chơi bạn nhóm Sau hoạt động - Cô nhận xét chung buổi hoạt động - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định * Hoạt động chuyển tiếp E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước ************************* * HOẠT ĐỢNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHỤN CHIỀU,THỂ DỤC CHỚNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chớng mệt mỏi: - Cơ mở cửa phịng học thơng thống để đón trẻ - Cô gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trị chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u q trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỢNG VUI CHƠI: Hướng dẫn trị chơi dân gian : Bịt mắt bắt dê I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết cách chơi trò chơi , trẻ hiểu luật chơi cách chơi - Trẻ biết được nguồn gốc trò chơi Kỹ - Luyện kỹ ghi nhớ có chủ định định hướng không gian Giáo dục : - Trẻ hứng thú chơi , đoàn kết chơi Ngôn ngữ: cung cấp vốn từ cho trẻ II Chuẩn bị Địa điểm : - Trong lớp học Đồ dùng - Cô trẻ quần áo gọn gàng - khăn bịt mắt III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trước chơi Hoạt động trẻ - Cô trẻ hát “Cô giáo ” - Trẻ hát - Trị chụn nợi dung hát - Trị chụn - Cơ khái qt giáo dục trẻ - Trẻ nghe - Các cháu có mợt trị chơi được lưu truyền dân gian từ hệ qua hệ khác trị chơi hay cháu có muốn biết trị chơi trị chơi khơng ? - Cơ giới thiệu trị chơi : Bịt mắt bắt dê - Trẻ nghe - Cô giới thiệu cách chơi * Cách chơi : Trẻ đứng vòng tròn chọn hai trẻ - Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi trẻ làm dê một trẻ làm người bắt dê , chơi đứng vòng tròn cháu làm dê vòng tròn vừa vừa kêu “be be be” cháu bắt dê phải ý lắng nghe để bắt cho được dê , bắt được dê người thắng cuộc - Luật chơi ; bạn làm dê phải kêu be be - Nghe cô giới thiệu luật chơi bạn bắt dê định hướng - Cho trẻ chơi thử trước Hoạt động Trong chơi - Trẻ chơi thử giữ gìn đồ dùng một số nghề Hoạt động 2: Bé khám phá - Cô đọc bà thơ “Bác nông dân” - Nghe đọc thơ Chúng ta có đủ cơm ăn Ấy nhờ bác nông dân cấy cày Nắng mưa bác chẳng ngừng tay Làm việc suốt ngày bác vui tươi - Chúng vừa nghe đọc thơ nói - Bác nơng dân ? - Bác nông dân làm việc đâu ? - Trẻ tuổi trả lời - Sản phẩm bác nông dân làm ? - Trẻ tuổi trả lời - Dụng cụ mà bác nông dân làm việc ? - Trẻ tuổi trả lời - Các bác nơng dân làm việc ngồi - trẻ nghe cánh đồng dụng cụ mà bác để làm việc qc sẻng - Bác nơng dân nghe tin lớp học - Trẻ nghe ngoan nên bác tặng cho lớp mợt q - Cơ treo tranh mẫu lên bảng - Chúng quan sát xem bác nông - Trẻ quan sát dân gửi qùa cho lớp đây? - Đây ? - Cái sẻng - Đây gọi ? - Cán sẻng ? - Trẻ tuổi trả lời - Cán sẻng có màu ? - Trẻ tuổi trả lời - Cịn ? Có màu ? - Trẻ ,5 tuổi trả lời - Cô khái quát lại : Đây sẻng sẻng - Trẻ nghe có hai phần mợt cán sẻng mợt phần phần thân sẻng cán sẻng dài có màu nâu , thân sẻng có dạng cong có màu đen * Bác nơng dân thấy lớp học giỏi - có nên muốn tổ chức c̣c thi " Bé khéo tay " Các cháu có đồng ý tham gia không ? Hoạt động 3: Cô bé tập làm hoạ sĩ - Muốn thi thật tốt cháu quan sát cô - Vâng thi trước * Cô cầm bút tay ? Cô cầm - Tay phải ? - Trước tiên cô vẽ hai đường thẳng song song - Trẻ quan sát làm cán sẻng , sau vẽ hai nét cong nối liền để làm phần thân sẻng vẽ song cô tô màu cho cán sẻng màu nâu thân sẻng màu đen - Các cháu thấy thi cô ? - Cuộc thi bắt đầu nhạc, - Vâng nhạc kết thúc cháu dừng tay - Cô xung quanh lớp bao quát trẻ gợi ý - Trẻ vẽ cho trẻ vẽ - Cháu vẽ ? - Trẻ trả lời - Cháu vẽ ? - Trẻ trả lời - Cháu định tơ màu cho bức tranh ? - Trẻ trả lời - Muốn trang trí cho bức tranh thật đẹp cháu định vẽ thêm ? - Cơ gợi ý Cho trẻ thực hiện thêm phần sáng - Trẻ vẽ tạo Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bầy sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm - Xin mời trẻ lên nhận xét - trẻ nhận xét - Các cháu thấy vẽ bạn có đẹp - Có khơng? - Các cháu thích ? - Bài bạn đẹp - Vì cháu thích ? - Cơ cho 3-4 trẻ nhận xét - -4 trẻ nhận xét - Cô nhận xét trẻ - Nghe nhận xét - Cơ khen những bạn có đẹp giống với - Trẻ nghe mẫu cô - Cô nhận xét chung - Trẻ nghe - Bác nơng dân lên trao giải cho những bạn có - Trẻ vỗ tay đẹp một tràng pháo tay Hoạt động 5: Bé tặng quà - Cô mời bé tặng cho bác - Trẻ tặng quà nông dân - Hoạt động chuyển tiếp C CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỢNG GĨC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước ************************************************************ * HOẠT ĐỢNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHỤN CHIỀU,THỂ DỤC CHỚNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chớng mệt mỏi: - Cơ mở cửa phịng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có yêu quý trường lớp khơng ? B HOẠT ĐỢNG HỌC Hoạt động: Văn học( thơ) Đề tài: ước mơ tí I Mục đích yêu cầu Kiến thức -3 tuổi: Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả thơ.Trẻ đọc thuộc thơ biết đọc thơ - tuổi:Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả thơ.Trẻ đọc thuộc thơ biết đọc thơ - tuổi:Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả thơ, hiểu nội dung thơ: Cu tý ước mơ lớnlên làm nghề cảnh sát giao thông để đảm bảo an toàn cho mọi người - Trẻ đọc thuộc thơ biết đọc thơ cô Biểu lợ được tình cảm đọc thơ Kỹ năng: - 3+ tuổi:Rèn kỹ tập chung ý, ghi nhớ có chủ định -5 tuổi: Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm: Nhịp điệu vừa phải thể hiện sự vui tươi, phấn khởi, hồn nhiên nhấn vào từ hành đợng, tính chất “ Mẹ ơi” “ Làm gì” “ Đỏ” “vàng” “ xanh” … - Rèn trẻ kĩ nói đủ câu, ngơn ngữ mạch lạc giáo dục: -Giáo dục trẻ có thái đợ u q, kính trọng cảnh sát giao thơng, có ước mơ tương lai sau Ngơn ngữ -Cung cấp vốn từ cho trẻ II Chuẩn bị: -Tranh minh họa cho thơ: (Tranh1: Cu tý, Tranh 2:Tý mẹ, Tranh 3: Anh cảnh sát,Tranh 4: Ngã tư đường có cảnh sát, cợt đèn tín hiệu, phương tiện giao thông lại, Tranh 5: Mẹ cu tý, Tranh 6: Cu tý phấn khởi nhảy quanh nhà) III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động1:Gây hứng thú- Giới thiệu Hoạt động trẻ (2 phút) - Cô trẻ hát vận động : “Chú công an tý hon” -Trẻ hát vận động -Con vừa hát hát gì? -Trẻ trả lời: ( Bài hát công an tý - Bạn nhỏ hát xung phong hon) làm gì? -Trẻ trả lời: ( Xung phong làm công an gác đường) -Ai sau lớn lên muốn trở thành -Trẻ trả lời giơ tay công an giao thơng nào! -Có mợt bạn nhỏ có ước mơ sau -Trẻ ý nghe trở thành cảnh sát giao thơng ! Đó bạn Tý thơ : “ Ước mơ Tý” Do cô Lưu Thị ngọc lễ sáng tác mà hôm cháu làm quen Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Diễn cảm lời kết -Trẻ ý nghe cô đọc thơ hợp cử điệu bộ minh họa, đọc với giọng đọc vui tươi phấn khởi, thể hiện được sự hồn nhiên,ngây thơ cu tý,cô nhấn vào từ hành đợng, tính chất :“ Mẹ ơi” “ Làm gì” “Đỏ” “Vàng” “Xanh”… -Trẻ ý nghe cô đọc thơ quan - Cô đọc lần 2: Kết hợp sử dụng tranh sát tranh minh họa *Đàm thoại kết hợp đọc trích dẫn làm -Trẻ trả lời: (Bài thơ ước mơ rõ ý nội dung thơ: tý) -Cô vừa đọc nghe thơ gì? -Trẻ trả lời (Cơ Lưu Thị Ngọc Lễ) -Bài thơ sáng tác ? -Trẻ trả lời : (Bài thơ nói ước - Khi nghe đọc thơ có suy mơ bạn Tý, thơ hay, nghĩ gì? thơ vui tươi…) - Trẻ trả lời: (Làm anh cảnh sát) - Trẻ đọc câu thơ: “ Tý thầm -Tý có ước mơ được làm nghề gì? -Câu thơ nói lên ước mơ tý? Con Làm cảnh sát” -Trẻ ý lắng nghe - Cơ giải thích từ : “Thầm thì” : Là nói -Trẻ trả lời: (Ở ngã tư đường) nhỏ chi hai người nghe được.( Bạn Tý - Trẻ trả lời:Cho người sang an tồn nói nhỏ với riêng mẹ ước mơ -Trẻ trả lời ( Đi luật giao làm anh cảnh sát) thông: đèn đỏ dừng lại, đèn xanh, -Anh cảnh sát đứng gác đâu? được đi, đèn vàng chậm lại) -Anh cảnh sát làm nhiệm vụ gì? -Trẻ ý nghe -Anh cảnh sát nhắc nhở mọi người qua ngã tư đường phố phải nào? - Cơ đọc trích đoạn thơ: “ Này dừng lại Đèn đỏ rồi! Đi chậm Đèn vàng đấy! Đi thoải mái -Trẻ trả lời:( Bạn tý giỏi) - Trẻ trả lời:( mẹ khen Tý giỏi) - Trẻ ý nghe Đèn xanh mà!” -Các thấy bạn tý NTN? - Mẹ bạn có ý kiến với tý? ->Cơ chớt: Bài thơ với âm điệu vui tươi thể hiện được sự hồn nhiên, ngây thơ Tý nói lên ước mơ mình, sau lớn lên trở thành anh cảnh sát giao thơng -Trẻ trả lời ( Ngoan ngỗn chăm đứng gác ngã tư đường, cho mọi người học, lời người lớn…) sang đường an toàn.Ước mơ bạn tý - Trẻ ý nghe thật đẹp, học tập bạn tý nhé! -Vậy muốn học tập bạn Tý từ bây giờ phải làm gì? - Trẻ ý nghe xem -> Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn chăm học , lời người lớn biết chấp hành luật an toàn giao thơng….Có ước mơ trở thành hiện thực -Trẻ ý nghe -Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 3: Kết hợp với giáo án thiết kế với hình ảnh minh họa cho thơ *Dạy trẻ đọc thơ: -Cô nhắc lại cách đọc thơ : Khi đọc ý đọc với nhịp độ vừa phải thể hiện sự vui tươi, phấn khởi, hồn nhiên bạn tý - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ với nhiều hình thức khác nhau, bao qt trẻ đọc kết hợp sửa sai cho trẻ (Nhắc trẻ ngắt -Trẻ đọc lần 1: Trẻ ngồi đọc lần nghỉ, nhấn vào từ hành đợng tính -Lần trẻ đứng đọc đôi bạn chất trạng thái như: Mẹ ơi!, làm gì? quay mặt vào Xanh, đỏ, vàng…) -3 tổ thi đua đọc thơ -Cô động viên khen ngợi sửa sai cho trẻ -Trẻ thi đua đọc thơ theo hiệu lệnh trẻ kịp thời cô + Đọc thơ lớp lần - Hai nhóm trẻ lên đọc - Cá nhân trẻ lên đọc thơ +Đọc thơ theo tổ +Thi đua đọc thơ ( To - nhỏ, Nối- tiếp) - Trẻ vận động theo nhạc hát + Đọc nhóm +Đọc thơ cá nhân Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút) -Vận động theo nhạc hát: “Chú công an tý hon” C NÊU GƯƠNG - CĂM CỜ: - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Lớp nhận xét tổ - Cô nhận xét chung - Trẻ lên cắm cờ cuối buổi D VỆ SINH - TRẢ TRẺ: - Cô vệ sinh cho trẻ gọn gàng - Trẻ tự biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô giáo bạn trước ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ********************* Thứ ngày tháng 11 năm 2017 * HOẠT ĐỢNG SÁNG A.ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH - TRÒ CHUYỆN SÁNG-THỂ DỤC SÁNG: I ĐĨN TRẺ: - Cơ đến sớm thơng thống phịng nhóm - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp , nhắc trẻ chào bố ,mẹ , dạy trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi II ĐIỂM DANH : - Cô điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHỤN ĐẦU TUẦN: + Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần - Kể tên mợt số thức ăn có bữa ăn hàng ngày - Đi vệ sinhđúng nơi quy định - Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp; cháy rơi xuống nước - Tự xếp trước sau hoạt động với sự sấp xếp giáo viên + Mục đích,yêu cầu: - Trẻ kể tên mợt số thức ăn có bữa ăn hàng ngày - Trẻ vệ sinhđúng nơi quy định - Trẻ biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp; cháy rơi xuống nước - Trẻ biết tự xếp trước sau hoạt động với sự sấp xếp giáo viên IV THỂ DỤC SÁNG / TRÊN TUẦN( Đã soạn thứ 3) B HOẠT ĐỢNG CĨ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN : NHẬN THỨC HOẠT ĐỢNG : TỐN ĐỀ TÀI: ĐẾM ĐẾN NHẬN BIẾT CÁC NHĨM I MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức: - tuổi : Trẻ biết đếm từ đến - tuổi:Trẻ biết đếm từ đến 7Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng - tuổi:Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng,biết đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số Kỹ năng: - +4 tuổi : Trẻ biết đếm từ đến ghi nhớ có chủ định cho trẻ - tuổi:Luyện kỹ đếm cho trẻ rèn ghi nhớ có chủ định cho trẻ Ngôn ngữ: -Trả lời được một số câu hỏi qua mở rợng vốn từ cho trẻ Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cấtdúng nơi quy định II.CHẨN BỊ -7 thỏ,7 củ cà rốt, 4-5 hoa ,6 gà ,rổ ngơi nhà - Đồ dùng đồ chơi có số lượng xung quanh lớp -Ngơi nhà có chấm trịn ký hiệu hình - NDTH: Âm nhạc III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Bé làm ca sỹ - Cho trẻ hát cháu u nhân HOẠT ĐỢNG CỦA TRẺ -Trẻ hát - Đàm thoại nội dung hát * Hoạt động 2: Bé ôn luyện - Xung quanh lớp hơm có -Trẻ trị chụn cô nhiều những vật cháu quan sát thật tinh xem vật có số lượng - Nhóm gì? - Cho trẻ đếm - Nhóm gà - 6con gà phải đặt thẻ số ? - gà - Cho trẻ lên đặt thẻ số vào nhóm gà - đặt thẻ Số - Cho lớp đếm lại cô - Đặt số - Bạn giỏi tìm cho nhóm có số lượng - Trẻ tìm nhóm có số lượng Hỏi nhóm gì?cho trẻ đếm - Nhóm hoa -Có bơng hoa đặt thẻ số ?trẻ đặt -1…5 hoa thẻ số Đặt số - Cô trẻ kiểm tra -Muốn có bơng hoa phải thêm ? -Thêm mợt bơng hoa nữa Cho trẻ tìm bơng hoa thêm -Trẻ thêm -Cho trẻ đếm hoa phải đặt thẻ số -Số ? - Cho trẻ đặt thẻ số -Đặt thẻ số * Hoạt động 3: Bé học tốn - Cơ vỗ tay hỏi trẻ nghe cô vỗ tay tiếng - Cô vỗ tay tiếng - Cô vỗ tay tiếng - Cô vỗ tay tiếng -7 tiếng - Cho trẻ vỗ tay tiếng -Trẻ vỗ tay - Cho trẻ giấu tay lấu rổ hỏi rổ có -Thỏ cà rốt gì? - Các thỏ rủ tìm cà rốt cho -Trẻ xếp thỏ trẻ xếp thỏ thành một hàng ngang - Các thỏ tìm được củ cà rốt , cho -Trẻ xếp củ cà rốt trẻ đếm lấy cà rốt - Có mợt thỏ chưa tìm được cà rốt - Cho trẻ đếm nhóm cà rốt trước sau đếm nhóm thỏ -Trẻ đếm cà rốt,1 7con thỏ - Hỏi trẻ hai nhóm với nhau? -Khơng - Nhóm nhiều hơn?nhiều mấy? -Nhóm thỏ nhiều ,nhiều - Nhóm ?ít ? -Nhóm cà rốt ít - Muốn hai nhóm ta phải làm -Thêm một củ cà rốt nữa nào? - Cho trẻ thêm một củ cà rốt nữa - Trẻ thêm - Cho trẻ đếm cà rốt -Trẻ đếm1 củ cà rốt - Cho trẻ đếm thỏ thỏ - Có củ cà rốt muốn có phải thêm mợt củ cà rốt nữa đủ - Cho trẻ nói thêm mợt -Trẻ nói - Xung quanh lớp có nhiều -Trẻ tìm nhóm vật cháu tìm nhóm có số lượng bạn giỏi lên tìm cho bạn - Hỏi trẻ cháu tìm được nhóm ? Trẻ trả lời -Cho trẻ đếm - Cịn nhóm nữa cho trẻ tìm bao qt trẻ - Các nhóm với nhau, -Đều - Cho trẻ đếm lại nhóm thỏ cà rốt - Trẻ đếm cô - Tất mấy? - Trẻ trả lời - Các cháu số biểu thị cho nhóm có - Trẻ nhắc lại cô số số biểu đối tượng thị cho nhóm có đối tượng - Hỏi cá nhân trẻ số biểu thị cho nhóm có đối tượng ? Cho trẻ nhắc lại - Cơ có thẻ số -Nghe đọc mẫu - Cô đọc mẫu lần - Cho lớp đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá -Trẻ đọc số nhiều hình thức nhân - Cho trẻ tìm số đặt vào nhóm có đối -Trẻ tìm số đặt tượng xung quanh lớp - Cho trẻ đếm lại số thỏ củ cà rốt , -Trẻ đếm lại mấy? - Cho trẻ cất đồ từ trái sang phải -Trẻ cất * Hoạt động 4: Bé luyện tập - Cho trẻ chơi “Tìm nhà” - Cơ hướng dẫn trẻ chơi Trẻ chơi trị chơi - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ C CHƠI NGOÀI TRỜI: ( Đã soạn thứ đầu tuần) D.HOẠT ĐỘNG GÓC: ( Đã soạn thứ đầu tuần) E VỆ SINH ,TRẢ TRẺ: - Cơ ḅc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Dạy trẻ biết cất lấy đồ dùng - Dạy trẻ biết chào cô giáo bạn trước ************************************************************ * HOẠT ĐỘNG CHIỀU A.ĐĨN TRẺ, ĐIỂM DANH, TRỊ CHỤN CHIỀU,THỂ DỤC CHỚNG MỆT MỎI: I Đón trẻ ,điểm danh,thể dục chớng mệt mỏi: - Cơ mở cửa phịng học thơng thống để đón trẻ - Cơ gọi tên trẻ theo sổ -Thể dục chống mệt mỏi II Trò chuyện với trẻ: - Hơm lúc nghỉ học cháu có nhà ln khơng? - Các cháu có thích học khơng ? - Các cháu đên lớp có vui khơng ? - Các cháu có u q trường lớp khơng ? B: HOẠT ĐỢNG CĨ CHỦ ĐÍCH HĐ:Biểu diễn văn nghệ cuối tuần I.Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ sự tự tin mạnh dạn trước đám đông -Trẻ thích hát được hát nhiều hình thức - Rèn luyện sự nhanh nhẹn ghi nhớ có chủ định cho trẻ -Trẻ hát rõ ràng đủ câu hỏi qua mở rợng vốn từ cho trẻ II.Chuẩn bị bạt, phách ,sắc xô, quạt III Biểu diễn - Cơ người dẫn chương trình sau chương trình văn nghệ bạn lớp mẫu giáo tuổi xóm Nà liêu sau chương trình văn nghệ xin phép được bắt đầu - Mở đầu chương trình tiết mục hát : “Vui đến trường ” bạn tho mời lớp thưởng thức -Tiếp theo chương trình bạn Thảo thể hiện hát :cháu yêu cô công nhân -Để tiếp nối chương trình bạn mai gửi tới bạn :trường chúng cháu trường mần non mời lớp thưởng thức - Cơ giới thiệu trẻ lên hát đọc thơ học - Cô bao quát trẻ biểu diễn C VỆ SINH- NÊU GƯƠNG-PHÁT PHIẾU BÉ NGOAN-TRẢ TRẺ - Nêu gương những trẻ ngoan,có nhiều thành tích tuần - Đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Phát bé ngoan cho trẻ - Dặn dò trẻ D VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Cô buộc lại tóc cho trẻ ,chỉnh lại quần áo - Cơ quét dọn lớp học cất đồ dùng vệ xinh DÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ... TÀI: LÀM MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỢI I MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức : - tuổi:Trẻ biết được nghề phổ biến xã hội - tuổi:Trẻ biết được nghề phổ biến xã hội ,và kẻ tên một số nghề... Cô điểm danh cháu có mặt lớp, trẻ phải biết đến tên III TRỊ CHỤN ĐẦU TUẦN: + Nội dung: - Biết ngày nghỉ cuối tuần - Kể tên một số thức ăn có bữa ăn hàng ngày - Đi vệ sinhđúng nơi quy định... HOẠT ĐỢNG HỌC ĐỀ TÀI : BÉ YÊU QUÝ CÁC NGHỀ TRONG XÃ HỘI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Tuổi : Trẻ biết được một số nghề xã hội - Tuổi : Trẻ biết một số nghề xã hợi lợi ích mợt số nghề