bài 31: luyện tập anken và ankađien lớp 11 cơ bản

Giáo án hóa học lớp 11 – Chương trình SV: Nguyễn Hồng Hằng Phương GV hướng dẫn: Nguyễn Thị Kim Ánh BÀI 31: LUYỆN TẬP ANKEN VÀ ANKADIEN I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức HS biết -Công thức tổng quát anken ankadien -Đặc điểm cấu tạo, viết đồng phân gọi tên chúng -Tính chất hóa học đặc trưng, điều chế, ứng dụng anken ankadien -Nguyên tắc chung để điều chế anken ankadien công nghiệp HS hiểu -Từ cấu tạo dẫn đến tính chất hóa học đặc trưng anken, ankadien -Sự tương tự khác biệt tính chất anken ankadien -Sự chuyển hóa qua lại hidrocacbon: ankan, anken, ankadien HS vận dụng -Phân biệt ankan, anken, ankadien phương pháp hóa học -Viết PTPƯ minh họa tính chất hóa học anken ankadien 2.Kĩ -Viết đồng phân, gọi tên -Viết phương trình phản ứng minh họa tính chất hóa học anken, ankadien -Vận dụng tính chất hóa học giải tập định tính, định lượng anken, ankadien 3.Thái độ -Tích cực hoạt động nhóm -Thái độ tích cực, làm việc khoa học, sáng tạo, nghiêm túc học 4.Năng lực hình thành -Phát triển tư logic, khả hệ thống hóa so sánh -Năng lực phát hiện, liên kết giải vấn đề -Năng lực hợp tác, làm việc nhóm -Năng lực tính tốn Giáo án hóa học lớp 11 – Chương trình - Năng lực thuyết trình, ngơn ngữ II.PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC 1.Phương pháp dạy học -Đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề -Hoạt động nhóm -Dạy học hợp đồng 2.Kĩ thuật dạy học Kĩ thuật khăn trải bàn III.CHUẨN BỊ 1.Học sinh Ôn lại kiến thức học học anken ankadien 2.Giáo viên -Giáo án điện tử, sơ đồ tư -Câu hỏi định hướng, phiếu học tập, tập có liên quan IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Giảng mới: Ở trước, tìm hiểu xong đặc điểm cấu tạo tính chất hóa học hai hiđrocacbon khơng no Anken Ankađien Bây giờ, em tiến hành ôn tập lại số nội dung làm quen với dạng tập qua ngày hôm nay: Bài 31: LUYỆN TẬP ANKEN VÀ ANKAĐIEN Ở tiết luyện tập này, thực theo phương pháp dạy học tích cực mới, phương pháp dạy học theo hợp đồng Hoạt động GV HS Năng lực hình thành Hoạt động 1: Nghiên cứu ký kết hợp đồng (tiết trước) - Rèn kỹ GV: Đưa hợp đồng, giải thích số nội dung yêu đọc khả cầu cần thực hợp đồng xử lý HS: xem hợp đồng, thắc mắc điều chưa rõ trao thơng tin đổi với GV Tiến hành kí hợp đồng Hoạt động 2: HS thực hợp đồng (40 phút) - Năng lực giải vấn Nhiệm vụ (12 phút) đề GV: Yêu cầu HS làm tập 1: Sơ đồ tư Giáo án hóa học lớp 11 – Chương trình HS: Lắng nghe yêu cầu, hướng dẫn GV - Năng lực sử GV: Chiếu câu hỏi định hướng trình chiếu power dụng ngơn ngữ hóa học point - Năng lực 1.Công thức phân tử chung anken ankadien gì? làm việc 2.Đặc điểm cấu tạo anken ankadien (dạng mạch, số liên kết nhóm đơi phân tử)? - Rèn luyện kỹ nói 3.Tính chất hóa học đặc trưng anken ankadien? Cho ví dụ? 4.Trình bày chuyển hóa lẫn ankan, anken, ankadien Cho ví dụ? HS: Hoàn thành nội dung theo câu hỏi định hướng GV GV: Yêu cầu hai HS lên bảng hoàn thành trực tiếp vào tờ giấy vẽ sẵn khung sơ đồ tư mà GV dán bảng HS: Trình bày kết thảo luận 10 GV: Yêu cầu HS khác nhận xét cho ý kiến 11 HS: Chú ý, quan sát, nhận xét kết nhóm bạn - Năng lực tư 12 GV: Chỉnh sửa làm HS kết luận duy, logic - Năng lực 13 HS: Lắng nghe, hoàn thiện nội dung vào giải vấn Nhiệm vụ (2 phút) đề - GV: Yêu cầu HS hoàn thành tập - HS: Thực nhiệm vụ tự đánh giá vào hợp đồng GV cho ngừng nhiệm vụ - GV: Mời HS lên bảng hoàn thành Sửa kết luận - Năng lực - GV: Đặt câu hỏi yêu cầu giơ tay để khảo sát sơ hiểu hợp tác - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư - HS: Tiến hành chia nhóm hướng dẫn GV, làm tập duy, logic - GV: Mời HS lên bảng hoàn thành Sửa kết luận Nhiệm vụ (2 phút) - GV: Yêu cầu HS hoàn thành tập - HS: Thực nhiệm vụ tự đánh giá vào hợp đồng GV - Năng lực tư duy, logic cho ngừng nhiệm vụ - Năng lực - GV: Mời HS lên bảng hoàn thành Sửa kết luận giải vấn - GV: Đặt câu hỏi yêu cầu giơ tay để khảo sát sơ hiểu đề HS - Năng lực Nhiệm vụ (2 phút) hợp tác - GV: Yêu cầu HS hoàn thành tập - Năng lực HS Nhiệm vụ (3 phút) - GV: Yêu cầu HS hoàn thành tập theo nhóm đơi Giáo án hóa học lớp 11 – Chương trình - HS: Thực nhiệm vụ tự đánh giá vào hợp đồng GV giải vấn đề thực nghiệm - Năng lực sử - GV: Đặt câu hỏi yêu cầu giơ tay để khảo sát sơ hiểu dụng ngôn ngữ hóa học HS Nhiệm vụ (3 phút) - Năng lực - GV: Yêu cầu HS hoàn thành tập theo nhóm đơi tính tốn cho ngừng nhiệm vụ - GV: Mời HS lên bảng hoàn thành Sửa kết luận - HS: Tiến hành chia nhóm hướng dẫn GV, làm tập - Năng lực - GV: Mời HS lên bảng hoàn thành Sửa kết luận Nhiệm vụ (10 phút) - GV: Yêu cầu HS làm hai tập theo hình thức nhóm đơng * Tóm tắt 7: giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngôn ngữ mCO = 57,2gam HydrocacbonX,Y + O2 11,2 (l)hh  → ng đẳ ng kếtiế p  X, Y làđồ mH2O = 23,4gam - xá cđònhX,Y ⇒ mX = ?;mY = ? * Tóm tắt 8: +O 3,4 gam ankađien liên hợp X  → 5,6 lít khí CO2 + H2  → X Iso-pentan Xác định X - Năng lực tư duy, logic - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - GV: Cho HS thảo luận, gọi hai HS lên bảng thực đồng thời hai tập - GV: Quan sát nhóm thực - Năng lực giải vấn - HS: Tiến hành thảo luận nhóm đưa lời giải đề - Năng lực sử GV yêu cầu dụng ngôn Nhiệm vụ (2 phút) ngữ hóa học - GV: u cầu HS hồn thành tập - Năng lực - HS: Thực nhiệm vụ tự đánh giá vào hợp đồng GV giải vấn đề thực tiễn cho ngừng nhiệm vụ - Năng lực tư - GV: Mời HS lên bảng hoàn thành Sửa kết luận duy, logic - GV: Đặt câu hỏi yêu cầu giơ tay để khảo sát sơ hiểu - Năng lực giải vấn HS đề Nhiệm vụ (2 phút) Giáo án hóa học lớp 11 – Chương trình - GV: u cầu HS hồn thành tập 10 - HS: Thực nhiệm vụ tự đánh giá vào hợp đồng GV cho ngừng nhiệm vụ - GV: Mời HS lên bảng hoàn thành Sửa kết luận - GV: Đặt câu hỏi yêu cầu giơ tay để khảo sát sơ hiểu HS Nhiệm vụ 10 (2 phút) - GV: Yêu cầu HS hoàn thành tập 11 - HS: Thực nhiệm vụ tự đánh giá vào hợp đồng GV cho ngừng nhiệm vụ - GV: Mời HS lên bảng hoàn thành Sửa kết luận - GV: Đặt câu hỏi yêu cầu giơ tay để khảo sát sơ hiểu HS Hoạt động 3: Thanh lý hợp đồng (2 phút) 14 GV: Yêu cầu HS tự đánh giá làm vào hợp đồng cho HS đánh giá theo kiểu đồng đẳng để mang tính khách quan 15 HS: Tiến hành tự đánh giá tập với mức độ khác Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (3 phút) 16 GV: Thu thập kết thực hợp đồng HS lớp, tổng hợp kiến thức cần nhớ dặn dò chuẩn bị cho sau Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức ôn tập - HS: Tiến hành nộp lại hợp đồng cho GV, tự tổng hợp lại kiến thức ôn tập - Rèn luyện kỹ tự đánh giá - Năng lực sử dụng ngôn ngữ HỢP ĐỒNG TRƯỜNG THPT BÀI 31: LUYỆN TẬP ANKEN VÀ ANKAĐIEN Lớp 11A Họ tên HS:…………………………………… Thời gian từ……….đến……… Nhiệm vụ Nội dung Yêu cầu Nhóm     Tự đánh giá Giáo án hóa học lớp 11 – Chương trình Giải BT Giải BT Giải BT Giải BT Giải BT Giải BT Giải BT 7, Giải BT                 7’ 1’ 2’ 1’ 1’ 2’ 7’ 1’         Giải BT 10   1’  10 Giải BT 11   1’       Nhiệm vụ bắt buộc Nhiệm vụ tự chọn Hoạt động cá nhân Hoạt động nhóm đơi Hoạt động nhóm đơng Giáo viên giảng        Thời gian tối đa Đã hồn thành Tiến triển tốt Gặp khó khăn Rất thoải mái Bình thường Khơng hài lòng Tơi cam kết thực theo hợp đồng Học sinh Giáo viên (ký, ghi rõ họ tên) (ký, ghi rõ họ tên) Bài tập 1:   Hoàn thành nội dung sơ đồ tư phần kiến thức cần nhớ “Bài 31: Luyện tập anken ankadien” Câu 2:  Kết luận sau không đúng? A Ankađien hiđrocacbon khơng no mạch hở, phân tử có liên kết đơi C=C B Ankađien có khả cộng hợp hai phân tử hiđro C Những hiđrocacbon có khả cộng hợp hai phân tử hidro thuộc loại ankađien Giáo án hóa học lớp 11 – Chương trình D Những hiđrocacbon khơng no mạch hở, phân tử có liên kết đơi C=C cách liên kết đơn thuộc loại ankađien liên hợp Câu 3:  Những hợp chất sau có đồng phân hình học (cis-trans)? (I) CH3CH = CH2 ; (II) CH3CH = CHCl ; (III) CH3CH = C(CH3)2 ; (IV) CH2=CHCH2CH2CH=CH2 ; (V) CH2=CHCH=CHCH2CH3 ; (VI) C H –C(CH )=C(CH )–C H ; 3 (VII) C H –C(CH )=CCl–CH 3 A (II), (V), (VI) B (II), (IV), (V) C (III), (IV), (V), (VII) D (II), (V), (VI), (VII) Câu 4:  Khi cho 2-metylbut-2-en tác dụng với dung dịch HBr, sản phẩm sau sản phẩm chính? A B C D (CH3)2 − CH − CHBr − CH3 (CH3)2 − CBr − CHBr − CH3 (CH3)2 − CH − CH2 − CH2Br (CH3)2 − CBr − CH2 − CH3 Câu 5:  Có ống nghiệm ống chứa 1ml dd brom nước có màu vàng nhạt Thêm vào ống thứ 1ml hexan, ống thứ 1ml isopren Lắc hai ống nghiệm, sau để yên vài phút Dung dịch ống nghiệm sẽ: A Nhạt màu B Ống nghiệm không đổi màu, ống nghiệm nhạt màu C Ống nghiệm nhạt màu, ống nghiệm không đổi màu Giáo án hóa học lớp 11 – Chương trình D Khơng đổi màu Câu 6:  Mơ hình điều chế khí etylen phòng thí nghiệm: a) Thuyết minh quy trình b) Nêu tượng xảy ra? Giải thích? Câu 7:   Một hỗn hợp A gồm hiđrocacbon X, Y liên tiếp dãy đồng đẳng Đốt cháy 11,2 lít hỗn hợp A thu 57,2g CO2 23,4g H2O CTPT X, Y khối lượng X, Y là: A 12,6g C H 11,2g C H B 8,6g C H 11,2g C H C 5,6g C H 12,6g C H D 2,8g C H 16,8g C H Câu 8:   Đốt cháy 3,4 gam ankađien liên hợp X thu 5,6 lít khí CO2(đktc) a) Lập CTPT X b) Biết X tác dụng với H2 tạo isopentan Tìm CTCT X Câu 9:  Gọi tên anken sau: C(CH3)3-CH=CH-C(C2H5)=CH-CH3 A 5-etyl-2,2-đimetylhepta-3,5-đien B 3-etyl-6,6-đimetylhepta-2,4-đien C 2,2-đimetyl-5-etylhepta-3,5-đien D 6,6-đimetyl-3-etylhepta-2,4-đien Câu 10:  Trong sống thường ngày, em thường gặp đồ vật nhựa bình sữa cho bé, chai đựng nước, hộp đựng thực phẩm,… đồ vật có kí hiệu nhựa PP Hãy cho biết nhựa PP tổng hợp từ anken nào? Viết PT điều chế nhựa PP? Đó ký hiệu dành cho loại nhựa làm từ polypropylene - loại nhựa cứng với khả chịu nhiệt tuyệt vời Hộp sữa chua, chai đựng nước lọc, lọ đựng thuốc, chai đựng nước Giáo án hóa học lớp 11 – Chương trình xiro nước sốt cà chua, tương ớt, ống hút làm từ loại nhựa Đây loại nhựa an tồn, nên bạn n tâm mua sử dụng chai nước có ghi ký hiệu Câu 11:  Trong phòng thí nghiệm, etilen điều chế cách: A Tách nước từ ancol B Tách hiđro từ ankan C Cả A, B D Cả A, B sai  ... Học sinh Giáo viên (ký, ghi rõ họ tên) (ký, ghi rõ họ tên) Bài tập 1:   Hoàn thành nội dung sơ đồ tư phần kiến thức cần nhớ Bài 31: Luyện tập anken ankadien” Câu 2:  Kết luận sau không đúng?... kiến thức ôn tập - Rèn luyện kỹ tự đánh giá - Năng lực sử dụng ngôn ngữ HỢP ĐỒNG TRƯỜNG THPT BÀI 31: LUYỆN TẬP ANKEN VÀ ANKAĐIEN Lớp 11A Họ tên HS:…………………………………… Thời gian từ……….đến……… Nhiệm... Ankađien Bây giờ, em tiến hành ôn tập lại số nội dung làm quen với dạng tập qua ngày hôm nay: Bài 31: LUYỆN TẬP ANKEN VÀ ANKAĐIEN Ở tiết luyện tập này, thực theo phương pháp dạy học tích cực mới,