Ngân hàng câu hỏi GDCD lớp 6

Đến phiên trực của tổ, Hà lánh mặt đi HDTL: A CÂU 4:TH MT:Biết phân biệt hành vi chưa siêng năng kiên trì Hành vi nào sau đây chưa thể hiện sự siêng năng, kiên trì A/ Gặp bài toán hóc bú

NGÂN HÀNG CÂU HỎI MÔN GDCD 6-HKI BÀI: TỰ CHĂM SÓC RÈN LUYỆN THÂN THỂ

Câu 1 (NB)

Mt: Hs biết cách tự chăm sóc sức khỏe của mình

Để có sức khỏe tốt, chúng ta phải:

A.Tập thể dục hằng ngày

B Ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng

C Giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, siêng năng chơi thể thao

D Ăn nhiều lần trong ngày uống

HDTL: C

CÂU 2:NB

MT: Hs biết cách tự chăm sóc sức khỏe của mình

Việc làm nào sau đây có hại cho sức khỏe?

A/ Ăn chín uống sôi

B/ Mắc màn khi đi ngủ

C/ Khi ngủ trùm chăn kín đầu

D/ Rửa tay sạch sẽ trước khi ăn

HDTL: C

CÂU 3: TH

MT: Hiểu nội dung câu tục ngữ khuyên bảo về chăm sóc sức khỏe

Câu tục ngữ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khuyên bảo về chăm sóc sứckhỏe?

A/ Học ăn, học nói học gói học mở

B/ Ăn không nên đọi nói không nên lời

C/ Đói ăn rau đau uống thuốc

D/ Ăn vóc học hay

HDTL: C

CÂU 4:TH

MT: Hiểu được việc làm tự chăm sóc sức khỏe

Việc làm nào sau đây chưa biết cách tự chăm sóc rèn luyện thân thể?

MT: Thấy được sự cần thiết của việc tự chăm sóc sức khỏe

Vì sao cần phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?

HDTL:- Gíup chúng ta có một cơ thể khỏe mạnh, cân đối, có sự chịu đựng dẻodai, thích nghi được mọi sự biến đổi của môi trường và do đó làm việc và học tập cóhiệu quả

-Thấy sảng khoái, sống lạc quan, yêu đời

CÂU 6: VD C

MT:Tự đánh giá hành vi của bản thân

Em đã thực hiện việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân như thếnào?

HDTL:HS nêu được việc thực hiện kế hoạch tự chăm sóc rèn luyện than thểcủa bản than VD: hằng ngày vệ sinh cá nhân sạch sẽ, ăn uống điều độ, khoa học vệsinh…

BÀI 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ

CÂU 1: NB

MT: Hiểu được ý nghĩa của siêng năng kiên trì

Hãy điền từ thích hợp vào chổ trống?

Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù,…………, miệtmài, làm việc thường xuyên đều đặn

MT:Biết nội dung câu nói thể hiện sự kiên trì

Câu nào sau đây thể hiện sự kiên trì?

A/ Nước đến đâu bắc câu đến đó

B/ Nước đến chân mới nhảy

C/ Tay làm hàm nhai tay quai miệng trề

D/ Có công mài sắt có ngày nên kim

HDTL:D

CÂU 3: TH

MT:Biết phân biệt hành vi thể hiện tính siêng năng kiên trì

TH Hành vi thể hiện tính Siêng Năng, Kiên trì của con người là:

A Sáng nào Hà cũng dậy sớm học bài và phụ mẹ

B Gặp bài toán khó, Lan đều không làm

C Làm được đến đâu hay đến đó

D Đến phiên trực của tổ, Hà lánh mặt đi

HDTL: A

CÂU 4:TH

MT:Biết phân biệt hành vi chưa siêng năng kiên trì

Hành vi nào sau đây chưa thể hiện sự siêng năng, kiên trì

A/ Gặp bài toán hóc búa, Hà miệt mài tìm cách giải

B/ Hoa luôn học bài đúng giờ

C/ Thành bỏ dở công việc đang làm vì gặp khó khăn

D/Cố gắng học bài cho xong mới đi chơi

-Bạn Hòa chưa siêng nănglàm việc nhà, còn trốn tránh công việc và ỷ lại vàongười thân

-Em sẽ rửa bát giúp mẹ rồi đi học bài

CÂU 6: VDC

MT:Tự đánh giá hành vi của bản thân

Hãy kể những việc làm thể hiện em đã siêng năng kiên trì?

HDTL: Yêu cầu HS kể được những việc làm thể hiện sự siêng năng kiên trì.VD:

-Trong học tập: đi học đều, học bài và làm bài đầy đủ

-Trong lao động rèn luyện: tham gia lao động ở lớp, ở trường đều đặn, có nếpsống gọn gàng…

BÀI 3: TIẾT KIỆM

CÂU 1: NB

MT: Hiểu được ý nghĩa của tiết kiệm

Theo em, tiết kiệm là gì?

A/ Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thờigian , sức lực của mình và xã hội

B/ Tiết kiệm là biết sử dụng ít nhất của cải vật chất, thời gian , sức lực củamình và xã hội

C/ Tiết kiệm là biết sử dụng hạn chế tối đa của cải vật chất, thời gian , sức lựccủa mình và xã hội

D/ Tiết kiệm là biết sử dụng có hiệu quả của cải vật chất, thời gian , sức lựccủa mình và xã hội

HDTL: A

CÂU 2: NB

MT: Biết nội dung câu nói thể hiện sự tiết kiệm

Câu nào sau đây thể hiện sự tiết kiệm?

A/ Góp gió thành bão

B/ Nước đến chân mới nhảy

C/ Tay làm hàm nhai tay quai miệng trề

D/ Có công mài sắt có ngày nên kim

HDTL:A

CÂU 3: TH

MT:Biết phân biệt hành vi tiết kiệm và chưa tiết kiệm

Hành vi nào dưới đây thể hiện sự tiết kiệm?

A/Bình luôn đòi cặp mới dù cặp cũ vẫn còn đẹp

B/Nga luôn tắt quạt khi ra khỏi phòng

C/ Lan thường nấu cơm thừa hôm sau đổ đi vì không thích ăn cơm nguội

D/ Vũ hay để nước tràn vì cho rằng một tí nước chẳng kể gì

HDTL:B

CÂU 4: TH

MT:Biết phân biệt hành vi tiết kiệm và chưa tiết kiệm

Hành vi nào dưới đây chưa thể hiện sự tiết kiệm?

A/Bình luôn quí thời gian để học tập

B/ Nga luôn tắt quạt khi ra khỏi phòng

C/ Lan thường nấu cơm thừa hôm sau đổ đi vì không thích ăn cơm nguội

D/ Vũ không bao giở để nước tràn dù chỉ một tí

HDTL: C

CÂU 5: TH

MT: Thấy được vai trò tiết kiệm trong cuôc sống

Vì sao cần phải tiết kiệm?

HDTL: Đạo đức:là phẩm chất tốt đẹp, thể hiện sự quý trọng kết quả lao độngcủa mình và của xã hội, quí trọng mồ hôi công sức của con người.Sống hoang phí dễdẫn con người đến chổ hư hỏng sa ngã

-Kinh tế: Gíup tích lũy vốn để phát triển kinh tế gia đình, kinh tế đất nước.-Văn hóa: Thể hiện lối sống văn hóa

CÂU 6: VDC

MT: Tự đánh giá bản thân về thực hiện tiết kiệm

Em đã thực hiện tiết kiệm như thế nào trong cuộc sống? (Nêu ít nhất 3 việc )HDTL:Tận dụng giấy một mặt để làm nháp

-Tắt điện khi ra khỏi phòng

-Mặc lại áo quần cũ nhưng còn tốt của anh/ chị

BÀI 4: LỄ ĐỘ

CÂU 1: NB

MT: Hiểu được ý nghĩa lễ độ

Hãy điền từ còn thiếu vào chổ trống trong câu sau để làm rõ ý nghĩa của việc

cư xử lễ độ với mọi người:

Lễ độ là thể hiện sự… , sự… đối với mọi người Lễ độ là biểu hiện củangười có văn hóa, có đạo đức, có lòng tự trọng do đó được mọi người quý mến Lễ độlàm cho mối quan hệ giữa mọi người trở nên tốt đẹp, xã hội văn minh tiến bộ

HDTL: Tôn trọng, quan tâm

CÂU 2: NB

MT: Hiểu và khắc sâu kiến thức lễ độ

Thế nào là lễ độ?

A/ Là cách cư xử thân mật trong khi giao tiếp với người khác

B/ Là cách cư xử đúng mức trong khi giao tiếp với người khác

C/ Là cách cư xử khéo léo trong khi giao tiếp với người khác

D/ Là cách cư xử thoải máitrong khi giao tiếp với người khác

HDTL: B

CÂU 3: TH

MT:Biết phân biệt hành vi lễ độ

Hành vi thái độ nào sau đây thể hiện sự Lễ độ

A Đi xin phép, về chào hỏi

B Nói trống không với bố mẹ, thầy cô

C Hay ngắt lời người khác

D Hay phát biểu linh tinh trong giờ học

HDTL:A

CÂU 4: TH

MT:Biết phân biệt hành vi thiếu lễ độ

Hành vi nào thiếu lễ độ?

A/ Đi xin phép, về chào hỏi

B/ Đưa vật gì cho người lớn bằng hai tay

C/ Biết thưa gửi khi nói chuyện người lớn

D/ Nói tục chưởi thề

HDTL: D

CÂU 5 VDT

MT: Biết cách ứng xử đúng trong giao tiếp

Để là người có phẩm chất lễ độ, em cần phải ứng xử như thế nào với mọingười trong khi giao tiếp?

HDTL:Khi giao tiếp với người khác em cần có thái độ, cử chỉ, lời nói… phùhợp với yêu cầu của tính lễ độ.Ví dụ: lời nói nhẹ nhàng, chào hỏi đúng lúc đúng đốitượng, biết cám ơn, biết xin lỗi…khi cần thiết

CÂU 6: VDC

MT: Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp để thể hiện sự lễ độ trong các tình huống cụ thể

Tình huống: Lan có bố là giám đốc một công ty Chiều tan học sớm, Lan rẽvào cơ quan của bố để lấy chìa khóa Qua cổng, chú bảo vệ gọi Lan và hỏi: “Cháumuốn gặp ai?” Lan trả lời :” Cháu lên gặp bố cháu! Chú hỏi làm gì?”

Em có nhận xét gì về cách ứng xử của Lan? Nếu là Lan trong tình huống trên

em sẽ ứng xử như thế nào?

HDTL:- Lan ứng xử như vậy là thiếu lễ độ

-Cần phải chào hỏi chú bảo vệ và xin phép chú lên gặp bố

BÀI 5: TÔN TRỌNG KĨ LUẬT

CÂU 1: NB

MT: Hiểu được ý nghĩa tôn trọng kĩ luật

Hãy điền từ còn thiếu vào chổ trống trong câu sau để làm rõ thế nào là tôntrọng kĩ luật

“Tôn trọng kĩ luật là biết tự giác… Những… chung của tập thể, của các tổchức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc Tôn trọng kĩ luật còn thể hiện ở việc chấp hành mọisự….của tập thể như lớp học cơ quan, doanh nghiệp…”

HDTL: tự giác, qui định, phân công

CÂU 2: NB

MT: Biết nội dung câu nói thể hiện tính kĩ luật

Câu tục ngữ nào dưới đây nói về tính kĩ luật?

A/Học ăn, học nói, học gó, học mở

B/ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

C/ Đừng ăn thỏa đói, đừng nói thỏa giận

D/ Ăn có chừng chơi có độ

HDTL: D

CÂU 3TH

MT:Biết phân biệt hành vi chưa đúng

Hành vi nào sau đây của học sinh thiếu tôn trọng kỉ luật

A Thường xuyên học bài và làm bài tập đầy đủ

B Vào cổng trường xuống xe, dắt vào cổng

C Đi học đúng giờ, mặc trang phục áo trắng, quần đen

D Thường xuyên nghỉ học không phép

HDTL: D

CÂU 4: TH

MT:Biết phân biệt hành vi tôn trọng kĩ luật

Hành vi nào sau đây của học sinh là tôn trọng kỉ luật

A Thường xuyên không học bài và chưa làm bài tập đầy đủ

B Chờ không thấy xe rác đến Lan lấy túi rác đổ ào gốc cây rồi ra về

C Đi học đúng giờ, mặc trang phục áo trắng, quần đen

D Thường xuyên nghỉ học không phép

HDTL: C

CÂU 5: VDT

MT:Biết tôn trọng kĩ luật và tôn trọng những người biết tôn trọng kĩ luật

Có ý kiến cho rằng: Kĩ luật làm cho con người bị gò bó, mất tự do Em có tánthành ý kiến đó không? Vì sao?

HDTL: - Không tán thành

-Vì: Kĩ luật không làm cho con người mất tự do vì khi con người biết tôn trọng

kĩ luật thì sẽ tự nguyện, tự giác chấp hành những quy định chung, không bị ai ép buộcnên sẽ không cảm thấy gò bó, trái lại sẽ cảm thấy vui vẻ, thanh thản

CÂU 6: VDC

MT: Tự đánh giá được hành vi tôn trọng kĩ luật của bản thân và bạn bè

Em đã thực hiện tôn trọng kĩ luật ở trường ở lớp như thế nào?

HDTL: Ví dụ

-Thực hiện mặc đồng phục theo qui định của nhà trườngGiữ gìn vệ sinh trường lớp….

BÀI 6: BIẾT ƠN

CÂU 1: NB

MT:HS nêu được thế nào là biết ơn

Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chổ trống để làm rõ thế nào là biếtơn

Biết ơn là sự bày tỏ thái độ…., tình cảm và những… đền ơn, đáp nghĩa đ61ivới những người đã… Mình, với những người… với dân tộc, với đất nước

HDTL: trân trọng, việc làm, giúp đỡ, có công

CÂU 2: NB

MT: Biết nội dung cụ thể từng câu

Câu tục ngữ nào nói về lòng biết ơn?

MT:Biết phân biệt hành vi chưa biết ơn và ngược lại

Hành động nào sau đây không thể hiện lòng biết ơn?

A/ Thăm hỏi thầy giáo cũ

B/ Chăm sóc cha mẹ khi già

C/ Gíup đỡ gia đình thương binh liệt sĩ

D/ Không tham gia chăm sóc cây xanh ở nghĩa trang liệt sĩ

HDTL:D

CÂU 4: TH

MT:Biết phân biệt hành vi chưa biết ơn và ngược lại

Hành động nào sau đây thể hiện lòng biết ơn?

A/ Gặp thầy giáo cũ Lan nhìn sang chổ khác

B/ Không tham gia làm vệ sinh ở nghĩa trang liệt sĩ

C/ Gíup đỡ gia đình thương binh liệt sĩ

D/ Không tham gia chăm sóc cây xanh ở nghĩa trang liệt sĩ

HDTL:C

CÂU 5: TH

MT: Hiểu được việc làm nào thể hiện sự biết ơn

Em hãy nêu một vài ví dụ nói về sự biết ơn?

HDTL: Thăm hỏi thầy cô giáo, hiếu thảo cha mẹ, giúp đỡ gia đình thương binhliệt sĩ…

CÂU 6: VDC

MT: Tự ý thức rèn luyện bản thân trở thành người tốt

Em sẽ làm gì trong các tình huống dưới đây để thể hiện lòng biết ơn?

Tình huống a: Gần nhà em có một bà mẹ Việt Nam anh hùng sống neo đơn.HDTL: Đến thăm hỏi, động viên bà mẹ VN anh hùng và giúp đỡ bà những việclàm phù hợp với khả năng như quét nhà nấu cơm…

Tình huống b: Vào ngày nhà giáo Việt Nam

HDTL: Đến thăm thầy giáo, phấn đấu học thật tốt, làm nhiều điều hay để tỏlòng biết ơn thầy cô nhân ngày 20/11…

BÀI 7 - tháng10

CÂU 1: NB

MT: HS biết thế nào là thiên nhiên

Thiên nhiên bao gồm những gì?

A/ Núi non, nhà cửa, sông…

B/ Sông ngòi, trường học, không khí…

C/ Rừng, sông, nhà cửa, của cải…

D/ Không khí, bầu trời, rừng cây…

HDTL:D

CÂU 2: NB

MT: Biết nội dung cụ thể từng câu

Câu nói nào sau đây có nội dung thể hiện tình yêu thiên nhiên, sống hòa hợpvới thiên nhiên?

A/ Mùa xuân là tết trồng cây

Làm cho đất nước càng ngày cành xuân

B/ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

C/ Đừng ăn thỏa đói, đừng nói thỏa giận

B/ Nam xách túi rác của nhà mình vứt vào vườn hoa

C/ Hà ngắt bông ở công viên đem về cắm hoa

D/Mùa hè cả nhà Thuỷ đi tắm biển ở Sầm Sơn

A/ Trồng và chăm sóc cây xanh

B/ Săn bắn muông thú quí hiếm

C/ Thải trực tiếp nước thải xuống dòng sông

D/ Đánh bắt cá bằng mìn và lưới điện

HDTL:A

CÂU5 : TH

MT: Hiểu được vai trò thiên nhiên trong cuộc sống

Theo em vì sao con người phải yêu quý và bảo vệ thiên nhiên?

HDTL: Vì thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người Thiên nhiên cungcấp cho con người những thứ cần thiết cho cuộc sống, đáp ứng nhu cầu tinh thần con

người, là môi trường sống con người, không có thiên nhiên con người không tồn tạiđược

Nếu thiên nhiên bị tàn phá làm ô nhiểm môi trường, mất cân bằng sinh thái,gây hậu quả nặng nề cho cuộc sống…

CÂU 6: VDC

MT: Tự ý thức rèn luyện bản thân trở thành người biết yêu quí thiên nhiên

Trong một lần đi chơi công viên, Lan nói với Nga: “ Tớ rất yêu thiên nhiên,bọn mình vào bồn hoa hái một ít mang về nhà cắm để đưathiên niên vào nàh cho đẹpđi”

a/Em sẽ nhận xét gì về bạn Lan?

b/ Nếu là Nga trong tình huống trên em sẽ khuyên bạn điều gì?

HDTL:

a/ Lan là người chưa biết bảo vệ thiên nhiên vì nếu hái hoa ở công viên sẽ tàn

phá cảnh quan thiên nhiên

b/ Khuyên bạn không nên hái hoa ở công viên để giữ cảnh quan trong côngviên them đẹp

BÀI 8:

CÂU 1:NB

MT: Nhớ được thế nào là sống chan hòa với mọi người

Hãy điền từ còn thiếu vào chổ trống trong câu sau để làm rõ thế nào là sống

chan hòa với mọi người

Sống chan hòa là sống ……,…… với mọi người và……tham gia vào các hoạtđộng chung có ích

HDTL: Vui vẻ, hòa hợp, sẳn sàng

CÂU 2: NB

MT: Biết biểu hiện nào là sống chan hòa với mọi người

Biểu hiện nào sau đây là sống chan hòa mọi người?

A/ Không góp ý cho ai vì sợ mất lòng

C/ Chia sẽ với bạn bè khi gặp khó khăn

B/ Khi chỉ định thì mới phát biểu

D/ Không tham gia vào các hoạt động chung có ích

HDTL:C

CÂU 3: TH

MT: Hiểu và phân biệt hành vi nào là không sống chan hòa với mọi người

Hành vi nào sau đây thể hiện sự không chan hòa với mọi người?

A/ Có thái độ vui vẻ cởi mở

B/ Cùng học cùng vui chơi các bạn

C/ Chỉ chơi những người cùng hoàn cảnh gia đình

D/ Chia sẻ viu buồn cùng bạn bẻ

HDTL:C

CÂU 4:TH

MT: Hiểu và phân biệt hành vi nào là sống chan hòa với mọi người

Hành vi nào sau đây thể hiện sống chan hòa mọi người?

A/Thờ ơ trước khó khăn của bạn bè

B/ Không tham gia các hoạt động do lớp tổ chức

C/ Mạnh dạn góp ý khi bạn bè sai trái

D/ Không chia sẻ suy nghĩ với mọi người trong công việc

HDTL:C

CÂU 5: VDT

MT: Biết sống chan hòa với mọi người

Nêu hai việc làm sống chan hòa mọi người?

HDTL: -Chia sẽ với bạn bè khi gặp khó khăn

-Tham gia tốt các hoạt động do lớp trường tổ chức

Em có nhận xét gì về biểu hiện của hai bạn Vinh và Vân?

Theo em, ai sẽ là người được bạn bè quí mến hơn? Vì sao?

HDTL:-Vinh là người sống chưa chan hòa với mọi người còn Vân thì ngượclại

-Vân sẽ được bạ bè quí mến vì Vân có lối sống chan hòa với bạn bè, luôn quantâm giúp đỡ mọi người…

BÀI 9

CÂU 1:NB

MT:HS nêu được thế nào là lịch sự tế nhị

Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chổ trống để làm rõ thế nào là lịch sự

MT:HS nêu được thế nào là tế nhị

Điền những từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chổ trống để làm rõ thế nào là tế nhị.Thế nào là tế nhị ?

Tế nhị là sự …….sử dụng những hành vi cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp ứng

xử, thể hiện là người có……., có văn hóa

HDTL: khéo léo, hiểu biết

CÂU 3:TH

MT: Hiểu và phân biệt hành vi nào là lịch sự tế nhị

Hành vi nào thể hiện lịch sự tế nhị?

A/ Ăn nói thô tục, khó nghe

B/ Lan có thái độ cục cằn, cử chỉ sỗ sàng khi nói với bạn

C/ Lan biết cám ơn khi nhờ ai giúp đỡ

D/ Mổi khi đi học về Lan nói to không ai ngủ được

HDTL:C

CÂU 4: TH

MT: Hiểu và phân biệt hành vi nào là chưa lịch sự tế nhị

Hành vi nào sau đây chưa thể hiện lịch sự tế nhị?

A/ Chào hỏi tự giới thiệu khi gặp gỡ

B/ Nói cảm ơn khi được người khác giúp đỡ

C/Thì thầm với người bên cạnh khi có mặt người thứ ba

D/ Nói năng nhã nhặn, từ tốn, khéo léo nơi công cộng

HDTL:C

MT:CÂU 5:VDT

MT: Tự rèn luyện cho mình cách sống lịch sự tế nhị

Nêu một vài việc làm của em thể hiện sự lich sự tế nhị?

HDTL: Biết chào hỏi, biết cảm ơn, xin lỗi…

CÂU 6:VDC

MT: Biết xử lí tình huống diễn ra trong cuôc sống

Tình huống: Hôm nay lớp 6/1 tổ chức đi tham viếng đám ma bố một bạn tronglớp Đến nơi, một số bạn cười đùa trong lúc chờ viếng