Giáo án lớp 4 tuan (6)

phòng gd&đt thành phố tam kỳ trờng th trần quý c¸p GIÁO ÁN LỚP TUẦN GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ NGÃI LỊCH BÁO GIẢNG Tuần Thứ Buổi Sáng Hai (10/10) Chiều Sáng Ba (11/10) Chiều Sáng Tư (12/10) Chiều Sáng Năm (13/10) Chiều Sáng Sáu (14/10) Chiều Từ ngày 10 đến 14 tháng 10 năm 2016 Tiết Tên giảng CC Tập đọc Nỗi dằn vặt An – đray - ca Toán Luyện tập ( Tr 33) Kể chuyện KC nghe, đọc ATGT Thực hành Thể dục Tin học Tiếng Anh LT&C Danh từ chung danh từ riêng Tin Toán Luyện tập chung (Tr 35) Lịch sử Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40) LToán LTViệt Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn Tập đọc Chị em TLV Trả văn viết thư Mĩ thuật Vẽ theo mẫu Vẽ hình cầu Tốn Luyện tập chung (Tr 36) LTốn LTViệt Kĩ thuật Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường LT&C MRVT: Trung thực – Tự trọng T.Anh Tốn Phép cộng (Tr 38) Khoa học Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Mĩ thuật Thể dục Âm nhạc TĐN số – G Thiệu vài nhạc cụ dân tộc TLV LT xây dựng đoạn văn kể chuyện Tốn Phép trừ (Tr 39) Chính tả Nghe – viết: Người viết truyện thật Địa lí Tây Nguyên SHL SHL tuần LToán LTViệt Đạo đức Bày tỏ ý kiến (T 2) Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Đọc số thông tin biểu đồ BT cần làm 1, II Đồ dùng dạy học: Các biểu đồ học III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: ( 5’) - Treo bảng phụ biểu đồ Số chuột thôn diệt tiết trước, yêu cầu hs lên -1 hs thực hiện, lớp nhận xét biểu đồ - Nhận xét B Bài mới:( 32’) 1.Giới thiệu bài:(1’) - Hs nghe 2.Hướng dẫn luyện tập: (31’) Bài 1: -Yêu cầu hs đọc đề, sau hỏi: Đây biểu + Biểu diễn số vải hoa vải trắng bán đồ biểu diễn gì? tháng -Yêu cầu hs đọc kỹ biểu đồ làm bài, sau - Hs dùng bút chì làm vào sách GK chữa trước lớp + Tuần cửa hàng bán mét vải hoa + Sai, tuần đầu cửa hàng bán 200 m vải m vải trắng, hay sai? Vì sao? hoa 100 m vải trắng +Tuần cửa hàng bán 400 m vải,đúng hay + Đúng, 100 x = 400 sai? Vì sao? +Tuần cửa hàng bán nhiều nhất, + Đúng, tuần bán 300 m, tuần2 bán hay sai ? sao? 300m, tuần bán 400 m , tuần bán 200m So sánh ta có 400 m> 300m > 200 m + Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán + Tuần bán 100 x = 300 m vải hoa nhiều tuần mét ? Tuần bán 100 x =200 m vải hoa Vậy tuần bán nhiều tuần : 300 m – 200 m = 100 m + Vậy điền hay sai vào ý thứ tư ? + Điền + Nêu ý kiến em ý thứ năm? + Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán tuần 100m sai.Vì tuần bán 100m vải hoa, tuần bán tuần 300m –100m = 200 m vải hoa Bài 2: Yêu cầu hs quan sát biểu đồ + Biểu diễn số ngày có mưa tháng SGK hỏi : Biểu đồ biểu diễn gì? năm 2004 + Các tháng biểu diễn tháng + Là tháng 7, , nào? - Hs làm vào vở, em làm bảng - Yêu cầu hs tiếp tục làm a Tháng có 18 ngày mưa b Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều tháng là: 15 – = 12 ngày c Số ngày mưa trung bình tháng là: - Gọi hs đọc trước lớp , cho lớp nhận ( 18 + 15 + 3): = 12 ngày xét - Hs đổi chéo chấm bạn Sau chấm chữa bảng HKG làm thêm Bài 3: Yêu cầu HSKG làm thêm 3.Củng cố - dặn dò: (2’) - Bài học hơm học gì? - Nhận xét tiết học , - Về làm tập VBT, chuẩn bị sau: Luyện tập chung - HS trả lời - Lắng nghe TẬP ĐỌC: Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2015 NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA I.MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lơi nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND: Nỗi dằn vặt An -đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân (trả lời câu hỏi sgk) II ĐÔ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh sgk, bảng phụ viết đoạn cần rèn đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ : (5’) Gọi hs lên đọc trả lời câu hỏi - HS đọc trả lời câu hỏi + Cáo làm để dụ gà Trống xuống đất? + Vì gà khơng nghe lời Cáo? + Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? GV nhận xét B Bài mới: (32’) 1.Giới thiệu bài:(1’) GV dùng tranh giới thiệu ghi đề lên bảng HS lắng nghe Luyện đọc tìm hiểu bài: (31’) a.GV đọc mẫu toàn Đọc với giọng trầm ,buồn ,xúc động * Các nhóm thảo luận câu hỏi b Luyện đọc tìm hiểu đoạn 1(12’) (Từ đầu nhà) Hs luyện đọc Luyện đọc đoạn 1, phát âm đúng, trôi chảy - HS luyện đọc đoạn tên riêng nước Đọc phân biệt lời nhân vật: đọc lời ông với giọng mệt nhọc - Luyện đọc theo cặp, HS đọc lại đoạn - Đọc theo cặp,vài hs đọc lại đoạn Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - An –đrây –ca lúc tuổi ,em sống với + Khi câu chuyện xảy ,An –đrây –ca mẹ ông Ơng ốm nặng tuổi ,hồn cảnh gia đình em lúc nào? + Mẹ bảo An-đrây –ca mua thuốc cho -An-đrây –ca nhanh nhẹn ông ,thái độ An –đrây –ca nào? - An-đrây –a bạn chơi đá bóng + An-đrây-ca làm đường mua thuốc rủ nhập Mãi chơi nên quên lời mẹ dặn cho ông ? Mãi sau em nhớ ,chạy đến cửa hàng mua thuốc cho ông c Luyện đọc tìm hiểu đoạn 2:(12’) ( Đoạn lại) HS đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc theo cặp Vài em đọc đoạn Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại đoạn -An-đrây –ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên + Chuyện xảy An-đrây ca mua thuốc nhà ? + An-đrây-ca tự dằn vặt nào? + Câu chuyện cho thấy An –đrây-ca cậu bé ? c.Luyện đọc diễn cảm :(7’) HS nối tiếp đọc đoạn Thi đọc diễn cảm đoạn Đọc theo cách phân vai, phân biệt lời nhân vật C.Củng cố dặn dò: (3’) Đặt tên cho truyện theo ý nghĩa truyện ? - B văn nói lên điều gì? Nhận xét tiết học Về đọc lại nhiều lần xem trước Chị em tơi Ơng qua đời - An –đrây –ca khóc biết ơng qua đời Bạn cho chơi bóng,ua thuốc chậm mà ơng chết - An –đrây-ca kể hết chuyện cho mẹ nghe Mẹ an ủi bảo An –đrây–ca khơng có lỗi cậu không nghĩ Cả đêm bạn gốc táo trồng Mãi lớn bạn tự dằn vặt - An-đrây-ca yêu thương ơng, khơng tha thứ cho ơng chết mà chơi bóng ,mang thuốc nhà muộn An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm ,trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân - HS đọc nối tiếp đoạn - HS thi đọc diễn cảm Chú bé trung thực-Chú bé tình cảm - HS trả lời - Lắng nghe KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Tiết ) I-Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK biết chọn kể lại câu chuyện nghe ,đã đọc ,nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện nói nội dung truyện II-Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề tài -Gv hs chuẩn bị câu chuyện nói lòng tự trọng III- Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KT cũ:(5’) - Gọi hs kể lại câu chuyện tính trung thực nói ý nghĩa truyện - hs kể chuyện nêu ý nghĩa - Nhận xét B Bài mới:(32’) 1-Giới thiệu:(1’) 2- Hướng dẫn kể chuyện: (32’) - Tổ trưởng báo việc chuẩn bị a- Tìm hiểu đề bài: bạn - Gọi hs đọc đề phân tích đề - hs đọc đề - Gv gạch chân từ ngữ quan trọng - hs phân tích đề cách.nêu phấn màu : lòng tự trọng nghe , đọc từ ngữ quan trọng - Gọi hs đọc nối tiếp phần gợi ý - hs nối tiếp đọc - Hỏi: + Thế lòng tự trọng ? + Tự trọng tự tơn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá khơng để coi thường + Em đọc câu chuyện nói lòng + Truyện kể danh tướng Trần Bình tự trọng ? Trọng với câu nói tiếng “Ta làm giặc nước Nam làm vương xứ Bắc + Truyện kể Mai An Tiêm truyện cổ tích Sực tích dưa hấu + Truyện kể cậu bé Nen- li câu chuyện Buổi học thể dục + Em đọc truyện cổ tích VN, + Em đọc câu chuyện đâu? truyện đọc lớp 3, truyện đọc lớp 4, báo… - Những câu chuyện em vừa nêu bổ - Lớp lắng nghe ích Chúng đem lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng người -Y/c hs đọc kĩ phần 3: - hs đọc thành tiếng - Gv ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng b- Kể chuyện nhóm; - Gv chia nhóm hs, cho hoạt động nhóm - Kể chuyện nhóm, nhận xét, bổ - Gv theo dõi ,giúp đỡ hs.Y/c hs kể lại truyện theo sung cho trình tự * Hs kể hỏi: - Gv gợi ý cho hs câu hỏi + Trong câu chuyện tớ kể bạn thích nhân vật nào? Vì sao? c- Thi kể chuyện: - Gv tổ chức cho hs thi kể chuyện ( lưu ý hs kể , gv nên cử hs lên ghi lại tên truyện) - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu - Gv ghi điểm hs - Bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện hấp dẫn -Tuyên dương, khen thưởng cho hs C-Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học khuyến khích hs nên đọc truyện - Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị sau + Chi tiết truyện bạn cho hay nhất? + Câu chuyện tớ kể muốn nói với người điều gì? * Hs nghe kể hỏi: + Cậu thấy nhân vật có đức tính đáng q? + Qua câu chuyện, cậu muốn nói với - Hs thi kể chuyện - Hs khác lắng nghe đặt câu hỏi lại cho bạn trả lời câu hỏi bạn - Lớp nhận xét - Lắng nghe Đạo đức BÀY TỎ Ý KIẾN (tt) I.Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II Đồ dùng dạy học: Một số đồ dùng hóa trang tiểu phẩm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: (1’) Bài cũ: (5’) - Em làm giáo phân cơng cho em -2 hs trình bày việc em khơng thích? -Y/c hs đọc phần ghi nhớ Bài mới: (30’) *Giới thiệu bài: - Ghi đề lên bảng - Lắng nghe *HĐ1:Em nói nào? - Đọc đề Thảo luận nhóm - Cho hs hoạt động nhóm GV giao việc: - Đại diện nhóm lên trình bày +N1,2,3: Bố mẹ muốn em chuyển đến trường - Các nhóm khác nhận xét bổ sung tốt Nhưng em khơng muốn - Em nói em không muốn xa phải xa bạn cũ Em nói với bố mẹ? bạn Có bạn thân bên cạnh em học tốt +N4,5: Bố mẹ muốn em tập trung vào học em - Em hứa vững kết học tập tốt ,sẽ muốn tham gia vào câu lạc thể thao Em nói cố gắng tham gia thể thao để khoẻ với bố mẹ? mạnh +N6,7: Bố mẹ cho tiền để mua cặp mới, em muốn - Em thương bạn muốn chia dùng số tiền để ủng hộ bạn vùng bị lũ Em sẻ với bạn nói với bố mẹ - Nhận xét cách giải nhóm * HĐ2: Trò chơi “phóng viên” (Btập 3) - 1hs làm phóng viên, 1hs làm người - Tổ chức cho hs làm việc theo cặp vấn - Y/c hs vấn vấn đề - Vài cặp lên vấn trước lớp + T/hình vệ sinh lớp, trường - Các bạn nhận xét, bổ sung Nội dung sinh hoạt lớp, chi đội em -Vài hs lên thực Những hoạt động mà em muốn tham gia - Địa điểm em muố tham quan, du lịch - Dự định em mùa hè này… -Vài hs đọc *HĐ3:Trình bày viết,vẽ, chuyện (Btập 4) -Y/c hs lên kể chuyện, trình bày tranh, văn quyền tham gia ý kiến trẻ em Củng cố- Dặn dò: (2’) - HS đọc phần ghi nhớ - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Lắng nghe - Nhận xét học.Chuẩn bị: Tiết kiệm tiền Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (Tr 35) I Mục tiêu: -Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ * BT cần làm: Bài 1, (a,c), (a, b, c), (a, b) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ: (5’) - GV Kiểm tra tập chấm điểm nhận xét làm HS - HS đem BT B Dạy - học mới: ( 32’) Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn luyện tập: (31’) - HS lắng nghe + Bài 1: Làm việc cá nhân -Yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS làm bảng, lớp làm vào - Viết số tự nhiên liền sau số 835 917? a) STN liền sau số 835 917là: - Viết số tự nhiên liền trước số 835 917? 835 918 - HS nêu lại cách tìm số liền trước, số liền b) STN liền trước số2 835 917là: sau số tự nhiên ? 835 916 c) Số 82 360 945 đọc tám mươi haitriêụ ba trăm sáu mươi nghìn chín trăm bốn mươi lăm Giá trị chữ số số 82 360 945 l à: 000 000 chữ số đứng hàng triệu, lớp triệu - 283 096 đọc : Bảy triệu hai trăm tám mươi ba nghìn khơng trăm chín mươi sáu Giá trị chữ s ố s ố 283 096 l 200 000 chữ số đứng hàng trăm nghìn, lớp nghìn -1 547 238 đọc triệu năm trăm bốn mươi bảy nghìn hai trăm ba mươi tám Giá trị - Gv chữa yêu cầu hs nêu lại cách chữ số 200 chữ số đứng vị trí tìm số liền trước, số liền sau số tự hàng trăm, lớp đơn vị nhiên - HS trả lời +Bài 2: (a,c) Làm việc cá nhân - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Yêu cầu gì? a) 475 936 > 475 836 -Yêu cầu HS tự làm c)5 175 kg > 075 kg - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách điền ý Bài 3:(a,b,c) -Yêu cầu HS quan sát biểu đồ hỏi: Biểu - HS trả lời cách điền số đồ biểu diễn gì? -Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toán khối -Yêu cầu HS tự làm bài, sau chữa lớp ba Trường Tiểu Học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005 - HS làm - Hướng dẫn chấm chữa Yêu cầu HSKG làm thêm tập (dòng 2), Củng cố , dặn dò: (3’) - Nêu cách cơng số tự nhiên? - Nhận xét học, - Dặn hs nhà ôn tập chuẩn bị sau: Phép trừ Cây lấy gỗ 325 164 Cây ăn 60 830 Tất : cây? Giải: Số huyện trồng tất : 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây ) Đáp số: 385 944 Đổi chấm chéo HSKG làm thêm tập (dòng 2), - HS trả lời - Lắng nghe - Theo dõi, thực Thứ năm ngày 08 tháng109 năm 2015 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I-Mục tiêu: - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT1,2); bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) đặt câu với từ nhóm (BT4) II-Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn tập - Thẻ ghi từ: tự tin, tự kiêu, tự ti, tự hào, tự trọng, tự Giấy khổ to III-Hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng thực yêu cầu - hs lên bảng thực yêu cầu 1)Viết danh từ chung 2) Viết danh từ riêng -Nhận xét B Bài : (32’) Giới thiệu:(1’) - Gv ghi đề lên bảng - Lớp lắng nghe -Hướng dẫn hs làm tập :(31’) Bài : Y/c hs đọc y/c nội dung - hs đọc thành tiếng - Y/c hs làm việc cá nhân - Hs làm bài, nhận xét, bổ sung Chọn từ : tự tin ,tự ti, tự trọng, tự “Minh HS có lòng tự tin”.Là HS giỏi kiêu, tự hào, tự để điền vào ô trống trường Minh không tự kiêu Minh giúp đỡ Cho phù hợp? bạn học nhiệt tình có kết quả, khiến - Gọi hs làm nhanh lên bảng ghép từ bạn hay mặc cảm, tự ti ngữ thích hợp thấy tự tin học hành tiến Khi phê bình - Hs khác nhận xét, bổ sung nhắc nhở bạn mắc khuyết điểm, Minh có - Gv nhận xét, kết luận lời giải cách góp ý chân tình, nên không làm bạn - Gọi hs đọc hoàn chỉnh tự Lớp 4.1 chúng em tự hào bạn Minh - Lớp chữa Bài : Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc thành tiếng, thảo luận theo nhóm đơi - Y/c hs hoạt động nhóm đơi - Dán bài, nhận xét, bổ sung - Tổ chức thi nhóm thảo luận - Hs chữa vào xong trước hình thức + Một đó: Trung thành + Nhóm : đưa từ + Trước sau nổi: Trung kiên + Nhóm 2: tìm nghĩa từ + Một việc nghĩa: Trung nghĩa Sau đổi lại Nhóm đưa + Ăn một: Trung hậu nghĩa từ, nhóm tìm từ + Ngay thẳng, thật thà: Trung thực - Nhận xét tuyên dương nhóm hoạt động sôi , trả lời Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu phân tích - Cho lớp hoạt động nhóm Trung có nghĩa “ở Trung có nghĩa - Nhóm làm xong trước dán phiếu giữa” “một lòng dạ” lên bảng trung thu trung thành - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung trung bình trung nghĩa - Kết luận lời giải trung tâm trung kiên trung thực trung hậu - Gọi hs đọc lại nhóm từ Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs đặt câu, gv nhắc nhở, sửa chữa lỗi câu sử dụng từ cho hs Gv nhận xét, tuyên dương hs đặt câu hay C Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà viết lại tập 1, tập vào - Chuẩn bị sau: Cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - hs đọc thành tiếng - hs đọc đề - Hs tiếp nối đặt câu + Những bạn HS trung bình ln phấn đấu để đạt + Đêm trung thu thật vui lí thú + Hà Nội trung tâm kinh tế, trị nước + Chú chó ln trung thành với chủ + Phụ nữ Việt Nam trung hậu, đảm - Lắng nghe - Theo dõi thực LỊCH SỬ: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG I.MỤC TIÊU: - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng : + Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược ,Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước thù nhà) + Diễn biến :Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát ,Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh ,chiếm Cổ Loa công Luy Lâu ,trung tâm quyền hộ + Ý nghĩa :Đây khỡi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nứơc ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khỡi nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lược đồ khu vực nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( phóng to lược đồ SGK) - Một số tư liệu, đoạn thơ nói khởi nghĩa Hai Bà Trưng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ (5 phút) 1-Khi đô hộ nươc ta ,các triều đại phong - 2HS trả lời câu hỏi kiến phương Bắc làm ? - HS đọc ghi nhớ 2-Nhân dân ta phản ứng ? - Gọi1HS đọc ghi nhớ GV nhận xét B Dạy : 1- Giới thiệu (2 phút) - HS lắng nghe - GV ghi bảng * Hoạt động :Vì khởi nghĩa bùng nổ?( 7’ ) * Làm việc cá nhân - Nguyên nhân dẫn đến khỡi - Ách thống trị tàn bạo nhà Hán, tiêu biểu nghĩa? Thái Thú Tô Định - GV đưa vấn đề sau HS tìm - Thái độ tình cảm Trưng Trắc, Trưng nguyên nhân dẫn đến khởi Nhị trước cảnh nước nhà tan nghĩa - Tô Định giết hại Thi Sách , chồng Trưng - GV chốt ghi bảng: Do lòng yêu nước, căm Trắc thù giặc hai Bà Trưng,Thi Sách chồng bà bị giết hại (trả nợ nước, thù nhà) * Hoạt động :Cuộc khởi nghĩa diễn nào? (10 phút) * Hoạt động nhóm đơi GV sử dụng tư liệu lịch sử, kết hợp với - HS thảo luận nhóm đơi lược đồ tường thuật lại diễn biến khởi Do căm thù quân xâm lược nhà Hán, Hai Bà nghĩa Trưng phất cờ khởi nghĩa đền nợ nước, trả thù nhà - Hãy nêu diễn biến khỡi nghĩa? + Khi nghe tiếng trống hop binh Hai Bà Trưng lên, nhân dân đổ tụ nghĩa Trên bành voi cao, nữ chủ tướng mặc giáp phục đẹp đẽ, oai phong Dân vùng hò reo dậy đất, - Nêu kết khỡi nghĩa ? - GV tường thuật xong, tóm lược ý chính, ghi lên bảng : + Năm 40 khởi nghĩa bùng nổ + Chưa đầy thán ,khởi nghĩa giành thắng lợi * Hoạt động : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ? (7 phút) - GV yêu cầu HS đọc phần lại SGK - GV chốt lại, ghi bảng + Giành độc lập cho dân tộc + Nêu cao truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc - Gọi HS đọc ghi nhớ Củng cố , dặn dò : (5 phút) - Liên hệ :Em nêu tên đường, đền thờ địa danh nhắc ta nhớ đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng.? - GD: Lòng tự hào tinh thần đấu tranh bất khuất dân tộc Bài sau : Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938) ào tiến theo Trước khí tiến cơng vũ bão đồn qn khởi nghĩa, trụ sở nhà Hán đất Mê Linh phút chốc tan tành Từ Mê Linh ,nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa Rồi từ Cổ Loa cơng Luy Lâu trung tâm quyền hộ + Trong vòng chưa đầy tháng, khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi Đất nước bóng qn thù Hai Bà Trưng suy tơn làm vua, đóng Mê Linh - HS trình bày ý kiến Lớp nhận xét bổ sung Đây khỡi nghĩa thắng lợi sau 200 nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ ,thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - HS nêu - Lắng nghe Toán: PHÉP TRỪ I Mục tiêu: - Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt không liên tiếp BT cần làm: Bài 1, (dòng 1), II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ tập tập bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: (5’) - Đặt tính tính: 452 746 + 245 962; 235 478 + 582 146 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng - GV nhận xét HS B Bài mới: (32’) * Giới thiệu bài: (1’) - Lắng nghe Củng cố kĩ làm tính trừ (10’) - GV viết bảng phép tính trừ: - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng 865279 – 450237 647253 – 285749 - Yêu cầu HS đặt tính tính - HS kiểm tra bạn nêu nhận xét - Yêu cầu HS nhận xét làm * Đặt tính: Viết 647253 viết 245749 xuống bạn bảng cách đặt tính kết cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng tính chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn - Em nêu lại cách đặt tính thực * Thực phép tính theo thứ tự từ phải sang phép tính mình? trái: 865279 647253 450237 285749 415042 361504 *Vậy 647253 – 285749 = 361504 865279 – 450237 = 415042 - GV nhận xét sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vậy thực phép trừ số - HS: Khi thực phép trừ số tự nhiên ta thực đặt tính cho hàng đơn vị thẳng tự nhiên ta đặt tính nào? Thực cột với Thực phép tính theo thứ tự từ phép tính nào? phải sang trái 2.2.Hướng dẫn nhóm luyện tập - HS đọc yêu cầu tốn (21’) Đặt tính tính Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề toán HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng Yêu cầu gì? nêu cách đặt tính thực phép tính: - GV yêu cầu HS tự đặt tính thực 98786 83908 96969 62845 phép tính vào bảng con, sau chữa 4 Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách + + + + 78325 24693 65656 35813 đặt tính thực tính số phép tính 20461 59214 31313 59263 - GV nhận xét cho điểm HS 7 - HS đọc yêu cầu toán Bài 2:(dòng1)u cầu HS đọc đề tốn - Tính: u cầu gì? - Yêu cầu hs làm vào vở, hs làm bảng, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu, sau hướng dẫn hs chấm chữa Bài 3: - Gọi 1hs đọc đề Bài tốn cho biết gì? u cầu tìm gì? - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ SGK nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh -Yêu cầu hs làm bài, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu - Hướng dẫn hs chấm chữa HSKG làm thêm BT (dòng 2), 3.Củng cố- dặn dò: (3’) - Vừa học gì? - Nêu cách trừ số tự nhiên - Tổng kết học, tuyên dương em học tốt, nhà làm vào VBT xem trước Luyện tập 48600 - 80000 95455 48765 39145 31235 - HS đọc yêu cầu toán - HS trả lời - HS nêu: Quãng đường xe lửa Nha Trang đến TP HCM hiệu quãng đường xe lửa từ HN đến TP HCM quãng đường từ HN đến Nha Trang - HS lên bảng làm , lớp lám vào Quảng đường từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh : 1730 - 1315= 415(km) Đáp số: 415 km - Đổi chéo chấm chữa HSKG làm thêm BT (dòng 2), - HS thực - Lắng nghe Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2015 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I-Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ truyện “Ba lưỡi rìu” lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1) - Biết phát triển ý nêu hai, ba tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2) II-Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ cho truyện - Bảng lớp kẻ sẵn cột III- Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs đọc phần ghi nhớ Đoạn - hs lên thực yêu cầu văn văn kể chuyện - Gọi hs kể lại phân thân đoạn - Gọi hs kể lại toàn truyện Hai mẹ bà tiên - Nhận xét hs B Bài mới: (32’) Giới thiệu (1’) Hs lắng nghe Hướng dẫn làm tập: (31’) Bài : - Yêu cầu hs đọc đề - hs đọc thành tiếng - Dán tranh minh hoạ theo thứ + Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm phán lời Tiếp tự sgk lên bảng Yêu cầu hs quan nối trả lời câu hỏi sát, đọc thầm phần lời tranh lời câu hỏi + Truyện có nhân vật nào? + Chàng tiều phu cụ già + Câu chuyện kể lại chuyện gì? + Câu chuyện kể lại việc chàng trai nghèo đốn củi tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu + Truyện có ý nghĩa gì? + Truyện khuyên trung thực, thật sống hưởng hạnh phúc - Câu chuyện kể lại việc chàng trai - Lắng nghe tiên ông thử thách tính thật , trung thực qua lưỡi rìu - Y/c hs đọc lời gợi ý - hs nối tiếp đọc, hs đọc tranh tranh - Yêu cầu hs dựa vào tranh minh hoạ, - – hs kể lại cốt truyện kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu Gv sữa chữa cho hs - Nhận xét, tuyên dương hs nhớ cốt truyện lời kể có sáng tạo Bài : Gọi hs đọc y/c - hs đọc nối tiếp y /c thành tiếng Y/c hs quan sát tranh, đọc thầm ý - Hs quan sát, đọc thầm tranh trả lời câu hỏi Gv ghi nhanh câu trả lời lên bảng + Anh chàng tiều phu làm gì? + Chàng tiều phu đốn củi chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sơng + Khi chàng trai nói ? + Chàng nói: “ Cả gia tài nhà ta có lưỡi rìu Nay rìu khơng biết làm để sống đây” + Hình dáng chàng tiều phu + Chàng trai nghèo trần, đóng khố, người nhễ nào? nhại mồ hôi, đầu quấn khăn màu nâu + Lưỡi rìu chàng trai sao? + Lưỡi rìu sắt chàng bóng lống + Tả ngoại hình nhân vật đoạn 2? - Một cụ già râu tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền từ lên Cụ hứa vớt rìu giúp chàng trai Chàng chắp tay cảm ơn + Đoan 3: Nhân vật làm nói gì? + Cụ già vớt sơng lên lưỡi rìu vàng - Gọi hs xây dựng đoạn truyện sáng loá đưa cho chàng trai bảo : “Luỡi rìu dựa vào câu hỏi đây”.Chàng trai ngồi bờ vẻ mặt thật - Gọi hs nhận xét bảo “Đây khơng phải rìu “ Đoạn 4: -Lần thứ hai vớt lên nhân vật nói + Lần thứ hai cụ già vớt lên lưỡi rìu bạc làm gì? sáng lấp lánh cụ hỏi: Đây có phải rìu không? Chàng trai lắc đầu đáp “Đây - Đoạn5: rìu con” - Lần thứ cụ già vớt lên nói + Lần thứ cụ già vớt lên lưỡi rìu sắt, cụ gì? hỏi lưỡi rìu có phải chàng trai không? Chàng trai hớn hở giơ tay nói “Đây rìu Đoạn 6: con” - Kết thúc câu chuyện nào? + Cụ già khen chàng trai thật tặng chàng -Y/c hs hoạt động nhóm với ba lưỡi rìu tranh lại - Gv phát phiếu học tập.( nhóm - Hs nhận phiếu học tập tranh, đọc kĩ phần tranh - Lớp nhận xét sau bạn kể đoạn xây dựng thành đoạn văn kể - hs kể lại toàn câu chuyện chuyện) - Nhóm trình bày kết lên bảng -Y/c hs kể lại toàn câu chuyện - Y/c đại diện nhóm lên kể đoạn văn nhóm - Nhận xét C Củng cố dặn dò: (3’) - Hỏi : + Câu chuyện nói lên điều gì? - HS trả lời - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn hs nhà viết lại câu chuyện vào chuẩn bị sau: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện KHOA HỌC: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MỤC TIÊU : - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng : + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám chữa trị cho kịp thời II CHUẨN BỊ: + Tranh ảnh minh hoạ SGK + Tranh ảnh bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ: (5’) Hãy nêu cách để bảo quản thức ăn? trước - HS lên bảng trả lời bảo quản sử dụng cần lưu ý điều gì? GV nhận xét B Bài mới: ( 32’) *Giới thiệu (1’) Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh HS - HS trưng bày tranh, ảnh sưu tầm - GV ghi đề lên bảng *Hoạt động 1:(9’) Quan sát phát bệnh * Làm việc cá nhân Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ tranh ảnh - HS quan sát cà trả lời câu hỏi sưu tầm trả lời câu hỏi + Người hình bị bệnh gì? + Em bé hình bị bệnh suy dinh dưỡng.Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ + Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà + Cơ gái hình bị bệnh bướu cổ,cổ người mắc phải? cô bị lồi to - Gọi HS lên vào tranh ảnh sưu tầm + HS thực nói hình GV kết luận *Hoạt động 2:(9’) Nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng * Hoạt động nhóm đơi trả lời câu hỏi * HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi GV phát phiếu học tập - Nguyên nhân gây nên bệnh suy dinh + Nguyên nhân ăn thức ăn thiếu chất dưỡng? dinh dưỡng :chất bột đường,chất đạm - Nêu cách phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng? + Nên ăn nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi như: cá, thịt, tôm, trái cây, loại rau, trứng, - Nguyên nhân gây nên bệnh bướu cổ? + Nguyên nhân ăn thiếu i-ốt - Nêu cách phòng tránh bệnh bướu cổ? + Nêm thức ăn muối có i-ốt GV nhận xét Hoạt động 3:(7’) Trò chơi: Em tập làm bác sĩ - HS tham gia trò chơi em đóng vai bác sĩ, - HS tham gia chơi em vai bệnh nhân Ví dụ: Gọi HS xung phong đóng vai, BN: Cháu chào bác! Cổ cháu có cục thịt lên, cháu thấy khó thở mệt BS: Cháu bị bệnh bướu cổ, ăn thiếu i-ốt Cháu phải chữa trị đặc biệt hàng ngày phải sử dụng muối i-ốt nấu ăn Hoạt động kết thúc:(6’) Làm việc cá nhân -Vì trẻ nhỏ tuổi thường bị suy dinh dưỡng? - Làm để biết trẻ có suy dinh dưỡng hay khơng? Củng cố, dặn dò: ( 3’) - Làm để biết trẻ có suy dinh dưỡng hay không? Nhận xét tiết học, nhà học xem trước bài: Phòng bệnh béo phì - Do thể không cung cấp đầy đủ lượng chất đạm cho thể, chất khác thể phát triển bình thường + Cần theo dõi cân nặng thường xuyên trẻ.Nếu thấy 2,3 thángliền trẻ không tăng cân nên đưa trẻ khám để tìm hiểu nguyên nhân chữa trị kịp thời - HS trả lời - Lắng nghe ĐỊA LÝ: TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng cao thấpkhác Kon Tum, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh + Chỉ cao nguyên Tây Nguyểntên đồ ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Tranh, ảnh tư liệu cao nguyên Tây Nguyên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra cũ: (5’) - Hãy mô tả vùng trung du Bắc bộ? - Trung du Bắc thích hợp cho việc trồng loại gì? - Nêu tác dụng việc trồng rừng Trung du Bắc bộ? - Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng trả lời - HS nhận xét B Dạy mới: (32’) - Lắng nghe Giơi thiệu: (1’)Bài học hôm tìm hiểu số đặt điểm tự nhiên vùng Tây Nguyên a Hoạt động 1: (11’)Tây Nguyên xứ sở cao nguyên xếp tầng * GV vào vị trí khu vực Tây Nguyên - HS lược đồ vị trí cao đồ địa lí tự nhiên giới thiệu: Tây nguyên (Hình 1) Sgk đọc tên cao nguyên Nguyên vùng đất cao, rộng lớn gồm cao đó: Kon-tum, Plây-cu, Đăk-lắk, Lâm Viên, Di nguyên xếp tầng cao thấp khác Linh - Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu mục - HS thực (SGK) xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao b.Hoạt động 2: (10’) HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm * Lớp chia thành nhóm, phát cho nhóm - Nhóm 1: Cao nguyên Đắk Lắk số tranh ảnh tư liệu cao nguyên - Nhóm 2: Cao nguyên Kon Tum Yêu cầu nhóm thảo luận: Trình bày số - Nhóm 3: Cao ngun Di Linh đặc điểm tiêu biểu cao nguyên? (mà - Nhóm 4: Cao nguyên Lâm Viên nhóm phân cơng tìm hiểu) - Các nhóm cử bạn trình bày * Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết hợp - Các nhóm khác bổ sung minh hoạ tranh ảnh * GV sửa chữa, bổ sung giúp nhóm hồn thiện phần trình bày c.Hoạt động 3: (10’)Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa mùa khô * Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu mục - HS vị trí TP Bn Ma Thuột (ở Hình 1) Trả lời: Ở Bn Ma Thuột mùa mưa vào - HS trả lời cá nhân tháng nào? Mùa khô ứng với tháng nào? - Khí hậu Tây Ngun có mùa? Là - HS trả lời trước lớp mùa nào? - Mô tả cảnh mùa mưa mùa khô Tây Nguyên * GV sửa chữa chốt ý Củng cố - Dặn dò: (3’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (SGK/83) - Tổng kết – Nhận xét tiết học - Dặn HS học chuẩn bị sau: Một số dân tộc Tây Nguyên HS trả lời - Lắng nghe - HS đọc phần ghi nhớ - Lắng nghe - Theo dõi, thực SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : Giúp hs : -Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua để thấy mặt tiến bộ,chưa tiến cá nhân, tổ,lớp - Biết công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị - Giáo dục rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia hoạt động tổ, lớp, trường II.Chuẩn bị : - Bảng ghi sẵn tên hoạt động, công việc hs tuần - Sổ theo dõi hoạt động,công việc hs III.Hoạt động dạy-học : Hoạt động dạy Hoạt động học H.dẫn thực : - Th.dõi A.Nhận xét,đánh giá tuần qua : * Gv ghi sườn công việcb + h.dẫn hs dựavào để nh.xét đánh giá: -Th.dõi + thầm - Chuyên cần, học - Hs ngồi theo tổ - Chuẩn bị đồ dùng học tập -* Tổ trưởng điều khiển tổ viên tổ -Vệ sinh thân, trực nhật lớp , sân tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sườn) trường -Tổ trưởng nh.xét,đánh giá,xếp loại tổ - Đồng phục, khăn quàng , bảng tên viên Thực tốt A.T.G.T - Tổ viên có ý kiến -Bài cũ,chuẩn bị - Các tổ thảo luận +tự xếp loai tổ -Phát biểu xây dựng -* Lần lượt Ban cán lớp nh.xét đánh giá -Rèn chữ + giữ tình hình lớp tuần qua + xếp loại cá tổ - Ăn quà vặt Lớp phó học tập -Tiến Lớp phó lao động -Chưa tiến Lớp phó V-T - M B.Một số việc tuần tới : Lớp trưởng - Nhắc hs tiếp tục thực công -Lớp theo dõi , tiếp thu + biểu dương việc đề - Khắc phục tồn - Th.hiện tốt A.T.G.T -Theo dõi tiếp thu - Các khoản tiền nộp hs - Trực vệ sinh lớp, sân trường AN TOÀN GIAO THÔNG: THỰC HÀNH VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I.Mục tiêu: kiến thức: -HS hiểu ý nghĩa , tác dụng vạch kẻ đường, cọ tiêu rào chắn giao thông 2.Kĩ năng: -HS nhận biết loại cọc tiêu , rào chắn, vạch kẻ đường xác định nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Biết thực quy định Thái độ: - Khi đường biết quan sát đến tín hiệu giao thơng để chấp hành luật GTĐB đảm bảo ATGT II Chuẩn bị: GV: biển báo Tranh SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: (8’) Ôn cũ giới thiệu GV cho HS kể tên biển báo hiệu giao thông học Nêu đặc điểm HS trả lời biển báo GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: (15’) Thực hành vạch kẻ đường - GV nêu câu hỏi cho HS nhớ lại trả lời: + Những nhìn thấy vạch kẻ trên đường? + Em mơ tả loại vạch kẻ đường em nhìn thấy ( vị trí, màu sắc, hình dạng) + Em biết, người ta kẻ vạch đường để làm gì? - Yêu cầu HS thực hành kẻ đường theo hiểu biết em Hoạt động 3: (2’) Củng cố, dặn dò - GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét HS lên bảng nói HS trả lời theo hiểu biết HS thực hành HS theo dõi ... a, 46 82 5 247 b 2968 3917 + + +65 24 + 5267 2305 2 741 6987 7988 949 2 91 84 - HS đọc yêu cầu Tính - HS làm bảng, lớp làm vào VBT 46 85 57696 1869 54 793575 + + + + 2 347 8 14 247 436 642 5 7032 58510 43 4390... theo thứ tự từ phải sang phép tính mình? trái: 865279 647 253 45 0237 285 749 41 5 042 3615 04 *Vậy 647 253 – 285 749 = 3615 04 865279 – 45 0237 = 41 5 042 - GV nhận xét sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vậy... hàng bán 40 0 m vải,đúng hay + Đúng, 100 x = 40 0 sai? Vì sao? +Tuần cửa hàng bán nhiều nhất, + Đúng, tuần bán 300 m, tuần2 bán hay sai ? sao? 300m, tuần bán 40 0 m , tuần bán 200m So sánh ta có 40 0