CHỦYÊN đề TRUNG QUỐC PHONG KIẾN

CHỦYÊN ĐỀ TRUNG QUỐC PHONG KIẾN THỜI LƯỢNG: TIẾT I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc quan hệ xã hội - Nắm tình hình trị,bộ máy quyền phong kiến hình thành, củng cố từ thời Tần- Hán Minh- Thanh - nắm hiểu tình hình kinh tế, đặc điểm kinh tế Trung Quốc thời phong kiến: Nông nghiệp chủ yếu, hưng thịnh theo chu kỳ,sự xuất mầm mống kinh tế TBCN xuất yếu ớt thới Minh -nắm hiểu Chính sách đối ngoại ,xâm lược chiếm đất đai hoàng đế Trung Hoa,liên hệ với Việt Nam -nắm hiểu thành tựu văn hóa Trung Quốc thời phong kiến,ảnh hưởng,liên hệ với Việt Nam 2.Kỹ năng: - Trên sở kiện lịch sử, giúp HS biết phân tích rút kết luận - Biết vẽ sơ đồ tự vẽ lược đồ để hiểu giảng - Nắm vững khái niệm bản: mầm mống kinh tế TBCN -Có khả nhận xét,khái quát,so sánh,liên hệ nội dung học Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Giúp HS thấy tính chất phi nghĩa xâm lược triều đại phong kiến Trung Quốc - Quý trọng di sản văn hoá, hiểu ảnh hưởng văn hố Trung Quốc Việt Nam II.BẢNG MƠ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH Nội dung 1.Sự thành độ kiến Nhận biết hình Thơng hiểu Vận dụng thấp -Hiểu q trình chế -trình phong Vận dụng Cao -so sánh cảnh lịch sử hình thành G/C - Phân tích giai cấp cũ mới,QHSX mới,thay xã hội CĐ với giai cấp cho G/C G/C TQ trước cũ,QH bày hoàn cũ XHCĐPĐ hình thành ,thấy hình Nội dung Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng Cao hình thành QHSX thành QHSX tất yếu,PT PK XH,nguyên -trình bày nhân sâu xa PT SX trình hình -so sánh thành QHSX QHSXPK TQ XHCĐ với XHPK Tình hình - Nắm -Khái trị thống triều đại _ hiểu tính chất - So sánh tổ phong kiến CĐPKTQ chức máy nhà tiêu biểu QCCC nước thời kì TQ,tổ chức Tần,Hán, với máy nhà quát,hệ tổ chức máy nhà nước,tình hình trị nước ,những Đường ,Minh,nhận triều đại phong xét thay kiến tiêu biểu nét đổi tổ chức TQ tình máy nhà nước hình trị nguyên triều đại thay đổi tình nhân,sự hình trị,nhận xét thay đổi Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng Cao Tình hình - Trình bày Hiểu kinh - Hiểu kinh tế -Khái quát ,hệ kinh tế tình tế thời kì nhà thời kì nhà Đường thống KT hình kinh tế Đường PT thịnh PT thịnh vượng pk TQ,so sánh triều vượng,thời ntn đại nhà Minh xuất - Hiểu mầm mầm mống mống KTTBCN KTTBCN,thời kì ntn phong kiến tiêu biểu kì kt triều đại nhà Thanh suy yếu Chính - Trình sách đối ng oại ,thành sách tựu văn hóa bày -hiểu sách - Phân tích giá -Khái đối ngoại TQ đối bành trướng ,xâm quát,hệ trị VHTQ ,ảnh thống c/s hưởng cua đối đối ngoại TQ ngoại ,thành lược với VHTG,trong thời PK,liên hệ tựu văn hóa -hiểu nho giáo TQ thời PK cơng cụ tư tưởng có VN với VN -rút nhận xét phục vụ cho giai cấp đánh giá VH thống trị,những thành TQ tựu văn hóa TQ có giá Nội dung Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng Cao trị lớn Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: tái kiến thức, lực thực hành môn, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, phân tích, nhận xét, đánh giá, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử để giải vấn đề thực tiễn III.CÂU HỎI,BÀI TẬP,ĐÁP ÁN 1.NHẬN BIẾT: 1.Em trình bày trình hình thành CĐPKTQ? +HCLS: -Từ thời cổ đại ,TQ có nhiều quốc gia,thường xảy chiến tranh nhằm xâu xé,thơn tính lẫn nhau,làm thành cục diện xuân thu-chiến quốc,trong Tần mạnh nhất,tiêu diệt đối thủ,thống TQ vào 221TCN +Quá trình hình thành: Năm 221 TCN, nhà Tần thống Trung QUốc, vua Tần xưng Tần Thủy Hoàng - Dưới thời Tần giai cấp hình thành: + Những quan lại số nông dân tập trung tay nhiều cải Bằng quyền lực mình, họ cịn tước đoạt thêm nhiều ruộng đất cơng Do giai cấp hình thành, bao gồm kẻ có ruộng tư, vốn quan lại nơng dân giàu có, gọi giai cấp địa chủ + Giai cấp nơng dân bị phân hóa : Nơng dân giàu có trở thành địa chủ Nơng dân giữ số ruộng đất gọi nông dân tự canh Số cịn lại nơng dân cơng xã nghèo, nhận ruộng đất để cày cấy gọi nơng dân lĩnh canh - Quan hệ bóc lột địa chủ nông dân lĩnh canh – quan hệ phong kiến kiến cho địa chủ, chế độ phong kiến Trung Quốc xác lập Em trình bày triều đại PKTQ tiêu biểu? Thời gian Gian đoạn Triều đại Người sáng lập 221– 206 TCN 206TCN-220 618-709 1368-1644 Hình thành Tần Tần Thủy Hoang Phát triển Hán Đường Minh Lưu Bang Lý uyên Chu Nguyên Chương Bộ tộc Mãn Thanh 1644-1911 Suy vong Thanh 3.Em trình bày tình hình trị triều đại PKTQ tiêu biểu? 4.Em trình bày tổ chức máy nhà nước triều đại PKTQ tiêu biểu? Em trình bày tình hình kinh tế triều đại phong kiến tiêu biểu ? Em trình bày sách đối ngoại triều đại phong kiến tiêu biểu ? Em trình bày thành tựu văn hóa TQ thời PK? 2.THƠNG HIỂU: 1.Ngun nhân sâu xa hình thành CĐPKTQ? Tính chất CĐPKTQ ? 3.Những biểu PT thịnh đạt KT triều đại nhà Đường? 4.Những mầm mống QHSXTBCN thời Minh xuất ntn? 5.Bản chất c/s đối ngoại TQPK? 6.Hậu c/s đối nội,đối ngoại cua nhà Thanh? 7.Vì nho giáo cơng cụ lí luận,tư tưởng phục vụ cho nhà nước PKTQ tập quyền? 3.VẬN DỤNG THẤP: Câu 1: Nét kinh tế Trung Quốc thời Minh so với triều đại trước? Biểu hiện? Giáo viên nghe học sinh trả lời, chốt ý: Mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện: + Hình thành cơng xưởng thủ cơng: làm giấy, gốm, dệt… Có nhiều người làm thuê + Xuất nhà buôn lớn bao mua sản phẩm, thâm nhập vào lĩnh vực nơng nghiệp Câu 2.Vì quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa không phát triển mạnh thời Thanh? HS suy nghĩ trả lời, GV nhận xét, chốt ý: - Do sách nhà nước khơng khuyến khích thương nghiệp phát triển, sách “đóng cửa” hạn chế phát triển kinh tế tư chủ n 3.Vị trí Nho giáo xã hội phong kiến Trung Quốc? GV lắng nghe, nhận xét, chốt ý: Nho giáo giữ vai trò quan trọng lĩnh vực tư tưởng, sở lí luận, tư tưởng cơng cụ sắc bén phục vụ cho nhà nước phong kiến tập quyền 4.Em có nhận xét phát triển Phật giáo? GV nhận xét, chốt ý: Phật giáo thịnh hành vào thời Đường, Tống Kinh Phật dịch, in chữ Hán ngày nhiều, chùa chiền xây dựng Câu 5:Nhận xét máy nhà nước phong kiến Trung Quốc qua thời kì GV nhận xét chốt ý: Tổ chức máy nhà nước bước hoàn thiện từ trung ương đến địa phương, quyền lực tuyệt đối nằm tay Hồng đế, tính chuyên chế ngày cao Câu 6.So sánh tổ chức máy nhà nước qua thời kì GV nhận xét, chốt ý: -Giống nhau: quyền lực nằm tuyệt đối tay Hồng đế, tính chun chế cao -Khác nhau: +Thời Đường: có thêm chức Tiết độ sứ, tuyển dụng quan lại thi cử + Thời Minh: bỏ chức Thái úy, Thừa tướng, vua nắm quân đội Lập (Lại, Hộ, Lễ, Binh, Hình, Công) quan Thượng thư phụ trách Các đạo trực tiếp quan tỉnh Câu Em có nhận xét sách đối ngoại triều đại phong kiến Trung Quốc? Là nước láng giềng với Trung Quốc, ông cha ta có đối sách với sách đối ngoại đó? HS suy nghĩ, trả lời GV nhận xét, chốt ý: - sách đối ngoại xuyên suốt triều đại phong kiến Trung Quốc bành trướng, xâm lược - Ơng cha ta có đối sách đối ngoại vừa kiên bảo vệ chủ quyền đất nước vừa mềm dẻo để giữ mối quan hệ hòa hiếu dân tộc 3.VẬN DỤNG CAO: 2.Theo em, quan điểm Nho giáo tam tòng - tứ đức người phụ nữ phù hợp với xã hội ngày khơng? Vì sao? GV nhận xét, hướng dẫn học sinh chốt ý ý sau: tiếp thu có chọn lọc yếu tố tích cực, loại bỏ yếu tố lạc hậu xã hội nay, người phụ nữ quyền tham gia hoạt động xã hội, đóng góp vào phát triển chung đất nước (đề án 343) Câu 4.Trong tình hình tranh chấp chủ quyền Hồng Sa, Trường Sa nay, vị trí em, em xử lí nào? GV nhận xét, chốt ý 3.khái quát tình hình kinh tế triều đại PKTQ tiêu biểu?nhận xét? khái quát tình hình trị triều đại PKTQ tiêu biểu? 5.khái quát sách đối ngoại triều đại PKTQ tiêu biểu?liên hệ VN? 6.Nhận xét thành tựu VHTQPK? IV.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦYÊN ĐỀ Mức độ nhận thức Kiến thức, kĩ PP/KT dạy học dạy học Đồ dùng trực quan( sơ đồ tổ -trình bày hồn cảnh lịch sử TQ chức máy nhà nước) trước hình thành QHSX PK Phát vấn -trình bày trình hình thành QHSXPK TQ Tự học học sinh Nhận biết Hình thức Cá nhân GV hướng dẫn học sinh tự làm việc với sách giáo khoa Nắm triều đại phong kiến tiêu biểu TQ,tổ chức máy nhà nước Sử dụng đồ ,những nét tình hình trị dùng trực quan triều đại Trình bày tình hình kinh tế triều đại phong kiến tiêu biểu Trình bày sách đối ngoại ,thành Tự học học sinh tựu văn hóa TQ thời PK Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sách giáo khoa Thơng hiểu _ hiểu tính chất CĐPKTQ Dạy học nêu QCCC Hiểu kinh tế thời kì nhà Đường PT thịnh vượng,thời kì nhà Minh xuất mầm mống KTTBCN,thời kì nhà Thanh suy yếu vấn đề GV sử dụng sơ đồ tổ chức máy nhà nước để minh họa Cá nhân Mức độ nhận thức Kiến thức, kĩ -hiểu sách đối ngoại TQ bành trướng ,xâm lược PP/KT dạy học Hình thức dạy học Đàm thoại, đặt vấn đề, sử hoạt động dụng đồ dùng nhóm trực quan -hiểu nho giáo cơng cụ tư tưởng phục vụ cho giai cấp thống trị,những thành tựu văn hóa TQ có giá trị lớn Vận thấp dụng Phát vấn , đàm thoại Cá nhân GV hướng dẫn Phân tích giai cấp hs cách vẽ sơ đồ trình hình thành Hoạt động nhóm g/c - So sánh tổ chức máy nhà nước Nêu vấn đề, Cá nhân thời kì Tần,Hán, với Đường ,Minh,nhận phát vấn, đàm xét thay đổi tổ chức máy thoại nhà nước nguyên nhân,sự thay đổi tình hình trị,nhận xét thay đổi Mức độ nhận thức Kiến thức, kĩ PP/KT dạy học Hình thức dạy học - Hiểu kinh tế thời kì nhà Đường PT thịnh vượng ntn Hiểu mầm mống KTTBCN ntn Nêu vấn đề, phát vấn, đàm Cá nhân thoại Phân tích giá trị VHTQ ,ảnh Nêu vấn đề, hưởng cua VHTG,trong có phát vấn, đàm Cá nhân VN thoại -so sánh giai cấp cũ xã hội CĐ với G/C hình thành ,thấy hình thành QHSX tất yếu,PT Nêu vấn đề, XH,nguyên nhân sâu xa PT phát vấn, đàm Cá nhân SX thoại -so sánh QHSX XHCĐ với XHPK Vận dụng cao -Khái quát,hệ thống tổ chức máy Nêu vấn đề, nhà nước,tình hình trị triều phát vấn, đàm Cá nhân đại phong kiến tiêu biểu TQ thoại -Khái quát ,hệ thống KT pk TQ,so Nêu vấn đề, sánh kt triều đại phát vấn, đàm Cá nhân thoại -Khái quát,hệ thống c/s đối ngoại Nêu vấn đề, TQ thời PK,liên hệ với VN phát vấn, đàm Cá nhân -rút nhận xét đánh giá VH TQ V.TỔ CHỨC THỰC HIỆN TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT thoại CHƯƠNG III BÀI TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (T1) Các hoạt động thầy trị Hoạt động 1: Tìm hiểu hình thành quan hệ sản xuất phong kiến chế độ phong kiến thời Tần- Hán GV gợi lại cho HS nhớ lại kiến thức học quốc gia cổ đại phương Đông, giai cấp xã hội, sau đặt câu hỏi: Việc sử dụng công cụ sắt Trung Quốc vào kỷ thứ V TCN có tác dụng gì? Học sinh dựa vào kiến thức học để trả lời - Treo sơ đồ lên bảng Sắt Quý tộc Địa chủ Kiến thức cần nắm Sự hình thành chế độ phong kiến a Sự hình thành xã hội phong kiến -Thế kỉ VIII- III TCN, đồ sát xuất làm cho diện tích canh tác suât tăng nhanh - Xã hội thay đổi: + Các giai cấp đời: Địa chủ( Sở hữu nhiều ruộng đất, cho thuê ruộng thu tơgiàu có), Nơng dân lĩnh canh( Mượn dịa chủ ruộng cày cấy nạp tô thuế- nghèo khổ) + Quan hệ bóc lột phong kiến đời: Là quan hệ bóc lột địa chủ với nơng dân lĩnh canh thông qua địa tô ND giàu Nông dân công xã ND tự ND nghèo Nông dân lĩnh canh 1 Sơ đồ hình thành xã hội phong kiến -GV cho học sinh trình bày phân hóa xã hội phong kiến Trung Quốc sơ đồ GV kết luận: Trong xã hội Trung Quốc từ đồ sắt xuất hiện, xã hội có phân hố, hình thành hai giai cấp địa chủ nơng dân lĩnh canh, từ hình thành quan hệ sản xuất phong kiến, quan hệ bóc lột địa chủ nông dân lĩnh canh thay cho quan hệ bóc lột q tộc nơng dân cơng xã thông qua địa b nhà Tần- Hán: tô - Năm 221 TCN, nhà Tần thống Trung Hỏi? Nhà Tần nhà Hán thành Quốc, vua Tần tự xưng Tần Thuỷ Hồng lập nào?Nhà Tần có vai trị ntn Chế độ phong kiến Trung Quốc hình thành lịch sử TQ? - Lưu Bang lập nhà Hán (206TCN-220)  HS trả lời, GV kết luận Chế độ  Đến chế độ phong kiến Trung phong kiến Trung Quốc Quốc xác lập xác lập thời Tần- Hán 2.Các triều đại phong kiến tiêu biểu: T/G GV cho HS quan sát sơ đồ tổ chức máy nhà nước phong kiến thời Tần- Hán trả đặt câu hỏi: Hỏi: Tổ chức máy nhà nước PK thời Tần- Hán TW địa phương c Tổ chức máy nhà nước Trung Quốc nào? thời Tần- Hán: - Ở TW: Hồng đế có quyền tuyệt đối, bên Hồng đế có thừa tướng, thái uý quan văn, võ quan coi giữ mặt khác Thừa tướng Thái úy - Ở địa phương: Chia thành Quận( thái thú) Huyện (Huyện lệnh)- phải chấp hành mệnh lệnh nhà vua - Tuyển dụng quan lại chủ yếu hình thức Các Các Các Các chức quan chức quan tiến cử) quan quan văn võ khác khác - Chính sách ngoại giao: Xâm lược bành trướng vùng xung quanh Triều Tiên đất đai người Việt cổ Quận Quận  Chế độ quân chủ chuyên chế Huyện Huyện Huyện Huyện Hỏi: Em có nhận xét máy nhà nước thời Tần – Hán? GV gợi ý: Về tổ chức ntn? Tính chất nhà nước? Hỏi: Thời nhà Tần, Hán nhân dân ta có kháng chiến khởi nghĩa tiêu biểu? HS Tích hợp LSVN để trả lời K/c chống Tần Thục Phán K/n hai Bà Trưng Hoạt động 2:( nhóm) Tìm hiểu tình hình kinh tê, trị, xã hội thờ Đường GV giao nhiệm vụ học tập cho học sinh : Nhóm 1:Tìm hiểu Kinh tế ? Nhóm 2: Tìm hiểu Chính trị ? Nhóm 3: Tìm hiểu Xã hội? 2.Sự phát triển chế độ phong kiến - HS nghiên cứu tài liệu, thảo luận nêu lên biểu chứng minh phát triển thịnh đạt - GV hướng dẫn HS thảo luận, chốt ý - Hỏi giải thích C/ Qn điền; Hình thành khái niệm: Tơ-DungĐiệu Hỏi :Nhận xét kinh tế thời nhà Đường ? Hỏỉ: Đặc điểm thành thị Trung Quốc phong kiến phát triển ngoại thương? - HS trả lời- GV kết luận - HS trả lời hoàn thiện máy nhà nước quân chủ chuyên chế Hỏi? Bộ máy cai trị củng cố nhằm mục đích gì? HS trả lời, GV phân tích: Tránh cát cứ, tăng cường quyền lục bảo vệ quyền lực cho vua Hỏi: Bộ máy nhà Đường có khác thời Tần – Hán? Hỏi? Nêu biểu đẩy mạnh xâm lược nhà Đường? HS trả lời Hỏi? Thời Đường nhân dân ta có k/n tiêu biểu? HS tích hợp kiến thức Lịch sử VN để trả lời Hỏi? Tình hình xã hội nào? HS trả lời, tích hợp kiến thức văn học – thơ Đỗ Phủ - Bài ca nhà tranh bị gió thu phá để chứng minh Biểu thảm họa xã hội, thời đại Đêm dài Câu thơ ngầm lên án giai cấp thống trị hèn gây cảnh binh đao khiến cảnh sống nhân dân lầm than, ướt át , tối tăm thời Đường (618 – 907) - 618 Lý Uyên đàn áp khởi nghĩa nông dân, thống lực lượng lên lập nhà Đường đưa chế độ phong kiến Trung Quốc phát triển thịnh đạt - Biểu + Kinh tế : Phát triển tương đối toàn diện * Nông nghiệp : C/s Quân điền chế độ Tô-Dung-Điệu Ruộng tư phát triển ; áp dụng kĩ thuật canh tác mới, chọn giống dẫn tới suất tăng Thủ công nghiệp thương nghiệp phát triển thịnh đạt : *TCN: Có xưởng thủ cơng ( tác phường) luyện sắt, đóng thuyền có đơng người làm việc.( Quy mơ lớn) *TN:- Hình thành đường tơ lụa bn bán mở rộng với phương Tây làm cho ngoại thương khởi sắc - Nhiều trung tâm đô thị lớn : Trường An, Lạc Dương  kinh tế thời Đường phát triển cao triều đại trước + Chính trị : -Tổ chức máy nhà nước bước hoàn chỉnh từ quyền Trung ương đến địa phương tăng cường quyền lực tuyệt đối hoàng đế * Lập thêm chức Tiết độ sứ cử người thân tộc công thần cai trị vùng biên cương * Tuyển dụng quan lại thi cử - Chính sách ngoại giao : Đẩy mạnh bành trướng xâm lược Nội Mông, Tây vực, Triều Tiên An Nam  ĐẾ QUỐC ĐẠI ĐƯỜNG + Xã hội -Trong gia đoạn đầu thời kì hình thành phát triển xã hội phong kiến, đời sống nhân dân cải thiện nhiều -Vào cuối triều đại, giai cấp thống trị tăng cường bóc lột nhân dân, tơ thuế nặng nề, đời sống nhân dân khổ cực - Mâu thuẫn giai cấp xã hội ngày tăng, nhiều khởi nghĩa nổ mang tính chất chu kì, K/n Hồng Sào lật đổ triều đại nhà Đường ‘g HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VẬN DỤNG Làm câu hỏi trắc nghiệm sách Bài tập Lịch sử Câu 1: Nước có công thống Trung Quốc? a.Tần b.Hán c.Sở d.Triệu Câu 2:TQ thống vào năm nào? a.Năm 221TCN b.Năm 122TCN c.Năm 212TCN d.Năm 206TCN Câu 3:Quan hệ sản xuất thiết lập thời Tần – Hán a.quan hệ bóc lột q tộc nơng dân cơng xã b.quan hệ bóc lột chủ nơ nơ lệ c.quan hệ bóc lột lãnh chúa nơng nơ d.quan hệ bóc lột địa chủ nông dân lĩnh canh Câu 3:Tự luận: Vì nói thời kỳ nhà Đường chế độ phong kiến ;phát triển thịnh đạt? Tiết PPCT : 08 Ngày 21/10/2019 BÀI TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN ( Tiết ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Sự xuất mầm mống kinh tế thời Minh - Bộ máy quyềntrung ương phong kiến hồn chỉnh thời Minh- Thanh Chính sách xâm lược chiếm đất đai hoàng đế Trung Hoa - Những thành tựu văn hóa Trung Quốc thời phong kiến- Văn hoá Trung Hoa phát triển rực rỡ 2.Kỹ năng: - Trên sở kiện lịch sử, giúp HS biết phân tích rút kết luận - Biết vẽ sơ đồ tự vẽ lược đồ để hiểu giảng - Nắm vững khái niệm bản: mầm mống kinh tế TBCN Về thái độ, tình cảm, tư tưởng: - Giúp HS thấy tính chất phi nghĩa xâm lược triều đại phong kiến Trung Quốc - Quý trọng di sản văn hoá, hiểu ảnh hưởng văn hoá Trung Quốc Việt Nam II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC - Sơ đồ máy nhà nước thời Minh- Thanh - Ảnh, tranh thành tựu văn hóa Trung quốc thời phong kiến - Máy chiếu III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY- HỌC Ổn định tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Kiểm tra cũ Câu hỏi: Nêu biểu thịnh đạt chế độ phong kiến Trung Quốc thời Đường? Bài Đặt vấn đề vào Cuối thời Minh- Thanh xuất mầm mống kinh tế TBCN khơng phát triển Trên sở điều kiện kinh tế xã hội mới, kế thừa truyền thống văn hoá cổ đại, nhân dân Trung Quốc đạt nhiều thành tựu rực rỡ Để hiểu đặc điểm chế độ phong kiến Trung Quốc thời suy tàn thành tựu văn hoá rực rỡ Trung Quốc ? ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc đế Việt Nam? Bài học hôm giúp em nắm bắt vấn đề b Tiến trình tổ chức dạy học HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Các hoạt động thầy trò Hoạt động (Tập thể cá nhân) Tìm hiếu phát triển kinh tế Trung Quốc thời Minh –Thanh tình hình trị xã hội giai doạn Hỏi: Nhà Minh thành lập nào? HS trả lời->HS khác bổ sung->GV nhận xét chốt ý -Sau nhà Đường-> nhà Tống->nhà Nguyên-> nhà Minh Phong trào khởi nghĩa nông dân Chu Nguyên Chương thành lập nhà Minh( 1638-1644) Khởi nghĩa Lý Tự Thành làm cho nhà Minh sụp đổ Hỏi: Dưới triều Minh kinh tế Trung Quốc có điểm so với triều đại trước? Biểu hiện? HS thảo luận trả lời-> HS khác bổ sung->GV nhận xét chốt lại: - Các vua triều Minh thi hành nhiều biện pháp nhằm khôi phục, phát triển kinh tế Đầu kỷ XVI quan hệ sản xuất TBCN xuất Trung Quốc, biểu nghành nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp Các thành thị mọc lên nhiều phồn thịnh Bắc Kinh, Nam Kinh khơng trung tâm trị mà trung tâm kinh tế lớn - Sự thịnh trị nhà Minh biểu lĩnh vực trị : Kiến thức cần nắm 3.Trung Quốc thời Minh- Thanh: a Nhà Minh - Thành lập (1638- 1644), người sáng lập Chu Nguyên Chương - Tình hình phát triển * Sự phát triển kinh tế triều Minh: Từ kỷ XVI xuất mầm mống kinh tế TBCN: +Thủ công nghiệp: xuất công trường thủ công quy mô lớn, quan hệ chủ- người làm thuê + Thương nghiệp phát triển, thành thị mở rộng phồn thịnh Nam Kinh , Bắc Kinh khơng trung tâm trị mà cịn trung tâm kinh tế + Nông nghiệp: Thương nhân bỏ vốn đầu xn cho nơng dân trồng mía,cuối thời thu đường *Về trị: + Củng cố Bộ máy nhà nước phong kiếnTW ngày tập quyền Quyền lực ngày Hỏi?Các vua triều Minh củng cố hoàn chỉnh máy nhà nước trung ương tập quyền nào? Nhận xét? từ lên ngôi, Minh thái tổ quân tâm đến xây dựng chế độ quân chủ chuyên chế TW tập quyền ( quyền lực ngày tập trung vào tay nhà vua, bỏ chức thừa tướng, thía uý, giúp việc cho vua bộ, vua tập trung quyền hành tay, trực tiếp huy quân đội) GV liên hệ lịch sử Việt nam xâm lược nhà Minh kháng chiến chống Minh k/n lam Sơn Hỏi: Tại nhà Minh với kinh tế trị thịnh đạt lại sụp đổ? HS trả lời-> GV nhận xét phân tích cho HS thấy nguyên nhân sụp đổ nhà Minh Giữa lúc tộc Mãn Thanh phía bắc Trung Quốc đánh bại Lý Tự Thành lập nhà Thanh(1644- 1911) Hỏi: Chính sách cai trị nhà Thanh ảnh hưởng đến phát triển cuả Trung Quốc? HS trả lời-> HS khác bổ sung-> GV nhận xét chốt ý: - Người Mãn Thanh vào Trung Quốc lập nhà Thanh thi hành sách áp dân tộc, bắt người Trung Quốc ăn mặc theo phong tục người Mãn, mua chuộc địa chủ người Hán, giảm thuế cho nông dân mâu thuẫn dân tộc tăng dẫn đến khởi nghĩa nông dân khắp nơi - Đối ngoại: Thi hành sách” bế quan toả cảng” bối cảnh bị nhịm ngó tư phương Tây dẫn đến suy sụp chế độ phong kiến Cánh mạng Tân Hợi năm 1911 làm cho nhà Thanh sụp đổ Hoạt động 2.(Làm việc theo nhóm) Tìm hiểu thành tựu văn tập trung nhà vua tuyệt đối  Bỏ Thừa tướng Thái úy, lập bộ, đứng đầu quan thượng thư, vua nắm quyền Binh  Các Bộ đạo trực tiếp Tỉnh + Thi cử chọn quan lại,ban cấp ruộng đấtcho quan, thân tộc + Đối ngoại: Tiếp tục c/s xâm lược mở rộng lãnh thổ- Mở rộng bành trướng bên có sang xâm lược Đại Việt thất bại nặng nề b Nhà Thanh( 1644- 1911) *Chính sách nhà Thanh - Đối nội: áp dân tộc, mua chuộc địa chủ người Hán - Đối ngoại: Thi hành sách “bế quan toả cảng”, xâm lược nước xung quanh * Hậu quả: - Bóp chết mầm mống kinh tế TBCN - Trung Quốc lạc hậu, mâu th.uẫn dân tộc gay gắt, phong trào k/n nông dân nổ - Bị CNTD phương Tây xâm lược -> Chế độ nhà Thanh sụp đổ năm 1911- Chế độ phong kiến chuyên chế Trung Quốc chấm hết Văn hố Trung Quốc: hóa TQ thời pk GV giao nhiệm vụ: Nhóm 1: Tìm hiểu lĩnh vực tư tưởng? Nhóm 2: Tìm hiểu lĩnh vực sử học? Nhóm 3: Tìm hiểu lĩnh vực văn học? Nhóm 4: Tìm hiểu lĩnh vực KHKT? - Các nhóm làm việc báo cáo kết quả: Nhóm 1: Lĩnh vực tư tưởng + Nho giáo giữ vai trò quan trọng lĩnh vực tư tưởng Người khởi xướng nho học Khổng Tử Từ thời Hán nho học trở thành công cụ thống trị mặt tinh thần với quan niệm Vua- tôi, chacon, chồng- vợ, sau nho giáo trở nên bảo thủ, lỗi thời kìm hãm phát triển xã hội + Hs tích hợp LSVN giải thích ảnh hưởng Nho giáo đến Việt nam xưa + Phật giáo thịnh hành thời Đường, vua Đường cử nhà sư sang ấn Độ lấy kinh phật hành trình đầy gian nan vất vả nhà sư Đường Huyền Trang Nhóm 2: Thành tựu Lịch sử - HS trả lời: Bắt đầu từ thời Tây Hán, sử học trở thành lĩnh vực độc lập, người đặt móng Tư Mã Thiên với Sử ký Nhóm 3: Văn học: HS tích hợp kiến thức văn học để trình bày phát triển rực rỡ văn học + Thơ phát triển mạnh thời Đường với tác giả tiêu biểu: Đỗ Phủ, Lý Bạch, Bạch Cư Dị, tiểu thuyết phát triển mạnh thời Minh-Thanh với tiểu thuyết tiếng Thuỷ Hử Thi Nại Am, Tam quốc diễn nghĩa La Quán Trung, Tây Du Ký Ngô Thừa Ân, Hồng Lâu Mộng Tào Tuyết Cần, tiểu thuyết TQ dựa vào a Tư tưởng: - Nho giáo giữ vai trò quan trọng hệ tư tưởng phong kiến công cụ tinh thần bảo vệ chế độ phong kiến có ảnh hưởng sâu sắc đời sống trị đạo đức Về sau Nho giáo trở nên bảo thủ, lỗi thời kìm hãm phát triển xã hội - Phật giáo thịnh hành thời Đường b Sử học: - Nhà Hán: Tư Mã Thiên với Sử Ký - Từ nhà Đường: Quôc sử qn => triều đại có sử c Văn học: - Thơ phát triển mạnh thời Đường + Nhiều tác giả, tác phẩm tiếng + Phản ánh toàn diện đất nước đạt đến đỉnh cao nghệ thuật - Tiểu thuyết chương hồ phát triển mạnh thời Minh- Thanh  Cống hiến lớn lao cho văn hóa giới, ảnh hưởng sâu sắc đến văn học Việt Nam thời phong kiến d.Khoa học-kĩ thuật, nghệ thuật: - Đạt nhiều thành tựu lĩnh vực kiện có thật hư cấu thêm” thực, hư”, phản phần đời sống nhân dân TQ mối quân hệ xã hội thời phong kiến HS tích hợp văn học giải thích ảnh hưởng văn học TQ với VN Nhóm 4: KHKT: - HS trình bày - GV sử dụng kênh hình giải thích Người TQ đạt nhiều thành tựu rực rỡ lĩnh vực hàng hải bánh lái, la bàn, thuyền buồm nhiều lớp Nhề in, làm giấy, gốm, dệt, luyện sắt, khai thác khí đốt người TQ biết đến sớm ( cho HS quan sát tranh ảnh đồ gốm, sứ, HS nhận xét-> GV bổ sung, phân tích để thấy trình độ cao người TQ việc sản xuất sản phẩm này) -GV cho HS xem tranh Cố cung Bắc Kinh yêu cầu HS nhận xét -Sau GV phân tích cho HS thấy: Cố cung biểu tượng cho uy quyền chế độ phong kiến, đồng thời biểu tài nghệ thuật xây dựng nhân dân TQ Thảo luận nâng cao: Em có nhận xét văn hóa TQ thời phong kiến?Ảnh hưởng văn hóa TQ bên ngoài? -HS trả lời - GV kết luận + Khoa học: Toán, thiên văn, y dược +Kĩ thuật: phát minh quan trọng: la bàn, nghề in, làm giấy, thuốc súng => tảng quan trọng cho phat triển giới + Nghệ thuật: gốm, dệt, luyện sắt kỹ thuật xây dựng cung điện phục vụ cho chế độ phong kiến Nhận xét : - Phát triển rực rỡ, thành tựu to lớn lĩnh vực – trung tâm văn minh, văn hóa lớn khu vực giới - Có ảnh hưởng sâu sắc đến văn hóa TG VN 221– 206 TCN Hình thành Tần Tần Thủy Hoang 206TCN-220 618-709 1368-1644 Phát triển Hán Đường Minh 1644-1911 Suy vong Thanh Lưu Bang Lý uyên Chu Nguyên Chương Bộ tộc Mãn Thanh ... thoại CHƯƠNG III BÀI TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (T1) Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Tìm hiểu hình thành quan hệ sản xuất phong kiến chế độ phong kiến thời Tần- Hán... Đến chế độ phong kiến Trung phong kiến Trung Quốc Quốc xác lập xác lập thời Tần- Hán 2.Các triều đại phong kiến tiêu biểu: T/G GV cho HS quan sát sơ đồ tổ chức máy nhà nước phong kiến thời Tần-... Để hiểu đặc điểm chế độ phong kiến Trung Quốc thời suy tàn thành tựu văn hoá rực rỡ Trung Quốc ? ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc đế Việt Nam? Bài học hơm giúp em nắm bắt vấn đề b Tiến trình tổ chức