NGỮ NGHĨA học SIMPLIFIED 1

NGỮ NGHĨA HỌC TS Nguyễn Hồng Trung • ĐỐI TƯỢNG CỦA NGỮ NGHĨA HỌC • NGHĨA CỦA TỪ • NGHĨA CỦA CÂU • NGHĨA CỦA PHÁT NGƠN Lớp Cao học Ngôn ngữ học 2016 ĐỐI TƯỢNG CỦA NGỮ NGHĨA HỌC • Ngữ nghĩa học phân ngành nghiên cứu nghĩa biểu thức ngôn ngữ, tách riêng hay gắn với ngơn cảnh (context) cụ thể • Nói cách tổng quát, nghĩa biểu thức ngôn ngữ nội dung tinh thần NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG Nghĩa vật sở  Nghĩa từ mối quan hệ bên trong, có tính trừu tượng Nó tổng thể nét nghĩa từ nằm ngồi ngữ cảnh  Vật sở mà từ Quan hệ từ với vật sở gọi sở NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG Nghĩa vật sở  Từ có nghĩa, khơng phải từ có vật sở  Nói cách khác, vật sở khơng thiết phải có thực: ma, tiên, rồng, rượu tình… NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG Nghĩa vật sở Wittgenstein: « Un mot n’ a pas de signification, il n’a que des usages.» « Từ tự thân khơng có nghĩa, mà có cách dùng » NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG  Phân loại nghĩa • Nghĩa khái niệm (conceptual/denotative or cognitive meaning) = mối quan hệ từ với đối tượng mà từ biểu thị • Nghĩa khái niệm = nghĩa sở thị =Nghĩa từ điển NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG • Nghĩa liên tưởng: Một từ ln có nghĩa khái niệm nghĩa liên tưởng  Nghĩa khái niệm từ “snake” miêu tả từ điển  Nghĩa liên tưởng “snake” “sự thâm hiểm, ác độc”, “sự bất tử”  Nghĩa liên tưởng xuất q trình sử dụng ngơn ngữ để giao tiếp NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG • Nghĩa liên tưởng:  Nghĩa liên tưởng từ văn hoá khác nhau, thời kỳ lịch sử khác khác  Chỉ có thực từ (lexical words) có hai nghĩa  Từ chức có nghĩa quan hệ NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG Nét nghĩa (semantic fearures)  Phân tích nghĩa từ thành đặc trưng nhỏ nhất, giúp phân biệt từ với từ kia, gọi nét nghĩa  Việc phân tích thành nét nghĩa đặc biệt có hiệu từ có quan hệ với nghĩa NGHĨA CỦA CÂU  Nghĩa câu xác định sở kết hợp nghĩa thành tố cấu tạo câu: ngữ đoạn (phrases) a I am going to school b Mẹ tơi dù ngồi 60 đẹp c Nam khơng thích người nói nhiều d He was being stupid (at that time) e Will you marry me? NGHĨA CỦA CÂU  Câu miêu tả sự tình Nghĩa biểu câu xác định sở tham tố cấu thành sự tình mà câu miêu tả  Có thểmiêu tả nghĩa câu sởcác tham tố ngữ nghĩa hay vai nghĩa/ THAM TỐ NGỮ NGHĨA • Vai nghĩa (semantic roles)  Trong câu miêu tả tình (situation), danh ngữ đảm nhiệm:  Chức ngữ pháp: chủ ngữ, bổ ngữ…  Chức ngữ nghĩa: tác thể, bị thể, nghiệm thể… Chức ngữ nghĩa = vai nghĩa NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG • Vai nghĩa (semantic roles)  Vai nghĩa nhãn gán cho tham tố (participants) động từ  Động từ « cho » cần có ba tham tố: người cho, vật cho người nhận NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG • Các vai nghĩa AGENT: TÁC THỂ PATIENT: BỊ THỂ THEME: ĐỐI TƯỢNG CHUYỂN VỊ EXPERIENCER: NGHIỆM THỂ BENEFICIARY/RECIPIENT: NGƯỜI HƯỞNG LỢI/TIẾP THỂ INSTRUMENT: CÔNG CỤ LOCATION: ĐỊA ĐIỂM GOAL: ĐÍCH SOURCE: NGUỒN … NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG • Các vai nghĩa David cooked the meat The fox jumped out of the ditch Edna cut back these bushes The sun melted the ice NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG David passed the ball wide The book is in the library Edna felt ill David saw the smoke Fia heard the door shut NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG David filled in the form for his grandmother The baked me a cake She cleaned the wound with an antiseptic wipe They signed the treaty with the same pen NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG  Quan hệ ngữ pháp vai nghĩa Quan hệ ngữ pháp quan hệ ngữ đoạn câu: chủ ngữ, bổ ngữ, định ngữ… Vai nghĩa biểu thị “vai” đối tượng danh ngữ biểu thị a Mary sent me a letter GR: subj IO DO SR: agent recipient theme NGHĨA CỦA CÂU  Nghĩa câu xác định dựa nghĩa nguyên văn ngữ đoạn hình thức nữ pháp câu NGỮ NGHĨA HỌC DỤNG PHÁP  Nghĩa dụng pháp nghĩa phát ngơn đặt tình giao tiếp cụ thể  Nghĩa dụng pháp nghĩa gắn liền với dụng ý người nói mã hóa phát ngôn  Nghĩa khái niệm nghĩa liên tưởng từ “needle” NGỮ NGHĨA HỌC DỤNG PHÁP Hành động ngôn từ Các hành động ngôn từ a Hành động tạo ngôn b Hành động ngôn trung c Hành động xun ngơn Mẹ: Giờ chưa ngủ à? Con: Con đây, mẹ NGỮ NGHĨA HỌC DỤNG PHÁP Nghĩa hàm ẩn Tiền giả định hàm ngôn  Nghĩa hàm ẩn phát ngôn loại nghĩa không biểu bề mặt phát ngôn mà người nghe phải suy  Nghĩa hàm ẩn khơng nói mà người nghe phải suy NGỮ NGHĨA HỌC DỤNG PHÁP  Xét hai ví dụ sau: a Patrick stopped smoking b We have a nice weather today Trong (a), nghĩa hàm ẩn suy từ tiền giả định phát ngôn: ‘Patrick smoked’ NGỮ NGHĨA HỌC DỤNG PHÁP  Tiền giả định ‘Partrick smoked’ điều kiện tiên để nói câu ‘Patrick stopped smoking’ Nếu TGĐ sai phát ngơn sai  Trong đó, nghĩa hàm ẩn ‘We have a nice weather today’ lại hoàn tồn khác Khi nói câu này, người nói hàm ý muốn dạo ... Vai nghĩa (semantic roles)  Trong câu miêu tả tình (situation), danh ngữ đảm nhiệm:  Chức ngữ pháp: chủ ngữ, bổ ngữ  Chức ngữ nghĩa: tác thể, bị thể, nghiệm thể… Chức ngữ nghĩa = vai nghĩa NGỮ... NGHĨA CỦA CÂU  Nghĩa câu xác định dựa nghĩa nguyên văn ngữ đoạn hình thức nữ pháp câu NGỮ NGHĨA HỌC DỤNG PHÁP  Nghĩa dụng pháp nghĩa phát ngơn đặt tình giao tiếp cụ thể  Nghĩa dụng pháp nghĩa. .. Nghĩa khái niệm = nghĩa sở thị =Nghĩa từ điển NGỮ NGHĨA HỌC TỪ VỰNG • Nghĩa liên tưởng: Một từ ln có nghĩa khái niệm nghĩa liên tưởng  Nghĩa khái niệm từ “snake” miêu tả từ điển  Nghĩa liên tưởng