Hoạt động ngữ pháp - ngữ nghĩa của hai từ Hết và Còn trong Tiếng Việt hiện đại

Chúng biểu thị ý nghĩa quan hệ giữa các quá trình và đặc trưng với thực tại, biểu thị ý nghĩa về cách thức nhận thức và phản ảnh… Đặc diểm: + Phó từ không có khả năng làm trung tâm ngữ

Lời cảm ơn

Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến cô giáo -

TS Trần Kim Phượng, người đã trực tiếp giảng dạy và tận tình hướng dẫn em, giúp đỡ em hoàn thành khoá luận này

Nhân dịp này em cũng xin được cảm ơn thầy cô trong tổ bộ môn Ngôn ngữ, khoa Ngữ văn đã luôn động viên giúp đỡ em

Hà Nội, tháng 5 năm 2007 Sinh viên

Lê Thị La

Lời cam đoan

Trong quá trình làm Luận văn tôi có tham khảo một số nghiên cứu khoa học của các nhà nghiên cứu với thái độ trân trọng và biết ơn

Tôi xin cam đoan những kết quả thu được trong khoá luận này chưa

được công bố hay sử dụng trong bất kì khoá luận và công trình nghiên cứu nào

Hà Nội, tháng 5 năm 2007

Sinh viên thực hiện

Lê Thị La

Ký hiệu viết tắt

DT : Danh từ

ĐT : Động từ

TT : Tính từ TrT : Trợ từ

PT : Phó từ

KT : Kết từ QHT : Quan hệ từ

ST : Số từ

BN : Bổ ngữ

PTP Đ : Phó từ phủ định PTTD : Phó từ tiếp diễn PTTG : Phó từ thời gian (+) : Kết quả thử hợp lý (-) : Kết quả thử không hợp lý

Phần mở đầu

1 Lý do chọn đề tài

- Tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập âm tiết tính Những đặc

điểm phức tạp của loại hình ngôn ngữ này đã đến tính phức tạp trong việc nghiên cứu và nắm bắt hoạt động ngữ pháp của từ Do đó lĩnh vực này thu hút

được rất nhiều sự quan tâm của những nhà nghiên cứu ngôn ngữ Nhưng cho

dù vậy, vốn từ tiếng Việt vẫn là một kho từ vựng vô cùng phong phú Nó mở

ra không ít những lối ngỏ thú vị cho những người đi sau muốn tìm hiểu vốn từ này Từ “Hết và “Còn” với hoạt động ngữ pháp, ngữ nghĩa của nó là một trong những lối ngỏ ngư thế

- Trong rất nhiều từ còn chưa được nghiên cứu như một công trình khoa học, chúng tôi chọn từ “Hết” và “còn” bởi những lý do sau

+ Trong Tiếng việt “Hết” và “còn” là hai từ có phạm vi hoạt động tương đối, tần số sử dụng trong các ngữ cảnh khác nhau rất cao và linh hoạt

Đặc biệt mối quan hệ nội bộ giữa hai từ cũng khá phong phú và mang nhiều

điều thú vị Do đó, việc nghiên cứu tìm hiểu hoạt động ngữ pháp của chúng là cần thiết để đưa ra các kết luận về những đặc tính từ loại và đặc điểm ngữ dụng

+ Trong giới nghiên cứu ngôn ngữ thì chưa có một công trình khoa học riêng biệt nào tìm hiểu vấn đề này với độ sâu xứng đáng

+ Đề tài này là thực hiện là điều kiện để người viết có những kiến giải sâu sắc hơn về hoạt động ngữ pháp của “Hết”và “còn” Trên cơ sở đó có một cái nhìn khái quát hơn về bức tranh từ loại tiếng Việt, nắm vững hiện tượng chuyển di từ loại cũng như hiện tượng đồng âm của các từ trong Tiếng Việt

2 Lịch sử vấn đề

Việc phân định từ loại tiếng Việt đã được các nhà ngôn ngữ trong và ngoài nước như: Đinh Văn Đức, Lê Biên, Hoàng Văn Thung, Nguyễn Tài Cẩn, Nguyễn Phú Phong… đi sâu nghiên cứu và “Hết” và “còn” cũng được phân loại nhưng chưa chuyên sâu

Mặc dù chưa có công trình khoa học chuyên ngành ngôn ngữ học nghiên cứu một cách chuyên biệt về hoạt động ngữ pháp và ngữ nghĩa hai từ

“Hết” và “Còn”, song rải rác đây đó chúng tôi cũng bắt gặp những nhận xét của các nhà ngôn ngữ về vấn đề này và đặt chúng trong mối tương quan bản chất từ loại khác nhau Qua các vấn đề nêu sau đây bạn đọc sẽ có được hiểu biết về lịch sử vấn đề mà chúng tôi đang nghiên cứu

“hết” và “Còn” được tìm hiểu ở dưới các góc độ khác nhau như:

động từ rong các trường hợp sau:

“1 Không còn nữa một quá trình tiêu hao, mất dần Mua hết cả tiền rồi Hết tác dụng”

2 Đạt đến mức trọn cả không còn gì nữa trong phạm vi được nói đến

“Năm hết tết đến Hết lòng vì bạn Làm hết sức mình”

3 Mất đi (vào một việc gì) Xe đi hết một tiếng mới đến

Mua hết năm chục đồng tất cả”

Tuy nhiên cũng chưa có một công trình nào miêu tả cụ thể hoạt động của động từ Hết trên cơ sở tổng hợp ngữ liệu cụ thể

2.1.2 “hết” - Phó từ

Phó từ “Hết” (Dùng phụ ttrước động từ, tính từ) là “Từ biểu thị ý kết thúc, không tiếp tục, tiếp diễn, tồn tại của một hoạt động, trạng thái, tính chất Trời hết mưa Hết giận Nắn lại cho hết cong”

(Trích 434 từ điển Tiếng việt – NXB Đ N, TTT Đ - 2004)

Trong một số tài liệu “Hết” được xếp vào nhóm phó từ chỉ ý kết thúc hoặc hoàn thành

Hầu hết “Hết” – Phó từ rất ít được quan tâm và chưa được nghiên cứu

ít các tài liệu chú ý đề cập phân loại nó

2.1.3 “Hết” – trợ từ

Từ điển tiếng Việt của Viện Ngôn ngữ học có viết: “Hết là trợ từ (dùng

ở cuối câu hoặc cuối phần câu có ý phủ định)” Từ biểu thị ý nhấn mạnh về phạm vi không hạn chế của điều vừa phủ định Không thấy gì nữa hết Chẳng

đi đâu hết Không cần gì hết

- “Hết” còn được một số nhà ngôn ngữ xếp vào nhóm “Trợ từ thể hiện thái độ dứt khoát: đâu, gì sất, hết”

ở vai trò “trợ từ” “Hết” cũng chưa dược quan tâm thấu đáo Lí do có thể do tính khái quát của các công trình nghiên cứu, hoặc cũng có thể do lí do

“Hết” là một từ chưa đón nhận được sự quan tâm của giới nghiên cứu

Tóm lại: Hoạt động ngữ pháp, ngữ nghĩa của từ “Hết” trong tiếng Việt

hiện đại cũng đã được ít nhiều sự quan tâm Tuy nhiên trong từng dạng hoạt

động cụ thể vẫn còn những vấn đề chưa được làm rõ và chưa có sự thống nhất

Hơn nưa, người viết nhận thấy chưa có một công trình nào bao quát tìm hiểu cả 3 dạng hoạt động của từ “Hết”, đặc biệt là mối quan hệ so sánh giữa Hết và Còn và một số vấn đề liên quan khác

Lê Biên trong “Từ loại tiếng Việt hiện đại” đã có nhận xét:

“Những động từ tồn tại biểu thị trạng thái tồn tại của sự vật hiện tượng”

sau: “Còn - đg  Tiếp tục tồn tại VD: kẻ còn, người mất Còn một tuần lễ

nữa là đến tết Bệnh mười phần còn ba

 Tiếp tục có, không phải đã hết cả hoặc mất đi VD: Nó

còn tiền; Anh ta còn mẹ gì” [TĐTV-(tr.200)]

Tuy nhiên hoạt động này của từ “còn” mới dừng lại ở việc phân loại chứ chưa miêu tả một cách cụ thể rõ nét

2.2.2 “Còn” – Phó từ

“Còn” là Phó từ hoạt động khá linh hoạt với mật độ phong phú

“Còn” có vai trò phụ trước cho động từ và tính từ “Còn” thuộc “nhóm phó

từ so sánh và phó từ chỉ tiếp diễn – tương tự: cũng, đều vẫn, cứ, còn, nữa, cùng…” Đó là quan điểm của hai tác giả cuốn Ngữ pháp tiếng Việt Và quan quan điểm này được hầu hết các nhà ngôn ngữ tán đồng Ví dụ: “Anh Quỳnh, còn trẻ khoảng ba bảy, ba tám là cùng” (XCA, II, 19)

Đó là quan điển của từ điển tiếng Việt Lê Biên đáng giá: “còn” thuộc nhóm Qht “vừa có tác dụng chuyển tiếp các ý, các đoạn vừa có tác dụng liên kết”

Hoàng Văn Thung đã chia kết từ thành hai loại kết từ đẳng lập và kết từ chính phụ Và ông đã xếp “Còn” vào loại kết từ đẳng lập chỉ có ý nghĩa quan

hệ đối chiếu – tương phản”, đồng thời ông còn xét “Còn” trong vai trò cặp quan hệ từ: “Thà rằng … còn hơn… chỉ ý quan hệ loại trừ”

Kết luận: “Còn” và “Hết” là hai từ tuy đã được quân tâm nghiên cứu nhưng còn ở mức độ hạn chế Cả hai từ đều chưa có một công trình nào bao quát tìm hiểu cả bốn dạng hoạt động của chúng Những cơ sở lý thuyết về từ loại, những kết quả tìm hiểu về hai từ và cả những vấn đề còn tồn tại xung quanh việc nghiên cứu này là gợi ý và là cơ sở để chúng tôi thực hiện đề tài này

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

- Trong khoá luận này chúng tôi muốn vận dụng lý thuyết từ loại vào việc tìm hiểu các dạng hoạt động của từ “Hết’ và “Còn” đồng thời nhằm phát hiện bản chất ngữ pháp, tính quy tắc ttrong hoạt động ngữ pháp và sự hành chức của các từ “hết” và “Còn” Từ đó hiểu sâu hơn về hệ thống từ loại tiếng Việt, biết cách sử dụng các lớp từ cho đúng quy tắc, hợp phong cách

và chuẩn mực của tiếng Việt hiện đại

Để đạt được mục đích trên, luận văn tập trung giải quyết những nhirệm

vụ sau:

1 Tìm hiểu những vấn đề xung quanh việc phân định từ loại

2 Xác dịnh các dạng hoạt đông ngữ pháp, ngữ nghĩa của hai từ “hết”

và “Còn” và miêu tả chúng dưới các dạng bản chất từ loại riêng

3 Tìm hiểu mối tương quan, so sánh giữa hai từ “Hết” và “Còn”

4 Phạm vi nghiên cứu

Để làm sáng tỏ những vấn đề cuả đề tài, chúng tôi chọn đối tượng khảo sát rộng, không giới hạn ở một tác giả hay một tác phẩm nào, hay ở một thể loại văn học riêng biệt Chúng tôi khảo sát ngữ liệu từ truyện ngắn, nhật ký, tiểu thuyết, thơ thậm trí là lấy trong thực tế đời sống Điều này sẽ đảm bảo tính khách quan của những kết luận trong khoá luận của chúng tôi

6 Bố cục của khoá luận

Ngoài phần Mở đầu và Kết luận, phần nội dung chính của khoá luận gồm…… trang chia làm ba chương:

+ Chương 1: Cơ sở lý luận chung + Chương 2: Miêu tả từ “còn”

+ Chương 3: Miêu tả từ “Hết” – So sánh giữa hai từ “Hết” và “Còn”

B Phần nội dung

Chương 1: Cơ sở lý luận chung

1.1 Từ loại và sự phân định từ loại 1.1.1 Khái niệm về từ loại tiếng Việt

+ “Từ loại là kết quả nghiên cứu vốn từ trên bình diện ngữ pháp Đó là những lớp từ có chung bản chất ngữ pháp, được thể hiện trong các đặc trưng thống nhất dùng làm tiêu chuẩn tập hợp và quy lại”

[[NPTV-Diệp Quang Ban, Hoàng Văn Thung - NXB GD, 2006 Tr74]

+ Theo Macxlốp trong Dẫn luận ngôn ngữ “Nói đến từ loại là có ý nói

đến phân nhóm về ngữ pháp những đơn vị từ vựng của một ngôn ngữ thành những nhóm biệt loại nhất định, được đặc trưng bằng những dấu hiệu ngữ pháp nào đó”

(Maxlốp, DLNN, M… 1979, Tr128)

+ Theo Từ điển tiếng Việt của Viện Ngôn ngữ thì: “Từ loại: Phạm trù Ngữ pháp bao gồm các từ có chung dặc điểm ngữ pháp và ý nghĩa khái quát như danh từ, động từ, tính từ, …” (Tr 1073)

Vậy: Từ loại là những lớp từ được phân chia trên cơ sở những đặc điểm ngữ pháp giống nhau

Hiện nay, các nhà nghiên cứu khi làm thao tác phân định từ loại đã tương đối thống nhất với đặc trưng và coi là hai tiêu chí để phân định

b Tiêu chuẩn phân định từ loại Tiếng việt

Hai tiêu chuẩn phân định:

- Đặc trưng ý nghĩa khái quát

- Đặc trưng về hình thức ngữ pháp b.1 Trong đó, YNNP khái quát được hiểu là loại ý nghĩa phạm trù, có mức độ khái quát cao, do đó là ý nghĩa chung cho các từ thuộc cùng một nhóm – cùng một loại từ

Ví dụ: - Các từ: Sách, vở, nhà, xe… có ý nghĩa khái quát chỉ thực thể

xếp vào các loại danh từ

- Các từ: Đi, chạy, nhảy… có ý nghĩa khái quát chỉ hành động,

sở cho việc phân định từ loại Tiếng việt

b.2 Đặc điểm về hình thức ngữ pháp: Tiếng việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập, từ không biến hình Do đó, YNNP của từ không biểu thị ở bản thân dạng thực từ mà thường biểu thị ra bên ngoài tức là trong khả năng kết hợp các từ, trong hoạt đông ngữ pháp của chúng Vì vậy khi nói đến phương diện hình thức ngữ pháp của từ tiếng Việt, cần phải xem xét khả năng kết hợp

và chức năng cú pháp của từ

Thứ nhất, khả năng kết hợp các từ có khả năng tham gia vào một kết

hợp có nghĩa Xét khả năng kết hợp của từ là xét xem: Từ dó có khả năng làm thành tố chính hay thành tố phụ của một cụm từ chính phụ, Xét xem từ đó có

khả nằng kết hợp với những từ nào (đặc biệt là hư từ được coi là những từ chứng)

Thứ hai, chức vụ cú pháp của từ là khả năng cấu tạo câu, đảm nhiệm

các thành phân câu của từ Thông thường các từ thuộc cùng một từ loại sẽ giữ những chức vụ cú pháp giống nhau (trong câu hoặc trong cụm từ)

Ví dụ:

- Các từ loại: DT, ĐT, TT thường đảm nhận vai trò các thành phần chính

- số từ, phụ từ: đảm nhận vai trò thành phân phụ

- Quan hệ từ: có vai trò kết nối các thành phần câu

- Tình thái từ: tình thái hoá ý nghĩa của câu

Dựa vào những tiêu chí phân loại trên, hệ tống từ loại tiếng Việt dược phân chia như sau

1.1.2.2 Phân định từ loại tiếng Việt

Từ loại tiếng Việt được phân chia làm hai phạm trù chính: thực từ và hư

VD: Thực từ: Bàn, ghế; Ba, mẹ; tốt, xấu; đi, đứng … Hư từ: Rất, hơi, không, chẳng, chưa, đà, sẽ đang, vẫn, cứ, còn… 1.2 Một số loại từ cơ bản:

1.2.1 Từ loại động từ

1.2.1.1 Khái niệm:

Động từ là những thực từ chỉ quá trình, các dạng vận động của sự vật, thực thể có sự vật tính

1.2.1.1 đặc điểm:

a Về ý nghĩa ngữ pháp khái quát

- Động từ là những thực từ chỉ các dạng vận động khác nhau của sự vật, thực thể

Quá trình vận động có thể là hoạt động, hành động (ý nghĩa hành

động); Có thể là trạng thái, cảm nghĩ (ý nghĩa trạng thái); có thể là quá trình biến đổi hoặc là vận động ban phát…

Vốn từ tiếng việt

Thực từ

số từ danh từ

b Khả năng kết hợp:

- Động từ thường có các phụ từ đi kèm đặc biệt là các phó từ “Hãy,

đừng, chớ” ở phía trước và “đi, thôi, nào, nhé” ở phía sau

- Động từ “Còn” kết hợp được với thực từ (danh từ) nhằm phản ánh các quan hệ trong nội dung vận động của quá trình

- Các tiểu loại: + Động từ tình thái

Đặc điểm ngữ pháp: Nhóm động từ này đòi hỏi một bổ tố đi sau để nêu

rõ đối tượng sự vật tồn tại

Nhóm động từ chỉ quan hệ tồn tại gồm: “Còn, có, biến, mất, sinh ra…”

1.2.2 Từ loại phụ từ (phó từ)

1.2.2.1 Khái niệm

Phụ từ là những hư từ, phụ từ không có chức năng sở chỉ mà chỉ có chức năng dẫn xuất, sở biểu về tình thái

Ví dụ: đã, sẽ, đang, hay, rất, khí, lắm…

1.2.2.2 Đặc điểm

a ý nghĩa nội dung khái quát

- Phụ từ không thực hiện chức năng gọi tên, mà chỉ làm dấu hiệu cho một loại ý nghĩa ngữ pháp mà thôi

b Khả năng kết hợp

- Phụ từ không có khả năng làm thành tố chính trong cụm từ chính phụ

- Phụ từ, chuyên làm thành tố phục bổ sung một nghĩa nào đó cho thành

tố chính Vì thế chúng được coi là “từ chứng” làm bộc lộ bản chất của các thành tố chính

Ví dụ: + “Hãy, đừng, chớ” chỉ kết hợp với động từ và tính từ, nó không kết hợp với danh từ => có tác dụng quy loại cho thực từ

c Chức vụ cú pháp :

Phụ từ không đảm nhiệm chức năng của các thành phần câu Chúng

phải cùng với các từ, thành tố chính của cụm từ mới thực hiện được chức năng của thành phần câu Vì vậy chúng còn được gọi là phó từ

1.2.2.3 Phân loại

- Căn cứ vào bản chất ngữ pháp của các từ chính đi cùng với phụ từ người ta chia phụ từ làm hai loại

+ Định từ: (các phụ từ đi kèm với danh từ): Những, các, mọi, mỗi, từng

+ Phó từ: Các phụ từ đi kèm với động tính từ: Còn, vẫn, cứ, đã, sẽ

Phó từ: Phó từ thường dùng kèm với thực từ Chúng biểu thị ý nghĩa

quan hệ giữa các quá trình và đặc trưng với thực tại, biểu thị ý nghĩa về cách thức nhận thức và phản ảnh…

Đặc diểm: + Phó từ không có khả năng làm trung tâm ngữ nghĩa – ngữ

pháp trong kết hợp thực từ Rất ít phó từ có khả năng làm thành phần chính trong câu Phần lớn các phó từ có vị trí không dứt khoát, rõ dàng (có loại cô

định và di động)

* Phó từ được chia làm 11 nhóm nhỏ Trong đó “còn” là phó từ chỉ ý tiếp diễn đồng nhất; “Hết’ là phó từ chỉ ý kết thúc hoặc hoàn thành

- Phó từ chỉ ý tiếp diễn – tương tự biểu thị quá trình đặc trưng hay kéo

đài, liên tục hoặc lặp lại, trên cơ sở đồng nhất Chúng có khả năng kết hợp cả

đsộng từ và tính từ, bổ sung ý nghĩa cho các vị trí về ý kéo dài hoặc tiếp diễn

Vị trí, chúng luôn đứng trước các vị từ Các từ thuộc nhóm từ này là: cũng,

cùng, vẫn , còn , cứ… Các từ này còn có khả năng kết hợp các yếu tố cùng

nhóm hoặc các lớp phó từ khác để cùng bổ sung ý nghĩa cho vị từ

Ví dụ: Cũng vẫn cứ đang còn lo lắng về tình trạng sức khoẻ của bà ấy

(Tr 72 – từ loại tiếng việt hiện đại – Lê Biên)

- Phó từ chỉ ý kết thúc hoặc hoàn thành: biểu thị ý kết thúc không còn tiếp tục, tiếp diễn, tồn tại của một hoạt động, trạng thái, tính chất Các từ

thuộc nhóm này là: Xong, rồi, hết Chúng kết hợp với cả động từ và tính từ Vị

trí, chúng có thể đứng trước hoặc sau các vị trí, có khả năng kết hợp với phó từ cùng nhóm và khác nhóm

Ví dụ: Tôi đã làm xong hết rồi 1.2.3.Quan hệ từ

1.2.3.1 Khái niệm

Quan hệ từ là những hư từ, không có ý nghĩa sở chỉ, sở biểu mà là những từ có chức năng biểu đạt các mối quan hệ giữa các khái niệm tư duy”

(Lê Biên – TLTVHĐ , Tr 161) 1.2.3.2 Đặc điểm

- ý nghĩa ngữ pháp: Quan hệ từ là những từ biểu thị quan hệ ngữ pháp giữa các từ, các cụm từ, các bộ phận của câu và các câu

- Khả năng liên kết: Quan hệ từ không đảm nhiệm vai trò thành tố chính hay phụ mà chỉ thực hiện chức năng liên lết (từ nối hay kết từ)

Ví dụ:

- Chức vụ cú pháp: Nó không đảm nhiệm chức năng thành phần câu

1.2.3.3 Phân loại

Các tiểu loại cơ bản cuả quan hệ từ

+ Liên từ: các quan hệ từ phục vụ cho quan hệ đẳng lập: và, với, hay,

hoặc…

+ Giới từ: Các quan hệ từ phụ thuộc cho quan hệ chính phụ: của, bằng,

rằng, vì, do, tại, bởi, nên, cho nên, …

“Còn” là quan hệ đẳng lập chỉ ý nghĩa đối chiếu, tương phản (NPTV – Diệp Quang Ban, Hoàng Văn Thung) “Còn” khi tham gia liên kết đóng vai

trò là cặp quan hệ từ: thà rằng… còn hơn; không những … mà còn … => chỉ ý

quan hệ loại từ hay tăng tiến

* Vị trí của trợ từ: Trợ từ nhấn mạnh không có vị trí cố dịnh nhưng nó luôn

đứng trước bộ phận cần nhấn mạnh Trợ từ tình thái thường không có vị trí cố

định trong câu, song ta có có thể xét một số vị trí của trợ từ sau:

+ Trợ từ đứng ở đầu hoặc giữa câu

Ví dụ: Ngay cả, ngay, cái, những, đích thị…a, à, thế, đấy…

+ Trợ từ đứng ở cuối câu

“hết” là trợ từ đứng ở cuối câu “thể hiện thái độ dứt khoát: đâu, gì rất, hết….” (NPTV – tr…)

Chương 2: Miêu tả từ “còn”

2.1 Khái Quát

Từ “còn” có sự hoạt động ngữ pháp khá đa dạng, phong phú và linh hoạt Trong cụm từ, trong câu, nó có thể đóng vai trò làm động từ, phó từ, quan hệ từ

1 Mùa thu và hoa cúc Chỉ còn anh và em Chỉ còn anh và em

Là của mùa thu trước

(Thơ tình cuối mùa thu – Xuân Quỳnh)

2 “Hố bom còn toác ra ở trên đồi”

[18,tr54]

3 “Còn bây giờ lại mùa thu hoa rẻ”

[18,tr63]

Trước hết, giá trị ngữ nghĩa của từ“còn” là chỉ sự tồn tại của sự vật và

hiện tượng hay cụ thể hơn là chỉ hành động trạng thái của sự vật hiện tượng

ấy Đây là giá trị của một từ “còn” thực tự, cụ thể là động từ Đặc biệt khi

tham gia quá trình tạo câu nó còn có khả năng biểu hiện thời của hoạt động,

trạng thái Khi đó nó có giá trị của một hư từ - một phó từ Ngoài ra từ “còn”

có thể dùng để nối để liên kết các vế câu, các câu, các đoạn Trong trường hợp

Ví dụ: - Kẻ còn người mất

- Nó còn tiền

Và khi nghiên cứu sâu hơn về “còn” với vai trò là động từ, các tác giả Diệp Quang Ban, Hoàng Văn Thung đã xếp “còn” vào nhóm ĐT không độc lập chỉ quan hệ tồn tại (xuất hiện tồn tại hoặc tiêu biến)

Ví dụ: Như anh đã biết đấy, em còn hai tay, anh Nhân còn hai chân, cả hai chúng em phải dựa vào nhau mà sống” [4,95]

Như vậy “còn” mang ý nghĩa chỉ quan hệ tồn tại (có tính qúa trình) giữa các thực thể, quá trình hay đặc trưng Quá trình ở đây chưa đầy đủ, chưa trọn vẹn Sự tồn tại của sự vật hiện tượng được diễn tả có tính quá trình cho nên nó cũng phần nào biểu thị của sự tồn tại

Ví dụ: 1 Sau ấy mùi cao su khét lắm đấy mời cô lên… Bên cạnh còn chỗ ngồi” (MTCR – Tr 93) [19, 93]

2 “Trong khu vườn vắng chỉ còn hai người tình cũ”

[ 19, 109] Qua hai ví dụ ta thấy rõ ý nghĩa thực từ mà “còn” mang theo Sự tồn tại của một chỗ ngồi (chỗ chưa có ai ngồi) cạnh Lãm cho nên Lãm đã mời Nguyệt lên ngồi cùng ở ví dụ 2, sự tồn tại của người tình cũ” trong khu vườn vắng là có thực, đó chính là sự tồn tại rất riêng của thực thể, tính quá trình của

nó thể hiện ở chỗ, từ “còn” cho ta thấy trước đó trong khu vườn không chỉ có hai người (vì hơn hai người) ở hiện tại lúc này thì mới tồn tại “hai người tình cũ”

2.2.1.2 Khả năng kết hợp

“Còn” là một ĐT, như vậy nó giữ vai trò là một thực từ, tức nó có ý nghĩa thực – nghĩa từ vựng về sự vật, hiện tượng, loại nghĩa mà nhờ đó nó có thể được sự liên hệ giữa từ với sự vật, hiện tượng nhất định

Vì vậy, trước hết nó có khả năng làm thành tố trung tâm trong cụm

động từ Chúng ta sẽ lại trở lại để xét ví dụ trên

Ví dụ: “ Trong khu vườn vắng chỉ còn hai người tình cũ”

- Là một động từ “còn” giống với các động từ khác ở khả năng kết hợp với các phụ từ (phó từ), các phó từ này vừa làm rõ ý của động từ “còn” vừa tạo thêm sự khu biệt về thời gian (thì) ý nghĩa tồn tại mà “còn” mang theo

Ví dụ: 1 Chiếc ghế cắt tóc không còn nữa [ 17, 128]

[PT phủ định)

2 “Nhưng anh ấy đã chẳng còn nữa” [ 17, 148]

[ đã: phó từ thời gian Chẳng: phó từ phủ định]

3 “… lúc tôi vẫn còn là một đứa học trò lêu têu…”[ 17,546]

(PT chỉ ý tiếp diễn thống nhất)

4 … Chúng tôi vẫn còn mỗi đứa một nơi

- Nếu như các thành tố đi sau của DT xét về mặt chức vụ ngữ pháp là những định ngữ thì các thành tố đi sau của ĐT xét về mặt chức vụ cú pháp là những bổ ngữ Về mặt cấu tạo, các bổ ngữ ấy có thể được cấu tạo là DT hoặc cụm DT hoặc đại từ

2 “ Không còn một chiếc lá đề cộm trước ngực nữa” [19.20] Như vậy để làm rõ nghĩa: cái gì tồn tại? hay tồn tại cái gì? ở thời điểm nào, các danh từ, cụm danh từ đã làm nhiệm vụ cụ thể hoá cho “còn” Sự tồn tại của sự vật, hiện tượng có tình quá trình

Lưu ý: “còn” có thể két hợp với một cụm từ đẳng lập: tuy nhiên cụn từ

đẳng lập này gồm những thành tố là danh từ hoặc đại từ

Ví dụ: Chỉ còn anh và em

Đại từ Qua nhưng ví dụ trên ta có thể khái quát về mặt cấu tạo các bổ ngữ của

động từ “còn” như sau:

Còn + danh từ/ đại từ

Còn + cụm danh từ

Và đây chính là dấu hiệu để nhận diện động từ “còn”; “còn” chỉ là

động từ khi và chỉ khi đi sau nó là danh từ, cụm danh từ, đại từ

* Một số kết hợp từ quen thuộc của động từ “còn”

Trong quá trình khảo sát chúng tôi nhận thấy có một kết hợp từ được sử dụng rất thường xuyện cả trong văn chương và trong đời sống đó là kết hợp từ

“chỉ còn”

“Chỉ” là phó từ biểu thị phạm vi được hạn định không có gì thêm hoặc không có gì, không có ai khác nữa

Ví dụ: 1 Nó chỉ đọc truyện ngắn thôi

Như vậy: “Chỉ còn ” - “Chỉ” là phó từ “Còn” là động từ tồn tại, kết hợp

“chỉ còn” biểu thị một phạm vi hạn định về sự tồn tại, không còn gì thêm hoặc không còn gì, không còn ai khác nữa

Trong ví dụ 1: Điều hạn định là ngoài truyện ngắn ra thì chủ thể của hành động “đọc” không “đọc” một thể loại nào khác (không đọc tiểu thuyết, không đọc thơ) ở ví dụ 2 tác giả muốn nhấn mạnh sự riêng tư trong tình yêu không còn ai khác chỉ còn có hai người yêu nhau là thuộc về mùa thu trước (mặc dù mùa thu đã đi qua)

Xét ví dụ:

1 “… Chỉ còn lại đó một người đàn ông đang tuyệt vọng, một trí tuệ

đang cần cấp cứu, đang cần hồi sinh” [ 17 192]

2 “… chỉ còn một kỷ niệm về một người đã khuất” [ 17, 470]

3 “… chỉ còn em và một chị nữa là hai thôi” [ 17, 86]

4 “Nay mai, chỉ còn đồng lương hưu ít ỏi của bố” [ 17, 279]

Ta có thể khái quát mô hình như sau:

Khuôn hình 1: Chỉ còn + DT/CDT Khuôn hình 2: Chỉ còn + Số từ

Chú ý: Khi “:chỉ còn” + ĐT/ TT thì “còn “ lúc này giữ vai trò là phó

từ chứ không còn là động từ như kết hợp chúng ta vừa nêu

Ví dụ: Nó chỉ còn thấy trước mặt toàn màu đen của đêm tối

PT

2.2.1.3 Chức vụ cú pháp

Lê Biên trong “Từ loại tiếng Việt hiện đại” [Tr 29+ 30] đã chỉ ra rằng:

ở tiếng Việt chức vụ của từ ở trong câu có quan hệ mật thiết với khả năng kết hợp của từ trong cấu trúc của ngữ Về một mặt nào đó, chính khả năng kết hợp của từ trong ngữ cùng với chức vụ của từ trong câu tiếng việt là thể hiện đặc trưng phân bố về chức vụ, tạo thành một cơ sở chung là đặc trưng cú pháp của

từ tiếng Việt là thể hiện đặc trưng phân bố về chức vụ, tạo thành một cơ sở chung là đặc trưng cú pháp của từ tiếng Việt, khác với các ngôn ngữ Âu châu”

Nếu chức năng phổ biên và thường trực của danh từ (ngữ danh từ) là làm CN và BN (hơn 90% câu đơn tiếng Việt có CN là DT) thì chức năng phổ biến và thường trực của ĐT là làm vị ngữ Khi “còn” là động từ nó sẽ làm trung tâm của vị ngữ trong câu tiếng Việt Nó thường xuất hiện trong hai kiểu câu sau:

Kiểu câu: CN + “còn” + DN / Cụm DT

BN (CN – ĐT – BN)

b Câu tồn tại

“Còn” trong mẫu câu tồn tại , thì ý tồn tại không nhằm thể hiện, làm rõ

sự tồn tại của thực thể được nêu ra ở phần BN (danh từ, cụm danh từ)

Kiểu câu: Tr – v – B => Tr – còn + DT/ cụm DT

BN

BN

Ví dụ : 1 “Tháng này, ở biển vẫn còn sương chứ?”

2.2.2.1 ý nghĩa cú pháp khái quát

Nguyễn Kim Thản quan niệm phó từ là lớp từ trung gian giữa hai phạm trù của từ tiếng Việt thực từ và hư từ Ngữ pháp hiện đại quan niệm phó từ thuộc lớp hư từ và mang những đặc điểm của hư từ

Trên quan điểm đó Diệp Quang Ban trong TVHĐ đã chia phó từ thành các nhóm nhỏ sau (9 nhóm) Chúng tôi đồng tình với cách chia đó song có bổ sung chia cụ thể thành 11 nhóm sau:

+ Nhóm phó từ thời gian: đã, từng, mới, sẽ, sắp…

+ Nhóm phó từ chỉ ý tiếp diễn đồng nhất: cũng, còn , đều…

+ Nhóm phó từ chỉ cách thức: ngay, liền, luôn, mãi, nữa…

+ Nhóm phó từ chỉ sự phối hợp: (tác động) cho, mãi, nữa…

Theo đó “còn” thuộc tiểu nhóm phó từ chỉ ý tiếp diễn đồng nhất Phó từ “còn” biểu thị sự tiếp tục, tiếp diễn của hàng động trạng thái

là con của mình Trong câu: “Bắc còn rặn với một câu” có thể hiểu hành động

“dặn dò” của Bắc đã diễn ra trước đó và tại thời điểm hiện tại Bắc nhắc lại (thời điểm chia tay) Như vậy hành động thì ở hiện tại nhưng nhờ có phó từ

“còn” ta có được ý niệm về quá khứ của hành động

Ví dụ 2: “Giá không có đợt báo động lúc 4h sáng thì Lê còn ngủ”

[ 17, 39]

Hành động, trạng thái “ngủ” của Lê đã kết thúc không còn ở hiện tại Trong câu thơ thì trạng thái, tính chất của chủ thể diễn ra ở quá khứ và còn tồn tại ở cả hiện tại

“Luống cây còn thở sủi tăm Sương buông cho đống hoang nằm chiêm bao”

(Đồng quê – TĐK) Như vậy phó từ “còn” mang ý nghĩa khẳng định về sự tồn tại tiếp diễn của một hành động trạng thái nào đó của sự vật hiện tượng

Ví dụ: “Trong đời con, con còn thấy một người tốt nữa là gì con.”

[ 17, 504]

+ Kết hợp với các phó từ cùng nhóm:

Ví dụ: 1 “… Nắm chặt tay tôi cái đứa nhỏ vẫn còn cứ nằng nặc đòi đi

2 “Dĩ vãng dầy lên, nhưng tương lai thì vẫn còn vô tận” [18.90]

3 “Chúng tôi vẫn còn yêu nhau” [17, 517]

Trong tổng số hơn 500 phiếu thì “còn” với vai trò là phó từ chiếm 319 phiếu trong 319 phiếu “còn” kết hợp với phó từ “vẫn” chiếm tới 72 phiếu (22,6%) Sự kết hợp “vẫn còn” chỉ sự tồn tại, tiếp diễn, diễn tả hành động đã xảy ra trong quá khứ, kéo dài đến hiện tại có thể tiếp diễn ở tương lai

Thời mà “vẫn còn” biểu hiện có thể coi là thời điểm hoàn thành tiếp diễn, trong ví dụ 3, phó từ “vẫn còn” cho chúng ta ý thức về tính quá trình theo diễn biến thời gian: trong quá khứ (khi còn trẻ) Lực và Thai đã từng yêu nhau và sau 24 năm gặp lại đã có nhiều thay đổi họ nhận ra tình yêu giữa họ vẫn còn , họ yêu nhau và cả quãng đời còn lại tình cảm ấy trong họ sẽ còn mãi

Ví dụ: 1 “Không những trong bộ lịch năm ấy mà mãi mãi về sau, tấm

ảnh chụp của tôi vẫn còn được treo ở nhiều nơi…” [17, 347]

Hiện tại Vẫn còn

2 “… nhưng thời gian vẫn còn thừa thãi, còn rơi vãi trong tay những người đang than thở” [20, ]

+ Kết hợp với các phó từ khác nhóm

- Phó từ “còn” kết hợp với hầu hết các phó từ thuộc các nhóm phó từ khác Nhưng qua quá trình thống kê, phân loại trong hơn 50 tác phẩm tự sự cũng như thơ chúng tôi nhận thấy nó thường xuyên được sử dụng kèm với các phó từ phủ định (không, chẳng, chưa) Phó từ chỉ tương lai (sẽ, đang, đã…)

Ví dụ: - “Tôi cũng không còn thấy ghê tởm cái xã hội vừa bước chân vào, không còn thấy ngạc nhiên, cũng không còn thấy ngượng nghịu với bộ quân phục mặc trên người” [17, 192]

- “Giữa sự ngạc nhiên… và cũng chẳng còn thiết nghĩ đến ý tứ…”[17, …]

- “… không còn phải đắn đo gì nữa, Thạc cứ đi theo con đường này thôi, con đường không đòi hỏi đền bù lại điều gì và trọn đời cống hiến cho đất

Như vậy khi phó từ “còn” kết hợp với phó từ phủ định nó làm rõ hành

động, trạng thái của chủ thể trong quan hệ thời gian nó biểu hiện một sự tồn tại sảy ra trong quá khứ nhưng tại thời điểm nói (hiện tại) và ở tương lai nó không còn tiếp diễn nữa, nhưng ở gần thời điểm nói có lẽ sự tiếp diễn mà

“còn” tạo ra vẫn tồn tại

Phó từ “còn” trong sự kế hợp cùng phó từ phủ định, thực chất là một

sự khẳng định, khẳng định sự tiếp diễn trong diễn biến của thời gian

Quá khứ Hiện tại Tương lai

Còn Không còn

PT1 PT PT2 PT

Khi phó từ “còn” kết hợp với một số phó từ chỉ thời gian nó làm ẽi sự tồn tại của vị từ trong mối tương quan có tính thời gian: quá khứ, hiện tại hay tương lai

Ví dụ: Nhân dân Việt Nam đã, đang và sẽ còn kiên trì theo con

đường xã hội chủ nghĩa (Khẩu ngữ)

2.2.2.3 Hoạt động ngữ pháp của phó từ “còn”

“Còn” thuộc nhóm phó từ chỉ ý tiếp diễn đồng nhất Là một phó từ trước hết nó bổ sung ý nghĩa cho thực từ, thực từ mà nó bổ sung là động từ và tính từ Vị trí của phó từ “còn” là đứng trước động tính từ (có tài liệu gọi là tiền phó từ) nó thuộc nhóm phó từ phụ trước

- Phó từ “còn” thành tố phụ trước cho động từ

Ví dụ:

PT

PT

1 “ Cảm ơn bác tặng thơ vui

Cháu chưa lặng lẽ qua đời được đâu Cháu còn ở với cây cau Bung xoè tán lá, đỏ au quả già Cháu còn ở với mẹ cha Mắt mờ chân chậm biết là cậy ai”

Còn bắt, còn yêu, còn thấy… => cụm động từ cảm nghĩ

Còn cần, còn định, còn phải… => cụm động từ tình thái

Còn ngồi, còn nằm, còn đứng… => cụm động từ tư thế

Ví dụ: 1 “ Những cái bát đĩa gần nhau còn có lúc va chạm, huống hồ con người ta.” [17,…]

2 “chân bước trên rơm thơm, khó ai định liệu được mình còn ao ước cuộc sống nào hơn thế” [18, ]

Chua, cay, thơm, tròn, vuông, gian dối, dịu hiền…

- Phó từ “còn” khi kết hợp với các tính từ nó làm rõ sự tồn tại tiếp diễn của tính chất, đặc trưng của sự vật, thực thể Tức là trạng thái ấy tồn tại ra sao

ở hiện tại (đôi khi là ở quá khứ hay tương lai)

- Không, lúc ấy tôi còn nhỏ dại lắm.” [17 ]

3 “Cái đẹp còn trộn lẫn niềm sầu muộn Cái nên thơ còn lóng lánh giọt nước mắt ở đời.” [18, 62]

4 “Vẫn còn sớm, chơi đã” (Khẩu ngữ ) Như vậy “còn” phụ trước cho tính từ nó không chỉ có tính đặc trưng hạn định về sự tiếp diễn mà nó còn đem lại đặc trưng thông báo cho tính chất của vật thể, thực thể

ở ví dụ 3, nếu không có phó từ “còn” thì ta không nhận ra trạng thái

“lóng lánh”đang tồn tại, đang diễn ra ở thời điểm nói Lúc này câu văn đơn thầu chỉ là sự miêu tả nhưng có phó từ “còn” thì câu văn đầy hình ảnh trở nên chặt chẽ và giàu cảm xúc hơn bởi vì trạng thái “lóng lánh” đã có, nay tác giả vẫn nhận ra và vẫn cảm nhận được

Trong quá trình hoạt động, phó từ “còn” phụ trước cho tính từ cho nên

nó kết hợp với cả các phụ từ chỉ mức độ: “rất, hơi, khá, cực kỳ, tương đối”,

nhất là từ chứng: “rất” (từ chứng này là từ để nhận diện từ loại tính từ)

Ví dụ: “Cô ấy vẫn còn đang rất trẻ” [6,104]

PTTD PTTG PTMĐ TT

Ngoài ra trong giao tiếp ta thường bắt gặp phó từ tiếp diễn “còn” tham gia kết hợp như:

+ Còn khá tốt + Còn rất sớm + Còn tương đối sớm

* Tần số xuất hiện phó từ “còn” phụ trước cho động từ và tính từ

ở đây chúng tôi giới hạn khảo sát trong 25 truyện ngắn của nhà văn Nguyễn Minh Châu (Nguyễn Minh Châu – Tuyển tập truyện ngắn – NXBVH – 2006)

Số câu có phó từ

“còn” phụ trước cho

động từ

Số câu có phó

từ “còn” phụ trước cho tính

24 Mùa trái cóc ở Miền Nam 519-568 11 6

2.2.3 Quan hệ từ - “còn”

2.2.3.1 ý nghĩa ngữ pháp khái quát

“Còn” ngữ vai trò là quan hệ từ khi đó nó không còn giữ vai trò làm thành tố chính hay thành tố phụ mà chỉ thực hiện chức năng liên kết

2.2.3.2 Hoạt động ngữ pháp của quan hệ từ – “Còn”

* “Còn” là kết tử đẳng lập chỉ ý quan hệ đối chiếu – tương phản Vị trí của quan hệ từ “còn” là ở đầu câu hoặc giữa câu Khi “còn” đứng ở đầu câu nó có vai trò liên kết các câu với nhau có quan hệ đối chiếu tương phản Còn khi nó

đứng ở giữa câu, sau dấu phẩy thì để liên kết các vế trong câu (nội bộ câu) có quan hệ tương phản

* Bảng tần số xuất hiện của quan hệ từ “còn”

Trong 504 phiếu, “còn” là quan hệ từ chiếm 95 phiếu (18,8%) Vai trò liên kết của quan hệ từ còn cụ thể ở 95 phiếu như sau:

Quan hệ từ “còn”

Tổng số

“Còn” dùng để liên kết các vế trong câu

“Còn” dùng liên kết câu với câu, đoạn với đoạn

+ “Còn”- quan hệ từ liên kết các vế trong câu Qua bảng thống kê phân loại chúng tôi nhận thấy: Khi “còn” giữ vai trò là quan hệ từ nó thực hiện nhiệm vụ liên kết các vế trong nội bộ câu nhiều hơn là thực hiện nhiệm vụ liên kết các câu với câu, đoạn với đoạn Tuy nhiên khi thực hiện nhiệm vụ liên kết các vế trong câu nó tạo ra được sự cân đối về hình thức vầ sự rõ ràng về ý nghĩa của câu Chính bởi vậy “còn” thường đứng sau dấu phẩy ngăn cách các vế câu có quan hệ đối chiếu – tương phản Nội dung ý nghĩa ở hai vế có thể là sự tiếp nối đơn thuần

Ví dụ: “đây là ngôi mả của cha con, còn đây là mả chú Hệ” [17, ]

Hoặc có thể là sự tiếp nối tương phản

Ví dụ:

1 “ông cụ bảo Ngạn chạy đi, Ngạn chạy thoát, còn ông cụ vẫn ngồi

điềm nhiên uống rượu trong nhà, bị chúng bắn chết ngay tại chỗ” [17,8]

=> Ngạn chạy, Ngạn thoát <= còn => ông cụ ngồi lại, ông cụ bị giết

2 “Người thành phố sống bằng cửa hiệu, còn cái người nông dân chúng tôi sống bằng đất.” [17, ]