SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11

MỤC LỤC PHẦN 1: MỞ ĐẦU I.ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Lý chọn đề tài ……………………………… ….trang 2.Mục đích nghiên cứu… …………………… trang PHẦN :NỘI DUNG I MỤC TIÊU………………………………………… ….…trang II TÌM HIỂU THIẾT BỊ THỰC HÀNH 1.Tìm hiểu cấu tạo bên ngồi đồng hồ vạn kim thị.trang Một số hình ảnh đồng hồ vạn kim thị trang III.NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Bài Thực hành : Điện trở-Tụ điện-Cuộn cảm… .trang Bài Thực hành: Điôt- Tirixto-Triac ……… … trang 13 Bài Thực hành: Tranzito…………… …… trang 18 Bài 10 Thực hành: Mạch nguồn điện chiều trang 21 Bài 12 Thực hành: Mạch điều khiển tốc độ động xoay chiều pha………………………………………… trang 25 PHẦN 3: KẾT LUẬN 1.Kết luận…………………………………………… trang 30 2.Kiến nghị…………………………………… …… trang 30 ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MƠN CƠNG NGHỆ 11 PHẦN 1: MỞ ĐẦU Cơ sở lý luận Trong sách giáo khoa, các hình vẽ minh hoạ đa số là hình biểu diễn qua phép chiếu song song, nội dung đó đã được xây dựng sở những kiến thức phổ thông mà không đòi hỏi đến những kiến thức cao hơn, vì vậy với chừng mực nào đó nó dùng để làm tài liệu cho học sinh nhất là cho các bộ môn có liên quan đến vẽ hình Ở cấp học phổ thông, đặc biệt la học sinh vùng sâu vùng xa Trường THPT Trần văn Bảy,khi học sinh tiếp thu chậm đối vơi bộ môn công nghệ, học sinh học phép chiếu song song, học sinh đã biết các tính chất của các phép chiếu này, từ những tính chất đó có thể đủ để trình bày phần biểu diễn các hình phẳng và một số hình không gian Trong tài liệu vẽ kỹ thuật, học sinh đã được giới thiệu đường elip và cách dựng đường cong đó có thể cho các em biết elip là hình chiếu song song của đường tròn và hình minh hoạ bằng những hình ảnh minh hoạ thường gặp thực tế mặt nước một cái cốc để nghiêng, thên tre bị chặt vát những hình đó đều có dạng của một elip tương tự hình elip thì cũng có các loại hình phẳng khác Tuy nhiên lý thuyết thì vậy quá trình học của học sinh gặp không ít khó khăn vẽ hình, từ hình phẳng cũng các hình không gian, đa số các em vẽ hình một các máy móc, rập khuôn nên phần nào đã ảnh hưởng đến việc học của học sinh Cơ sở thực tiễn Trong quá trình dạy học và tiếp thu bài của học sinh việc, vẽ hình là không thể thiếu được, nhất là những môn Công nghệ, Toán, Lý và những hình này thì chúng ta thường vẽ sẵn rồi chiếu đến lớp rồi mới vẽ lên bảng, bất kỳ chúng ta vẽ ở đâu thì cũng cần có độ chính xác nhất định đối với các hình vẽ đó, điều đó sẽ giúp cho học sinh dễ dàng, nhanh chóng tiếp thu và vẽ lại được, mặc dù có thể là hình vẽ phác hoạ Vậy để vẽ được các hình đó trước hết người giáo viên cần nắm vững những kiến thức về biểu diễn hình, cần có kỹ vẽ hình nhất định và một cái không thể thiếu được đó chính là kinh nghiệm Ngoài những vấn đề chúng ta cũng có thể vận dụng các sơ đồ động để vẽ lại một số hình nhằm đơn giản hoá giúp cho học sinh dễ tiếp thu Trong phần nội dung này sẽ trình bày một vài minh chứng cho vấn đề PHẦN 2:NỘI DUNG Hình phẳng - Hình elip là loại hình chúng ta thường sử dụng, nếu không chú ý sẽ thường xãy như: + Bị gãy góc hai đầu mốt của trục lớn (hình 1) + Vẽ hai đường kính vuông góc của đường tròn dưới dạng hai đường kính vuông góc mà là trục của elip (hình 2), dưới dạng hai đường kính không vuông góc (hình 3) Hình hình Hình + Biểu diễn một tam giác vuông nội tiếp đường tròn, đó cạnh huyền là đường biểu diễn bởi một đường kính của elip (hình 4a), vẽ đúng thì cạnh huyền phải là đường kính của elip (hình 4b) Hình 4a Hình 4b + Biểu diễn một hình vuông nội tiếp một đường tròn, đó các đường chéo của hình vuông là đường biểu diễn bởi hai đường kính liên hợp của elip (hình 5a), vẽ đúng thì đường chéo của hình vuông phải là đường chéo liên hợp của hình elip (hình 5b) Hình 5a Hình 5b Hình khơng gian - Biểu diễn mợt hình chóp cụt tứ giác đều có các cạnh bên kéo dài không đồng quy (hình 6a) Nguyên nhân sai lầm là vì nghỉ rằng hai dây là hai hình vuông nằm hai mặt phẳng song song, nên chỉ việc biểu diễn chúng bởi hai hình bình hành tuỳ ý có các cạnh tương ứng song song Sự thật hai hình bình hành đó còn phải đồng dạng phối cảnh với Để vẽ đúng, trước hết nên vẽ hình chóp toàn phần, sau đó dựng hình biểu diễn của đáy trên, chú ý rằng các cạnh của hai hình vuông đáy cùng nằm một mặt bên được biểu diễn bằng những đoạn thẳng song song (hình 6b) Hình 6a hình 6b - Khi vẽ hình nón, sai lầm phổ biến là nối điểm biểu diễn đỉnh với hai đầu mút trục lớn của elip biểu diễn đáy (hình 7a), vẽ đúng là phải vẽ tiếp tuyến chung ngoài của elip đó với đỉnh (hình 7b) Hình 7a Hình 7b - Thiếu sót vẽ elip gãy góc ở hai đầu mút của trục lớn cũng thường bộc lộ vẽ hình trụ (hình 8a), hình nón cụt (hình 8b), hình cầu (hình 8c) Hình 8a hình 8b hình 8c - Thiếu sót thường gặp vẽ hình chiếu của một điểm để có được hình chiếu của một đường (hình 9a) Khi chúng ta lấy hai điểm A, B thuộc một mặt phẳng, sau đó dùng phép chiếu song song để chiếu lên mặt phẳng thứ chúng ta được hình chiếu của hai điểm đó là A’ và B’ chúng ta nối hai điểm đó lại để có hình chiếu của đoạn thẳng thì nó lại không song song Cách khác là chúng ta có thể vẽ hai đoạn thẳng AA’ = BB’, sau đó nối A với B, nối A’ với B’(hình 9b) A A B A B A B B Hình 9a Hình 9b - Sai sót vẽ phác chiếu trục đo của hình tròn mặt phẳng của vật thể đó là: hai đường kính liên hợp của hình elíp không trùng với đường chéo của hình bình hành (hình 10a) Vẽ đúng đó là: hai đường kính liên hợp của hình elíp phải trùng với đường chéo của hình bình hành (hình 10b) Hình 10a Hình 10b Hình cấu tạo động DCT vẽ phác các bài ở chương V, quá trình vẽ thường mắc phải lỗi không đúng tỉ lệ, mặc dù đó là vẽ phác 2S - Với những hình hình 11, chúng ta thường DCD nó cũng cần có độ chính xác tương đối nào đó Như chúng ta đã biết khoảng cách giữa hai điểm chết S = 2R, R cứ vào đặc điểm đó để chúng ta vẽ, sẽ giúp cho chúng ta có được hình vẽ cân đối và hợp lý Hình 11 - Trong bài Cơ cấu phân phối khí tìm hiểu phần cấu tạo của cấu phân phối khí dùng xupáp treo, có sử dùng hình vẽ hình 12a Khi học sinh vẽ lại nếu không chú ý thường bị mắc phải lỗi hình 12b Cách khắc phục là vẽ chúng ta phải kẻ đường tâm để cho pit tông và trục khuỷu phải thẳng hàng Hình 12a hình 12b - Cũng bài Cơ cấu phân phối khí vẽ hình cấu tạo của các cấu phân phối khí chúng ta có thể sử dụng sơ đồ động để vẽ lại hình đó, với cách vẽ đó sẽ giúp cho giáo viên cũng học sinh vẽ hình vừa nhanh vừa đơn giản rỏ ràng giúp cho phần tìm hiểu nguyên lý hoạt động dễ dàng Hình 13a là hình sách giáo khoa, hình 13b là hình vẽ bằng sơ đồ động Hình 13a Hình 13b Một số quy ước sơ đồ động Tên chi tiết - Bánh (hình chiếu đứng) - Bánh (hình chiếu cạnh) - Cần bẩy - Khớp nối lề của hai - Lò xo Sơ đồ động chi tiết PHẦN 3:KẾT LUẬN Việc vẽ hình quá trình giảng dạy của giáo viên cũng quá trình học của học sinh diễn rất thường xuyên, nếu vẽ không chính xác sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến việc dạy và học chính vì lý đó nên quá trình dạy đúc kết được một vài kinh nghiệm vẽ hình quá giảng dạy của xin được đưa để mọi người tham khảo và còn rất nhiều trường hợp nữa với giới hạn của đề tài này chỉ đưa vài trường hợp thường gặp Rất mong sự góp ý của mọi người hoàn thiện ngày càng tốt Thạnh trị ngày 03 tháng 05 năm 2014 Người viết đề tài TỪ HOÀI HẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Sách giáo khoa công nghệ 11 2.Sach giáo viên công nghệ 11 3.Một số hình ảnh mạng internet 4.Sách tham khảo(công nghệ chế tao máy) NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ………………………………………….……………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………….…………………… …………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thạnh Trị, ngày … tháng … năm 2015 TỔ TRƯỞNG ………………………… NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KY THUẬT TRƯỜNG THPT TRẦN VĂN BẢY ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thạnh Trị, ngày tháng năm 2015 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG HIỆU TRƯỞNG Phan Văn Tiếng NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KY THUẬT NGÀNH GIÁO DỤC TỈNH ………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………… ………………………….………………………………………………… …………………………….……………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………….………………………………………… …………………………………… ………………………………………… …………………………………… ……………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………  ... thường bộc lộ vẽ hình trụ (hình 8a), hình nón cụt (hình 8b), hình cầu (hình 8c) Hình 8a hình 8b hình 8c - Thiếu sót thường gặp vẽ hình chiếu của một điểm để có được hình. ..ĐỀ TÀI: MỘT SỚ KINH NGHIỆM VẼ HÌNH TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ 11 PHẦN 1: MỞ ĐẦU Cơ sở lý luận Trong sách giáo khoa, các hình vẽ minh hoạ đa số là hình biểu diễn qua phép... KHẢO 1.Sách giáo khoa công nghệ 11 2.Sach giáo viên công nghệ 11 3 .Một số hình ảnh mạng internet 4.Sách tham khảo(cơng nghệ chế tao máy) NHẬN XÉT CỦA TỞ CHUN MÔN ………………………………………….………………………………