Giáo án lớp 3 tuần (21)

Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng , năm ) II/ Chuẩn bị: GV: Tờ lịch 2011 HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) - năm có tháng? tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28, 29 ngày? -1,3 HS trả lời Nhận xét, cho điểm -Nhận xét, bổ sung Bài mới: GT, ghi đề: Luyện tập HĐ1: Thực hành: 20 - 25 phút) BT1: Gắn lên bảng tờ lịch 2004 HD HS làm câu -1,2 HS nhắc lại đề a -YC HS đọc đề tự làm VBT câu b, c -Quan sát -Theo dõi, nhận xét -Làm tập tập 1,3 HS trả lời: BT2: Gọi học sinh đọc đề Nhận xét, bổ sung -YC tự HS làm VBT -1,2 HS đọc -Chấm bài, nhận xét, -Làm vbt (đối chiếu KT) BT3: gọi HS đọc đề (Dành cho hs khá, giỏi) -Gọi HS trao đổi cặp trả lời câu hỏi: BT4: Ghi sẵn lên bảng gọi học sinh lên làm (Dành cho hs khá, giỏi) 1,3 HS giải thích Nhận xét, bổ sung -1,2 HS đọc đề 1,4 HS trả lời (bổ sung) 1,4 HS yếu nhắc lại -Chấm bài, nhận xét: chốt lại Ngày 30 tháng chủ nhật ngày tháng năm thứ (khoanh vào c đúng) 3.Củng cố:(3 phút) -1 năm có tháng? -Những tháng có 30 ngày tháng có 31 ngày? 4.Dặn dò: (2 phút)- Nhận xét tiết học -Bài sau: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính -1 hS làm bảng Cả lớp làm tập -Đổi KT -1,2 HS yếu nhắc lại -1,3 HS nêu TUẦN 22 Thứ hai ngày 20 tháng 01 năm 2014 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN : NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I/ Mục tiêu: A- TẬP ĐỌC : - Bước đầu biết đọc phân biềt lời người dẫn truyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn đem khoa học phục vụ người.Trả lời câu 1,2,3,4 B Kể chuyện Rèn KN nói: Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ) Rèn KN nghe II Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh minh hoạ câu chuyện sgk - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc III Hoạt động dạy học: TẬP ĐỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ : phút - HS Bàn tay cô giáo - Từ tờ giấy, cô giáo làm gì? - Hãy tả tranh cắt dán giấy cô giáo? - Nhận xét B- Dạy : 20 – 25 phút 1- Giới thiệu : - HS ý 2- Luyện đọc : a- GVđọc toàn - HS nối tiếp đọc câu b- HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện phát âm - Đọc câu GV viết bảng từ Ê-đi-xơn - HS nối tiếp đọc đoạn GV theo dõi sửa lỗi - Đọc đoạn văn trước lớp - HS trả lời đặt câu với từ Lưu ý : Đọc câu hỏi, câu cảm ngữ sgk - Giúp hs hiểu nghĩa từ ngữ - HS đọc theo nhóm - Cả lớp ĐT đoạn - Đọc đoạn nhóm -Ba HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc ĐT đoạn ;đọc cá nhân đoạn , , 2, 3, - HS trả lời Tìm hiểu : - HS lắng nghe - Nói điều em biết Ê-đi-xơn - HS trả lời - GT tiểu sử Ê-đi-xơn +Câu chuyện Ê-đi-xơn bà cụ xảy vào - HS trả lời lúc nào? +Bà cụ mong muốn điều gì? +Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì? - HS trả lời +Nhờ đâu mong muốn bà cụ thực hiện? - HS phát biểu +Theo em khoa học mang lại lợi ích cho người? - HS lắng nghe -GV chốt lại: Khoa học cải tạo giới, làm cho người sống tốt 4- Luyện đọc lại : - HS lắng nghe - GV đọc mẫu đoạn - HS ý - Hướng dẫn HS đọc đoạn - HS thi đọc - Thi đọc đoạn - Phân vai đọc - Thi đọc truyện theo vai ( người dẫn chuyện , Ê- -xơn , bà cụ ) KỂ CHUYỆN : 1- GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ , tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai 2- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai - Nói lời nhân vật nhập vai theo trí nhớ-kết hợp lời kể với động tác cử điệu - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm, dựng lại câu chuyện hấp dẫn sinh động - Nhận xét , bình chọn A- Củng cố: phút Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV chốt lại: Ê-đi-xơn nhà bác học vĩ đại – Sáng chế ông nhiều nhà khoa học góp phần cải tạo giới , đem lại điều tốt đẹp cho người - Tuyên dương em học tốt B.- Dặn dò: phút - Nhận xét tiết học - HS ý - HS tự hình thành nhóm phân vai - HS thực - Cả lớp theo dõi - HS phát biểu - HS lắng nghe Thứ ba ngày 21 tháng 01 năm 2014 Tốn: HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I/ Mục tiêu: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm bán kính cho trước II/ Chuẩn bị: GV: Com pa, HS: Vbt, bc, com pa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -Trong năm: + Những tháng có 30 ngày? + Những tháng có 31 ngày? -Nhận xét cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: HÌnh tròn, tâm, đường kính, bán kính HĐ 1: Giới thiệu hình tròn:(5-6 phút) -Gắn lên bảng số vật có dạng hình tròn như: mặt đồng hồ, đĩa -Tâm 0, bán kính OM, đường kính AB HĐ 2: GT com pa cách vẽ hình tròn (5 9phút) -YC HS chuẩn bị com pa GV GT kết hợp hướng dẫn cách vẽ -Gọi HS lên bảng thực hành -Nhận xét cho điểm HĐ 3: Thực hành (10-12 phút) BT1: YC HS QS tranh SGK TLCH -Nhận xét BT2: -HD HS vẽ vào giấy nháp: Tâm O bán kính 2cm -Tâm I, bán kính 3cm BT3: -Viết sẵn lên bảng gọi HS lên bảng khoanh tròn -KL: câu đầu sai Câu đúng: độ dài đoạn thẳng OC phần độ dài đoạn thẳng CD Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Hình tròn hình ntn? Tâm nằm đâu? bán kính? Dặn dò: (2 phút) -Tiết sau: Vẽ trang trí đường tròn -Nhận xét tiết học Chính tả: (Nghe - viết ) Hoạt động trò -1HS viết bảng -cả lớp ghi bc -Cả lớp theo dõi -1,3 HS nhắc lại -1 HS lên bảng vẽ -Từng học sinh tự chuẩn bị cho tờ giấy nháp tập vẽ -1,4 HS trả lời -1,2 HS lên bảng vẽ -Cả lớp vẽ vào VBT -1 HS lên bảng khoanh -Cả lớp làm VBT chép sẵn -Tâm nằm hình tròn; bán kính nằm nửa hình tròn Ê - ĐI - XƠN I/ Mục tiêu: - Nghe viết tả “Ê - - xơn” Trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập điền âm, dấu dễ lẫn : dấu hỏi, dấu ngã II/ Chuẩn bị: GV: phiếu BT làm BT2b HS: VBT, BC III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ:( 4-5 phút) -Đọc HS viết: luyến tiếc, khủng khiếp, suy nghĩ, -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GT - ghi đề: N-V : Ê - - xơn HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết (4-18 phút) -Đọc viết lần -Chữ phải viết hoa? -Tên riêng Ê - - xơn viết nào? -Đọc cho HS viết bc từ: Ê - - xơn, cụ già, móm mém thùm thụp -Nhận xét chữa lỗi +Đọc câu, cụm từ cho HS viết +Chấm, chữa HĐ 2: Thực hành:(8-10 phút) -Yêu cầu HS đọc thầm 2b giải câu đố -HS tự làm vào vbt - Lần lượt hs lên bảng làm -Cùng HS nhận xét, kết luận: 2b/ cách đồng Chẳng, đổi, dẻo, đĩa 3.Củng cố: (3 phút) -Thi tìm từ ngữ có dấu hỏi, dấu ngã (Nêu cách chơi luật chơi) -Nhận xét tuyên dương, cho điểm 4.Dặn dò: (2 phút) -Bài sau: Một nhà thơng thái Hoạt động trò -Cả lớp viết bảng -1 HS viết bảng lớp -Lắng nghe -1,2 HS đọc -(Những chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng ) (Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch nối tiếng) -1,2 HS nêu -Cả lớp viết bc -1HS viết bảng -Cả lớp viết tả -Đổi sốt lỗi -Đọc thầm - 1hs lên bảng, lớp làm vào tập -Nhận xét, tuyên dương bạn -1,3 HS đọc lại câu đố phần giải đáp -Mỗi tổ 1,3 em thi ghi nhanh -Nhận xét, bổ sung Thứ tư ngày 22 tháng 01 năm 2014 Tập đọc: CÁI CẦU I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bài thơ nói lên bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu nhất.( trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ em thích) II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ tập đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -KT Nhà bác học bà cụ: + Hãy nói điều em biết Ê-đi-xơn? -1,2 HS đọc trả lời câu hỏi + Theo em, nhà KH đem lại lợi ích cho người? -Nhận xét, cho điểm Bài mới: HĐ1: (10-15 phút) Luyện đọc: Đọc diễn cảm toàn gợi ý giọng đọc -Cả lớp lắng nghe - Đọc dòng thơ -Từng HS nối tiếp đọc (2 lượt) - Đọc khổ thơ trước lớp.(theo dõi nhắc nhở HS -1,8 HS đọc khổ thơ đọc) Giảng nghĩa từ: chum, ngòi, sơng Mã, - Đọc khổ thơ nhóm -Các nhóm luyện đọc -ĐD nhóm đọc đoạn - Đọc đồng -Cả lớp đọc ĐT HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (6-8 phút) -YC HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK C1: Người cha thơ làm nghề gì? - 1,2 HS trả lời - HS # nhận xét, bổ sung -Trao đổi cặp trả lời C2: Cha gởi cho bạn nhỏ ảnh, bắc qua -Đại diện trả lời, nhận xétBS sông nào? KL: Cha làm nghề xây dựng; Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã -Bạn yêu cha tự hào cha bạn - Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ dến gì?- yêu cầu cha Bạn nhỏ yêu cầu nào, sao? -1,4 HS trả lời - Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha -Nhận xét, góp ý ntn?(gv ghi nội dung bảng) Cho HS nêu nội dung thơ HĐ 3: Học thuộc lòng thơ: (8-10 phút) -Tổ chức thi đọc dòng thơ, khổ thơ -1,3 HS đọc -Nhận xét, cho điểm -Thi đọc -1,3 HS thi đọc thơ 3.Củng cố: (3 phút) -Cho HS nêu lại nội dung thơ -1,3 HS nối tiếp nêu -Thi đọc thuộc thơ-Nhận xét cho điểm -Lắng nghe 4.Dặn dò: (2 phút) -Bài sau: Nhà ảo thuật Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm bán kính cho trước II/ Chuẩn bị: GV: Com pa, HS: Vbt, bc, com pa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -Trong năm: + Những tháng có 30 ngày? -1HS viết bảng + Những tháng có 31 ngày? -cả lớp ghi bc - Nhận xét cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Luyện tập HĐ 3: Thực hành (25 phút) BT1: -HD HS vẽ vào giấy nháp: Tâm O bán kính 3cm - HS lên bảng vẽ -Tâm I, bán kính 4cm -Từng học sinh tự chuẩn bị cho tờ giấy nháp tập BT2: vẽ - Gọi HS vẽ đường tròn đường kính 6cm xác định - HS lên bảng vẽ tâm O - Cả lớp vẽ vào VBT Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Hình tròn hình ntn? Tâm nằm đâu? -Tâm nằm hình tròn; bán bán kính? kính nằm nửa hình tròn Dặn dò: (2 phút) - Tiết sau: Nhân số có chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học Tự nhiên - xã hội: RỄ CÂY I/ Mục tiêu: - Kể tên số có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ II/ Chuẩn bị: GV: loại rễ cây, giấy A4 HS: sưu tầmcác loại rễ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: (3-5 phút) - Nêu loại thân thảo, thân gỗ, thân bò - Nhận xét đánh giá Bài mới: HĐ1: MT nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ: (10 - 12 phút) - YC HS quan sát hình 1, 2, 3, 4/82 mơ tả đđ rễ cọc, rễ chùm - Quan sát hình ,6, 7/83 mơ tả đặc điểm rễ phụ, rễ củ KL: Đa số có rễ mọc to dài, xung quanh rễ đâm nhiều rễ con, gọi rễ cọc; số khác có nhiều rễ mọc thành chùm gọi rễ chùm; số ngồi rễ có rễ phụ mọc từ thân cành có rễ phình to tạo thành củ gọi rễ củ HĐ 2: Làm việc với vật thật:(10 -13 phút) - Phát cho nhóm tờ giấy A4 HD HS cách gắn sản phẩm Hoạt động trò -1,3 HS nêu -Nhận xét bổ sung -1,2 HS nhắc lại đề -Các nhóm trao đổi cặp -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung -1,2 HS nhắc lại nội dung kết luận -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên bảng gắn trình bày -Nhận xét, bổ sung -1,2 HS nêu lại nội dung học -Nhận xét, tun dương nhóm trình bày đẹp, có sáng tạo, có ý nghĩa -Cần chăm bón cẩn thận KL: Cần phải làm có mọc xuồng đất? non 3.Củng cố: (3 phút) - Cho HS nhắc lại học - Nối tiếp nêu - Thi nêu tên loại rễ cọc, chùm, rễ củ 4.Dặn dò: (2 phút) - Nhận xét tiết học - Bài sau: Rễ (tiếp theo) Thứ năm ngày 23 tháng 01 năm 2014 Toán: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) - Giải tốn gắn với phép nhân II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Bài cũ: phút Gọi – học sinh lên vẽ hình tròn có tâm O, bán kính OA - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới:Giới thiệu, ghi đề (20 – 25 phút) HĐ1: a/Hướng dẫn hs trường hợp nhân không nhớ - GV giới thiệu phép nhân viết lên bảng: 1034 x =? - Gọi hs nêu cách thực - Thực từ phải sang trái - Sau đặt tính xong cho học sinh viết phép nhân kết theo hàng ngang b/ Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ lần - Gv nêu phép tính, viết lên bảng sau: 2125 x =? - Cho học sinh viết phép nhân kết theo hàng ngang Lưu ý: Lượt nhân có kết lớn 10 “ phần nhớ “được cộng sang kết phép nhân hàng - Khi nhân ta nhân cộng thêm “ phần nhớ “ hàng liền trước Thực hành: Bài 1: Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn u cầu ? - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên chấm bảng, nhận xét, ghi điểm Bài 2: Gọi học sinh đọc đề(cột a) - Bài yêu cầu ? - Giáo viên nhận xét, chấm điểm Hoạt động trò HS thực 1034 - nhân 8, viết x - nhân 6, viết 2068 - nhân 0, viết - nhân 2, viết - học sinh tự đặt tính tính: 2125 x = ? 2125 Đặt tính: x 6375 - Học sinh viết phép nhân kế theo hàng ngang 2125 x = 6375 * học sinh đọc đề phân tích đề - em lên bảng, lớp làm vào - Học sinh nhận xét * học sinh đọc đề phân tích đề - Gọi hs lên bảng,lớp làm vào - Học sinh nhận xét, sửa Bài 3: Gọi học sinh đọc đề * học sinh đọc đề - Bài toán yêu cầu gì? Trong tốn cho biết - Trả lời gì? - Học sinh lên bảng tóm tắt giải - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt giải Giải Tóm tắt Số viên gạch xây tường : tường: 1015 viên gạch 1015 x = 1060 ( viên gạch ) tường: ? viên gạch ĐS: 4060 viên gạch Bài 4: Gọi học sinh đọc đề (cột a) * học sinh đọc đề - Bài tốn u cầu điều ?(2000 x = ?) - em lên bảng em làm cột, - Giáo viên nhận xét Củng cố: (3 phút) Giáo viên nhận xét tiết học 4.Dặn dò: (2 phút) - Bài sau: Luyện tập lớp làm vào - Lớp nhận xét Thủ công ĐAN NONG MỐT ( TIẾT ) I.Mục tiêu: -Biết cách đan nong mốt -Kẻ cắt đước nan tương đối -Đan nong mốt Dồn nan chưa khít.Dán nẹp xung quanh đan *Đan đước nan đúng, đep, màu sắc hài hoà, tạo hình đơn giản II.Chuẩn bị: GV: Mẫu đan nong mốt bìa.Tranh quy trình đan nong mốt Học sinh: Giấy màu thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (1-2 phút) -Cả lớp chơi trò chơi: ” Đi Kiểm tra dụng cụ học sinh chợ” Bài mới: GT-ghi đề: Đan nan mốt(tiết 2) -1,2 HS nhắc lại đề HĐ 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét(5-8 phút) -GT đan nong mốt HD HS nhận xét -Trong thực tế: đan nong mốt ứng dụng làm đồ -Lắng nghe quan sát dùng gia đình rổ, rá -Để đan nong mốt người ta sử dụng nan tre, mây, dừa, học học cách đan nong mốt giấy, bìa HĐ2: HD mẫu: (8-9 phút Bước 1: Kẻ, cắt nan đan Dùng thước để kẻ dọc kẻ ngang cách ô -Theo dõi cô hướng dẫn Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng 1ơ, dài 9ơ Nên đan nan khác màu để dể phân biệt Bước 2: Đan nan mốt giấy, bìa Đan nan ngang thứ nhất: Đặt nan dọc lên bàn, đường nối liền nan dọc nằm phía Sau nan dọc 2, 4, 6, lên luồn nan ngang thứ khít với đường nối liền nan dọc Đan nan thứ 2: Nhất nan dọc 1, 3, 5, 7, Bước 3: Dán nẹp xung quanh nan đan HĐ3: Thực hành đan nan: (10 -18 phút) -YC HS nêu cách đan nan tổ chức cho HS đan nan -Từng HS tự làm cá nhân -Theo dõi giúp đỡ nhóm đan nong mốt -Nhận xét, đánh giá sản phẩm -Các tổ trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm bạn Củng cố: (3 phút) -Nhắc lại tiết vừa học -1,3 HS nêu lại cách cắt, đan -Yêu cầu học sinh nhà tập cắt, dán đan nong mốt nong mốt 4.Dặn dò: (2 phút) - Lắng nghe -Bài sau: Thực hành đan nong đơi Tập viết ƠN TẬP CHỮ P I- Mục tiêu : -Viết tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết tên riêng : Phan Bội Châu (1 dòng) viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ: Phá Tam Giang nối đường Bắc- Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam II- Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ) - Tên riêng câu ứng dụng viết dòng kẻ li III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ : (5ph) - Viết từ : Lãn Ông , Ổi - HS lên bảng B- Dạy (20-25 ph) 1- Giới thiệu : 2- Hướng dẫn HS viết bảng : a- Luyện viết chữ hoa : - HS tìm chữ hoa có - HS nêu chữ viết hoa có - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết : Ph , B , Ch , T , Gi , Đ , H , V , chữ Ph N - HS tập viết chữ Ph , T , V b- HS viết bảng Luyện viết từ ứng dụng : - Cho HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - GV : Cụ Phan Bội Châu (1867-1940) nhà - HS ý cách mạng vĩ đại đầu kỷ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng, ơng viết nhiều tác phẩm văn thơ, yêu nước c- Luyện viết câu ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng GV: Phá Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài - HS đọc câu ứng dụng khoảng 60 km , rộng – km ; đèo Hải Vân cao 1444 m ,dài 20 km , cách Huế 71,6 km - HS tập viết bảng - Cho HS viết từ : Phá , Bắc - HS viết vào tập viết Hướng dẫn hs viết vào Chấm - Chữa Củng cố.(5ph) - HTL câu ứng dụng 6.Dặn dò: (2 phút) - HS ghi nhớ - Dặn HS nhà luyện viết Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO, DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI I/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo tập đọc, tả học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2a/b/c a/b/d)* Làm hết BT2 - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi tập II/ Chuẩn bị: GV:3 phiếu bt2 HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -Tìm từ ngữ chỉ: -1,2 HS trả lời + Trí thức + Hoạt động trí thức -Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT-ghi đề: Từ ngữ sáng tạo Dấu -1,2 HS nhắc lại đề phẩy, dấu chấm, dấu chấm phẩy HĐ : Thực hành: (20-25 phút) BT1:Gọi HS đọc YC đề tổ chức cho HS thảo luận -1,2 HS đọc nhóm ghi phiếu tập Trao đổi cặp 1,2 HS ghi phiếu BT dán lên Cùng HS nhận xét, kết luận: bảng Chỉ trí thức Chỉ HĐ trí thức Lắng nghe Nhà bác học, n.thông Nghiên cứu khoa học -1,2 HS yếu nhắc lại thái, n.nghiên cứu, tiến sĩ Nhà phát minh, kĩ sư chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống Bác sĩ, dược sĩ chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh thầy giáo, cô giáo dạy học -1,2 HS đọc lại đề Nhà văn, nhà thơ sáng tác HS lên bảng làm BT2: Gọi HS đọc YC đề câu thiếu dấu Cả lớp làm VBT phẩy Nộp Chấm 3, nhận xét -1,2 HS đọc BT3: Gọi HS đọc YC đề kể truyện vui Điện Cả lớp làm VBt Gắn phiếu BT lên bảng YC HS lên bảng làm Chấm 5-7 bài, nhận xét, chốt lại: -1,3 HS đọc lại -Truyện gây cười chỗ nào? -Anh ơi,người ta làm điện để làm gì?; - Điện quan trọng em ạ, đến chưa phát minh điện anh em phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến -1,3 HS nhắc lại 3.Củng cố: (3 phút) -Yêu cầu HS nêu từ ngữ sáng tạo học BT1 4.Dặn dò: (2 phút) -Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2014 Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ĨC I/ Mục tiêu: - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( khoảng câu ) BT2 II/ Chuẩn bị: GV:Bảng lớp viết gợi ý người lao động trí óc HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (4-5 phút) Gọi HS kể chuyện nâng niu hạt giống -1,3 HS kể Nhận xét, cho điểm Bài mới: GT-ghi đề: Nói, viết người lao động trí óc -1,2 HS nhắc lại đề HĐ 1: Thực hành (20 -25 phút) BT1:Gọi HS đọc YC đề gợi ý -Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý kể số nghề lao -1,2 HS trao đổi cặp động trí óc -Đại diện số cặp kể - Tổ chức thi kể người lao động trí óc mà em chọn -Nhận xét, bổ sung Chia nhóm cặp YC HS tự kể -Lắng nghe -Nhận xét, bổ sung -Thi kể trước lớp -Các nhóm tập kể cho -Nhận xét cho điểm HS kể tốt nghe -Thi kể trước lớp theo cặp -4,5 HS kể trước lớp BT2: Gọi HS đọc lại yêu cầu đề lưu ý HS viết vào -Nhận xét, bổ sung rõ ràng, từ đến 10 câu lời vừa kể (HS yếu -Từng HS tập viết vào giấy dựa vào gợi ý trả lời câu hỏi, câu phải hoàn chỉnh) nháp -Viết lại tập -1,4 HS báo cáo trướclớp Theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm tập -Nhận xét bổ sung -Chấm điểm 5,8 bài, nhận xét, góp ý 3.Củng cố: (3 phút) -Thi kể viết lớp trước lớp (khơng nhìn vbt) -1,4 HS đọc viết -Nhận xét cho điểm học sinh kể hay -Nhận xét, bổ sung -Về nhà tập viết lại không viết yêu cầu -Lắng nghe 4.Dặn dò: (2 phút) -Nhận xét tiết học - Bài sau: Kể lại buổi biểu diễn văn nghệ Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) II/ Chuẩn bị: GV: Viết sẵn bt2 lên bảng HS: VBT, bc III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: (4-5 phút) -Đọc số cho HS tính: 2314 x 2; 1235 x 3; 2215 x -Nhận xét ghi điểm Bài mới: GT- ghi đề: Luyện tập HĐ: HD thực hành: (20-25 phút) BT1:gọi HS nêu cách tính Ghi bảng: a) 4129 + 4129 = c) 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = b) 1052 +1052 + 1052 = KL: phép nhân phép cộng số hạng BT2: Gọi HS nêu u cầu đề (ơn luyện tìm thương tìm SBC Gắn PBT lên bảng HD HS cách làm SBC 423 SC 3 Thương 141 2401 1071 Nhận xét biêủ dương BT3, : Gọi hs đọc đề Hỏi: đề tốn cho biết gì? đề tốn hỏi gì? Chấm bài, nhận xét chữa Chốt lại: thùng chứa: 1025 x = 2050 (lít) Người ta lấy lại: 2050 - 1350 = 700 (lít) Đáp số: 700 lít dầu BT4: Gọi HS nêu YC đề HD cách làm (thêm cộng, gấp nhân) tổ chức cho HS thi tiếp sức lên ghi nhanh Số cho 113 1015 1107 1009 Thêm đơn vị 119 Gấp lần 678 Nhận xét, chốt lại Củng cố: (3 phút) -Cho HS nhắc lại tiết vừa học -Yêu cầu HS nêu cách nhân số có chữ số với chữ số 4.Dặn dò: (2 phút) -Nhận xét tiết học -Bài sau: Nhận số có chữ số với số có chữ số (TT) Hoạt động trò -Cả lớp viết bc -1 HS viết bảng lớp -1,2 HS nêu lại đề -Cả lớp làm bảng 1HS làm bảng lớp -3 HS nêu -HS đọc đồng -1,4 HS nối tiếp lên ghi Cả lớp làm vào BC KQ -1,2 HS nêu -Cả lớp làm tập -1 HS làm bảng lớp -1,2 HS đọc đề 1,2 HS nêu Cả lớp làm tập 1HS làm bảng lớp 1,2 HS nêu -Chọn tổ HS thi nối tiếp lên ghi -Nhận xét -1,2 HS nhắc lại Chính tả: ( Nghe- viết ) MỘT NHÀ THÔNG THÁI I Mục tiêu - Nghe viết tả: “ Một nhà thơng thái “ Trình bày hình thức văn xi - Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Bài cũ: (5 phút) bạn lên bảng viết: Trôi chảy, trảy ,Suy nghĩ, kỷ luật,kỉ niệm, nghỉ hè chèo thuyền -Giáo viên nhận xét cũ – ghi điểm Bài mới: Giới thiệu, ghi đề (20 – 25 phút) HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe viết a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc mẫu văn: “ Một nhà thông thái ’’ -Yêu cầu hs đọc, đọc phần giải - Đoạn văn gồm câu ? - Những chữ đoạn cần viết hoa ? - Lưu ý chữ số trang 26,100,18 b Luyện tiếng khó + Thông thái: th + + dấu sắc + Sử dụng: s + + dấu hỏi - Giáo viên đọc mẫu lần - Hướng dẫn cách viết - Giáo viên đọc lại - Giáo viên chấm bảng – cho điểm - Giáo viên đọc câu ngắn - Thu chấm – em nhận xét cho điểm HĐ2:Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 2a: Tìm từ - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên chốt lời 2a) Ra – – ô ; dược sĩ ; giây Bài tập Thi tìm nhanh từ hoạt động - Giáo viên phát phiếu nhóm, giao nhiệm vụ - Giáo viên chốt lời giải b Tiếng chứa vần ươc: Rước lên, bắt chước, rước đèn, … - Tiếng bắt đầu ướt: Trượt đi, vượt lên, tập dượt,… Củng cố: (3 phút) - Về đọc lại tập làm 2b,3a 4.Dặn dò: (2 phút) - Bài sau: Nghe nhạc Hoạt động học sinh - hs lên bảng, lớp bảng -Nhận xét - Hs quan sát tranh Trương Vĩnh Ký năm sinh, năm -Lắng nghe, đọc giải: Thông thái, liệt - hs đọc, lớp đọc thầm - câu -tên riêng Trương Vĩnh Ký - Học sinh viêt bảng - 1hs lên bảng viết, lớp viết vào - Học sinh kiểm tra lại - Đổi chấm - Học sinh làm cá nhân, 1hs lên bảng làm bt - Học sinh bổ sung, nhận xét - Học sinh sửa vào - Đại diện nhóm nhận phiếu thư ký ghi nhanh từ nhóm tìm phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung -Lắng nghe TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: RỄ CÂY ( TT ) I Mục tiêu :- Nêu chức rễ đời sống thực vật ích lợi rễ đời sống người II.Chuẩn bị : - Các hình SGK/84 - 85 - Số rễ sưu tầm loài rễ III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.Bài cũ: (5 phút) Kể tên loại rễ học -Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu, ghi đề (20 – 25 phút) Hoạt động 1: Hoạt động nhóm a Mục tiêu: Nêu chức rễ b Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv phát phiếu học tập giao nhiệm vụ cho nhóm +Nêu nói thuộc rễ cọc, rễ chùm ? +Nêu điểm giống rễ cọc rễ chùm ? +Cây có rễ mọc từ cành, thân, có rễ phình to thành củ ? +Giải thích khơng có rễ, khơng sống ? Theo em rễ có chức ? Bước 2: Làm việc lớp - Gọi học sinh trình bày:Cây rau lên ngắt đừng cho sứt hẳn sau ngày em thấy ? Vì ?- Rễ có chức ? Hoạt động 2: Làm việc theo cặp a Mục tiêu: Kể ích lợi số rễ b Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu hs quay mặt vào đâu rễ ? - Người ta dùng rễ để làm ? Bước 2: Cả lớp làm việc - Các cặp quay mặt lại tự đặt số câu hỏi rễ + Người ta sử dụng rễ làm ?+ Kể tên số dùng để ăn ?+ Kể tên số rễ làm thuốc ? + Ngoài tác dụng rễ có tác dụng ? - Kể số tác dụng rễ ? Giáo viên nhận xét,kết luận - Một số rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường Củng cố: (3 phút) Giáo viên nhận xét tiết học 4.Dặn dò: (2 phút) - Bài sau: Lá Hoạt động trò -2 hs trả lời - Đại diện nhóm nhận phiếu Điều khiển bạn thảo luận - Các nhóm thảo luận ghi nhanh phiếu - Lớp làm việc - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Các cặp làm việc - Quan sát tranh 2,3,4,5/85 - Phần nằm từ mặt đất trở xuống gọi rễ -Hs trả lời trả lời theo suy nghĩ - – em đọc lại phần đèn chiếu sáng SGK/84 - Lớp đồng SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu: - Biết nhận xét đánh giá tình hình tổ - Triển khai cơng tác tuần đến - Tính mạnh dạn phát biểu ý kiến II/ Nội dung sinh hoạt: Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt Giáo viên yêu cầu tổ đánh giá, nhận xét tình hình tổ tuần qua: Về học tập, lao động, công tác khác Giáo viên đánh giá, nhận xét chung tình hình tuần qua: * Về ưu điểm: - Học sinh học chuyên cần, tham gia đầy đủ hoạt động đội nhà trường Trong học tập có nhiều học sinh học tiến em :……… -Đi học giờ, truy đầu tốt -Tổ chức đôi bạn học tập tốt như:…… * Tồn tại: Bên cạnh điểm tuần qua có học sinh học chậm trễ, hay quên dung cụ đến lớp :…… Công tác đến : Tiếp tục tham gia luyện tập kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh tổ chức vào tháng Tham gia học tập phụ đạo nâng cao chất lượng học tập Thường xuyên sinh hoạt nhi đồng - lên lớp -Truy đầu buổi ĐẠO ĐỨC: GIỮ VỆ SINH ĐƯỜNG LÀNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Cho HS hiểu đường làng đường xóm làng nông thôn nơi cha mẹ em người sinh sống - Nêu số việc làm nhằm giữ vệ sinh đường làng nơi em sinh sống - Điều tra tình hình vệ sinh đường làng nơi em sinh sống, biết tác hại đường làng bị vệ sinh hướng khắc phục - HS có thái độ hành vi giữ vệ sinh đường làng II CHUẨN BỊ - Phiếu học tập - Tranh ảnh phong cảnh đường làng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt đông GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức (1') Kiểm tra cũ:(4') GV kiểm tra học tiết - HS hát Bài mới:(28') * Hoạt động 1: Báo cáo tình hình thực tế vệ sinh đường làng mà em tìm hiểu - GV gọi số em lên báo cáo kết tìm - HS báo cáo hiểu - GV HS lớp theo dõi nhận xét, bổ sung ý kiến bạn - GV chốt ý sau: Trong thực tế đường làng, ngõ xóm q hương tương đối Tuy nhiên - HS nghe nhiều địa phương số bà chưa biết cách xử lí rác thải chất thải khác cách hợp lí nên nhiều đường làng bị nhiễm, ảnh hưởng khơng đến sức khỏe mà trở ngại cho việc lại ngày * Hoạt động 2: Hướng khắc phục vệ sinh đường làng địa phương - Yêu cầu HS nêu việc làm nhằm gữ vệ sinh đường làng ( HS thảo luận theo nhóm ghi vào phiếu tập) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV chốt lại: Củng cố, dặn dò:(2') - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS thực tốt việc giữ vệ sinh đường làng ... tháng có 30 ngày? -1HS viết bảng + Những tháng có 31 ngày? -cả lớp ghi bc - Nhận xét cho điểm Bài mới: GT, ghi đề: Luyện tập HĐ 3: Thực hành (25 phút) BT1: -HD HS vẽ vào giấy nháp: Tâm O bán... động trò -Cả lớp viết bc -1 HS viết bảng lớp -1,2 HS nêu lại đề -Cả lớp làm bảng 1HS làm bảng lớp -3 HS nêu -HS đọc đồng -1,4 HS nối tiếp lên ghi Cả lớp làm vào BC KQ -1,2 HS nêu -Cả lớp làm tập... bệnh thầy giáo, cô giáo dạy học -1,2 HS đọc lại đề Nhà văn, nhà thơ sáng tác HS lên bảng làm BT2: Gọi HS đọc YC đề câu thiếu dấu Cả lớp làm VBT phẩy Nộp Chấm 3, nhận xét -1,2 HS đọc BT3: Gọi HS