Đề cương xã hội học pháp luật Đại học Luật Hà Nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ BỘ MÔN XÃ HỘI HỌC Xã hội học pháp luật HÀ NỘI - 2015 BẢNG TỪ VIẾT TẮT BT Bài tập GV Giảng viên GVC Giảng viên KTĐG Kiểm tra đánh giá LT Lí thuyết LVN Làm việc nhóm MT Mục tiêu NC Nghiên cứu SV Sinh viên VĐ Vấn đề TC Tín TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ BỘ MƠN XÃ HỘI HỌC Hệ đào tạo: Tên môn học: Số tín chỉ: Loại mơn học: Cử nhân Ngành luật học (chính quy) Xã hội học pháp luật 03 Bắt buộc THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN TS Ngọ Văn Nhân - GVC, Trưởng Bộ môn Điện thoại: 0913.639.128 E-mail: ngovannhan65@gmail.com ThS Đỗ Như Kim - GV Điện thoại: 0913.545.999 E-mail: quynhnhuct1a@yahoo.com TS Phan Thị Luyện - GV Điện thoại: 0983.894.588 E-mail: luyendhl76@yahoo.com Văn phòng Khoa lí luận trị Phòng 301, nhà K5, Trường Đại học Luật Hà Nội Số 87, đường Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội Điện thoại: 04.38354642 Giờ làm việc: 7h30 - 17h00 hàng ngày (trừ thứ bảy, chủ nhật ngày nghỉ lễ) MƠN HỌC TIÊN QUYẾT: Lí luận nhà nước pháp luật TĨM TẮT NỘI DUNG MƠN HỌC Xã hội học pháp luật ngành xã hội học chuyên biệt, nghiên cứu quy luật tính quy luật trình phát sinh, tồn tại, hoạt động pháp luật xã hội, mối liên hệ với loại chuẩn mưc xã hội khác, nguồn gốc, chất xã hội, chức xã hội pháp luật, khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng, thực áp dụng pháp luật Là môn học thuộc khối kiến thức đại cương, xã hội học pháp luật cung cấp, trang bị cho SV luật cách tiếp cận tiếp cận xã hội học kiện, tượng pháp luật xảy xã hội thông qua việc áp dụng phương pháp điều tra xã hội học để thu thập, xử lí phân tích thơng tin thực nghiệm làm sáng tỏ nguồn gốc, nguyên nhân, chất chúng Xã hội học pháp luật giới thiệu trào lưu nghiên cứu pháp luật giới để giúp SV có nhìn đối sánh với luật học nước; làm rõ mối quan hệ pháp luật với loại chuẩn mực xã hội khác chuẩn mực trị, chuẩn mực đạo đức; phân tích, làm bật khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng, thực áp dụng pháp luật thực tế xã hội nước ta Việc học tập, nghiên cứu xã hội học pháp luật chắn mang lại cho SV luật nhiều điều lí thú, bổ ích, phục vụ thiết thực, trực tiếp cho q trình học tập nghiên cứu mơn khoa học pháp lí NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA MƠN HỌC Vấn đề Nhập mơn xã hội học pháp luật 1.1 Khái quát lịch sử hình thành, phát triển xã hội học xã hội học pháp luật 1.1.1 Khái quát lịch sử hình thành phát triển xã hội học 1.1.1.1 Sự đời xã hội học 1.1.1.2 Các giai đoạn phát triển xã hội học - số nhà xã hội học tiêu biểu 1.1.2 Khái quát lịch sử hình thành, phát triển xã hội học pháp luật 1.1.2.1 Nguyên nhân xuất xã hội học pháp luật 1.1.2.2 Quá trình hình thành phát triển xã hội học pháp luật 1.1.2.3 Một số trường phái xã hội học pháp luật tiêu biểu 1.1.2.4 Tình hình nghiên cứu xã hội học pháp luật Việt Nam 1.2 Đối tượng nghiên cứu xã hội học pháp luật 1.2.1 Cuộc tranh luận xung quanh vấn đề xã hội học pháp luật môn khoa học xã hội học hay môn khoa học luật 1.2.2 Đối tượng nghiên cứu xã hội học pháp luật 1.2.3 Mối quan hệ xã hội học pháp luật khoa học pháp lí 1.2.3.1 Mối quan hệ xã hội học pháp luật lí luận nhà nước pháp luật 1.2.3.2 Mối quan hệ xã hội học pháp luật khoa học pháp lí chuyên ngành 1.3 Các chức xã hội học pháp luật 1.3.1 Chức nhận thức 1.3.2 Chức thực tiễn 1.3.3 Chức dự báo Vấn đề 2: Phương pháp nghiên cứu xã hội học pháp luật 2.1 Khái quát phương pháp 2.1.1 Phương pháp chung 2.1.2 Phương pháp nghiên cứu chuyên ngành xã hội học 2.1.2.1 Các nguyên tắc, quy trình nghiên cứu 2.1.2.2 Kĩ thuật nghiên cứu 2.1.2.3 Các phương pháp thu thập thông tin 2.2 Quy trình tiến hành điều tra xã hội học vấn đè, kiện, tượng pháp luật 2.2.1 Giai đoạn chuẩn bị 2.2.1.1 Xác định vấn đề pháp luật cần nghiên cứu đặt tên đề tài 2.2.1.2 Xác định mục đích nghiên cứu nhiệm vụ điều tra 2.2.1.3 Xây dựng giả thuyết nghiên cứu 2.2.1.4 Xây dựng mơ hình lí luận, thao tác hóa khái niệm xác định báo nghiên cứu 2.2.1.5 Lựa chọn phương pháp thu thập thông tin 2.2.1.6 Soạn thảo bảng câu hỏi 2.2.1.7 Chọn mẫu điều tra 2.2.1.8 Lập phương án dự kiến xử lí thơng tin 2.2.1.9 Điều tra thử, hồn chỉnh lại toàn bảng hỏi báo nghiên cứu 2.2.2 Giai đoạn tiến hành thu thập thông tin 2.2.2.1 Lựa chọn thời điểm tiến hành điều tra 2.2.2.2 Chuẩn bị kinh phí cho điều tra 2.2.2.3 Công tác tiền trạm 2.2.2.4 Lập biểu đồ tiến độ điều tra 2.2.2.5 Lựa chọn tập huấn điều tra viên 2.2.2.6 Tiến hành thu thập thông tin 2.2.3 Giai đoạn xử lí phân tích thơng tin 2.2.3.1 Tập hợp, phân loại tài liệu xử lí thơng tin 2.2.3.2 Phân tích thơng tin 2.2.3.3 Kiểm tra giả thuyết nghiên cứu 2.2.3.4 Trình bày báo cáo xã hội hoá kết nghiên cứu 2.3 Các phương pháp thu thập thông tin dùng xã hội học pháp luật 2.3.1 Phương pháp phân tích tài liệu 2.3.1.1 Nguồn tài liệu 2.3.1.2 Đánh giá giá trị tài liệu 2.3.1.3 Thực chất phương pháp phân tích tài liệu 2.3.1.4 Phân loại phương pháp phân tích tài liệu 2.3.1.5 Đánh giá phương pháp phân tích tài liệu 2.3.2 Phương pháp quan sát 2.3.2.1 Thực chất phương pháp quan sát 2.3.2.2 Phân biệt phương pháp quan sát khoa học với quan sát thông thường 2.3.2.3 Kế hoạch quan sát 2.3.2.4 Các loại hình quan sát 2.3.2.5 Các biện pháp để nâng cao tính chân thực độ tin cậy thông tin thu phương pháp quan sát 2.3.2.6 Đánh giá phương pháp quan sát 2.3.3 Phương pháp vấn 2.3.3.1 Thực chất phương pháp vấn 2.3.3.2 Phân loại vấn 2.3.3.3 Trình tự dẫn dắt vấn 2.3.3.4 Đánh giá phương pháp vấn 2.3.4 Phương pháp ankét 2.3.4.1 Thực chất phương pháp ankét 2.3.4.2 Phân loại ankét 2.3.4.3 Kết cấu phiếu ankét 2.3.4.4 Đánh giá phương pháp ankét 2.3.5 Phương pháp thực nghiệm 2.3.5.1 Thực chất phương pháp thực nghiệm 2.3.5.2 Phân biệt phương pháp thực nghiệm với phương pháp quan sát xã hội học pháp luật 2.3.5.3 Đánh giá phương pháp thực nghiệm Vấn đề Pháp luật mối liên hệ với cấu xã hội 3.1 Nguồn gốc, chất xã hội, chức xã hội pháp luật 3.1.1 Nguồn gốc pháp luật 3.1.2 Bản chất xã hội pháp luật 3.1.3 Các chức xã hội pháp luật 3.2 Pháp luật mối liên hệ với cấu xã hội 3.2.1 Cơ cấu xã hội số khái niệm 3.2.1.1 Khái niệm cấu xã hội 3.1.1.2 Một số khái niệm (nhóm xã hội, vị xã hội, vai trò xã hội, thiết chế xã hội) 3.2.2 Pháp luật cấu xã hội - nhân 3.2.2.1 Các vấn đề pháp luật theo cấu giới tính 3.2.2.2 Các vấn đề pháp luật theo cấu lứa tuổi 3.2.2.3 Các vấn đề pháp luật theo cấu tình trạng nhân 3.2.3 Pháp luật cấu xã hội - lãnh thổ 3.2.3.1 Các vấn đề pháp luật đời sống xã hội đô thị 3.2.3.2 Các vấn đề pháp luật đời sống xã hội nông thôn 3.2.4 Pháp luật cấu xã hội - dân tộc 3.2.5 Pháp luật cấu xã hội - nghề nghiệp 3.2.6 Pháp luật vấn đề phân tầng xã hội Vấn đề Pháp luật mối liên hệ với chuẩn mực xã hội 4.1 Khái quát chung chuẩn mực xã hội 4.1.1 Khái niệm chuẩn mực xã hội 4.1.2 Các hình thức biểu chuẩn mực xã hội 4.1.3 Các đặc trưng chuẩn mực xã hội 4.1.3.1 Tính tất yếu xã hội 4.1.3.2 Tính định hướng chuẩn mưc xã hội theo không gian, thời gian đối tượng 4.1.3.3 Tính vận động, biến đổi chuẩn mực xã hội theo không gian, thời gian, giai cấp dân tộc 4.1.4 Vai trò chuẩn mực xã hội đời sống xã hội 4.2 Các loại chuẩn mực xã hội mối quan hệ với pháp luật 4.2.1 Chuẩn mực trị 4.2.1.1 Khái niệm chuẩn mực trị 4.2.1.2 Các đặc điểm chuẩn mực trị 4.2.1.3 Mối quan hệ chuẩn mực trị pháp luật 4.2.2 Chuẩn mực tôn giáo 4.2.2.1 Khái niệm chuẩn mực tôn giáo 4.2.2.2 Các đặc điểm chuẩn mực tôn giáo 4.2.2.3 Mối quan hệ chuẩn mực tôn giáo pháp luật 4.2.3 Chuẩn mực đạo đức 4.2.3.1 Khái niệm chuẩn mực đạo đức 4.2.3.2 Các đặc điểm chuẩn mực đạo đức 4.2.3.3 Mối quan hệ chuẩn mực đạo đức pháp luật 4.2.4 Chuẩn mực phong tục, tập quán 4.2.4.1 Khái niệm chuẩn mực phong tục, tập quán 4.2.4.2 Các đặc điểm chuẩn mực phong tục, tập quán 4.2.4.3 Mối quan hệ chuẩn mực phong tục, tập quán pháp luật 4.2.5 Chuẩn mực thẩm mĩ 4.2.5.1 Khái niệm chuẩn mực thẩm mĩ 4.2.5.2 Các đặc điểm chuẩn mực thẩm mĩ 4.2.5.3 Mối quan hệ chuẩn mực thẩm mĩ pháp luật Vấn đề Các khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng pháp luật 5.1 Khái quát hoạt động xây dựng pháp luật 5.1.1 Khái niệm xây dựng pháp luật 5.1.2 Chủ thể hoạt động xây dựng pháp luật 5.1.3 Quy trình hoạt động xây dựng pháp luật 5.2 Nội dung nghiên cứu khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng pháp luật 5.2.1 Các khía cạnh xã hội hoạt động trước xây dựng pháp luật 5.2.2 Các khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng pháp luật sau pháp luật ban hành có hiệu lực thực thi 5.2.3 Các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến hoạt động xây dựng pháp luật 5.2.3.1 Kĩ soạn thảo dự án luật 5.2.3.2 Dư luận xã hội 5.2.3.3 Thông tin đại chúng 5.3 Các biện pháp nâng cao chất lượng hiệu hoạt động xây dựng pháp luật nước ta 5.3.1 Tăng cường công tác thẩm tra dự án luật công cụ xã hội học 5.3.2 Tăng cường vai trò, trách nhiệm quan chức chủ thể tham gia hoạt động xây dựng pháp luật 5.3.3 Hoàn thiện quy định pháp luật hoạt động xây dựng pháp luật trước yêu cầu mở rộng dân chủ xã hội phát triển bền vững Vấn đề Các khía cạnh xã hội hoạt động thực pháp luật 6.1 Khái quát hoạt động thực pháp luật áp dụng pháp luật 6.1.1 Khái niệm thực pháp luật 6.1.2 Các hình thức thực pháp luật 6.1.3 Khái niệm, đặc điểm, quy trình hoạt động áp dụng pháp luật 6.2 Nội dung nghiên cứu khía cạnh xã hội hoạt động thực pháp luật 6.2.1 Sự phù hợp quy tắc chuẩn mực pháp luật với lợi ích chủ thể thực pháp luật 6.2.2 Cơ chế thực pháp luật 6.2.3 Các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến hoạt động thực pháp luật 6.2.3.1 Yếu tố kinh tế 6.2.3.2 Yếu tố trị 6.2.3.3 Yếu tố văn hố - lối sống 6.2.3.4 Yếu tố pháp luật 6.2.4 Thực pháp luật lĩnh vực pháp luật cụ thể 6.2.4.1 Các chủ đề nghiên cứu thực pháp luật lĩnh vực pháp luật cụ thể 6.2.4.2 Nội dung nghiên cứu thực pháp luật lĩnh vực pháp luật cụ thể 6.2.5 Mối quan hệ trị áp dụng pháp luật 6.2.6 Mối quan hệ chuẩn mực pháp luật định áp dụng pháp luật 6.2.7 Vai trò nhân tố chủ quan hoạt động áp dụng pháp luật 6.2.8 Vai trò nhân tố khách quan hoạt động áp dụng pháp luật 6.3 Các biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thực nước ta 6.3.1 Nâng cao ý thức pháp luật, hình thành thói quen “sống làm việc theo pháp luật” chủ thể pháp luật 6.3.2 Phát huy vai trò phương tiện thơng tin đại chúng công tác phổ biến, tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho tầng lớp nhân dân 6.3.3 Tăng cường vai trò, trách nhiệm quan chức hoạt động thực pháp luật 6.3.4 Tăng cường giáo dục pháp luật, bồi dưỡng kĩ nghiệp vụ, nâng cao ý thức pháp luật nghề nghiệp cho cán bộ, cơng chức nhà nước có thẩm quyền áp dụng pháp luật 6.3.5 Thông báo công khai kết hoạt động áp dụng pháp luật phương tiện thông tin đại chúng Vấn đề Sai lệch chuẩn mực pháp luật 7.1 Khái niệm chung sai lệch chuẩn mực pháp luật 7.1.1 Định nghĩa sai lệch chuẩn mực pháp luật 7.1.2 Phân loại sai lệch chuẩn mực pháp luật 7.1.3 Hậu sai lệch chuẩn mực pháp luật 10 GV) Tuần 5: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy-học TC Nội dung Yêu cầu SV chuẩn bị LT - Nguồn gốc, chất xã hội, chức xã hội TC pháp luật - Cơ cấu xã hội số khái niệm bản; - Pháp luật cấu xã hội - nhân - Pháp luật cấu xã hội - lãnh thổ - Pháp luật cấu xã hội - dân tộc - Pháp luật cấu xã hội - nghề nghiệp - Pháp luật vấn đề phân tầng xã hội * Đọc: - Tập giảng xã hội học, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2010, tr 49 - 82; - Xã hội học, Ngọ Văn Nhân, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 97 - 132 - Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Ngọ Văn Nhân, Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012, tr 104 188 Seminar - Các vấn đề pháp luật theo cấu giới tính TC - Các vấn đề pháp luật theo cấu lứa tuổi - Các vấn đề pháp luật theo cấu tình trạng hôn nhân - SV đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào q trình thảo luận lớp 31 Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho GV trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho GV (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung GV) Tuần 6: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy-học TC Seminar LVN Nội dung - Các vấn đề pháp luật đời sống xã hội đô thị TC - Các vấn đề pháp luật đời sống xã hội nông thôn - Pháp luật cấu xã hội - dân tộc - Pháp luật cấu xã hội - nghề nghiệp - Pháp luật vấn đề phân tầng xã hội Yêu cầu SV chuẩn bị - SV đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận Các nhóm thảo luận, xây dựng đề cương, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên nhóm TC thực hiện, thống thời hạn hoàn thành để nộp BT nhóm tuần (có biên làm việc nhóm) KTĐG Nộp BT cá nhân số (hoặc làm kiểm tra thay lớp thảo luận) Tư vấn 32 - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho GV trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho GV Tuần 7: Vần đề Hình thức Số tổ chức dạy - học TC Nội dung Yêu cầu SV chuẩn bị LT - Khái quát chung chuẩn mực xã hội (khái niệm, hình thức biểu hiện, đặc TC trưng bản, vai trò chuẩn mực xã hội) - Mối quan hệ loại chuẩn mực xã hội (chuẩn mực trị, chuẩn mực tôn giáo, chuẩn mực đạo đức, chuẩn mực phong tục, tập quán chuẩn mực thẩm mĩ) với pháp luật * Đọc: - Xã hội học pháp luật, Ngọ Văn Nhân, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 169 - 210 - Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Ngọ Văn Nhân, Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012, tr 189 - 273 Seminar - Khái niệm, hình thức biểu hiện, đặc trưng TC chuẩn mực xã hội; - Khái niệm, đặc điểm, mối quan hệ chuẩn mực trị pháp luật; - Khái niệm, đặc điểm, mối quan hệ chuẩn mực tôn giáo pháp luật - Khái niệm, đặc điểm, mối quan hệ chuẩn mực đạo đức pháp luật; - Khái niệm, đặc điểm, mối quan hệ chuẩn - SV đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào trình thảo 33 mực phong tục, tập quán luận lớp pháp luật; - Khái niệm, đặc điểm, mối quan hệ chuẩn mực thẩm mĩ pháp luật Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho GV trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho GV (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung GV) Tuần 8: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy - học TC LT Nội dung - Khái quát hoạt động xây dựng pháp luật TC - Nội dung nghiên cứu khía cạnh xã hội hoạt động xây dựng pháp luật - Các biện pháp nâng cao chất lượng hiệu hoạt động xây dựng pháp luật nước ta Yêu cầu SV chuẩn bị * Đọc: - Xã hội học pháp luật, Ngọ Văn Nhân, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 249 - 276 - Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Ngọ Văn Nhân, Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012, tr 275 - 305 - Kulcsar Kalman, Cơ sở xã hội học pháp luật, Nxb Thống kê, Hà Nội, 2004 Seminar - Các khía cạnh xã - SV đọc kĩ nội dung TC hội hoạt động vấn đề giáo trình, trước tham khảo thêm tài 34 xây dựng pháp luật, sau pháp luật ban hành có hiệu lực thực thi - Các yếu tố xã hội ảnh hưởng đến hoạt động xây dựng pháp luật - Các biện pháp nâng cao chất lượng hiệu hoạt động xây dựng pháp luật nước ta Tư vấn liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào q trình thảo luận lớp - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho GV trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho GV (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung GV) Tuần 9: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy - học TC Lí thuyết Nội dung - Khái quát hoạt động thực TC pháp luật - Nội dung nghiên cứu khía cạnh xã hội hoạt động thực pháp luật Yêu cầu SV chuẩn bị * Đọc: - Xã hội học pháp luật, Ngọ Văn Nhân, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 277 - 310 - Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Ngọ Văn Nhân, Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012, tr 35 - Nội dung nghiên cứu khía cạnh xã hội hoạt động áp dụng pháp luật Tư vấn 307 - 350 - Cơ sở xã hội học pháp luật, Kulcsar Kalman, Nxb Thống kê, Hà Nội, 2004 - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho GV trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho GV (số điện thoại e-mail có mục Thơng tin chung GV) Tuần 10: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy - học TC LT 36 Nội dung - Sự phù hợp quy tắc chuẩn mực TC pháp luật với lợi ích chủ thể thực pháp luật - Cơ chế thực pháp luật - Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động thực pháp luật - Các biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thực pháp luật nước ta Yêu cầu SV chuẩn bị * Đọc: - Xã hội học pháp luật, Ngọ Văn Nhân, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 249 - 276 - Ngọ Văn Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Nhân, Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012, tr 275 - 305 - Kulcsar Kalman, Cơ sở xã hội học pháp luật, Nxb Thống kê, Hà Nội, 2004 Seminar - Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động thực pháp luật TC - Mối quan hệ trị áp dụng pháp luật; mối quan hệ chuẩn mực pháp luật định áp dụng pháp luật - Vai trò nhân tố chủ quan nhân tố khách quan hoạt động áp dụng pháp luật - Các biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thực hiện, áp dụng pháp luật nước ta - SV đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào trình thảo luận lớp LVN Thành viên nhóm thảo luận, thống lần cuối nội dung BT nhóm trước nộp (có biên TC làm việc nhóm ghi chi tiết ý kiến thành viên nhóm) Tự NC Nghiên cứu tài liệu tích cực tham gia vào hoạt động nhóm nhằm hồn thiện BT nhóm BT TC lớn trước nộp Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho GV trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho GV (số điện thoại e-mail có mục Thơng tin chung GV) Tuần 11: Vấn đề 37 Hình thức Số tổ chức dạy - học TC Nội dung Yêu cầu SV chuẩn bị Lí thuyết - Khái niệm chung sai lệch chuẩn TC mực pháp luật - Các yếu tố tác động tới sai lệch chuẩn mực pháp luật - Các chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật * Đọc: - Xã hội học pháp luật, Ngọ Văn Nhân, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 222 - 234 - Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Ngọ Văn Nhân, Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012, tr 243 - 257 - Kulcsar Kalman, Cơ sở xã hội học pháp luật, Nxb Thống kê, Hà Nội, 2004 Seminar - Định nghĩa, phân loại, hậu TC sai lệch chuẩn mực pháp luật - Các yếu tố tác động tới sai lệch chuẩn mực pháp luật (hệ thống giá trị, rối loạn thiết chế xã hội, biến đổi chuẩn mực xã hội, thay đổi quan hệ xã hội) - Các chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật - SV đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào trình thảo luận lớp 38 KTĐG Nộp BT cá nhân số (hoặc làm kiểm tra thay lớp thảo luận) Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho GV trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho GV (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung GV) Tuần 12: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy - học TC Seminar KTĐG Nội dung - Định nghĩa, phân loại, hậu sai lệch TC chuẩn mực pháp luật - Các yếu tố tác động tới sai lệch chuẩn mực pháp luật (hệ thống giá trị, rối loạn thiết chế xã hội, biến đổi chuẩn mực xã hội, thay đổi quan hệ xã hội) - Các chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật Yêu cầu SV chuẩn bị - SV đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào q trình thảo luận lớp Nộp BT nhóm (tại lớp thảo luận) 39 Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho GV trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho GV (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung GV) Tuần 13: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy - học TC Seminar KTĐG Tư vấn Nội dung - Các yếu tố tác động tới sai lệch chuẩn mực pháp TC luật (hệ thống giá trị, rối loạn thiết chế xã hội, biến đổi chuẩn mực xã hội, thay đổi quan hệ xã hội) - Các chế hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật - Một số loại hành vi sai lệch pháp luật: Nghiện ma tuý, say rượu, Hooligan, tự tử, tha hoá đạo đức Yêu cầu SV chuẩn bị - SV đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào trình thảo luận lớp Thuyết trình BT nhóm (tại lớp thảo luận) - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho GV trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho GV (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung GV) Tuần 14: Vấn đề 40 Hình thức Số tổ chức dạy - học TC Lí thuyết Tư vấn Nội dung Yêu cầu SV chuẩn bị - Khái niệm xã hội học tội phạm - Khái niệm, đặc trưng TC tượng tội phạm - Các mơ hình nghiên cứu xã hội học tượng tội phạm - Khái niệm nguyên nhân, điều kiện tượng tội phạm - Nguyên nhân, điều kiện tượng tội phạm nước ta biện pháp phòng ngừa * Đọc: - Xã hội học pháp luật, Ngọ Văn Nhân, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010, tr 235 - 248 - Xã hội học pháp luật (tái lần thứ nhất, có chỉnh sửa, bổ sung), Ngọ Văn Nhân, Nxb Hồng Đức, Hà Nội, 2012, tr 258 - 273 - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho GV trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho GV (số điện thoại e-mail có mục Thông tin chung GV) Tuần 15: Vấn đề Hình thức Số tổ chức dạy - học TC Seminar Nội dung - Các mơ hình nghiên cứu xã hội học TC tượng tội phạm - Các biện pháp phòng, chống tượng tội phạm: Biện pháp tiếp Yêu cầu SV chuẩn bị - SV đọc kĩ nội dung vấn đề giáo trình, tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến vấn đề cần thảo luận 41 cận thơng tin; biện pháp phòng ngừa xã hội; biện pháp áp dụng hình phạt; biện pháp tiếp cận y-sinh học; biện pháp tiếp cận tổng hợp - Chuẩn bị trước câu hỏi điểm chưa rõ vấn đề mang tính tranh luận - Tích cực tham gia vào trình thảo luận lớp KTĐG Nộp BT lớn Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác, thu thập nguồn tài liệu - Hình thức tư vấn: gọi điện thoại trực tiếp cho GV trước 21h00 hàng ngày gửi e-mail cho GV (số điện thoại e-mail có mục Thơng tin chung GV) 10 CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI MÔN HỌC - Theo quy chế đào tạo hành quy định chung Trường; - BT nộp thời hạn theo quy định 11 PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 11.1 Đánh giá thường xuyên - Kiểm diện; - Minh chứng tham gia seminar, làm việc nhóm (biên làm việc); - Trắc nghiệm, BT nhỏ 11.2 Đánh giá định kì Hình thức 02 BT cá nhân 10% BT nhóm 10% BT lớn 10% Thi kết thúc học phần 70% 11.3 Tiêu chí đánh giá  Yêu cầu chung BT 42 Tỉ lệ BT trình bày khổ giấy A4; cỡ chữ: 14; font: Times New Roman Vn.Time; kích thước lề trên, dưới, trái, phải theo thứ tự 2.5cm, 2.5cm, 3.5cm, 2cm; dãn dòng 1.5 lines Bộ mơn u cầu SV viết tay nhằm tránh tình trạng chép  BT cá nhân: Bài kiểm tra lớp luận, kiểm tra trắc nghiệm − Hình thức: Bài luận; kiểm tra trắc nghiệm có giải thích; câu hỏi so sánh, phân biệt (1 - trang) − Nội dung: Phân tích, đánh giá, đề xuất ý kiến cá nhân nội dung học tập theo chương trình; trả lời câu hỏi sai giải thích cho khẳng định; nêu điểm giống khác hai đối tượng nhận thức phân tích − Tiêu chí đánh giá luận: + Hình thức theo quy định số trang điểm + Xác định vấn đề nghiên cứu điểm + Trích dẫn tài liệu tham khảo rõ ràng, hợp lệ điểm + Phân tích logic, thẳng vào vấn đề, liên hệ thực tế; điểm + Nêu quan điểm cá nhân có tính thuyết phục điểm Tổng: 10 điểm − Tiêu chí đánh giá trắc nghiệm: + Chọn phương án trả lời điểm + Xác định để giải thích điểm + Giải thích điểm Tổng: 10 điểm − Tiêu chí đánh giá kiểm tra thay BT cá nhân: Theo đáp án đề thi Tổng: 10 điểm  BT nhóm − Hình thức: Báo cáo kết làm việc chung nhóm (tối thiểu 15 trang) − Nội dung: Viết báo cáo biên hoạt động nhóm 43 − Tiêu chí đánh giá: + Điểm viết chấm theo đáp án mà Bộ môn thống (đáp ứng yêu cầu: Hình thức theo quy định; xác định xác nội dung nghiên cứu; cấu hợp lí; tài liệu tham khảo phong phú; trích dẫn rõ nguồn tài liệu; phân tích vấn đề logic, sâu sắc, rõ ràng; liên hệ thực tế; thể quan điểm cá nhân vấn đề nghiên cứu) Tổng: 10 điểm + Nếu thuyết trình khơng đạt u cầu trừ tối đa điểm viết + SV vắng mặt buổi thuyết trình có lí đáng thuyết trình lại theo lịch GV nghe thuyết trình ấn định; SV vắng mặt khơng có lí đáng bị trừ điểm so với điểm chung nhóm; SV khơng tham gia LVN xác định biên hoạt động nhóm bị điểm  BT lớn − Hình thức: Bài luận (10 - 15 trang); Bộ mơn u cầu viết tay BT lớn nhằm tránh tình trạng chép − Nội dung: Lựa chọn danh mục vấn đề/đề tài Bộ mơn giao − Tiêu chí đánh giá: + Hình thức theo quy định số trang: điểm + Xác định xác nội dung nghiên cứu + cấu hợp lí: điểm + Tài liệu tham khảo phong phú; trích dẫn rõ nguồn tài liệu: điểm + Phân tích vấn đề logic, sâu sắc, rõ ràng, xác, có liên hệ thực tế; điểm + Thể quan điểm có tính thuyết phục cá nhân vấn đề nghiên cứu: điểm Tổng: 10 điểm  Thi kết thúc học phần: Thi viết − Tiêu chí đánh giá thi viết theo hình thức tự luận kết hợp bán trắc nghiệm giải tình (bài tập): Theo đáp án đề thi + Điểm cho câu bán trắc nghiệm điểm + Điểm cho câu tự luận điểm Tổng: 10 điểm 44 MỤC LỤC Trang 45 ... xã hội học pháp luật khoa học pháp lí 1.2.3.1 Mối quan hệ xã hội học pháp luật lí luận nhà nước pháp luật 1.2.3.2 Mối quan hệ xã hội học pháp luật khoa học pháp lí chuyên ngành 1.3 Các chức xã. .. hội học pháp luật, số trường phái xã hội học pháp luật tiêu biểu Yêu cầu SV chuẩn bị * Đọc: - Tập giảng xã hội học, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2010 tr - 39 - Xã hội học pháp luật, ... thực luật học Mỹ; trường phái xã hội học pháp luật tự châu Âu - Trao đổi tranh luận xung quanh vấn đề xã hội học pháp luật môn khoa học xã hội học hay môn khoa học luật - Mối quan hệ xã hội học pháp