Như chúng ta đã biết, thi đua là hoạt động có tổ chức với sự tham gia tự nguyện của cá nhân, tập thể nhằm phấn đấu đạt được thành tích tốt nhất trong xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Khen thưởng là việc ghi nhận, biểu dương, tôn vinh công trạng và khuyến khích bằng lợi ích vật chất đối với cá nhân, tập thể có thành tích trong xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Danh hiệu thi đua là hình thức ghi nhận, biểu dương, tôn vinh cá nhân, tập thể có thành tích trong phong trào thi đua Mục tiêu của thi đua là nhằm tạo động lực, động viên, lôi cuốn, khuyến khích mọi cá nhân, tập thể phát huy truyền thống, thế mạnh, khả năng, năng lực của mình để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA - KHEN THƯỞNG VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG” PHẦN 1: MỞ ĐẦU Cuộc vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử, bệnh thành tích giáo dục không đọc chép dạy học” vận động lớn ngành giáo dục đông đảo tầng lớp xã hội quan tâm đa số đội ngũ giáo viên, phụ huynh học sinh đồng tình hưởng ứng Thời gian qua, Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam có nhiều biện pháp đạo sở giáo dục thực có hiệu vận động Bên cạnh đạo công tác chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, Sở giáo dục đạo chặt chẽ việc thực công tác thi đua khen thưởng để dánh giá thi đua sở giáo dục Trong khuôn khổ đề tài người phân công phụ trách công tác thi đua khen thưởng phòng giáo dục, nêu lại số vấn đề công tác thi đua- khen thưởng với thực vận động “ Hai không” ngành giáo duc Theo tôi, công tác thi đua khen thưởng thực không tốt ảnh hưởng đến kết thực vận đơng này, tơi chọn đề tài CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ Như biết, thi đua hoạt động có tổ chức với tham gia tự nguyện cá nhân, tập thể nhằm phấn đấu đạt thành tích tốt xây dựng bảo vệ tổ quốc Khen thưởng việc ghi nhận, biểu dương, tơn vinh cơng trạng khuyến khích lợi ích vật chất cá nhân, tập thể có thành tích xây dựng bảo vệ tổ quốc Danh hiệu thi đua hình thức ghi nhận, biểu dương, tơn vinh cá nhân, tập thể có thành tích phong trào thi đua Mục tiêu thi đua nhằm tạo động lực, động viên, lôi cuốn, khuyến khích cá nhân, tập thể phát huy truyền thống, mạnh, khả năng, lực để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Trong năm qua, công tác thi đua khen thưởng tác động tích cực đến việc nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập giáo viên học sinh, góp phần thúc đẩy nghiệp phát triển giáo dục nước nhà Nhiều trường học đưa cải tiến việc xây dựng mạng lưới trường lớp Nhiều gương thầy giáo có sáng kiến, tìm tòi, phấn đấu học hỏi thay đổi cách giảng dạy để phù hợp với đổi ngành Giáo dục Về phía học sinh, nhiều em khơng ngừng nỗ lực học tập đạt thành tích cao Tuy nhiên, bên cạnh việc làm được, công tác thi đua khen thưởng ngành Giáo dục mặt hạn chế cần phải khắc phục Đó phong trào thi đua phát triển chưa đồng đơn vị Ở nhiều địa phương, cơng tác thi đua mang tính hình thức, chưa phản ánh chất lượng dạy học địa phương Để cơng tác thi đua có hiệu cần phải nâng cao công tác tuyên truyền tới thày cô giáo, phụ huynh, học sinh xã hội việc chống bệnh thành tích ảo giáo dục, chạy theo thành tích Các sở giáo dục đào tạo phải đánh giá thực trạng để đề xuất với cấp quản lý giáo dục tiêu thi đua, chạy theo tiêu chí cao mà đến thực lại đạt Bên cạnh việc đổi cơng tác thi đua cơng tác kiểm tra, tra tiêu đề phải tiến hành thường xuyên Muốn chống bệnh thành tích tiêu cực Giáo dục cách thức đánh giá thi đua giáo dục phải minh bạch, công khai từ cấp sở đến Trung ương Các danh hiệu đua giáo viên cần cụ thể hoá rõ ràng Có vậy, cơng tác thi đua Giáo dục thực có hiệu Thế thì, cấp phòng giáo dục phải có cách thức tổ chức đăng ký, theo dõi, chấm chọn bình xét cá nhân, tập thể để đề nghị cấp có thẩm quyền cơng nhận danh hiệu cách xác, qua thi đua thúc đẩy phát triển nghiệp giáo dục đào tạo mà khơng chạy theo thành tích ảo Đó vấn đề tập trung thể đè tài PHẦN II MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA - KHEN THƯỞNG VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG” Để thực công tác thi đua - khen thưởng đơn vị quản lý giáo dục cấp huyện đạt hiệu cao lúc tồn ngành tích cực thực vận động “ Hai không”, theo tôi, cần thực tốt bước sau: I Triển khai đầy đủ văn công tác thi đua - khen thưởng đên tận cán bộ, viên chức ngành Một vấn đề quan trọng khơng thể thiếu triển khai đầy đủ Luật cấc văn Luật công tác thi đua - khen thưởng Các văn phải triển khai cụ thể là: - Luật Thi đua- Khen thưởng; - Nghị định 121/2005/NĐ-CP ngày 30/9/2005 quy định chi tiết hướng dẫn số điều Luật Thi đua khen thưởng Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, Khen thưởng; - Thơng tư 01/2007/TT-VPCP ngày 31/7/2007 Văn Phòng Chính phủ việc Hướng dẫn thực Nghị định 121/2005/NĐ-CP ngày 30/9/2005 Chính phủ quy định chi tiết, hướng dẫn thi hành số điều Luật Thi đua- Khen thưởng Luật sửa đổi bổ sung số điều luật Thi đua khen thưởng - Hướng dẫn thực số 56/TĐKT-HD ngày 12/01/2006 Ban Thi đua khen thưởng trung ương việc hướng dẫn thực Nghị định 121/2005/NĐ-CP ngày 30/9/2005 Chính phủ quy định chi tiết, hướng dẫn thi hành số điều Luật Thi đua- Khen thưởng Luật sửa đổi bổ sung số điều luật Thi đua khen thưởng - Quyết định 06/2006/QĐ_UBND ngày 21/2/2006 UBND tỉnh Quảng Nam việc ban hành quy chế thi đua khen thưởng - Quyết định số 06/2007/QĐ-UBND ngày 22/10/2007 UBND huyện Phú Ninh việc sửa đổi bổ sung số điều Quy chế Thi đua- Khen thưởng ban hành kèm theo định số 05/2006/QĐ-UBND ngày 15/2/2006 UBND huyện Phú Ninh II Phân khối thi đua: Ngành Giáo dục Đào tạo huyện Phú Ninh có 32 đơn vị trường học, đó: Mẫu giáo: 10 trường, Tiểu học: 13 trường, THCS: trường, phân làm khối cụ thể sau: - Khối tiểu học gồm trường: TH Lê Hồn, TH Ngơ Gia Tự, TH Trần Quốc Toản, TH Thái Phiên, TH Kim Đồng, TH Đinh Tiên Hoàng, TH Lê Văn Tám, TH Nguyễn Duy Hiệu, TH Lê Lợi, TH Nguyễn Huệ, TH Nguyễn Trãi, TH Võ Thị Sáu, TH Phan Đình Phùng - Khối THCS gồm trường : Chu Văn An, Nguyễn Văn Trỗi, Phan Tây Hồ, Nguyễn Hiền, Trần Phú, Lương Thế Vinh, Tam Lộc, Nguyễn Bỉnh Khiêm - Khối Mẫu giáo gồm: Hoa Mai, Ánh Hồng, Bình Minh, Anh Đào, Anh Thơ, Tuổi Thơ, Họa Mi, Ánh Dương, Hoa Sen, Tây Hồ III Đăng ký giao ước thi đua: - Phòng Giáo dục Đào tạo tiến hành khảo sát, xét đề nghị cá nhân, tập thể có đăng ký thi đua đầu năm Việc đăng ký thi đua phải theo tiêu chuẩn quy định Luật Thi đua – Khen thưởng - Đầu năm, Phòng Giáo dục tổ chức ký giao ước thi đua trường theo khối thi đua phân - Không áp đặt tiêu thi đua để đơn vị chạy theo thành tích ảo.Thi đua có tiêu chí chụ thể, tiêu chí đơn vị trường tham gia góp ý xây dựng IV Theo dõi, chấm thi đua: - Thành lập Hội đồng thi đua- khen thưởng ngành Hội đồng thi đua - Khen thưởng ngành phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên Mỗi thành viên có trách nhiệm theo dõi thi đua trường trực thuộc mảng cơng việc phân cơng phụ trách - Căn quy định tiêu chí thi đua Sở, Phòng Giáo dục đào tạo huyện cụ thể hố tiêu chí thi đua cho trường trực thuộc V Hướng dẫn xét thi đua trường: Trình tự xét thi đua (Xét danh hiệu thi đua trước, hình thức khen thưởng sau, trình tự xét theo sơ đồ bảng phụ lục kèm theo): Danh hiệu thi đua: a/ Đối với cá nhân: Lao động tiên tiến, Chiến sĩ thi đua sở, chiến sỹ thi đua cấp tỉnh; b/ Đối với tập thể: tập thể Lao động Tiên tiến, tập thể Lao động Xuất sắc, cờ thi đua Phòng Giáo dục xét đề nghị tập thể trường, để động viên phong trào, tập thể tổ, tùy trường bình xét khen thưởng đơn vị Hình thức khen thưởng: Đối với cá nhân, tập thể gồm: Giấy khen chủ tịch UBND huyện, Giám đốc Sở, Bằng khen Bộ, UBND tỉnh, Bằng khen Thủ tướng, Huân chương lao động loại Giao cho Hiệu trưởng trường nghiên cứu kỹ các văn liên quan nêu mục để xét chọn danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng đối tượng Việc xét đề nghị khen thưởng phải thể tính tiêu biểu để làm gương cho cá nhân tập thẻ khác Quy định số lượng danh hiêu thi đua: Về nguyên tắc danh hiêụ thi đua không hạn chế số lượng, nhiên để đảm bảo cơng trường, Phòng Giáo dục dựa vào thành tích trường để định lượng số Chiến sỹ thi đua sở lao động tiên tiến cho phù hợp theo đơn vị Và tất nhiên, việc xét chọn đề nghị phải bám sát tiêu chuẩn quy định Luật Thị đua- Khen thưởng Cụ thể: Đối với trường tự xếp loại Tốt xuất sắc đề nghị số Chiến sĩ thi đua sở không 25% số cán công chức đơn vị, tương tự vậy, trường xếp loại Tốt 20% , trường xếp loại Khá 15%, trường xếp loại Trung bình 10%, trường lại 5% Đối với danh hiệu lại khen thưởng, trường quy trình hướng dẫn để xét chọn cho phù hợp đối tượng * Lưu ý: - Việc xét chọn thi đua phải thực công khai, minh bạch; - Danh sách danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng phải xếp theo thứ tự ưu tiên, việc bình chọn danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng xếp thứ tự ưu tiên phải thực phiếu kín danh sách phải thông qua Hội đồng sư phạm nhà trường trước nộp Phòng Giáo dục Về đề tài SKKN - Đầu năm, cá nhân đăng ký danh hiệu thi đua từ Chiến sỹ thi đua cấp sở trở lên phải đăng ký SKKN - Cuối năm , Hội đồng chấm chọn sáng kiến kinh nghiệm cấp trường tổ chức chấm chọn nghiêm túc, lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm thật có gía trị cá nhân có danh sách đăng ký CSTĐCS trở lên để nộp phòng giáo dục Phòng Giáo dục tổ chức Hội đồng thẩm định, thẩm đinh toàn chất lượng SKKN trường nộp Phòng 5 - Căn theo tinh thần đạo Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam theo đó, năm học tồn ngành khơng áp dụng chế độ bảo lưu sáng kiến kinh nghiệm đạt giải trước - Yêu cầu Hiệu trưởng trường kiểm tra kỹ việc đăng ký đề tài cán bộ, giáo viên với việc triển khai thực đề tài q trình cơng tác Nếu Hội đồng Khoa học ngành phát việc chép đề tài người khác lấy đề tài năm trước chép lại cá nhân bị cắt danh hiệu thi đua trường bị trừ điểm thi đua - SKKN nộp Phòng Giáo dục, cá nhân nộp 02 tập, 01 tập đóng bìa ghi rõ họ tên, đơn vị, tên đề tài cụ thể, 01 tập ghi ô mã số để trống, tập có nội dung tên đề tài để việc tổ chức thẩm định khách quan xác Việc thẩm định thực theo biểu mẫu thang điểm quy định Sở Giáo dục Đào tạo - Thời gian nộp SKKN Phòng Giáo dục: Thực theo lịch công tác tháng năm Hồ sơ thi đua: - Hồ sơ thi đua trường gồm: Tờ trình đề nghị cơng nhận, danh sách đề tài SKKN, danh sách danh hiệu trích biên Hội đồng thi đua (riêng phiếu bình chọn, xếp theo thứ tự ưu tiên danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng niêm phong lưu giữ đơn vị, cần thiết, Phòng Giáo dục kiểm tra,) - Đối với tập thể ( trường) đề nghị công nhận danh hiệu khen thưởng phải có hồ sơ đóng tập ( có bìa), gồm: Tờ trình đề nghị cơng nhận danh hiệu ( khen thưởng), 01 kê khai thành tích đơn vị, Danh sách cán bộ, giáo viên đơn vị đạt danh hiệu từ Lao động tiên tiến trở lên giấy chứng nhận chi đạt Trong vững mạnh, chứng nhận quan có đời sống văn hố tốt gấy chứng nhận, giấy khen, khen năm trước đó, theo quy định danh hiệu, hình thức khen thưởng - Đối với cá nhân đề nghị khen thưởng danh hiệu thi đua từ CSTĐCS trở lên phải có hồ sơ đóng tập ( có bìa) gồm: Bảng khai thành tích cá nhân, giấy chứng nhận, khen liên quan đến tiêu chuẩn danh hiệu khen thưởng đề nghị Riêng chiến sỹ thi đua cấp tỉnh trở lên phải có giấy chứng nhận gia đình văn hố Lưu ý: Mỗi danh hiệu thi đua, khen thưởng có quy định tiêu chuẩn khác nhau, tuỳ theo danh hiệu, khen thưởng tiêu chuẩn báo cáo thành tích theo tiêu chuẩn Cuối khai thành tích phải có xác nhận quan đơn vị chừa phần hiệp y Hội đồng thi đua khen thưởng ngành giáo dục UBND huyện Phú Ninh - Số lượng hồ sơ quy định cho cấp khen thưởng sau: Huân chương Lao động: 08 bộ; Bằng khen, cờ Thủ Tướng, cờ thi đua xuất sắc Bộ nộp 07 bộ; Cờ thi đua UBND tỉnh, Bằng khen Bộ, UBND tỉnh nộp bộ, giấy khen Giám đốc Sở, CSTĐ cấp tỉnh nộp 03 bộ, trường hợp lại nộp 02 (nếu cá nhân, tập thể vừa đề nghị danh hiệu thi đua vừa đề nghị khen thưởng thi phải nộp đủ số hồ sơ tương ứng cho loại) - Thời gian nộp hồ sơ thi đua Phòng giáo dục quy đinh lịch công tác tháng năm Xét Kỷ niệm chương" Vì nghiệp Giáo dục"hằng năm Hằng năm, Phòng Giáo dục đạo trường thực việc xét chọn theo đối tượng, tiêu chuẩn, quy trình, thủ tục hồ sơ quy định Quyết định số 27/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 29/8/2005 việc ban hành Quy chế xét chọn Kỷ niệm chương " Vì nghiệp Giáo dục" Bộ trưởng Bộ Giáo dục.Thời gian nộp Phòng Giáo dục trước ngày 28/2 năm Quy trình chấm thi đua đơn vị: - Bước1: Căn bảng điểm thi đua cấp học, trường tự chấm điểm xếp loại trường Yêu cầu việc tự chấm phải xác, Hội đồng thi đua ngành trừ 10% tổng số điểm đơn vị phát đơn vị tự chấm không trung thực, thiếu xác - Bước2: Từng khối thi đua tổ chức chấm chéo để thẩm định lại lần việc tự chấm đơn vị Sắp xếp danh sách trường hoàn thành nhiệm vụ năm học theo thứ tự từ cao đến thấp Các trường phải chuẩn bị đầy đủ phương tiện chứng minh tiêu chuẩn kèm theo để tạo điều kiện cho việc kiểm tra chéo thuận lợi - Bước 3: Hội đồng thi đua ngành xét duyệt kết cuối lập báo cáo đề nghị cấp công nhận Căn kết xếp loại trường để định số lượng danh hiệu thi đua cá nhân cho đơn vị Thời gian chấm thi đua theo khối quy định lịch công tác tháng năm Sau có kết chấm thi đua trường, Hội đồng Thi đua- khen thưởng ngành Giáo dục Đào tạo huyện tổ chức họp để xét chọn danh hiệu thi đua khen thưởng cá nhân, hoàn chỉnh thủ tục theo quy định nộp Hội đồng thi đua cấp PHẦN III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Cuộc vận động “ Hai không” vận động lớn ngành nhằm góp phần bước chấn hưng giáo dục nước nhà Dạy thật, học thật yêu cầu vận động Do vậy, cấp quản lý giáo dục phải có cách đánh giá đơn vị trường, cá nhân trực tiếp thực nhiệm vụ giáo dục cách khách quan, xác Cơng tác Thi đua- Khen thưởng Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Phú Ninh thời gian qua tổ chức thực theo quy trình nêu Cách thức tổ chức đăng ký, phân khối thi đua, chấm chọn nêu đem lại kết bước đầu là: Trước đây, sở giáo dục mơ hồ công tác thi đua, phần lớn họ thực theo mùa vu, chưa phân biệt danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng; đến thời điểm công tác thi đua đơn vị trường học vào nề nếp Việc đánh giá thi đua có tiêu chí cụ thể, khơng có tình trạng đánh giá cá nhân, tập thể cách chung chung, thiếu khoa học, loại trừ tình trạng trước phổ biến là: “ vàng thau lẫn lộn” Phân khối thi đua theo cấp học, có thang điểm riêng cho trường vùng khó khăn giúp trường có nỗ lực để thi đua lẫn nhau, động lực cho phát triển đơn vị trường học Đánh giá thi đua hình thức khen thưởng thực công khai, minh bạch từ Trường đến Phòng, điều có tác dụng tốt cá nhân tập thể đăng ký thi đua Nhờ cách đánh giá thi đua nêu trên, hoạt động giáo viên công tác quản lý, điều hành Hiệu trưởng trường vào nề nếp Chất lượng giáo dục bước nâng lên Như vậy, hiêu công tác thi đua- khen thưởng đem lại rõ ràng, cụ thể , vậy, bước thực công tác thi đua cần hoàn thiện tiếp tục thực cho năm Để công tác thi đua khen thưởng Phòng Giáo dục thực tốt; kính đề nghị: + Đối với UBND huyện: Hiệp y định công nhận danh hiệu Lao động Tiên tiến, Chiến sỹ thi đua sở, Tập thể lao động tiên tiến cho cá nhân, tập thể chậm trước ngày 31/5 năm + Đối với Sở Giáo dục: Tham mưu với cấp có thẩm quyền có định công danh hiệu thi đua sớm hơn, chậm phải trước ngày 5/9 năm, để cá nhân, tập thể có sở đăng ký thi đua cho năm học tiêp theo Cuộc vận động “ Hai không” triển khai năm, thời gian thực chưa nhiêù; thời gian khuôn khổ có hạn nên hẳn đề tài cơng tác thi đua khen thưởng nhiều thiếu sót, mong góp ý cấp quản lý giáo dục bạn đồng nghiệp gần xa 8 MỤC LỤC ĐỀ TÀI: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA - KHEN THƯỞNG VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG” PHẦN 1: MỞ ĐẦU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHẦN II MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA - KHEN THƯỞNG VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG” I Triển khai đầy đủ văn công tác thi đua - khen thưởng đên tận cán bộ, viên chức ngành II Phân khối thi đua: III Đăng ký giao ước thi đua: IV Theo dõi, chấm thi đua: V Hướng dẫn xét thi đua trường: Trình tự xét thi đua Danh hiệu thi đua: Hình thức khen thưởng: Quy định số lượng danh hiêu thi đua: Về đề tài SKKN Hồ sơ thi đua: Xét Kỷ niệm chương" Vì nghiệp Giáo dục"hằng năm Quy trình chấm thi đua đơn vị: PHẦN III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ PHẦN IV PHỤ LỤC, TÀI LIỆU THAM KHẢO VÀ PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI TÀI LIỆU THAM KHẢO Các quy định pháp luật thi đua khen thưởng lĩnh vực giáo dục Nhà xuất Lao động - Xã hội Các văn bản: - Luật Thi đua- Khen thưởng; - Nghị định 121/2005/NĐ-CP ngày 30/9/2005 quy định chi tiết hướng dẫn số điều Luật Thi đua khen thưởng Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, Khen thưởng; - Thông tư 01/2007/TT-VPCP ngày 31/7/2007 Văn Phòng Chính phủ việc Hướng dẫn thực Nghị định 121/2005/NĐ-CP ngày 30/9/2005 Chính phủ quy định chi tiết, hướng dẫn thi hành số điều Luật Thi đua- Khen thưởng Luật sửa đổi bổ sung số điều luật Thi đua khen thưởng - Hướng dẫn thực số 56/TĐKT-HD ngày 12/01/2006 Ban Thi đua khen thưởng trung ương việc hướng dẫn thực Nghị định 121/2005/NĐ-CP ngày 30/9/2005 Chính phủ quy định chi tiết, hướng dẫn thi hành số điều Luật Thi đua- Khen thưởng Luật sửa đổi bổ sung số điều luật Thi đua khen thưởng - Quyết định 06/2006/QĐ_UBND ngày 21/2/2006 UBND tỉnh Quảng Nam việc ban hành quy chế thi đua khen thưởng - Quyết định số 06/2007/QĐ-UBND ngày 22/10/2007 UBND huyện Phú Ninh việc sửa đổi bổ sung số điều Quy chế Thi đua- Khen thưởng ban hành kèm theo định số 05/2006/QĐ-UBND ngày 15/2/2006 UBND huyện Phú Ninh PHỤ LỤC Các loại văn Công tác Thi đua - Khen thưởng ngành Giáo dục huyện Phú Ninh triển khai thực thời gian qua 10 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mẫu SK1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2007 - 2008 I Đánh giá xếp loại HĐKH Ngành GD&ĐT huyện Phú Ninh Tên đề tài: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA - KHEN THƯỞNG VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG” Họ tên tác giả: HỒ VĂN HƯNG Chức vụ: Chuyên viên Tổ: TH-HC Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài: a) Ưu điểm: b) Hạn chế: Đánh giá, xếp loại: Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH ngành GD&ĐT huyện Phú Ninh thống xếp loại : Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) III Đánh giá, xếp loại HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam thống xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) 11 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mẫu SK1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2007 - 2008 I Đánh giá xếp loại HĐKH Ngành GD&ĐT huyện Phú Ninh Tên đề tài: CÁCH ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI ĐẠO ĐỨC HỌC SINH PHỔ THÔNG VỚI VIỆC: “NĨI KHƠNG VỚI BỆNH THÀNH TÍCH TRONG GIÁO DỤC” Họ tên tác giả: PHAN VĂN KIỂM Chức vụ: Phó Trưởng phòng Phòng GD-ĐT Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài: a) Ưu điểm: b) Hạn chế: Đánh giá, xếp loại: Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH ngành GD&ĐT huyện Phú Ninh thống xếp loại : Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) III Đánh giá, xếp loại HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam thống xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) 12 13 ... LỤC ĐỀ TÀI: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA - KHEN THƯỞNG VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG” PHẦN 1: MỞ ĐẦU CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHẦN II MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA - KHEN THƯỞNG... Ninh Tên đề tài: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA - KHEN THƯỞNG VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHÔNG” Họ tên tác giả: HỒ VĂN HƯNG Chức vụ: Chuyên viên Tổ: TH-HC Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài: a) Ưu... VẤN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA - KHEN THƯỞNG VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “ HAI KHƠNG” Để thực cơng tác thi đua - khen thưởng đơn vị quản lý giáo dục cấp huyện đạt hiệu cao lúc tồn ngành tích cực thực vận động