NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHỤC VỤ BẠN ĐỌC TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO

MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI NÓI ĐẦU 1 A . PHẦN MỞ ĐẦU 3 1 . Lý do chọn đề tài : 3 2.Mục tiêu của đề tài 4 3 . Đối tượng nghiên cứu : 5 4 . Phạm vi nghiên cứu : 5 5 . Mục đích nghiên cứu : 5 6 . Phương pháp nghiên cứu : 5 B . NỘI DUNG THỰC TẬP 6 CHƯƠNG I. TÌM HIỂU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO VÀ KHÁI QUÁT NỘI DUNG THỰC TẬP 6 I. LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO 6 II. NỘI QUY CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : 8 III. CHỨC NĂNG , NHIỆM VỤ CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO 9 1. Chức năng 9 2. Nhiệm vụ 9 IV. CƠ SỞ VẬT CHẤT , CƠ CẤU TỔ CHỨC , VỐN TÀI LIỆU : 11 1. Cơ sở vật chất 11 2. Cơ cấu tổ chức 12 3. Vốn tài liệu 12 V. CÔNG TÁC TỔ CHỨC, QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA THƯ VIỆN 14 1. Công tác tổ chức thư viện : 14 1.1. Công tác tổ chức các khâu xử lí nghiệp vụ tài liệu thư viện : 15 1.1.1. Xây dựng vốn sách báo , tài liệu cho thư viện : 15 1.1.2. Thực hiện sổ sách quản lý thư viện : 16 1.1.3. Phân loại và mô tả sách báo tài liệu . 16 1.1.4. Mô tả hình thức của tài liệu : 19 1.1.5. Xây dựng hệ thống mục lục : 23 1.1.6. Đóng dấu , dán nhãn vào sách , ghi ký hiệu : 23 1.1.7. Xếp sách trên giá , kiểm kê bảo quản kho sách 24 1.2. Các sản phẩm và dịch vụ thông tin 24 2. Nhiệm vụ của người cán bộ thư viện phụ trách thư viện và giáo viên Trường Tiểu học Hưng Đạo : 24 CHƯƠNG II . THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : 26 I.KHÁI QUÁT CÔNG TÁC BẠN ĐỌC Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO: 26 1.Vị trí của công tác phục vụ bạn đọc: 26 2. Nội dung công tác phục vụ bạn đọc bao gồm : 26 2.1. Phục vụ bạn đọc trong thư viện . 27 2.2. Phục vụ bạn đọc ngoài thư viện : 30 II.THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO – HUYỆN HƯNG NGUYÊN – TỈNH NGHỆ AN : 31 CHƯƠNG III. ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHỤC VỤ BẠN ĐỌC TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO 33 I. NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ ƯU NHƯỢC ĐIỂM THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO VÀ CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC : 33 II . ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHO CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : 34 1. Nhiệm vụ của thư viện trong công tác phối hợp 34 2. Đới với các tổ chức trong trường 35 3. Đối với các cá nhân trong trường: 36 III. NHỮNG KIẾN NGHỊ 40 1.Nhận xét: 40 2. Kiến nghị: 40 KẾT LUẬN 42 CHƯƠNG IV. NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẬP 43 I . NGHIÊM CHỈNH CHẤP HÀNH QUY CHẾ LÀM VIỆC TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : 43 II. NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẬP TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO 43 III . MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KHÁC TRONG THỜI GIAN THỰC TẬP TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : 44 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 45 PHỤ LỤC

ĐỀ TÀI : “ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHỤC VỤ BẠN ĐỌC TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO “ LỜI CẢM ƠN Trên thực tế khơng có thành công mà không gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp người khác Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập trường đến nay, em nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ thầy giáo giáo Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, em xin gửi đến thầy giáo , giáo Khoa Văn hóa thơng tin xã hội – Trường Đại học Nội Vụ Hà Nội , người trực tiếp giảng dạy với tri thức tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho chúng em lời cảm ơn chân thành sâu sắc Và đặc biệt, học kỳ thầy cô cho phép tạo điều kiện để em có hội thực tập nơi mà em yêu thích, học hỏi phương pháp kinh nghiệm thực tế bổ sung cho kiến thức Em xin gửi lời cảm ơn tới Ban Giám hiệu , giáo viên cán thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo nhiệt tình hướng dẫn tạo điều kiện giúp đỡ em để em hồn thành tốt tập Vì kiến thức thân hạn chế nên trình thực tập, trình làm báo cáo , khơng tránh khỏi sai sót, em mong thầy bỏ qua mong nhận ý kiến đóng góp quý báu thầy cô để em học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm , bước đời sống thực tế để áp dụng kiến thức mà thầy cô giảng dạy, tạo bước đệm cho công việc sau Cuối em kính chúc thầy dồi sức khỏe đạt nhiều thành công đường nhà giáo nghiệp trồng người Em xin chân thành cảm ơn! Nghệ An ngày 11 tháng năm 2017 Sinh viên Hoàng Kim Chi MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI NÓI ĐẦU A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài : 2.Mục tiêu đề tài Đối tượng nghiên cứu : Phạm vi nghiên cứu : 5 Mục đích nghiên cứu : Phương pháp nghiên cứu : B NỘI DUNG THỰC TẬP .6 CHƯƠNG I TÌM HIỂU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO VÀ KHÁI QUÁT NỘI DUNG THỰC TẬP I LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO .6 II NỘI QUY CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : .8 III CHỨC NĂNG , NHIỆM VỤ CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO Chức Nhiệm vụ IV CƠ SỞ VẬT CHẤT , CƠ CẤU TỔ CHỨC , VỐN TÀI LIỆU : 11 Cơ sở vật chất 11 Cơ cấu tổ chức .12 Vốn tài liệu 12 V CÔNG TÁC TỔ CHỨC, QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA THƯ VIỆN 14 Công tác tổ chức thư viện : 14 1.1 Công tác tổ chức khâu xử lí nghiệp vụ tài liệu thư viện : 15 1.1.1 Xây dựng vốn sách báo , tài liệu cho thư viện : 15 1.1.2 Thực sổ sách quản lý thư viện : .16 1.1.3 Phân loại mô tả sách báo tài liệu 16 1.1.4 Mơ tả hình thức tài liệu : 19 1.1.5 Xây dựng hệ thống mục lục : 23 1.1.6 Đóng dấu , dán nhãn vào sách , ghi ký hiệu : 23 1.1.7 Xếp sách giá , kiểm kê bảo quản kho sách .24 1.2 Các sản phẩm dịch vụ thông tin .24 Nhiệm vụ người cán thư viện phụ trách thư viện giáo viên Trường Tiểu học Hưng Đạo : 24 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : 26 I.KHÁI QUÁT CÔNG TÁC BẠN ĐỌC Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO: 26 1.Vị trí công tác phục vụ bạn đọc: 26 Nội dung công tác phục vụ bạn đọc bao gồm : .26 2.1 Phục vụ bạn đọc thư viện 27 2.2 Phục vụ bạn đọc thư viện : .30 II.THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC Ở THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO – HUYỆN HƯNG NGUYÊN – TỈNH NGHỆ AN : .31 CHƯƠNG III ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHỤC VỤ BẠN ĐỌC TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO 33 I NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ ƯU NHƯỢC ĐIỂM THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO VÀ CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC : 33 II ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHO CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : 34 Nhiệm vụ thư viện công tác phối hợp 34 Đới với tổ chức trường 35 Đối với cá nhân trường: 36 III NHỮNG KIẾN NGHỊ 40 1.Nhận xét: 40 Kiến nghị: 40 KẾT LUẬN 42 CHƯƠNG IV NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẬP 43 I NGHIÊM CHỈNH CHẤP HÀNH QUY CHẾ LÀM VIỆC TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : 43 II NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẬP TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO 43 III MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KHÁC TRONG THỜI GIAN THỰC TẬP TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : 44 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .45 PHỤ LỤC LỜI NÓI ĐẦU Ngay từ hồi xa xưa “ sách “ đóng vai trò vơ quan trọng việc bổ sung tri thức cho toàn nhân loại Việt Nam bước vào kỷ nguyên thông tin với hình thành kinh tế tri thức Hơn hết , thông tin tri thức đóng vai trò quan trọng phát triển xã hội loài người Thêm vào phát triển mạnh mẽ cơng nghệ thơng tin truyền thơng Trước thực tiễn thư viện có bước chuyển biến mạnh mẽ nhằm đáp ứng kịp thời nhu cầu thông tin tri thức ngày cao xã hội Vì , thư viện trường học phận sở vật chất trọng yếu , trung tâm sinh hoạt văn hóa khoa học nhà trường Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên , bồi dưỡng kiến thức khoa học xây dựng thói quen tự học cho học sinh , tạo bước đổi phương pháp dạy học Bên cạnh , thư viện tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng trị xây dựng nếp sống văn hoá cho thành viên nhà trường Thư viện trường học hoạt động tốt góp phần nâng cao chất lượng giáo dục góp phần xây dựng trì văn hóa đọc cho đơng đảo bạn đọc Để đáp ứng nhu cầu học tập tự đánh giá , cho phép Khoa chấp thuận Ban Giám hiệu trường Tiểu học Hưng Đạo , em thực tập thư viện trường từ ngày 20/3/2017 đến ngày 16/4/2017 Thực tập phần thiếu để chuẩn bị kết thúc trình học tập sinh viên Đây phương pháp thực tế hóa kiến thức giúp cho củng cố lại kiến thức học , trường vững vàng, tự tin để đáp ứng yêu cầu xã hội thực tế công việc Bước vào mơi trường với nhiều khó khăn bỡ ngỡ , chưa làm quen với cơng việc giao tiếp với cán giáo viên nhà trường nói chung thư viện nói riêng Được giúp đỡ cán giáo viên nên em dần làm quen hồn thành tốt cơng việc thư viện Qua thời gian tham gia thực tập thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo em khảo sát , nghiên cứu q trình hoạt động cơng tác tổ chức thư viện Bài báo cáo thực tập em thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo gồm phần : A Phần mở đầu B Nội dung thực tập Chương I : Tìm hiểu thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo khái quát nội dung thực tập Chương II :Thực trạng công tác phục vu bạn đọc Thư viện Trường Tiểu học Hưng Đạo Chương III : Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc Thư viện Trường Tiểu học Hưng Đạo Chương IV : Nội dung kết thực tập A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài : Cùng với đổi chương trình giáo dục phổ thông, ngành giáo dục đào tạo thời kỳ cơng nghiệp hóa – đại hóa hòa nhập quốc tế xây dựng phát triển Thư viện bạn đọc trường học nhiệm vụ trọng, làm tốt cơng tác chăm sóc giáo dục hệ trẻ từ tuổi ấu thơ đến lúc trưởng thành nhằm tạo sở ban đầu người Việt Nam Việt Nam nói riêng nước giới nói chung bước vào thời đại Đó thời đại cơng nghệ khoa học kĩ thuật trí tuệ thời đại đòi hỏi đất nước phải có người lao động với trình độ học vấn cao có tri thức lĩnh có lực thực đáp ứng yêu cầu đời sống xã hội Đúng vậy, sách nguồn tri thức vô tận nhờ có sách mà người ngày tiếp cận với giới đại, sống thiếu sách, muốn phải đổi dạy học đặc biệt cần phải coi trọng công tác thư viện trường học Sách báo có vị trí đặc biệt quan trọng đời sống xã hội Lê Nin nói: “Khơng có sách khơng có tri thức, khơng có tri thức khơng có chủ nghĩa cộng sản” với nhà trường sách báo tài liệu có ý nghĩa quan trọng người bạn gần gũi nhất, học liệu cần thiết thầy trò, học sinh cần có sách giáo khoa sách tập sách tham khảo để học tập luyện tập Sách giúp cho người giáo viên định hướng công việc giảng dạy bồi dưỡng chuyên môn không ngừng nâng cao kiến thức Ngồi loại báo tạp chí… Ở thư viện nguồn tài liệu tham khảo quan trọng giáo viên học sinh nhà trường Chính vậy, với thời đại với nghiệp cải cách đổi giáo dục nâng cao chất lượng dạy học mở rộng kiến thức thông qua việc đọc tài liệu, sách báo có ý nghĩa quan trọng thực tế qua năm giáo dục gần cho thấy rõ điều Song thực trạng học sinh đến với Thư viện sách báo với niềm đam mê tìm tòi học hỏi hạn chế, chủ yếu thu hút học sinh giỏi có lòng ham mê đọc sách báo số học sinh thích đọc truyện mang tính giải trí học sinh đến Thư viện sau buổi giới thiệu sách mới, em chưa có phương pháp đọc sách chưa thấy hết giá trị tầm quan trọng sách đặc biệt sách báo giúp em học tập Trăn trời trước thực trạng trước tình hình chung xã hội nay, phát triển tivi, di động internet việc đọc sách báo em bị nhãng cộng việc đọc sách khơng mục đích khơng phù hợp với lứa tuổi em thích xem tranh ảnh mà khơng muốn đọc, khơng hiểu nội dung sách nói gì, tất yếu tố khơng ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe mà ảnh hưởng đến tâm hồn em Với vai trò sinh viên thực tập trường đồng thời cán thư viện tương lai em cảm thấy băn khoăn làm để phục vụ em đến với thư viện đọc sách Từ nhận thức tìm hiểu thực tiễn thực trạng cơng tác phục vụ bạn đọc thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo , từ em định chọn đề tài: “ Nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo ” 2.Mục tiêu đề tài Mục tiêu đề tài nhằm thực đáp ứng nhu cầu triết lí học tập suốt đời tư tưởng tự học tự giáo dục mục tiêu giáo dục thực từ tuổi thơ ấu nhằm góp phần nâng cao hiệu hoạt động công tác thư viện, tạo môi trường giáo dục thuận lợi giúp em có sân chơi bổ ích, lý thú, thu hút bạn đọc đến với Thư viện ngày đơng, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy học tập Cán Thư viện trường học phải không ngừng học hỏi trau dồi, mở rộng , nâng cao kiến thức, nẵm vững kỹ thuật nghiệp vụ thư viện nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao để phục vụ cho giảng dạy học tập Nêu ý kiến thân em để cán thư viện trường học có biện pháp cải tiến khâu nghiệp vụ thư viện tổ chức tuyên truyền giới thiệt hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách báo tài liệu thư viện, nhằm truyền tải đến giáo viên học sinh tài liệu thông tin cần thiết phục vụ công việc giảng dạy học tập nhà trường Đó phận cộng đồng học tập, cán thư viện phải sáng tạo thay đổi học sinh kết nối người đọc đối tác tồn diện q trình học , cung cấp nhiều khả lựa chọn cách thức nội dung phương pháp học tập đồng thời giúp em tìm hiểu tài liệu sách báo thư viện theo mục lục thứ tự số đăng ký cá biệt thành thạo nhanh chóng Đối tượng nghiên cứu : - Nghiên cứu sơ lược trình hình thành phát triển Thư viện Trường Tiểu học Hưng Đạo - Nghiên cứu công tác bạn đọc Thư viện Trường Tiểu học Hưng Đạo - Nghiên cứu hình thức phương pháp tổ chức hoạt động phục vụ bạn đọc Thư viện Trường Tiểu học Hưng Đạo Phạm vi nghiên cứu : Thư viện Trường Tiểu học Hưng Đạo ( Quá trình tổ chức hoạt động Thư viện trường ) Thời gian : Từ ngày 20/3/2017 đến 16/4/2017 Mục đích nghiên cứu : - Thơng qua nghiên cứu thực trạng cơng tác xử lí nghiệp vụ sách phục vụ đọc sách thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo từ ngày 20/3/201716/4/2017 Từ đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động xử lí nghiệp vụ sách công tác phục vụ đọc sách Thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo - Là sở tham khảo rút học cho thân để củng cố kiến thức học kĩ làm việc cho tương lai Phương pháp nghiên cứu : - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp khảo sát thực tiễn: Quan sát thống kê bạn đọc - Phương pháp trưng cầu ý kiến bạn đọc - Phương pháp thực nghiệm: Thực nghiệm để đánh giá công tác phục vụ với bạn đọc B NỘI DUNG THỰC TẬP CHƯƠNG I TÌM HIỂU VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO VÀ KHÁI QUÁT NỘI DUNG THỰC TẬP I LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO Trường Tiểu học Hưng Đạo sát nhập từ ba sở trường Tiểu học Hưng Đạo trường Tiểu học Hưng Đạo trường Tiểu học Hưng Đạo từ năm 1999 Trường nằm cách Quốc lộ 46 khoảng 2km , thuộc địa bàn Xóm Xã Hưng Đạo , huyện Hưng Nguyên tỉnh Nghệ An Từ đến trường ln ln đạt thành tích cao việc thực nhiệm vụ năm học : 10 năm liên tục đạt danh hiệu “ Trường tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh “ Năm học 2002-2003 nhà trường Thủ tướng Chính phủ tặng khen , năm học 2003-2004 nhà trường tiếp tục nhà nước tặng huân chương lao động hạng Cơ sở vật chất từ sát nhập chưa đáp ứng nhu cầu cán giáo viên , học sinh nhà trường Phòng thư viện – thiết bị phòng nhỏ với diện tích chưa đầy 40m2 khơng có cán thư viện chuyên trách Tại thời điểm trường sát nhập , sở vật chất thư viện nghèo nàn , số đầu sách giáo khoa , sách tham khảo , sách nghiệp vụ , sách thiếu nhi … đủ phục vụ cho số giáo viên học sinh thực giảng dạy học tập lớp Với nỗ lực phấn đấu , tham mưu tích cực Ban giám hiệu , cán giáo viên , Hội cha mẹ học sinh hỗ trợ Nhà nước , nguồn huy động đóng góp nhân dân , thư viện xây dựng khang trang với phòng xây cấp rieng biệt có diện tích 50m2 , sở vật chất nâng cấp Nhà trường đầu tư mua sắm thêm loại sách tham khảo , sách giáo khoa , đăng ký mua thêm loại báo , tạp chí … để đảm bảo phục vụ cho việc dạy – học , việc tìm hiểu vấn đề khoa học , vấn đề liên quan đến tình hình kinh tế - xã hội qua hệ thống sách báo , tạp chí nhà trường Học sinh tham gia đọc sách qua thư viện với số lượt đọc hàng năm lên tới hàng ngàn lượt người liên quan tới chủ đề thi Ngồi ra, thư viện cần khuyến khích em tham gia phát đóng góp ý kiến cho thư viện thơng qua việc: phát biểu biểu cảm nghĩ truyện mà em đọc em thích đọc sách thư viện? Những phát biểu hay, có ý nghĩa em lựa chọn để giới thiệu trước học sinh toàn trường III NHỮNG KIẾN NGHỊ 1.Nhận xét: Qua quan sát , thời gian thực tập thực công tác phục vụ bạn đọc thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo em thấy: Công tác phục vụ bạn đọc hoạt động dây chuyền hoạt động thông tin tư liệu nay, nhằm phục vụ yêu cầu giảng dạy học tập giáo viên học sinh góp phần nâng cao chất lượng tồn diện từ xây dựng thói quen đọc sách cho bạn đọc Để thực nhiệm vụ quan trọng trên, cán Thư viện cần phải tiếp tục, không ngừng nâng cao trình độ chun mơn, trọng tin học ngoại ngữ, rèn luyện tác phong người làm công tác thư viện: Yêu nghề, tận tuỵ, nhiệt tình với cơng việc, với bạn đọc Khi nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc, phục vụ có hiệu quả, góp phần vào công xây dựng phát triển đất nước Kiến nghị: Để nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc trường Tiểu học có hiệu quả, em có số kiến nghị sau: Mở lớp tập huấn nghiệp vụ thư viện cho cán phụ trách thư viện để cán Thư viện có điều kiện giao lưu, học hỏi kinh nghiệm Xây dựng hộp thư góp ý để thu thập ý kiến đóng góp bạn đọc, khuyến khích giáo viên học sinh đưa ý tưởng công tác hoạt động thư viện Từ đó, cán thư viện xây dựng kế hoạch cho Thư viện hoạt động tốt Ban giám hiệu nhà trường cần quan tâm đến việc đầu tư sở vật 40 chất thư viện đặc biệt tăng trưởng trang thiết bị đại, ứng dụng công nghệ thông tin quản lý phục vụ bạn đọc Nên cài đặt chương trình phần mềm quản lý Thư viện CDS/ISIS phần mềm hữu ích khác để tiến hành nhập tin tìm tin nhanh 41 KẾT LUẬN Đất nước ta trình đổi , việc đào tạo nhân lực , bồi dưỡng nhân tài vấn đề Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đặt lên vị trí hàng đầu Thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo có nhiệm vụ đáp ứng cho giáo viên học sinh đầy đủ loại sách giáo khoa , sách tham khảo , sách nghiệp vụ , sách thiếu nhi loại sách báo cần thiết khác nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy , học tập tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên học sinh nhà trường … Mặc dù thư viện thành lập với thời gian chưa dài nỗ lực với đoàn kết nỗ lực lãnh đạo toàn thể đội ngũ cán giáo viên trường Tiểu học Hưng Đạo cố gắng vượt qua khó khăn trước mắt để thực tốt chức nhiệm vụ , đóng góp phần sức lực nhỏ bé thư viện vào công cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước nói chung nghiệp phát triển thư viện trường nói riêng Trong thời gian thực tập thời gian không dài thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo giúp cho em nhiều việc tiếp thu kiến thức , tích lũy kinh nghiệm cho thân Em xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu nhà trường , cô Phạm Khánh Phương giúp hướng dẫn em thời gian thực tập Giúp em biết đem lại học lý thuyết đem thực hành , biết cách linh hoạt xử lí tài liệu , giúp em củng cố lại kiến thức học , tiếp thu kiến thức vào thực tế thấy Với vai trò cán thư viện tương lai , em thấy thân cần phải khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn , trọng tin học ngoại ngữ , rèn luyện tác phong người làm công tác thư viện : yêu nghề , tận tụy , nhiệt tình với cơng việc , với bạn đọc Để góp phần nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc , phục vụ có hiệu vào nghiệp giáo dục đóng góp phần vào công xây dựng , phát triển nước nhà Em hy vọng ý kiến đóng góp em phần giúp thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo có định hướng xác cho phát triển thời gian tới 42 CHƯƠNG IV NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẬP I NGHIÊM CHỈNH CHẤP HÀNH QUY CHẾ LÀM VIỆC TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : Qua thời gian thực tập trường Tiểu học Hưng Đạo từ ngày 20/3/2017 – 16/4/2017 em chấp hành đầy đủ nội quy quy chế nhà trường Thời gian làm việc : Buổi sáng : Từ 7h30p - 10h30p Buổi chiều : Từ 14h00p – 17h00p II NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ THỰC TẬP TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO Ghi kí hiệu phân loại: Ghi góc sách bút chì Ghi sổ đăng ký cá biệt : Ghi vào chỗ có dấu thư viện trường Dán nhãn : Dán nhãn cho sách nhập thư viện Dán trực tiếp vào bìa sách Xử lí sách bị hỏng với cán thư viện Ngồi em mơ tả số sách thư viện trường Tiểu học Hưng Đạo Ví dụ : Mô tả sách : NGUYỄN NHƯ Ý Từ điển Tiếng việt/ Nguyễn Như Ý , Đỗ Việt Hùng H.: Nxb Giáo dục , 1997 , - 85Tr , 21cm - Tham gia phục vụ bạn đọc ( cán , giáo viên , học sinh ) : Nhằm thỏa mãn nhu cầu giúp đỡ cán , giáo viên , học sinh sử dụng thư viện có hiệu việc lựa chọn tài liệu Bạn đọc 43 mượm chỗ nhà Tại phòng đọc bạn đọc tra cứu mục lục em hướng dẫn bạn đọc điền vào phiếu yêu cầu để mượn tài liệu đọc chỗ Khi bạn đọc muốn mượn tài liệu nhà em làm nhiều công việc : + Đăng ký bạn đọc , phát thẻ làm sổ mượn + Tiếp nhận yêu cầu tìm sách bạn đọc cần + Ghi tài liệu mượn vào sổ mượn kiểm tra tình trạng tài liệu trước cho mượn Em ghi tất thông tin vào sổ mượn thời gian mượn , thời hạn trả , tên sách , tên tác giả , Và cho người mượn ký vào sổ trước nhận xét Tối đa bạn đọc mượn III MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KHÁC TRONG THỜI GIAN THỰC TẬP TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO : - Tham gia Đại hội Thể dục thể thao cán , giáo viên em học sinh xã Hưng Đạo tổ chức - Giúp đỡ giáo viên khối lớp công tác chuẩn bị hội thi “ Rung chuông vàng “ - Tham gia lao động tổng vệ sinh toàn trường Trường Tiểu học Hưng Đạo vào chiều thứ tuần DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 44 Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ thư viện trường phổ thơng – Vũ Bá Hòa.H.: Giáo dục Việt Nam, 2009.- 340tr.; 14cm Giáo trình “ Cơng tác bạn đọc dịch vụ thông tin ” – Trần Thị Lụa 45 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG ĐẠO Kho tài liệu Học sinh tìm đọc sách thư viện Học sinh đọc sách vào chơi sân trường Cán , giáo viên tìm đọc tài liệu phòng đọc Tủ sách chuyên đề - tủ sách giáo dục đạo đức thư viện Một sản phẩm học sinh trưng bày thư viện Tham gia Đại hội Thể dục Thể thao xã Hưng Đạo NHẬT KÍ THỰC TẬP Họ tên sinh viên thực tập : Hoàng Kim Chi Lớp : CĐ KHTV 14A Ngành học : Khoa học thư viện Khoa: Văn hóa thơng tin xã hội Khóa học : 2014-2017 Thời gian thực tập : Ngày 20/3/2017 đến ngày 16/4/2017 Thời gian làm việc : Buổi sáng : Từ 7h30p - 10h30p Buổi chiều : Từ 14h00p – 17h00p Thứ Ngày / tháng / năm Nội dung thực tập Thứ 20/3/2017 Sáng : Tham gia chào cờ với GV , CBNV em học sinh trường Phục vụ bạn đọc ( chủ yếu em học sinh nghỉ giải lao ) Chiều : Tiếp nhận thêm số tài liệu nhà trường mua để bổ sung vào thư viện với cán thư viện Phục vụ bạn đọc Thứ 21/3/2017 Ghi sổ đăng ký cá biệt Phục vụ bạn đọc Thứ 22/3/2017 Sáng : Phục vụ bạn đọc Chiều : Nghỉ để nhà trường họp hội đồng Thứ 23/3/2017 Phục vụ bạn đọc Ghi Dán nhãn Mô tả sách Thứ 24/3/2017 Sắp xếp sách vào giá tủ sách Phục vụ bạn đọc Lao động tổng vệ sinh toàn trường với GV , CBNV em học sinh ( vào buổi chiều ) Thứ 25/3/2017 Nghỉ CN 26/3/2017 Nghỉ Thứ 27/3/2017 Tham gia chào cờ với GV , CBNV em học sinh trường ( vào buổi sáng ) Dán nhãn Phục vụ bạn đọc Thứ 28/3/2017 Ghi kí hiệu phân loại Phục vụ bạn đọc Thứ 29/3/2017 Sáng : Mô tả số sách thư viện Phục vụ bạn đọc Chiều : Nghỉ để nhà trường họp hội đồng Thứ 30/3/2017 Dán nhãn Phục vụ bạn đọc Thứ 31/3/2017 Ghi sổ đăng ký cá biệt Xử lí sách bị hỏng Phục vụ bạn đọc Lao động tổng vệ sinh toàn trường với GV , CBNV em học sinh ( vào buổi chiều ) Thứ 1/4/2017 Nghỉ CN 2/4/2017 Nghỉ Thứ 3/4/2017 Sáng : Tham gia chào cờ với GV , CBNV em học sinh trường Phục vụ bạn đọc Chiều : Phục vụ bạn đọc Thứ 4/4/2017 Ghi sổ đăng ký cá biệt Dán nhãn Phục vụ bạn đọc Thứ 5/4/2017 Ghi kí hiệu phân loại Phục vụ bạn đọc Thứ 6/4/2017 Nghỉ dịp lễ 10/3 Thứ 7/4/2017 Nghỉ dịp lễ 10/3 Thứ 8/4/2017 Sáng : Tham gia Đại hội Thể dục thể thao cán , giáo viên em học sinh xã Hưng Đạo tổ chức Chiều : Nghỉ CN 9/4/2017 Nghỉ Thứ 10/4/2017 Sáng : Tham gia chào cờ với GV , CBNV em học sinh trường Phục vụ bạn đọc Chiều : Giúp đỡ giáo viên khối lớp công tác chuẩn bị hội thi “ Rung chuông vàng “ Bắt đầu tìm tài liệu xin số liệu viết báo cáo thực tập Thứ 11/4/2017 Phục vụ bạn đọc Viết báo cáo Ghi kí hiệu phân loại Thứ 12/4/2017 Sáng : Phục vụ bạn đọc Viết báo cáo Chiều : Nghỉ để nhà trường tổ chức hội thi “ Rung chuông vàng “ cho học sinh khối lớp Ở nhà viết báo cáo Thứ 13/4/2017 Phục vụ bạn đọc Viết báo cáo Thứ 14/4/2017 Sáng : Xin dấu nhận xét nơi quan thực tập Liên hoan kết thúc tập với GV , CBNV nhà trường Chiều : Trong q trình hồn thiện số phần lại báo cáo thực tập