ĐỀ TÀI: CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Muốn đạt được hiệu quả chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong trường Mầm non thì việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội là hết sức cần thiết nhằm làm cho các bậc cha mẹ, các ngành, các cấp, toàn xã hội nhận thức rõ vai trò, vị trí, mục đích của giáo dục Mầm non, cùng góp phần trong việc phát triển giáo dục Mầm non.

1 I TÊN ĐỀ TÀI: CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG MẦM NON II ĐẶT VẤN ĐỀ: Giáo dục nghiệp toàn Đảng, toàn dân, toàn xã hội gia đình, phải có nghĩa vụ trách nhiệm nghiệp giáo dục Chính văn kiện hội nghị lần thứ II Ban chấp hành trung ương Đảng khóa VIII khẳng định: “Giáo dục Đào tạo nghiệp toàn Đảng, Nhà nước toàn dân Mọi người học, học thường xuyên, học suốt đời người chăm lo cho Giáo dục Cấp ủy Đảng, tổ chức kinh tế xã hội, gia đình cá nhân có trách nhiệm tích cực góp phần phát triển nghiệp Giáo dục Đào tạo Đóng góp trí tuệ nhân lực, vật lực cho giáo dục đào tạo kết hợp giáo dục nhà trường, gia đình xã hội, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh nơi ” Cùng với quan điểm trên, việc giáo dục hình thành nhân cách cho trẻ trường Mẫu giáo khơng phải vai trò nhà trường mà trách nhiệm gia đình xã hội Muốn đạt hiệu chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường Mầm non việc phối hợp nhà trường, gia đình xã hội cần thiết nhằm làm cho bậc cha mẹ, ngành, cấp, toàn xã hội nhận thức rõ vai trò, vị trí, mục đích giáo dục Mầm non, góp phần việc phát triển giáo dục Mầm non Qua năm công tác trường Mẫu giáo Hoa Sen - xã Tam Đàn, sở tình hình thực tế địa phương, nhà trường, với nỗ lực tâm thân, kết hợp với nhiệt tình đội ngũ CBGVNV nhà trường, nhận thấy công tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội mắc xích vơ quan trọng, việc làm thường xuyên nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Đây vấn đề quan trọng việc thực nhiệm vụ năm học nhà trường điểm tựa vững việc xây dựng trường chuẩn Quốc Gia trường Mẫu giáo Hoa Sen Hơn để đạt danh hiệu trường chuẩn Quốc gia không thước đo để đánh giá chất lượng chăm sóc giáo dục mà điều kiện để nâng cao đầu tư cho giáo dục mặt giai đoạn nay, sở để đánh giá khả nhận thức, đầu tư xã hội nghiệp giáo dục, phát triển phồn thịnh Quốc Gia Trong thời gia qua thực đem lại những kết đáng phấn khởi,vì tơi chọn đề tài: “Cơng tác phối hợp gia đình nhà trường xã hội trường Mầm non.” III.CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trẻ em hạnh phúc gia đình, tương lai đất nước, lớp người kế tục nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc “Để nâng cao trách nhiệm của đình, quan Nhà nước, nhà trường, tổ chức xã hội cơng dân bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em nhằm bồi dưỡng em trở thành công dân tốt đất nước” (luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em) 2 Mọi tổ chức, gia đình cơng dân có trách nhiệm chăm lo cho nghiệp giáo dục, xây dựng phong trào học tập môi trường giáo dục lành mạnh Phối hợp với nhà trường thực mục tiêu giáo dục Quan hệ trường, mẫu giáo với gia đình xã hội (chương VII Điều lệ trường Mầm non) - Nhà trường chủ động đề xuất biện pháp với cấp ủy quyền địa phương, phối hợp với gia đình xã hội nhằm thống quy mô, kế hoạch phát triển nhà trường, biện pháp giáo dục trẻ quan tâm giúp đỡ trường hợp trẻ có hồn cảnh khó khăn - Phối hợp với quan, tổ chức trị xã hội cá nhân có liên quan nhằm: + Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ cho cha mẹ cộng đồng, thực phòng bệnh, khám sức khỏe định kỳ cho trẻ nhà trường + Huy động nguồn lực cộng đồng chăm lo cho nghiệp giáo dục mầm non, góp phần xây dựng sở vật chất, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh an toàn, tạo điều kiện để nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Nhận thức vấn đề này, sở điều lệ trường Mầm non, điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh Quyết định ban hành qui chế công nhận trường chuẩn Quốc gia Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ, Luật giáo dục, mục tiêu nhiệm vụ cấp học Mầm non Trong thời gian qua tơi đưa nhiều biện pháp tích cực để thực hồn thành tốt cơng việc chăm sóc giáo dục trẻ trường Mẫu giáo Hoa Sen xã Tam Đàn huyện Phú Ninh IV CƠ SỞ THỰC TIỄN: Tam Đàn xã nằm phía Bắc huyện Phú Ninh, với tổng số dân 2445 hộ 9826 Số hộ nghèo chiếm 15,79% Đời sống nhân dân gặp khó khăn, đa số sống nghề nông, thiên tai thường xảy ra, mùa màng liên tiếp bị thất thu, song Tam Đàn địa phương có truyền thống hiếu học, nhân dân có đầu tư việc học cho em chưa đồng cấp học Riêng cấp học Mầm non nhìn lại chặn đường năm trước, chưa có quan tâm mức cấp lãnh đạo, ban ngành đồn thể, bên cạnh số phụ huynh chưa nhận thức tầm quan trọng việc cho em học Mẫu giáo, nên khó khăn cơng tác vận động xã hội hóa việc vận động trẻ lớp, việc đóng góp kinh phí tu sửa sở vật chất mua sắm đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường Bên cạnh sở vật chất phòng học xuống cấp, cơng trình vệ sinh, tường rào cổng ngõ, sân chơi chưa có, đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học thiếu nhiều Xuất phát từ quan điểm Đảng, Nhà nước coi giáo dục Mầm non tảng để tạo điều kiện bước cho trẻ Mẫu giáo phát triển toàn diện nhiệm vụ ngành Giáo dục nói chung cấp học Mầm non nói riêng Bản thân làm công tác quản lý, phải suy nghĩ, tìm tòi biện pháp tối ưu để thực Chính vậy, với kinh nghiệm thân, tâm nỗ lực tập thể CBGVNV, nhiệt tình Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường, quan tâm cấp lãnh đạo, trường Mẫu giáo Hoa Sen hoàn thành tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ đạt nhiều kết đáng phấn khởi Tôi xin trình bày cơng việc làm thời gian qua với nội dung: “ Công tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội trường Mầm non.” V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Công tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội trường Mẫu giáo nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, xây dựng sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học đạt hiệu động lực quan trọng góp phần xây dựng trường đạt chuẩn Quốc Gia trường Mẫu giáo Hoa Sen Trong năm qua áp dụng biện pháp sau: Công tác tham mưu: Trong công tác quản lý trường học muốn thực tốt nhiệm vụ năm học, đòi hỏi người Hiệu trưởng phải nhạy bén, chủ động, linh hoạt kịp thời công việc nhà trường công tác tham mưu với cấp lãnh đạo quan trọng, thuận lợi lĩnh vực Đảng ủy viên nhiệm kỳ 2011-2015, bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường, thường xuyên đề xuất, báo cáo, góp ý thơng qua họp cấp ủy, trực báo `bí thư, qua kỳ họp HĐND Ngoài ra, tranh thủ tham mưu với cấp lãnh đạo cơng việc đột xuất mang tính cấp bách cần thiết để kịp thời đạo hỗ trợ cho nhà trường thực thuận lợi Để đạt hiệu quả, xây dựng kế hoạch tham mưu với lãnh đạo địa phương cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ huy động kinh phí, cơng sức đóng góp phụ huynh toàn trường để thực nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng trẻ, tu sửa sở vật chất mua sắm đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học, tranh thủ tối đa, tìm cách thiết phục tạo niềm tin với lãnh đạo địa phương, ban ngành đoàn thể, hội cha mẹ học sinh.Với phương châm: “ Đầu tư bước, tập trung có hiệu quả.” Xây dựng ban đại diện cha mẹ học sinh: Việc xây dựng ban đại diện cha mẹ học sinh quan trọng, cần có nghiên cứu, nhân để bầu vào ban thường trực lớp, trường, nhà trường có làm tốt nhiệm vụ hay khơng nhờ phần lớn quan tâm tạo điều kiện ban đại diện Xuất phát từ yêu cầu đó, qua họp hội đồng sư phạm đầu năm xây dựng nhân Ban đại diện cha mẹ học sinh, trưởng phó ban lớp theo định hướng sau: Những phụ huynh có uy tín cộng đồng dân cư có lý luận thực tiễn cơng tác nổ nhiệt tình có tâm huyết hoàn toàn tự nguyện tham gia vào tổ chức này, nhà trường huy động trẻ lớp, tranh thủ huy động nguồn vốn đóng góp phụ huynh để đầu tư sở vật chất nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường Sau ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập, nhà trường kết hợp với ban đại diện, ban ngành đồn thể có liên quan để huy động trẻ lớp, huy động nguồn kinh phí để mua sắm trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Xây dựng đội ngũ sư phạm vững mạnh: Muốn lực lượng tham gia vào công tác chăm sóc giáo dục trước hết phải: - Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ trị tư tưởng lẫn chun mơn nghiệp vụ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới, quan tâm giải quyền lợi đáng giáo viên, tạo điều kiện để CBGVNV học bồi dưỡng, học nâng chuẩn, điều kiện cần thiết để đáp ứng nhu cầu giáo dục giai đoạn - Xây dựng đội ngũ thành khối đồn kết, thống ý chí hành động, có tình u thương giúp đỡ lẫn - Bản thân phải hạt nhân trung tâm đoàn kết hội đồng sư phạm nhà trường - Mặt khác quyền cơng đồn trường thường xun thực biện pháp: Tìm hiểu, thơng cảm chia sẻ hồn cảnh sống khó khăn CBGVNV, thực tốt quy chế thăm hỏi tặng quà trợ cấp với trường hợp đau ốm hoạn nạn Tổ chức giao lưu gặp mặt dâu rể có dịp tâm tình cảm, gắn chặt tình thương trách nhiệm “ Mái nhà chung” Biểu dương khen thưởng cá nhân vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Hình thức phối hợp nhà trường, gia đình xã hội việc chăm sóc giáo dục trẻ a Công tác tuyên truyền: Nhà trường phải làm tốt cơng tác tun truyền, tun truyền có ảnh hưởng trực tiếp đến nhận thức, tình cảm, trách nhiệm người, gia đình cộng đồng chăm lo đến cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Cơng tác tun truyền thơng qua hình thức: + Thông qua phương tiện đại chúng, nhà trường, phối hợp với thơng tin văn hóa xã đưa chương trình cấp học Mầm non đài truyền xã + Phối hợp với ban ngành đoàn thể: Hội phụ nữ xã, Ủy ban dân số gia đình trẻ em, Ban nhân dân thôn, thông qua họp dân lồng ghép chương trình chăm sóc giáo dục trẻ đến người, gia đình xã hội phải có trách nhiệm chăm sóc giáo dục em cách tồn diện + Phối hợp với y tế tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ lần/năm tuyên truyền cách phòng chống bệnh dịch xảy năm 5 + Thực 100% lớp có góc tuyên truyền để phụ huynh kịp thời nắm bắt thông tin việc chăm sóc giáo dục trẻ trường thống biện pháp giáo dục trẻ nhà b Tổ chức họp hội phụ huynh học sinh toàn trường: Đây hình thức quan trọng cơng tác phối hợp gia đình, nhà trường xã hội thực lần/năm Trong họp mời đại diện ban nhân dân thôn, hội phụ nữ xã, Ủy ban dân số gia đình trẻ em (Nếu họ phụ huynh tốt, không cố gắng mời cho được) dự họp, đóng góp ý kiến họ góp phần quan trọng để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Nội dung họp không dừng lại việc thơng báo chủ trương sách Đảng, ngành nhiệm vụ trọng tâm nhà trường mà đưa nhiều nội dung phù hợp giai đoạn cụ thể Mỗi lần tổ chức họp phụ huynh kết hợp việc trang bị kiến thức sư phạm cho bậc cha mẹ, cung cấp cho cha mẹ số kiến thức “ Nuôi khỏe dạy ngoan” Trẻ em cần gì? Người lớn cần làm làm để trẻ phát triển cách toàn diện Ngoài nhà trường giúp cho cha mẹ hiểu chức nhiệm vụ trường Mẫu giáo nhiệm vụ trường Mầm non việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1, để cha mẹ có tầm nhìn khái qt việc chăm sóc ni dạy nào, để từ phụ huynh có tin tưởng, ủng hộ phối kết hợp với nhà trường việc nâng cao hiệu việc chăm sóc giáo dục trẻ + Về giáo dục lễ giáo cho trẻ: Nhà trường triển khai chuyên đề giáo dục lễ giáo cho trẻ với nội dung thiết thực để phụ huynh nắm phối kết hợp để thống biện pháp giáo dục trẻ có thói quen hình vi tốt Ví dụ: Ở lớp cô dạy trẻ biết cảm ơn, xin lỗi bố mẹ người lớn cho quà, cháu phải biết cầm hai tay cảm ơn, đường gặp người lớn phải biết chào hỏi, thưa trình + Về giáo dục dinh dưỡng cho trẻ: Nhiều gia đình khơng biết cho trẻ ăn cách khoa học mà nghĩ ăn nhiều đạm tốt.Vì vậy, họp phải cho phụ huynh hiểu việc ăn uống đủ chất, đủ dinh dưỡng lượng calo cần thiết để trẻ phát triển cách tốt Đặc biệt phụ huynh có học bán trú phải thường xuyên theo dõi thực đơn hàng ngày nhà trường để nấu cho trẻ ăn xuất chiều đủ phần dinh dưỡng ngày Ngoài họp phụ huynh, chúng tơi đưa công việc cần thiết phù hợp với đặc điểm tình hình lớp, sở xây dựng tường rào, sân chơi, mái che, trang trí lớp, đồ dùng dạy học, trồng xanh, hoa cơng việc quan trọng, cần phải có hỗ trợ phối kết hợp từ phía phụ huynh, nhằm tạo điều kiện giúp trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Sau họp phụ huynh đầu năm, lớp cử ban đại diện phụ huynh lớp, sau tiến hành hội nghị phụ huynh học sinh toàn trường 6 Sau đưa kế hoạch, mục tiêu trường năm học mới, ban đại diện phụ huynh thảo luận tiến hành thực tốt công việc đề năm học, xem cầu nối, nguồn lực vững sát cánh kề vai tạo điều kiện hỗ trợ cho mặt để trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học c Công tác đạo giáo viên: Chỉ đạo họp phụ huynh lớp giáo viên có nhiệm vụ thông báo kết trẻ giai đoạn Ngoài yêu cầu giáo viên phải kết hợp với cha mẹ việc tìm hiểu đặc điểm cá nhân trẻ thông qua cha mẹ để phối kết hợp việc chăm sóc giáo dục tốt Bên cạnh tháng thường xuyên trao đổi thông tin với phụ huynh qua sổ liên lạc trẻ Để kịp thời nắm bắt thay đổi đột xuất có yêu cầu cần giáo viên giúp đỡ gặp gỡ phụ huynh quan tâm hỏi han đến tình hình em trường mà cháu có biểu cá biệt, trao đổi mặt tốt cháu trường để phụ huynh thấy quan tâm cô đến em mình, phụ huynh gần gũi trao đổi thường xuyên với giáo viên quan tâm đến nhiều Qua hỗ trợ nhiều việc giảng dạy cô sưu tầm nguyên vật liệu có sẵn địa phương, tranh ảnh, lịch cũ Bên cạnh nhà trường tổ chức hội thi “ Đồ dùng dạy học đồ chơi tự làm” để phục vụ cho hoạt động dạy học trường Ngồi nhà trường phát động giáo viên sưu tầm sáng tác chùm thơ có nội dung giáo dục vệ sinh, giáo dục lễ giáo, nội dung bé ngoan Như lớp cô Uyên dạy lớp Lớn với câu thơ giáo dục vệ sinh cho trẻ: “Bỏ rác chỗ bé Giữ cho đẹp nơi, nhà.” Ở lớp Bé đa số học hay khóc nhòe Trẻ hay đòi giáo sáng tác thơ: “Bé đến lớp với Khóc nhè xấu lắm, bạn chê cười Tới trường có bạn vui ghê, Có dạy bảo, có nhiều đồ chơi Đừng khóc nhè bé ơi, Học ngoan, học giỏi, nhận nhiều phiếu ngoan” c Tổ chức sinh hoạt chuyên đề: Đây hình thức có tham dự phụ huynh tạo nên phối hợp để phụ huynh thấy đươc trường bé học học Đây hình thức thúc đẩy hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường, từ có phối hợp với nhà trường rèn luyện cháu học tập tốt hơn, đồng thời có hỗ trợ kinh phí gây quỹ lớp, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên làm đồ dùng dạy học, trang trí lớp d Tổ chức ngày hội - ngày lễ: Nhà trường kết hợp với ban ngành đoàn thể hỗ trợ tinh thần lẫn vật chất tạo điều kiện nhà trường tổ chức tốt ngày hội ngày lễ như: Ngày hội đến trường bé, tết trung thu, quốc tế thiếu nhi 1/6 Ngoài nhà trường tổ chức đêm văn nghệ nhân kỷ niệm ngày sinh nhật Bác 19/5/1890 - 19/5/2012 Nhằm gây quỹ phát quà cho học sinh nghèo, cháu khuyết tật dịp bế giảng năm học Việc phối hợp nhà trường, gia đình xã hội việc chăm sóc giáo dục trẻ trường Mẫu giáo việc quan trọng Nhưng muốn cho trẻ trường Mẫu giáo học tập vui chơi phát triển cách tồn diện, khơng nhà trường tổ chức tốt hoạt động, hình thức tuyên truyền mà việc đầu tư sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học để trẻ tiếp cận việc không phần quan trọng Cơng tác phối hợp gia đình, nhà trường xã hội chăm lo sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học Với chương trình giáo bậc học Mầm non, đòi hỏi cần phải nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường đầu tư chun mơn, người mà phải trọng đến việc xây dựng sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường Muốn có sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học thiết phải huy động tham gia tích cực cha mẹ cộng đồng chăm lo, đồng thời huy động nguồn lực cho phát triển Mầm non bền vững, với phương châm “ Nhà nước nhân dân làm” Nhà trường phối hợp với phụ huynh, đoàn niên, hội phụ nữ tập thể CBGVNV trường Mẫu giáo dọn cơng trình cũ không sử dụng, trồng xanh, hàng rào sở lớp lẻ, dọn vệ sinh trường lớp trường rào cổng ngõ Bên cạnh phụ huynh góp cơng sơn bàn ghế cho trường để đón đồn kiểm tra thẩm định cơng nhận trường chuẩn Quốc Gia Ngoài ra, qua đợt giao lưu thăm hỏi, đơn vị đội Rađa 14 (nằm địa bàn xã) ủng hộ số hoa trường đàn anh địa bàn ủng hộ cho trường số vật kỷ niệm cơng trình măng non tặng Được ủng hộ từ nhiều phía đến quang cảnh sư phạm trường khang trang đẹp đáp ứng yêu cầu “ trường học thân thiện.” Trong ba năm qua với nỗ lực nhà trường, lãnh đạo phòng GD&ĐT, UBND huyện Phú Ninh, lãnh đạo địa phương hỗ trợ vật chất lẫn tinh thần phụ huynh để tu sửa, mua sắm đồ dùng trang thiết bị nhà trường Việc tiến hành đầu tư xây dựng sở vật chất phải có kế hoạch tiến hành năm cụ thể: + Năm học: 2009-2010 : Tổng kinh phí: 44.867.000đ Trong đó: - Ngân sách nhà nước : 19.652.000đ - Phụ huynh : 8.998.000đ - Nguồn khác : 7.717.000đ - CBGVNV : 8.500.000đ Trong đó: - Công phụ huynh CBGVNV : 6.640.000đ - Cây xanh : 6.100.000đ - Sửa chữa mua sắm trang thiết bị : 24.412.000đ - Chương trình trẻ tuổi : 7.715.000đ + Năm học: 2010-2011: Tổng kinh phí: 2.286.979.000đ - Ngân sách nhà nước : 626.687.000đ - Phụ huynh : 31.596.000đ - Địa phương : 311.693.000đ - Nguồn khác : 16.400.000đ - Liên đoàn lao động huyện : 20.000.000đ - Kiên cố hóa : 1.274.403.000đ - Cơng CBGVNV phụ huynh : 13.500.000đ - Cây xanh : 1.500.000đ - Mua sắm, sữa chữa trang thiết bị : 105.972.000đ - Xây dựng : 830.438.000đ - Đồ chơi trời : 61.166.000đ - Kiên cố hóa trường học : 1.274.403.000đ + Năm học: 2011-2012: Tổng kinh phí: 263.369.800đ - Ngân sách nhà nước : 108.869.800đ - Phụ huynh : 58.200.000đ - Nguồn khác : 7.300.000đ - Chương trình trẻ tuổi : 89.000.000đ Trong đó: - Cơng CBGVNV phụ huynh : 14.000.000đ - Mua sắm, sữa chữa trang thiết bị : 120.713.800đ - Xây dựng : 39.656.000đ IV KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Qua thời gian thực công tác phối hợp nhà trường gia đình xã hội trường Mẫu Giáo Hoa Sen Bằng biện pháp năm qua nhà trường thực đến đạt kết phấn khởi, lãnh đạo địa phương đánh giá cao, quan tâm hỗ trợ tin tưởng hưởng ứng ban ngành đoàn thể, đặc biệt hội phụ huynh học sinh tạo điều kiện cho nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ * Cơng tác huy động: Phát triển số lượng trường lớp tỉ lệ huy động số học sinh năm sau cao năm trước, đặc biệt trẻ bán trú 9 Năm học Tổng số lớp 2009-2010 2010-2011 2011-2012 8 Lớp bán trú/cháu 6/125 6/154 7/220 Tỉ lệ huy động chung 60.1% 60.9% 63% Tỉ lệ trẻ bán trú 46.2% 69.1% 82.4% * Cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ: - 100% lớp thực chương trình giáo dục mầm non - Tổ chức tốt chuyên đề dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm - Tổ chức tốt việc chăm sóc giáo dục trẻ, đảm bảo phần ăn định lượng dinh dưỡng - Đảm bảo tuyệt đối tính mạng trẻ khơng để xảy tình trạng dịch bệnh ngộ độc thực phẩm nhà trường Chú trọng đến vệ sinh cá nhân cho trẻ tổ chức cân đo Biểu đồ kênh ABC theo đợt, Ngoài phối hợp với trạm y tế khám sức khỏe cho học sinh theo định kỳ 2lần/ năm Năm học 2009-2010 TSHS: 260 2010-2011 TSHS: 241 2011-2012 TSHS: 267 Kênh A Số trẻ Tỉ lệ Kênh B Số trẻ Tỉ lệ 242 93% 18 7% 233 96.7% 3.3% 265 99.3% 0.7% Kênh C Số trẻ Tỉ lệ (Kết đánh giá vào cuối năm học) - Thực tốt chuyên đề theo đạo PGD: chuyên đề làm quen VH – CV, LQ với Toán, Khám phá KH - Kết lĩnh vực phát triển đạt 95% trở lên - Tỉ lệ chuyên cần đạt: 100% - Tỉ lệ bé ngoan đạt: 96% * Công tác tuyên truyền - 100% lớp có góc tuyên truyền - Tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ, tổ chức đêm văn nghệ kỷ niệm ngày sinh nhật Bác 19/5/2012 để gây quỹ phát quà cho học sinh nghèo * Cơ sở vật chất: - Đến sở vật chất nhà trường đầu tư, phòng học, phòng chức trang bị đồ dùng học tập đồ chơi cho trẻ phương tiện làm việc cho cán GVNV - Quang cảnh sư phạm Xanh - Sạch - Đẹp đáp ứng với yêu cầu giáo dục phụ huynh ban ngành đánh giá cao 10 *Đội ngũ CBGVNV: - Để gây nhận thức cho tồn xã hội trước tiên đội ngũ CBGVNV phải khơng ngừng học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ,vì đến có tốt nghiệp ĐHSP lại số theo học lớp nâng chuẩn để đáp ứng với yêu cầu xã hội Trong năm qua với nỗ lực thân công tác phối hợp gia đình xã hội gặt hái kết đáng phấn khởi hoàn thành nhiệm vụ trị mà Đảng cấp giao ngày 16/02/2012 vừa qua trường Mẫu giáo Hoa Sen Uỷ ban nhân dân tỉnh Quảng Nam định số 449/ QĐ-UBND công nhận trường Mầm non đạt chuẩn Quốc Gia VII.KẾT LUẬN: Là cán quản lý, thân tơi thấy phải nhanh nhẹn công tác, dám nghĩ, dám làm dám chịu trách nhiệm Luôn trao dồi kiến thức tổ chức tốt hoạt động, nâng cao hiệu chăm sóc giáo dục trẻ để từ tạo lòng tin u đến phụ huynh, để phụ huynh có tin cậy, quan tâm hỗ trợ nhà trường hoạt động tốt phong trào, nhằm đưa nghiệp Giáo dục ngày lên Công tác phối hợp nhà trường gia đình xã hội việc cần thiết nhằm làm cho bậc cha mẹ, ngành, cấp, tồn xã hội nhận thức vai trò, vị trí mục đích tầm quan trọng giáo dục Mầm non Từ có ảnh hưởng tích cực đồng tình đóng góp hỗ trợ góp phần xây dựng phát triền bậc học Mầm non xã nhà Tuy nhiên, bên cạnh tơi rút học kinh nghiệm: -Muốn thực “ Công tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội trường Mầm non” trước hết người cán quản lý cần phải: -Xây dựng kế hoạch sát với thực tế , phù hợp với tình hình kinh tế địa phương - Gây nhận thức cho tồn xã hội lực lượng nòng cốt đội ngũ CBGVNV - Phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường ban ngành đồn thể, địa phương, tạo sức mạnh tổng hợp để hoàn thành tốt mục tiêu đề Trên số kinh nghiệm nhỏ mà thực thời gian qua đạt kết phấn khởi Nhưng chắn khơng tránh khỏi thiếu xót, mong góp ý bổ sung cấp lãnh đạo để thân rút kinh nghiệm phục vụ công tác tốt 11 VIII ĐỀ NGHỊ: Đối với UBND huyện: Chỉ đạo hỗ trợ kinh phí cho trường xây dựng phòng học theo chương trình kiên cố hóa IX TÀI LIỆU THAM KHẢO: - Điều lệ trường Mầm non - Luật bảo vệ chăm sóc trẻ em 12 MỤC LỤC Trang I Tên đề tài II Đặt vấn đề III Cơ sở lý luận IV Cơ sở thực tiễn V Nội dung nghiên cứu VI Kết VII Kết luận 10 VIII Đề nghị 11 IX Tài liệu tham khảo 11 ... thời gian qua với nội dung: “ Công tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội trường Mầm non. ” V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Công tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội trường Mẫu giáo nhằm nâng cao... với gia đình xã hội (chương VII Điều lệ trường Mầm non) - Nhà trường chủ động đề xuất biện pháp với cấp ủy quyền địa phương, phối hợp với gia đình xã hội nhằm thống quy mô, kế hoạch phát triển nhà. .. tiện đại chúng, nhà trường, phối hợp với thơng tin văn hóa xã đưa chương trình cấp học Mầm non đài truyền xã + Phối hợp với ban ngành đoàn thể: Hội phụ nữ xã, Ủy ban dân số gia đình trẻ em, Ban