CHUYÊN đề ấn độ THỜI PHONG KIẾN

CHUYÊN ĐỀ: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN (02tiết) A NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I SỰ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN QUỐC GIA PHONG KIẾN ẤN ĐỘ Vương triều Gup-ta (319- 467) - Chống lại xâm lược tộc người gốc Trung Á, thống miền Bắc làm chủ miền Nam Ấn Độ Tồn đời vua, gần 150 năm - Đến kỷ VII, Ấn Độ rơi vào tình trạng chia rẽ, phân tán, quyền trung ương suy yếu đất nước rộng lớn Vương triều Hồi giáo Đêli (1206 – 1526) Ấn Độ trãi qua thời kỳ phát triển, văn hóa truyền thống phân tán không đem lại sức mạnh thống để người Ấn Độ chống cự cơng từ bên người Hồi giáo gốc Thổ Năm 1055 người Thổ đánh chiếm Bát Đa lập nên vương triều Hồi giáo Lưỡng Hà Người Hồi giáo gốc Trung Á bắt đầu tiến hành chinh chiến vào đất Ấn Độ lập nên vương triều Hồi giáo Ấn Độ, gọi Đêli (1 thành phố Bắc Ấn) Tồn phát triển 300 năm Chính sách thống trị: truyền bá, áp đặt Hồi giáo, tự dành cho quyền ưu tiên ruộng đất, địa vị máy quan lại, có phân biệt sắc tộc tôn giáo Vương triều Môgôn (1526-1707) Thế kỷ XV, Vương triều Hồi giáo Đêli bắt đầu suy yếu, phận người Trung Á khác, tự nhận dòng dõi Mông Cổ, bắt đầu công Ấn Độ, lập vương triều Môn gôn Tồn (1526-1707) Đây vương triều cuối chế độ phong kiến Ấn Độ Ở thời kỳ vua sức “Ấn Độ hóa” xây dựng củng vương triều phát triển mạnh, đưa Ấn Độ vào giai đoạn phát triển Giai đoạn cuối sách hà khắc giai cấp thống trị (lao dịch nặng nề, xây dựng công trình tốn kém, chuyên chế, đàn áp…) tạo nên phản ứng nhân dân nên làm cho Ấn Độ lâm vào khủng hoảng, đứng trước xâm lược thực dân phương tây (Bồ Đào Nha Anh) II VĂN HĨA TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ * Tơn giáo - Đạo Phật: Tiếp tục phát triển, truyền bá khắp Ấn Độ Kiến trúc phật giáo phát triển (chùa hang, tượng phật đá) - Ấn Độ giáo (hay đạo Hin đu): đời phát triển, với tín ngưỡng từ cổ xưa, tôn thờ nhiều thần thánh Chủ yếu vị thần Các cơng trình kiến trúc thờ thần xây dựng với phong cách nghệ thuật độc đáo ngơi đền đá đồ sộ, hình chóp núi, nơi ngự trị thần thánh, đúc đồng nhiều tượng thần thánh để thờ, với phong cách nghệ thuật độc đáo - Hồi giáo: bắt đầu truyền bá đến Trung Á, lập nên Vương quốc Hồi giáo Tây Bắc Ấn Độ * Chữ viết - Người Ấn Độ sớm có chữ viết, chữ cổ vùng song Ấn từ 3000 năm TCN, chữ cổ vùng sơng Hằng từ 1000 năm TCN Ban đầu chữ đơn giản Brahmi sau sáng tạo hoàn chỉnh hệ thống chữ Phạn (Sanskrit) hồn thiện từ thời Asơca Chữ Phạn dùng phổ biến thời Gúp ta, dùng việc viết văn bia, Ngôn ngữ văn tự * Văn học - Văn học cổ điển Ấn Độ mang tinh thần triết lý Hin – Đu giáo phát triển có sử thi tiếng Ramayana, Ramabharata * Kiến trúc - Có nghệ thuật tạc tượng Phật Xây dựng số cơng trình mang dấu ấn kiến trúc Hồi giáo Các cơng trình kiến trúc tiếng lăng mộ Ta – giơ Ma-han, lâu đài Thành Đỏ, thời vua Sa Gia-han, hai bờ sông Y- a-mu-na Bắc Ấn Độ Những cơng trình trở thành di sản văn hóa bất hủ - Văn hóa Ấn Độ có ảnh hưởng bên ngồi, khu vực Đông Nam Á, đồng thời bước đầu tạo giao lưu văn hóa Đơng – Tây B TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ I MỤC TIÊU Sau học xong chuyên đề, học sinh cần: Kiến thức - Trình bày đời phát triển quốc gia phong kiến Ấn Độ - Nêu nét văn hóa Ấn Độ - Nắm ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ đến nơi yếu tố ảnh hưởng Kỹ - Rèn học sinh có kỹ phân tích tổng hợp kiện lịch sử Ấn Độ qua thời kỳ lịch sử - Kỹ khai thác tranh ảnh, lược đồ lịch sử Thái độ - Giáo dục học sinh biết phát triển đa dạng văn hóa Ấn Độ, qua giáo dục em trân trọng tinh hoa văn hóa nhân loại Định hướng lực hình thành - Thực hành mơn: Khai thác sửu dụng kênh hình có liên quan đến chun đề - Năng lực tổng hợp, liên hệ, sâu chuỗi kiện lịch sử, so sánh đối chiếu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Tranh ảnh có liên quan văn hóa Ấn Độ - Các tư liệu hình thành phát triển Vương triều Ấn Độ Chuẩn bị học sinh - Sưu tầm tranh ảnh văn hóa Ấn Độ - Sưu tầm tranh ảnh cơng trình kiến trúc có liên quan đến chuyên đề III THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ Vương triều Gup-ta a Thời kỳ hình thành vai trò Vương triều Gup-ta + Đầu Công Nguyên, miền Bắc Ấn Độ thống nhất, phát triển mạnh thời Gupta (319-467) + Tổ chức kháng cự không tộc người Á xâm lược, thống miền Bắc Ấn Độ, làm chủ tồn miền Trung Ấn Độ b Văn hóa thời Gúpta * Qua sát hình sau Hình Chùa hang Ấn độ Hình Kiến trúc đá Hình Đạo Hinđu (thần Ganesha) Hình Tác phẩm Phật giáo viết chữ Phạn (Sankrit) * Văn hóa Ấn Độ thời Gup ta phát triển nào? Tại nói thời kỳ định hình phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ? HS làm việc theo nhóm báo cáo kết làm việc với Thầy/cô giáo - GV nhận xét hướng dẫn HS chốt ý: + Đạo Phật: tiếp tục phát triển => kiến trúc chùa Hang, tượng phật đá + Đạo Ấn Độ (Đạo Hin-đu): đời phát triển, thờ vị thần chính: thần sáng tạo, thần thiện, thần ác, thần sấm sét => kiến trúc tháp nhọn nhiều tầng (GV có nói thêm Đạo Hinđu cho học sinh hiểu tơn giáo khơng có người sáng lập, khơng có giáo chủ, giáo điều mà tổng hợp hệ thống tơn giáo – tín ngưỡng – triết học, hình thành theo suốt chiều dài lịch sử Ấn Độ, có giai đoạn lớn, giai đoạn vệ đà, giai đoạn Blamôn giai đoạn Hin đu) + Chữ viết: từ chữ viết cổ Brahmi sáng tạo hoàn chỉnh hệ chữ Phạn (Sanskrit) + Văn học cổ điển Ấn Độ: mạng triết lý Hin đu giáo phát triển Hình Thánh địa Mỹ Sơn Quãng Nam – Đà Nẵng HS quan sát hình trả lời câu hỏi Văn hóa Ấn Độ có ảnh hưởng bên ngồi Khơng? Yếu tố ảnh hưởng bên ngoài? HS làm việc báo cáo kết với thầy/cô giáo GV nhận xét chốt: * Ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ bên ngồi: + Ảnh hưởng đế nước ĐNÁ + Yếu tố ảnh hưởng tôn giáo, kiến trúc, chữ viết ( Việt Nam ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ chữ Chăm cổ dựa chữ sankrit, kiến trúc tháp Chàm, đạo phật, đạo Hinđu…) Vương triều Hồi Giáo Đê-Li (1206 – 1526) a Quá trình thành lập Hình Lược đồ Châu Á HS nhìn vào lược đồ Châu Á kết hợp SGK nêu khái quá trình thành lập vương triều Đêli? Hs làm việc theo nhóm báo cáo kết với thầy/cơ giáo Gv chốt ý TK XIII người Hồi giáo gốc Trung Á xâm lược Ấn Độ, lập nên vương quốc Hồi giáo Ấn Độ, gọi tên Đêli (do vua đóng Đêli, thành phố Bắc Ấn), tồn phát triển 300 năm b Chính sách thống trị Hình 7.Thánh đường Jamiul Muslimin cộng đồng người Chăm theo Hồi Giáo xã biên giới Quốc Thái, huyện An Phú, tỉnh An-Giang xem thánh đường lớn Việt Nam tại, với khả tiếp nhận 1.000 người hành lễ HS kết hợp SGK hình Nêu sách cai trị vương triều Hồi giáo Đêli? Nhận xét sách cai trị người Hồi giáo vị trí vương triều này.Điểm bật văn hóa? HS làm việc báo cáo kết với thầy/cô giáo GV nhận xét chốt: - Chính trị: Truyền bá, áp đặt Hồi giáo vào cư dân theo đạo Phật Ấn Độ giáo, người Thổ nắm giữ máy quan lại - Kinh tế: Chiếm đoạt ruộng đất đem chia cho người Hồi giáo, bóc lột nơng dân, đóng nhiều loại thuế vơ lý => Mâu thuẫn người Thổ Ấn Độ ngày sâu sắc - Văn hóa: Văn hóa Hồi giáo du nhập vào Ấn Độ, cơng trình kiến trúc mang đậm nét Hồi Giáo ->Bước đầu tạo giao lưu văn hóa Đơng- Tây Vương triều Mơgơn.(1526-1707) a Q trình thành lập Hình Lược đồ Châu Á HS nhìn vào lược đồ Châu Á kết hợp SGK khái thành lập vương triều Môgôn? Hs làm việc theo nhóm báo cáo kết với thầy/cơ giáo Gv chốt ý - Thế kỉ XV, Vương triều Hồi giáo Đê-li bắt đầu suy yếu, lúc mà phận dân Trung Á khác thủ lĩnh — vua Ti-mua Leng huy, theo đạo Hồi lại tự nhận dòng dõi Mông cổ, bắt đầu công Ấn Độ từ năm 1398 Tuy thế, phải đến cháu nội ông Ba-bua thực việc đánh chiếm Đê-li, lập vương triều mới, gọi Vương triều Mô-gôn (gốc Mông cổ) - Vương triều Mô-gôn (1526 - 1707) thời kì cuối chế độ phong kiến Ấn Độ Tuy thời kì cuối cùng, khơng phải có khủng hoảng, suy thối tan rã Thật vậy, vị vua thời kì đầu sức củng cố vương triều theo hướng “Ấn Độ hoá” xây dựng đất nước Đến thời trị vị vua thứ tư A-cơ-ba, Ấn Độ đạt bước phát triển b Chính sách thống trị Hình Vua Acơba (1556 -1605) Hình 10 Cổng lăng Acơ-ba Xi –can-đa (đầu kỷ XVII) Hình 11 Lăng Ta-giơ-Ma –han (ở A-gra, kỷ XVII) HS nhìn vào hình 9,10 kết hợp SGK sách cai trị Vua Acơba? Hs làm việc theo nhóm báo cáo kết với thầy/cô giáo Gv chốt: - Trong nửa kì trị vì, A-cơ-ba (1556 - 1605) thi hành số sách tích cực - Chính trị: + Xây dựng quyền mạnh mẽ, dựa liên kết quý tộc người Mông Cổ + Hồi + Ân Độ + Xây dựng khối hòa hợp dân tộc, tơn giáo - Kinh tế: Hạn chế bóc lột địa chủ, đạc lại ruộng đất, định mức thuế hợp lý, thống đơn vị đo lường - Văn hóa: + A ba khuyến khích phát triển văn hóa + Các cơng trình kiến trúc tiếng: Thành đơ, Lăng mộ Ta- gia-ma-han =>giai đoạn cuối, sách thống trị hà khắc, Ấn độ lâm vào khủng hoảng, đứng trước nguy xam lược cửa thực dân Phương Tây => Là vương triều cuối chế độ phong kiến Ấn Độ, có đóng góp to lớn tồn phát triển chế độ PK Ân Độ GV giảng thêm - Tuy nhiên, hầu hết vua vương triều dùng quyền chuyên chế, độc đoán để cai trị đất nước rộng lớn đa dạng, phân tán Một số vị vua dùng biện pháp đàn áp liệt, hình phạt khắc nghiệt để bắt dân chúng phục tùng, đóng thuế lao dịch nặng nề, bắt quý tộc có ý chống đối phải lời - Con cháu A-cơ-ba Gia-han- ghi-a (1605 - 1627) Sa Gia-han (1627 1658) chiếm đoạt nhiều cải Để chứng tỏ quyền lực, ý muốn mình, ơng cho khởi cơng xây dựng nhiều cơng trình kiến trúc, đặc biệt lăng mộ Ta-giơ Ma-han lâu đài Thành Đỏ (La Ki-la), thời Sa Gia-han hai bờ sông Y-amu-na Bắc Ấn Độ - Những cơng trình trở thành di sản văn hoá bất hủ, niềm tự hào vĩnh cửu sáng tạo, niềm xúc động sâu sắc tình cảm cao quý người Nhưng Gia-hanghi-a Sa Gia-han làm cho đối kháng nhân dân tăng thêm, lạm dụng quyền lực, công quỹ sức lao động dân Hai ông vua đốt cháy tất thành vua A-cơ-ba - Ít lâu sau, tình trạng chia rẽ khủng hoảng xuất trở lại.Trong lúc đó, thực dân Bồ Đào Nha đến từ thời kì đầu vương triều ngày nhiều, thời Sa Gia-han Họ lập điểm buôn bán I Điu, Đa-man Vua cuối Vương triều Ao-reng-dép phải đối diện với thực dân Anh bước đầu để Ma-đrát, Bombay Sơ kết học a Dựa vào nội dung học, em nêu trình hình thành phát vương quốc Ấn Độ thời Phong Kiến b So sánh giống khác vương triều Hồi giáo Đêli Mơgơn c Văn hóa Ấn Độ có nét đặc sắc nào? Có ảnh hưởng bên ngồi hay khơng? ảnh hưởng yếu tố nào? HS trao đổi thảo luận với bạn câu hỏi Báo cáo kết thảo luận cho thầy/cô giáo Dặn dò, hướng dẫn học tập - Về nhà tìm hiểu thêm đất nước Ấn Độ thời Phong kiến - Tìm hiểu sâu sắc văn hóa Ấn Độ ảnh hưởng tới Việt Nam Em tìm đọc số sách trang web sau: + Lịch sử Đông Nam Á, Lương Ninh (chủ biên), NXB Giáo dục, 2005 + Tiến trình lịch sử Việt Nam, Nguyễn Quang Ngọc (chủ biên), NXB Giáo dục, 2010 + http://www Bachkhoatrithuc.vn; http://www.khoahoc.com.vn C XÂY DỰNGBẢNG MÔ TẢ CÁC YÊU CẦU VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập chuyên đề Nội dung Nhận biết Thông Vận dụng Vận (mô tả yêu cầu hiểu (mô tả thấp dụng cao cần đạt) yêu tả yêu cầu cầu cần đạt) (mô cần đạt) (mô tả yêu cầu cần đạt) Vương Trình triều được: Gupta - Quá bày trình hình thành phát triển vương triều Gupta - Văn hóa thời Gupta có nét tiêu biểu - Lý giải Chứng Liên minh được văn thời kỳ văn hóa Ấn hóa hình thành Độ có ảnh độ có ảnh phát hưởng hưởng tới triển văn bên ngồi Đơng thống Nam Độ Ấn nước hóa truyền Ấn hệ Nam Á Việt Vương Trình triều Hồi Giáo ĐêLi - Quá bày trình hình thành phát triển vương triều Đêli - Chính sách thống trị vương quốc Hồi giáo Đêli lĩnh vực trị , kinh tế, văn hóa Giải thích Chứng minh - Chính sách thống trị vương quốc Hồi giáo Đêli lĩnh vực trị , kinh tế, văn hóa - Đây thời kỳ tạo giao lưu văn hóa Đơng Nhận xét sách cai trị người Hồi giáo vị trí vương triều -Tây - Vị trí vương triều Hồi giáo Đêli lịch sử Ấn Độ Vương Trình triều Mơgơn - Q bày Lý giải trình - Chính Đối chiếu minh được - Chính hình thành sách phát triển vua Acơba vua Acơba vương đưa đất tích cực nước Ấn triều Gupta - Những sách vua Chứng Độ vào ổn định sách - Vị trí vương triều Hồi giáo Acơba ý Đêli nghĩa lịch sử Ấn Độ giống khác vương triều Đêli Mơgơn Tại có khác biệt Câu hỏi tập theo định hướng phát triển lực 2.1 Câu hỏi mức độ biết: Câu 1.Vương triều Gupta hình thành phát triẻn nào? Em biết vương triều này? Câu Trình bày trình hình thành phát triển Vương triều Hồi giáo Đêli? Vị trí vương triều Đêli lịch sử Ấn Độ? Câu 3.Nêu nét sách cai trị người Hồi giáo vương triều Đêli? Chính sách gây đến hậu gì? Câu Nêu nét vương triều Mơgơn? Vị trí vương triều Mơgơn lịch sử Ấn Độ? 2.2 Câu hỏi mức độ hiểu: Câu Tại Thời Gup ta thời kỳ định hình phát triển văn hóa truyền thống Ấn? Câu Lý giải hoàn cảnh đời vương triều Hồi giáo Đêli? Câu Phân tích sách tích cực vua Acơba? 2.3 Câu hỏi mức độ vận dụng thấp: Câu Chứng minh thời kỳ Gupta thời kỳ định hình phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ? Tại Ấn Độ có văn hóa phát triển cao nhưu vậy? Câu So sánh giống khác vương triều Hồi giáo Đêli Mơgơn? Tại có khác nhau vậy? 2.4 Câu hỏi mức độ vận dụng cao: Câu Yếu tố Văn hóa Ấn Độ ảnh hưởng bên ngồi? Và ảnh hưởng tới nơi nào? Câu Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ thời phong kiến? ... DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ I MỤC TIÊU Sau học xong chuyên đề, học sinh cần: Kiến thức - Trình bày đời phát triển quốc gia phong kiến Ấn Độ - Nêu nét văn hóa Ấn Độ - Nắm ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ đến nơi yếu... triều Ấn Độ Chuẩn bị học sinh - Sưu tầm tranh ảnh văn hóa Ấn Độ - Sưu tầm tranh ảnh cơng trình kiến trúc có liên quan đến chuyên đề III THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ Vương triều Gup-ta a Thời. .. chế độ phong kiến Ấn Độ Tuy thời kì cuối cùng, khơng phải có khủng hoảng, suy thoái tan rã Thật vậy, vị vua thời kì đầu sức củng cố vương triều theo hướng Ấn Độ hoá” xây dựng đất nước Đến thời