Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO THỰC HIỆN TỐT GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

Bảo vệ môi trường đang là nhiệm vụ sống còn của mỗi chúng ta. Giáo dục bảo vệ môi trường là một nhiệm vụ quan trọng trong việc đào tạo thế hệ trẻ ở các trường học và càng được quan tâm ngay từ tuổi Mầm non nhằm hình thành cho trẻ kỹ năng , thói quen tốt trong việc bảo vệ môi trường. Năm học 20072008 là năm thứ 2 cấp học Mầm non thực hiện nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào trường mầm non.

1 Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO THỰC HIỆN TỐT GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở HUYỆN PHÚ NINH I Đặt vấn đề: Bảo vệ mơi trường nhiệm vụ sống Giáo dục bảo vệ môi trường nhiệm vụ quan trọng việc đào tạo hệ trẻ trường học quan tâm từ tuổi Mầm non nhằm hình thành cho trẻ kỹ , thói quen tốt việc bảo vệ môi trường Năm học 2007-2008 năm thứ cấp học Mầm non thực nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào trường mầm non Đối với Phú Ninh huyện vừa chia tách từ Thành phố Tam Kỳ, nằm cách Thành phố Tam Kỳ 13 km phía tây, trường Mẫu giáo chưa có đầy đủ sở vật chất phục vụ cho cơng tác chăm sóc - giáo dục trẻ Đa số nhân dân sống nghề nông nghiệp nên ảnh hưởng lớn đến cơng tác chăm sóc - giáo dục trẻ Đặc biệt công tác phối hợp với nhà trường để giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ lúc nơi Từ khó khăn địa phương đạo Phòng GDMNSở Giáo dục Đào tạo Quảng nam nên thân từ đầu năm chọn đề tài:“ Một số biện pháp đạo trường Mẫu giáo thực tốt Giáo dục bảo vệ môi trường huyện Phú Ninh” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm công tác năm học 2007-2008 II Cở sở lý luận: Thực Công văn số 3200/2006/GDMN/BGD&ĐT Ngày 21 tháng năm 2006, Vụ Giáo dục mầm non đẫ có Cơng văn hướng dẫn thực thị 02/2005/BGD&ĐT việc: “ Tăng cường công tác giáo dục bảo vệ môi trường trường mầm non giai đoạn 2005-2010” Công văn xác định rõ nhiệm vụ, nội dung cách thức thực công tác giáo dục bảo vệ môi trường, sau: - Nhiệm vụ giáo dục bảo vệ môi trường cung cấp cho trẻ hiểu biết ban đầu mơi trường, từ giúp trẻ có hành vi, thái độ ứng xử phù hợp để giữ gìn bảo vệ mơi trường, biết sống hồ hợp với mơi trường nhằm đảm bảo phát triển lành mạnh thể trí tuệ - Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường là: Cung cấp cho trẻ kiến thức đơn giản thể, cách chăm sóc giữ gìn thể cho thân; cung cấp cho trẻ kiến thức ban đầu mối quan hệ động vật, thực vật , người với môi trường sống, để trẻ biết giao tiếp, yêu thương người gần gũi quanh mình, biết chăm sóc, bảo vệ câu cối, bảo vệ vật nơi ở; cung cấp số kiến thức đơn giản ngành nghề, văn hoá, phong tục tập quán địa phương; xây dựng cho trẻ niềm tự hào ý thức giữ gìn phong cảnh địa danh tiếng địa phương - Cách thực nội dung giáo dục bảo vệ môi trường là: Lồng ghép cách hợp lý nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào nội dung giáo dục; xây dựng môi trường trường/ lớp học xanh đẹp an toàn III Cơ sở thực tiển: Địa bàn huyện Phú Ninh có 10 trường Mẫu giáo, từ năm 2005 trở trước ( Khi thị xã Tam Kỳ) tất trường thực công tác giáo dục bảo vệ môi trường vào công tác chăm sóc - giáo dục trẻ Tuy nhiên kết chưa đạt hiệu quả, dừng lại mức độ giáo dục lễ giáo giáo dục tư tưởng cho trẻ tiết học, chưa lồng ghép sâu sắc phù hợp vào hoạt động lúc nơi chế độ sinh hoạt ngày trẻ IV Nội dung nghiên cứu: Sang năm học 2006-2007 năm học 2007-2008 đạo quan tâm Sở Giáo dục& Đào tạo Quảng Nam Đặc biệt Phòng Giáo dục Mầm non, nên thân dự lớp tập huấn-Hội thảo công tác giáo dục bảo vệ môi trường - tỉnh Nam Trung Tây Nguyên Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức vào tháng 5/2007 Thành phố Đà Nẵng, song bên cạnh đạo trực tiếp chuyên môn nên thân hiểu rõ thêm tầm quan trọng công tác giáo dục bảo vệ môi trường trường mầm non Từ tơi tâm cần phải có biện pháp hữu hiệu để đạo cho trường huyện thực công tác đạt hiệu theo với tình hình huyện nghèo khó so với huyện bạn vì: “Sinh sau đẻ muộn” Công tác giáo dục bảo vệ môi trường trường mầm non khơng đâu xa mà nhận thức, ý thức người cán bộ, giáo viên, nhân viên hoạt động trẻ ngày Nếu ta biết chịu khó, khai thác, vận dụng tâm huyết với nghề giáo dục bảo vệ môi trường trường, lớp hiệu cao Chính mà dịp hè năm học 2006-2007 với bồi dưỡng chuyên môn đưa nội dung bồi dưỡng giáo dục bảo vệ môi trường trường mầm non vào cho cán bộ, giáo viên học tập với hình thức “ Lấy người học làm trung tâm” Qua ngày học hỏi thảo luận nhau, tất cán bộ, giáo viên làm thu hoạch đạt kết đáng mừng, nắm kiến thức vững vàng, có nhận thức sâu sắc cơng tác giáo dục bảo vệ môi trường trường mầm non Vào đầu năm học, thực đạo Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Nam việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học cấp học, thân tham mưu với lãnh đạo Phòng Giáo dục đề phương hướng nhiệm vụ năm học cấp học mầm non có nội dung giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động chuyên môn Cụ thể: - Môi trường vệ sinh: Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh nhân, đồ dùng vệ sinh nhân, vệ sinh ăn uống, vệ sinh đồ dùng đồ chơi Mỗi lớp mẫu giáo phải có thùng rác bảo đảm vệ sinh để trẻ thực - Môi trường sư phạm: Môi trường lớp học, môi trường xanh lớp môi trường xanh bóng mát, hàng rào cổng ngõ , góc phụ huynh trường lớp có nội dung giáo dục bảo vệ môi trường cho phụ huynh hiểu tham gia việc chăm sóc- giáo dục em - Môi trường học tập: Bàn ghế, sách vở, hộp màu, màu nước - Các hoạt động: Cần phải lồng ghép vào chủ điểm, chủ đề cách nhẹ nhàng, phù hợp với lứa tuổi trẻ, không xa vời với trẻ Đặc biệt hoạt động trời cần tổ chức cho trẻ thực , hoạt động mà trẻ ham thích nhất, trẻ tiếp xúc trực tiếp với môi trường thiên nhiên.v.v.v Thế nhưng, không an tâm thực lý thuyết đạo văn nên thực số biện pháp khác: - Báo cáo tháng, báo cáo trực tiếp từ Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng chun mơn qua họp giao ban - Nắm tình hình đột xuất không báo trước, thông qua lần kiểm tra hay lúc dự hội nghị trường Với tôi, điểm tâm đắc thân góp ý với đồng nghiệp: “ Thấy sai, nói ngay” hay “ Sai đâu sửa đó” “ Việc hôm nay, không để ngày mai” - Chỉ đạo cho trường tăng cường công tác phối hợp với ban ngành đoàn thể nhà trường tham gia, tích cực cơng tác vận động tuyên truyên công tác giáo dục bảo vệ môi trường cho bậc phụ huynh để họ góp phần giáo dục trẻ lúc nơi làm gương cho trẻ noi theo Sau lần nắm thông tin lần ghi lại để có biện pháp khác để đạo cho Hiệu trưởng nhắc nhỡ cho giáo viên nhân viên cần làm tốt - Ngồi cơng tác tự làm đồ dùng dạy học - đồ chơi phục vụ cho hoạt động nguyên vật liệu sẵn có địa phương tận dụng phế liệu từ sinh hoạt ngày, đạo thường xuyên nhắc nhỡ cho trường nói chung trực tiếp với giáo viên nói riêng qua lần hội họp tiết kiệm kinh phí đồng thời góp phần sử lý rác thải bảo vệ môi trường Tuy Phú Ninh chúng tơi, trường lớp mầm non có khó khăn sở vật chất, ham học hỏi, chịu khó thực đạo cấp đội ngũ cán giáo viên nhân viên phải nói điếu đáng trân trọng nên hôm sau năm chia tách huyện năm thực công tác giáo dục bảo vệ môi trường trường mầm non Đặc biệt năm học 2007-2008 kết thực đạt hiệu đáng mừng theo với tình hình thực tế địa phương V Kết nghiên cứu: Sau năm thực “ Một số biện pháp đạo trường mẫu giáo thực tốt giáo dục bảo vệ môi trường huyện Phú Ninh” đến huyện đạt kết cụ thể sau: - Trường: 100% trường mẫu giáo thực tốt giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ - Vệ sinh trường lớp sẽ, có cơng trình vệ sinh khơng có mùi thối, có 80% trường có xanh (còn 20% trường xây dựng, nên xanh chưa có bóng mát) 100% lớp có thùng rác cá nhân dù cụm lớp hay lớp lẽ trẻ có thói quen thực thường xuyên - Vệ sinh nhân: Tất trẻ có ý thức tác động bảo vệ mơi trường nên ln giữ gìn quàn áo thân thể sẽ, biết cách tiết kiệm nước xà phòng thực hành vệ sinh - 100% trường đưa giáo dục bảo vệ môi trường vào chủ đề, chủ điểm Lồng ghép vào hoạt động cách đơn giản, nhẹ nhàng, hấp dẫn, không gượng ép gần gũi với đời sống xung quanh trẻ Đặc biệt đảm bảo tính vừa sức, phù hợp cho độ tuổi.Đồ dùng đồ chơi tự làm trường ngày tăng, đồ dùng làm phế liệu chiếm số lượng lớn đa dạng - Gây nhận thức sâu sắc cho phụ huynh cộng đồng tham gia vào công tác bảo vệ môi trường trường mầm non mà lúc nơi Thật cơng tác giáo dục bảo vệ môi trường trường mầm non huyện phú Ninh có chuyển biến tích cực, nhiều kết mức hạn hẹp đề tài nên thân nêu hết việc lồng ghép giáo dục bảo vệ mơi trường trường mầm non muôn hinh muôn vẻ phù hợp với tình tình trường, lớp, lúc nơi, hoạt động chăm sóc- giáo dục trẻ trông công tác tuyên truyên với phụ huynh, ban ngành đoàn thể VI Kết luận: Để công tác giáo dục bảo vệ môi trường trường mẫu giáo huyện Phú Ninh tốt, người cán quản lý cấp học mầm non, nghĩ cần phải: - Nắm bắt kịp thời triển khai Công văn, văn cấp liên quan đến công tác giáo dục bảo vệ môi trường đến cho trường cách sâu sắc, cụ thể Thực nghiêm túc đạo cấp chuyên môn, tham gia đầy đủ lớp tập huấn, hội thảo công tác giáo dục bảo vệ môi trường - Đề phương hướng cụ thể, phù hợp theo tình hình địa phương, phù hợp với điều kiện trường mẫu giáo Bồi dưỡng cho cán giáo viên qua nắm bắt thơng tin phản hồi để có điều chỉnh cho phù hợp theo tình hình sở, ln nêu cao tinh thần dân chủ sở có tính chọn lọc - Kiểm tra việc thực sở nhiều hình thức để đánh giá xác, khách quan để phát huy mặt làm khắc phục hạn chế cho thời gian sau - Cần phải gần gũi với sở, đặc biệt giáo viên trực tiếp đứng lớp để trao đổi việc thực công tác giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ, nêu lên thuận lợi khó khăn để tìm biện pháp thực đạt hiệu Mặc dù, năm học huyện Phú Ninh đạt kết giáo dục bảo vệ môi trường trường mẫu giáo năm qua khó khăn định mà cấp học Mầm non chúng tơi cầ phải có biện pháp hữu hiệu nữa, là: - Trẻ học lớp sở lẻ trường đa số độ tuổi ghép nên việc tiếp thu kiến thức tham gia hoạt động khơng đồng đều, nên giáo viên phải đề yêu cầu cần đạt đồ dùng phục vụ cho trẻ nhiều độ tuổi hoạt động - Diện tích phòng học số lớp chật hẹp chưa đảm bảo theo quy định nên việc bố trí bàn ghế, kệ đồ dùng - đồ chơi chưa phù hợp với tính thẩm mỹ công tác giáo dục bảo vệ môi trường Tuy khó khăn làm ảnh hưởng đến cơng tác giáo dục bảo vệ môi trường trường mẫu giáo huyên Phú Ninh tin thời gian không lâu nữa, cấp học mầm non huyện Phú Ninh quam tâm cấp Lãnh đạo đại phương, khó khăn qua mau để công tác giáo dục bảo vệ môi trường trường mẫu giáo thực tốt đạt hiệu cao hơn, sánh vai với huyện địa bàn tỉnh Quảng Nam VII Đề nghị: * Đối với Lãnh đạo huyện: - Quan tâm sở vật chất tất trường có phòng học chưa đảm bảo diện tích theo quy định để trường Mẫu giáo thực tốt cơng tác chăm sóc- giáo dục trẻ nói chung cơng tác giáo dục bảo vệ mơi trường trường mẫu giáo nói riêng * Đối với trường Mẫu giáo địa bàn: - Tăng cường công tác giáo dục bảo vệ môi trường theo đạo cấp, từ Sở Giáo dục&Đào tạo đến Phòng Giáo dục& Đào tạo chun mơn Tuỳ theo điều kiện tình hình địa phương có kế hoạch thực đạt hiệu tốt - Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá báo cáo kết Phòng Giáo dục& Đào tạo theo thời gian quy định - Gần gũi với giáo viên để trao đổi, giúp đỡ hổ trợ chia sẻ giáo viên cần để công tác đạt hiệu cao 7 VIII Tài liệu tham khảo: TS Lê Minh Hà- Tài liệu tập huấn Giáo dục bảo vệ môi trường cho Giáo viên mầm non- Vụ Giáo dục Mầm non- tháng 2/2008 TS Trần Lan Hương, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ƯơngChương trình Giáo dục bảo vệ mơi trường trường mầm non- Bộ Giáo dục Đào tạo - tháng 5/ 2007 Hoàng Đức Nhuận- Tài liệu hướng dẫn giáo dục bảo vệ môi trưởng mẫu giáo- Nhà xuất giáo dục- 1998 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2007 - 2008 I Đánh giá xếp loại HĐKH Phòng GD&ĐT huyện Phú Ninh: Tên đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO THỰC HIỆN TỐT GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở HUYỆN PHÚ NINH Họ tên tác giả: Đặng Thị Thanh Yến Chức vụ: Chuyên viên Mầm non - Tổ: Phổ thông Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài: a) Ưu điểm: b) Hạn chế: Đánh giá, xếp loại: Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Phòng GD&ĐT thống xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH II Đánh giá, xếp loại HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Sở GD&ĐT Quảng Nam thống xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH ... mầm non- Bộ Giáo dục Đào tạo - tháng 5/ 2007 Hoàng Đức Nhuận- Tài liệu hướng dẫn giáo dục bảo vệ môi trưởng mẫu giáo- Nhà xuất giáo dục- 1998 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh... cứu: Sang năm học 200 6-2 007 năm học 200 7-2 008 đạo quan tâm Sở Giáo dục& Đào tạo Quảng Nam Đặc biệt Phòng Giáo dục Mầm non, nên thân dự lớp tập huấn-Hội thảo công tác giáo dục bảo vệ môi trường -. .. đạt hiệu cao 7 VIII Tài liệu tham khảo: TS Lê Minh H - Tài liệu tập huấn Giáo dục bảo vệ môi trường cho Giáo viên mầm non- Vụ Giáo dục Mầm non- tháng 2/2008 TS Trần Lan Hương, Trường Cao đẳng Sư