Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là tài liệu chúng tôi sưu tầm, chọn lọc, mong bạn thích. Mong bạn học tập, thì có kết quả thật tốt. Đây là tài liệu chúng tôi sưu tầm, chọn lọc, mong bạn thích. Mong bạn học tập, thì có kết quả thật tốt. Đây là tài liệu chúng tôi sưu tầm, chọn lọc, mong bạn thích. Mong bạn học tập, thì có kết quả thật tốt.
MỤC LỤC SOẠN BÀI: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH – CHU QUANG TIỀM .3 SOẠN BÀI: KHỞI NGỮ SOẠN BÀI: PHÉP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP SOẠN BÀI: LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP .9 SOẠN BÀI: TIẾNG NÓI CỦA VĂN NGHỆ 11 SOẠN BÀI: CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP 13 SOẠN BÀI: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG .15 SOẠN BÀI: CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỈ MỚI 16 SOẠN BÀI: CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP (TIẾP THEO) .19 SOẠN BÀI: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ 21 SOẠN BÀI: CHÓ SÓI VÀ CỪU TRONG THƠ NGỤ NGÔN CỦA LA PHÔNG TEN .23 SOẠN BÀI: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN 24 SOẠN BÀI: CON CÒ 26 SOẠN BÀI: LUYỆN TẬP: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN 28 SOẠN BÀI: CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ .30 SOẠN BÀI: MÙA XUÂN NHO NHỎ 32 TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page SOẠN BÀI: NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) 37 SOẠN BÀI: CÁC LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN (HOẶC ĐOẠN TRÍCH) .38 SOẠN BÀI: SANG THU 41 SOẠN BÀI: NÓI VỚI CON .43 SOẠN BÀI: NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý 45 SOẠN BÀI: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ .46 SOẠN BÀI: CÁC LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ 47 SOẠN BÀI: MÂY VÀ SÓNG 50 SOẠN BÀI: ÔN TẬP VỀ THƠ 52 SOẠN BÀI: NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý (TIẾP THEO) 62 SOẠN BÀI: TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG 64 SOẠN BÀI: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT (LỚP HKII) 67 SOẠN BÀI: BẾN QUÊ .68 SOẠN BÀI: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT LỚP HKII 70 SOẠN BÀI: NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI .72 SOẠN BÀI: BIÊN BẢN 74 SOẠN BÀI: RƠ BIN XƠN NGỒI ĐẢO HOANG 76 SOẠN BÀI: TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP .78 SOẠN BÀI: LUYỆN TẬP VIẾT BIÊN BẢN 81 SOẠN BÀI: HỢP ĐỒNG 81 SOẠN BÀI: BỐ CỦA XI MÔNG 82 SOẠN BÀI: ÔN TẬP TRUYỆN LỚP 84 SOẠN BÀI: TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP (TIẾP THEO) .88 SOẠN BÀI: CON CHÓ BẤC 93 TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page SOẠN BÀI: KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT LỚP HKII 95 SOẠN BÀI: LUYỆN TẬP VIẾT HỢP ĐỒNG 97 SOẠN BÀI: BẮC SƠN .99 SOẠN BÀI: TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN 106 SOẠN BÀI: TÔI VÀ CHÚNG TA 110 SOẠN BÀI: TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC 115 SOẠN BÀI: TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC (TIẾP THEO) 118 SOẠN BÀI: THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI 127 SOẠN BÀI: BÀN VỀ ĐỌC SÁCH – CHU QUANG TIỀM Câu 1: Bàn việc đọc sách, cụ thể bàn ý nghĩa việc đọc sách phương pháp đọc sách, tác giả triển khai vấn đề qua luận điểm sau: - Tầm quan trọng, ý nghĩa việc đọc sách - Các khó khăn, nguy hại dễ gặp việc đọc sách tình hình - Cách lựa chọn sách cần đọc cách đọc cho hiệu Câu 2: Sách có tầm quan trọng vô to lớn sống người nói riêng xã hội nói chung Muốn phát triển trưởng thành, người phải tiếp thu, kế thừa có sáng tạo tri thức, kinh nghiệm, thành tựu mà lồi người tìm tòi, tích luỹ suốt trình phát triển lịch sử Sách kho tàng kinh nghiệm, di sản tinh thần quý báu loài người Đối với người, đọc sách cách tốt để tiếp thu kinh nghiệm xã hội, kinh nghiệm sống Đọc sách chuẩn bị để tiến hành trường chinh TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page vạn dặm đường học vấn, tích luỹ tri thức, khám phá chinh phục giới Câu 3: Thế giới ngày bùng nổ thông tin Lượng sách in ngày nhiều, khơng có lựa chọn, xử lí thơng tin, khoa học, người dễ bối rối trước kho tàng tri thức khổng lồ mà nhân loại tích lũy Tác giả nguy hại thường gặp: Khi trước mắt ta " rừng sách" - Nó khiến cho người không chuyên sâu, dễ " ăn tươi nuốt sống" không kịp tiêu hóa, khơng biết suy ngẫm - Nó khiến người đọc khó chọn lựa, lãng phí thời gian sức lực với sách khơng thật có ích Do vậy, cần phải lựa chọn sách mà đọc: - Không tham đọc nhiều, đọc lung tung mà phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ sách thực có giá trị, có ích cho - Cần đọc kĩ sách, tài liệu thuộc lĩnh vực chun mơn, chu sâu - Trong đọc chuyên sâu, không nên xem thường loại sách thường thức , gần gữi với chun mơn Tác giả khẳng định: "Trên đòi khơng có học vấn lập, khơng có liên hệ kế cận"; " Khơng biết thơng khơng thể chun, khơng biết rộng khơng thể nắm gọn Trước biết rộng sau nắm chắc, trình tự để nắm vững học vấn nào" Câu 4: Việc lựa chọn sách đọc yếu tố vô quan trọng phương pháp đọc sách Lời bàn Chu Quang Tiềm phương pháp đọc sách sâu sắc mà gần gũi, dễ hiểu, tựu chung thể điểm sau: - Không nên đọc lướt qua, vừa đọc phải vừa suy ngẫm, "trầm ngâm tích luỹ tưởng tượng", với sách có giá trị TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page - Không nên đọc cách tràn lan, có đọc mà phải đọc cách có kế hoạch hệ thống Có thể coi đọc sách công việc rèn luyện, chuẩn bị âm thầm gian khổ Cũng theo tác giả, đọc sách không việc học tập tri thức mà chuyện rèn luyện tính cách, chuyện học làm người Câu 5: Sức thuyết phục văn tạo nên yếu tố bản: - Từ nội dung viết cách trình bày tác giả đạt lý, thấu tình Các ý kiến nhận xét đưa thật xác đáng, có lý lẽ chặt chẽ, vừa sinh động vừa dễ hiểu - Bài viết có bố cục chặt chẽ, hợp lý, ý dẫn dắt tự nhiên - Việc tác giả sử dụng nhiều hình ảnh qua cách ví von vừa cụ thể vừa thú vị yếu tố quan trọng làm nên sức thuyết phục SOẠN BÀI: KHỞI NGỮ Câu 1: Bàn việc đọc sách, cụ thể bàn ý nghĩa việc đọc sách phương pháp đọc sách, tác giả triển khai vấn đề qua luận điểm sau: - Tầm quan trọng, ý nghĩa việc đọc sách - Các khó khăn, nguy hại dễ gặp việc đọc sách tình hình - Cách lựa chọn sách cần đọc cách đọc cho hiệu Câu 2: Sách có tầm quan trọng vơ to lớn sống người nói riêng xã hội nói chung Muốn phát triển trưởng thành, người phải tiếp thu, kế thừa có sáng tạo tri thức, kinh nghiệm, thành tựu mà lồi người tìm tòi, tích luỹ suốt q trình phát triển lịch sử Sách kho tàng kinh nghiệm, di sản tinh thần quý báu loài người TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page Đối với người, đọc sách cách tốt để tiếp thu kinh nghiệm xã hội, kinh nghiệm sống Đọc sách chuẩn bị để tiến hành trường chinh vạn dặm đường học vấn, tích luỹ tri thức, khám phá chinh phục giới Câu 3: Thế giới ngày bùng nổ thông tin Lượng sách in ngày nhiều, khơng có lựa chọn, xử lí thơng tin, khoa học, người dễ bối rối trước kho tàng tri thức khổng lồ mà nhân loại tích lũy Tác giả nguy hại thường gặp: Khi trước mắt ta " rừng sách" - Nó khiến cho người không chuyên sâu, dễ " ăn tươi nuốt sống" khơng kịp tiêu hóa, khơng biết suy ngẫm - Nó khiến người đọc khó chọn lựa, lãng phí thời gian sức lực với sách khơng thật có ích Do vậy, cần phải lựa chọn sách mà đọc: - Không tham đọc nhiều, đọc lung tung mà phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ sách thực có giá trị, có ích cho - Cần đọc kĩ sách, tài liệu thuộc lĩnh vực chun mơn, chu sâu - Trong đọc chuyên sâu, không nên xem thường loại sách thường thức , gần gữi với chuyên môn Tác giả khẳng định: "Trên đòi khơng có học vấn lập, khơng có liên hệ kế cận"; " Khơng biết thơng khơng thể chun, khơng biết rộng khơng thể nắm gọn Trước biết rộng sau nắm chắc, trình tự để nắm vững học vấn nào" Câu 4: Việc lựa chọn sách đọc yếu tố vô quan trọng phương pháp đọc sách Lời bàn Chu Quang Tiềm phương pháp đọc sách sâu sắc mà gần gũi, dễ hiểu, tựu chung thể điểm sau: TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page - Không nên đọc lướt qua, vừa đọc phải vừa suy ngẫm, "trầm ngâm tích luỹ tưởng tượng", với sách có giá trị - Khơng nên đọc cách tràn lan, có đọc mà phải đọc cách có kế hoạch hệ thống Có thể coi đọc sách cơng việc rèn luyện, chuẩn bị âm thầm gian khổ Cũng theo tác giả, đọc sách không việc học tập tri thức mà chuyện rèn luyện tính cách, chuyện học làm người Câu 5: Sức thuyết phục văn tạo nên yếu tố bản: - Từ nội dung viết cách trình bày tác giả đạt lý, thấu tình Các ý kiến nhận xét đưa thật xác đáng, có lý lẽ chặt chẽ, vừa sinh động vừa dễ hiểu - Bài viết có bố cục chặt chẽ, hợp lý, ý dẫn dắt tự nhiên - Việc tác giả sử dụng nhiều hình ảnh qua cách ví von vừa cụ thể vừa thú vị yếu tố quan trọng làm nên sức thuyết phục SOẠN BÀI: PHÉP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP Câu 1: Bàn việc đọc sách, cụ thể bàn ý nghĩa việc đọc sách phương pháp đọc sách, tác giả triển khai vấn đề qua luận điểm sau: - Tầm quan trọng, ý nghĩa việc đọc sách - Các khó khăn, nguy hại dễ gặp việc đọc sách tình hình - Cách lựa chọn sách cần đọc cách đọc cho hiệu Câu 2: TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page Sách có tầm quan trọng vơ to lớn sống người nói riêng xã hội nói chung Muốn phát triển trưởng thành, người phải tiếp thu, kế thừa có sáng tạo tri thức, kinh nghiệm, thành tựu mà loài người tìm tòi, tích luỹ suốt q trình phát triển lịch sử Sách kho tàng kinh nghiệm, di sản tinh thần quý báu loài người Đối với người, đọc sách cách tốt để tiếp thu kinh nghiệm xã hội, kinh nghiệm sống Đọc sách chuẩn bị để tiến hành trường chinh vạn dặm đường học vấn, tích luỹ tri thức, khám phá chinh phục giới Câu 3: Thế giới ngày bùng nổ thông tin Lượng sách in ngày nhiều, khơng có lựa chọn, xử lí thơng tin, khoa học, người dễ bối rối trước kho tàng tri thức khổng lồ mà nhân loại tích lũy Tác giả nguy hại thường gặp: Khi trước mắt ta " rừng sách" - Nó khiến cho người khơng chun sâu, dễ " ăn tươi nuốt sống" khơng kịp tiêu hóa, khơng biết suy ngẫm - Nó khiến người đọc khó chọn lựa, lãng phí thời gian sức lực với sách khơng thật có ích Do vậy, cần phải lựa chọn sách mà đọc: - Không tham đọc nhiều, đọc lung tung mà phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ sách thực có giá trị, có ích cho - Cần đọc kĩ sách, tài liệu thuộc lĩnh vực chuyên môn, chuyê sâu - Trong đọc chun sâu, khơng nên xem thường loại sách thường thức , gần gữi với chun mơn Tác giả khẳng định: "Trên đòi khơng có học vấn lập, khơng có liên hệ kế cận"; " Khơng biết thơng khơng thể chun, khơng biết rộng khơng thể nắm gọn Trước biết rộng sau nắm chắc, trình tự để nắm vững học vấn nào" TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page Câu 4: Việc lựa chọn sách đọc yếu tố vô quan trọng phương pháp đọc sách Lời bàn Chu Quang Tiềm phương pháp đọc sách sâu sắc mà gần gũi, dễ hiểu, tựu chung thể điểm sau: - Không nên đọc lướt qua, vừa đọc phải vừa suy ngẫm, "trầm ngâm tích luỹ tưởng tượng", với sách có giá trị - Không nên đọc cách tràn lan, có đọc mà phải đọc cách có kế hoạch hệ thống Có thể coi đọc sách công việc rèn luyện, chuẩn bị âm thầm gian khổ Cũng theo tác giả, đọc sách không việc học tập tri thức mà chuyện rèn luyện tính cách, chuyện học làm người Câu 5: Sức thuyết phục văn tạo nên yếu tố bản: - Từ nội dung viết cách trình bày tác giả đạt lý, thấu tình Các ý kiến nhận xét đưa thật xác đáng, có lý lẽ chặt chẽ, vừa sinh động vừa dễ hiểu - Bài viết có bố cục chặt chẽ, hợp lý, ý dẫn dắt tự nhiên - Việc tác giả sử dụng nhiều hình ảnh qua cách ví von vừa cụ thể vừa thú vị yếu tố quan trọng làm nên sức thuyết phục SOẠN BÀI: LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP Câu 1: - Trong đoạn văn (a), người viết sử dụng phép lập luận phân tích để làm rõ hay thơ Thu điếu TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page + Câu nêu nhận xét khái quát tổng tổng hợp từ nhiều trường hợp cụ thể "Thơ hay hồn lẫn xác, hay bài… khơng thể tóm tắt thơ mà phải đọc lại" + Tiếp theo, phân tích cụ thể hay Thu điếu điểm: điệu xanh, cử động, cách dùng từ, gieo vần tự nhiên, khơng gò ép - Trong đoạn văn (b), người viết sử dụng chủ yếu phép lập luận phân tích, có kết hợp với tổng hợp Trình tự ngược với đoạn (a), tác giả đưa phê phán ý kiến phần nguyên nhân thành đạt + Gặp thời: Nếu chủ quan khơng chuẩn bị hội qua + Hoàn cảnh bách: Nhiều người bị hồn cảnh khó khăn làm thối chỉ, ngã lòng + Điều kiện thuận lợi: Khối người dùng thuận lợi để ăn chơi + Tài năng: Mới khả tiềm tàng, khơng tìm cách phát huy bị thui chột - Sau đó, tác giả kết luận (thao tác tổng hợp): "Rút mấu chốt thành đạt thân chủ quan người" thể ở: + Sự phấn đấu kiên trì, khơng mệt mỏi + Ln trau dồi đạo đức Câu 2: Học qua loa, đối phó, khơng học thật gây nhiều tác hại - Học đối phó học mà khơng lấy việc học làm mục đích, xem học việc phụ - Học đối phó học bị động, khơng chủ động, cốt đối phó với đòi hỏi thầy cơ, thi cử - Học đối phó học hình thức, khơng sâu vào thực chất kiến thức học - Học đối phó dù có cấp đầu óc trống rỗng TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 10 Đòn phản cơng tương đối sắc bén, dựa thật hiển nhiên: nghị Đảng uỷ chưa đề cập đến vấn đề cụ thể Mặc dù vậy, nhanh trí, giám đốc Việt tìm sở hợp lí cho dự định táo bạo mình, nghị "đẩy mạnh sản xuất ổn định đời sống công nhân" Một lần nữa, lại chiến thắng Cuộc đối thoại sau Hồng Việt Lê Sơn báo trước đấu tranh cũ chưa thể chấm dứt, diễn chí gay go, liệt Câu nói vui Lê Sơn cuối đoạn trích cho thấy quan điểm táo bạc, tích cực giám đốc Việt nhiều người đồng tình ủng hộ xu tất yếu, chắn trở thành thực Cũng cần nhận thức rõ tính chất tích cực đấu tranh Cái cũ cản trở đồng thời động lực cho nhanh chóng phát triển khẳng định Cuộc đấu tranh - cũ gay gắt thắng lợi trước cũ lại có ý nghĩa nhiêu Chỉ qua đoạn trích, chưa thấy kết đấu tranh thực sống hôm chứng tỏ tác giả có tầm nhìn xa khả dự báo xã hội xác Câu 4: Cảnh ba kịch thể rõ tính cách nhân vật: - Giám đốc Hoàng Việt người lãnh đạo có tinh thần trách nhiệm cao, động, táo bạo, dám nghĩ dám làm nghiệp chung nhà máy quyền lợi anh chị em công nhân - Lê Sơn kỹ sư có lực, có trình độ chun mơn giỏi, gắn bó nhiều năm xí nghiệp Dù biết khó khăn anh chấp nhận, sẵn sàng Hoàng Việt cải tiến toàn hoạt động đơn vị - Phó giám đốc Nguyễn Chính tiêu biểu cho loại người bảo thủ khôn ngoan, nhiều mánh khoé Anh ta vin vào chế, không muốn đổi thay nguyên tắc dù lạc hậu - Quản đốc Trương người suy nghĩ làm việc máy, thiếu tình người, thích tỏ quyền thế, hách dịch với chị em công nhân Câu 5: TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 114 Cuộc đấu tranh Tôi đấu tranh gay gắt cũ Đó vấn đề nóng bỏng thực tiễn đời sống sinh động Tuy gay go cuối phần thắng thuộc mới, tiến Cách làm việc, chủ trương đổi Việt, Lê Sơn, Thanh phù hợp với yêu cầu phát triển xã hội, với nguyện vọng anh em xí nghiệp, vậy, chủ trương ln người ủng hộ SOẠN BÀI: TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC Câu 1: Tổng kết a Văn học dân gian - Truyền thuyết: Con Rồn cháu Tiên; Bánh chưng bánh giày; Thánh Gióng; Sơn Tinh,Thủy Tinh; Sự tích Hồ Gươm - Truyện cổ tích: Sọ Dừa, Thạch Sanh,Em bé thông minh - Truyện cười: Treo biển; Lợn cưới, áo - Ngụ ngơn: Thầy bói xem voi; Đeo nhạc cho mèo; Chân, Tay, Tai, Mắt,Miệng; Ếch ngồi đáy giếng - Ca dao – dân ca: Những câu hát tình cảm gia đình; Những câu hát tình yêu quê hương,đất nước, người; Những câu hát than thân, Những câu hát châm biếm - Tục ngữ: Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất; Tục ngữ người xã hội - Sân khấu (chèo): Quan Âm Thị Kính b Văn học trung đại - Truyện, kí: Con hổ có nghĩa; thầy thuốc giỏi cốt lòng; Chuyện người gái Nam Xương;Chuyện cũ phủ chúa TRịnh,Hồng Lê thống chí TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 115 - Thơ: Sơng núi nước Nam, Phò giá kinh, Thiên Trường vãn vọng, Bài ca Côn Sơn, Sau phút chia li, Bánh trôi nước, Qua đèo Ngang, Bạn đến chơi nhà - Truyện thơ: Truyện Kiều, Truyện Lục Vân Tiên - Văn nghị luận: Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ,Nước Đại Việt ta ( trích Bình Ngơ đại cáo), Bàn luận phép học c Văn học đại - Truyện, kí: + Truyện: Dế Mèn phiêu lưu kí; Đất rừng phương Nam; Quê nội; Bức tranh em gái tôi; Sống chết mặc bay, Những trò lố Va – ren Phan Bội Châu; Tôi học, Trong lòng mẹ, Tức nước vỡ bờ, Lão Hạc, Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Chiếc lược ngà, Bến quê, Những xa xơi + Kí: Cơ Tơ, , Lao xao - Tùy bút: Cây tre Việt Nam, Một thứ quà lúa non: Cốm, Sài Gòn tơi u, Mùa xn - Thơ: Lượm, Đêm Bác không ngủ, Mưa, Cảnh khuya, Rằm tháng giêng, Tiếng gà trưa, Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác,Đập đá Côn Lôn, Muốn làm thằng Cuội, tức cảnh Pác Bó, Ngắm trăng, Đi đường, Nhớ rừng, Ông đồ, Quê hương, Khi tu hú, Từ ấy, Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Đồn thuyền đánh cá, Bếp lửa, Vội vàng, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, ánh trăng, cò, mùa xuân nho nhỏ, viếng lăng bác, sang thu, nói với con… - Kịch: Thuế máu, tiếng nói văn nghệ, chuẩn bị hành trang vào kỉ - Văn nghị luận: Bắc Sơn, Tôi Câu 2: - Truyền thuyết : loại truyện dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời q khứ, thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo Truyền thuyết thể thái độ cách đánh gái nhân dân kiện nhân vật lịch sử kể TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 116 - Truyện cổ tích : Là loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc : nhân vật bất hạnh, nhân vật dũng sĩ có tài kì lạ, nhân vật thơng minh nhân vật ngốc nghếch, nhân vật động vật Thường có yếu tố hoang đường, thể niềm tin nhân dân chiến thắng thiện với ác, tốt với xấu, công với bất công - Truyện cười : loại truyện kể tương đáng cười sống nhằm tạo tiếng cười mua vui phê phán thói hư, tật xấu xã hội - Truyện ngụ ngôn : loại truyện kể văn xuôi văn vần, mượn lời lồi vật người để nói bóng gió, kín đáo chuyện người nhằm khun nhủ, răn dạy người ta học sống - Ca dao, dân ca : Các thể loại trữ tình dân gian, kết hợp lời nhạc, diễn tả đời sống nội tâm người - Tục ngữ : Những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh thể kinh nghiệm sống nhân dân mặt, nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ, lời ăn tiếng nói ngày - Chèo : Loại kịch hát, mua dân gian, kể chuyện, diễn tích hình thức sân khấu Câu 3: Các thể loại văn học trung đại a Truyện, kí - Truyện ngắn : hổ có nghĩa, thầy thuốc giỏi cốt lòng - Truyền kì : Chuyện người gái Nam Xương ( truyền kì mạn lục) - Tiểu thuyết chương hồi : Hồng Lê thống chí - Tùy bút : Chuyện cũ phủ chúa Trịnh ( vũ trung tùy bút) b Thơ - Thất ngôn tứ tuyệt : Nam quốc sơn hà, Thiên Trường vãn vọng - Ngũ ngôn tứ tuyệt : Phò giá kinh TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 117 - Thất ngôn bát cú : Qua đèo ngang, bạn đến chơi nhà, Vào nhà ngục quảng đông cảm tác, Đập đá côn lông, Muốn làm thằng cuội - Song thất lục bát :Khóc Dương Khuê, Hai chữ nước nhà, Sau phút chia li - Lục bát : Côn Sơn ca - Thơ Nôm : Bánh trôi nước c Truyện thơ : Truyện Kiều, Truyện Lục Vân Tiên d Văn nghị luận - Chiếu : chiếu dời đô - Hịch : Hịch tướng sĩ - Cáo : Bình Ngơ đại cáo - Tấu : bàn luận phép học Câu 4: Những thể loại văn học đại : Thơ mới, truyện ngắn, truyện vừa,kịch nói, kí,văn xi,… Mỗi thể loại có phương thức biểu đạt chủ đạo khác Ví dụ : Truyện ngắn, kịch nói : chủ đạo tự sự, có kết hợp miêu tả biểu cảm Thơ tự : Phương thức chủ đạo biểu cảm, có kết hợp miêu tả Văn xi : tùy tác phẩm, tự chủ đạo, biểu cảm thuyết minh chủ đạo… SOẠN BÀI: TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC (TIẾP THEO) A NHÌN CHUNG VỀ NỀN VĂN HỌC VIỆT NAM TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 118 Câu 1: a Bộ phận văn học chữ Hán Thứ tự Tác phẩm (Đoạn trích) Tác giả Thể loại Con hổ có nghĩa Vũ Trinh Truyện Thầy thuốc giỏi cốt lòng Hồ Ngun TRừng Truyện Sơng núi nước Nam Lí Thường Kiệt Thơ Phò giá kinh Trần Quang Khải Thơ Thiên Trường vãn vọng Trần Nhân Tông Thơ Côn Sơn Ca Nguyễn Trãi Thơ Chiếu dời Lí Cơng Uẩn Chiếu Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn Hịch Nước Đại Việt ta Nguyễn Trãi Cáo 10 Bàn luận phép học Nguyễn Thiếp Tấu 11 Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ Truyện TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 119 12 Chuyện cũ phủ Trịnh Phạm Đình Hổ Tùy bút 13 Hồng Lê thống chí Ngô gia văn phái Tiểu thuyết b Văn học chữ Nơm Thứ tự Tác phẩm (Đoạn trích) Tác giả Thể loại Sau phút chia li Đoàn Thị Điểm Thơ song thất lục bát Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương Thơ tứ tuyệt Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan Thơ thất ngôn bát cú Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến Thơ thất ngôn bát cú Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Phan Bội Châu Thơ thất ngôn bát cú Đập đá Côn Lôn Phan Châu Trinh Thơ thất ngôn bát cú Muốn làm thằng Cuội Tản Đà Thơ thất ngôn bát cú TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 120 Hai chữ nước nhà Trần Tuấn Khải Song thất lục bát Chị em Thúy Kiều Nguyễn Du Truyện thơ 10 Cảnh ngày xuân Nguyễn Du Truyện thơ 11 Kiều lầu Ngưng Bích Nguyễn Du Truyện thơ 12 Mã Giám Sinh mua Kiều Nguyễn Du Truyện thơ 13 Thúy Kiều báo ân báo oán Nguyễn Du Truyện thơ 14 Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Nguyễn Đình Chiểu Truyện thơ 15 Lục Vân Tiên gặp nạn Nguyễn Đình Chiểu Truyện thơ Câu 2: Văn học dân gian Văn học viết Sáng tác vơ danh, mang tính tập thể Sáng tác cá nhân, có tên tác giả TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 121 Khó xác định xác thời điểm đời Dễ xác định xác thời điểm đời Lưu truyền hình thức truyền miệng, sau ghi chép lại Lưu truyền văn tự ( văn bản) Thường có dị vùng, miền khác Chỉ có nhất, khơng có dị Thể loại đặc trưng, văn học viết không lặp lại : thần thoại, truyền thuyết, cổ tích Thể loại phong phú : thơ, truyện, tiểu thuyết, tùy bút… Câu 3: Ảnh hưởng văn học dân gian với văn học viết : - Tác giả dùng câu tục ngữ, thành ngữ văn học dân gian lời văn, lời thơ : Bảy ba chìm ( Hồ Xuân Hương), Kiến bò miệng chén, kẻ cắp bà già gặp nhau, bướm lả ong lơi,…(Truyện Kiều – Nguyễn Du) - Tác giả sử dụng thể thơ lục bát – thể thơ đời từ sớm, thể hiệ ca dao - Tác giả dùng cốt truyện dân gian để viết truyện thơ, truyện cổ tích có cách kết thúc khác Ví dụ : tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương… - Tác giả viết gợi cảm hứng tác phẩm văn học dân gian Ví dụ : Con cò Chế Lan Viên Câu 4: Tinh thần yêu nước nội dung bật ba thời kì văn học : Chủ nghĩa yêu nước, tinh thần yêu nước đối tượng, nguồn cảm hứng cho sáng tác nhiều tác giả : - Thời trung đại ( kì X – XIX) : thể thơ : Sơng núi nước Nam, phò giá Kinh, Bình Ngơ đại cáo, Hịch tướng sĩ, Thuật hồi… TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 122 - Đầu kỉ XX – CMT8 1945 : thể qua tác phẩm Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Hồ Chí Minh… - Sau cách mạng tháng Tám, tinh thần yêu nước thể tác phẩm : Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Những ngơi xa xơi, Đồn thuyền đánh cá… Câu 5: Biểu tư tưởng nhân đạo: - Ca ngợi, khẳng định giá trị tốt đẹp người - Tố cáo, lên án lực đen tối, phản động, chà đạp lên phẩm chất nhân cách người - Tin tưởng vào chất tốt đẹp, lương thiện người - Bảo vệ, bênh vực quyền sống, quyền hạnh phúc người, phụ nữ trẻ em SOẠN BÀI: TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌC (TIẾP THEO) B SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC Câu 1: Các thể loại : - Truyền thuyết : loại truyện dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời q khứ, thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo Truyền thuyết thể thái độ cách đánh gái nhân dân kiện nhân vật lịch sử kể - Truyện cổ tích : Là loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc : nhân vật bất hạnh, nhân vật dũng sĩ có tài kì lạ, nhân vật thơng minh nhân vật ngốc nghếch, nhân vật động vật Thường có yếu tố hoang đường, thể niềm tin nhân dân chiến thắng thiện với ác, tốt với xấu, công với bất công - Truyện cười : loại truyện kể tương đáng cười sống nhằm tạo tiếng cười mua vui phê phán thói hư, tật xấu xã hội TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 123 - Truyện ngụ ngôn : loại truyện kể văn xuôi văn vần, mượn lời lồi vật người để nói bóng gió, kín đáo chuyện người nhằm khun nhủ, răn dạy người ta học sống - Ca dao, dân ca : Các thể loại trữ tình dân gian, kết hợp lời nhạc, diễn tả đời sống nội tâm người - Tục ngữ : Những câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh thể kinh nghiệm sống nhân dân mặt, nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ, lời ăn tiếng nói ngày Câu 2: Vú dụ loại nhân vật truyện cổ tích: - Dũng sĩ : Thạch Sanh - Tài đặc biệt : Em bé thông minh, Năm chàng dũng sĩ… - Ngốc nghếch : Chàng Ngốc, Con chim ánh sáng… - Hình dáng xấu xí : Sọ Dừa, Cơng chúa Ếch, Người lấy cóc… Câu 3: Quy tắc niêm luật thơ Đường: TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 124 Câu đối điệu.(khác trắc chữ thứ 2,4,6) Câu niêm với ( giống bằng, trắc chữ thứ 2,4,6) Cặp câu 4, đối âm hình ảnh Các vần gieo cuối câu 1, 2, 4, 6, Câu 4: Hai truyện thơ Nôm: Truyện Kiều Lục Vân Tiên Xem lại tóm tắt Truyện Kiều Ở ĐÂY Tóm tắt truyện Lục Vân Tiên: Lục Vân Tiên chàng trai văn võ song toàn Một lần ngang qua xóm nhỏ, Tiên gặp phải đảng trộm cướp, chàng đánh đuổi chúng, cứu Kiều Nguyệt Nga, cô gái nết na thùy mị, quan tri huyện nhỏ Nga đem lòng yêu chàng trai thông minh cảm này, tiếc thay nàng bị gả cho tên quan gian ác, khơng đành lòng muốn giữ trọn tình u với Tiên, nàng ơm tranh chàng gieo xuống sơng tự Còn Vân Tiên, sau thời gian dùi mài kinh sử thi, chàng không may quen phải tên bạn đường xấu xa Trịnh Hâm Mẹ Tiên mất, chàng khóc thương đến mù mắt Hâm thừa tay mưu hại chết Tiên May thay chàng lão ngư cứu sống.Tai bay vạ gió, người TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 125 vợ chàng hứa hôn phản bội chàng, cha đem Tiên vào thả vào rừng hòng mưu chàng bị thú ăn thịt Ở hiền gặp lành, cuối Vân Tiên Nguyệt Nga bảo tồn tính mạng, họ gặp lại sống hạnh phúc mãi Câu 5: Ví dụ: Đoạn thơ truyện Kiều thể linh hoạt thuật việc : đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều Đoạn thơ thể tâm trạng : Nỗi thương mình, Kiều lầu Ngưng Bích Ca dao : Mình nói với ta son Ta qua ngõ thấy bò Con đất tro Ta múc nước tắm cho Câu 6: Sự khác biệt Thầy thuốc giỏi cốt lòng Lão Hạc Trần thuật theo kiểu hành trạng: tên tuổi, việc làm, cháu kế tục Cách trần thuật biến hóa, đa dạng : châm đóm hút thuốc, kể chuyện băn khoăn bán chó… Lời lẽ : thuật lại, lời đối thoại thuật lại Lời đối thoại : trực tiếp Việc miêu tả giản lược, hầu hết kể việc Miêu tả kĩ hình dáng, cử chỉ, ngơn ngữ, nội tâm nhân vật Mối quan hệ nhân vật tạo Nhân vật quan hệ với nhân vật TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 126 lập sở giải tình khác hành động, thái độ, cách biểu lộ tình cảm Điểm nhìn trần thuật: tác giả Điểm nhìn: nhân vật: ơng giáo, Lão Hạc SOẠN BÀI: THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI I Những trường hợp cần viết thư (điện) chúc mừng thăm hỏi Câu 1: - Trường hợp cần gửi thư ( điện) chúc mừng : + Khi người nhận có kiện vui mừng, phấn khởi, mang ý nghĩa : tặng huân chương, nhận học hàm học vị cao, đạt thành tích học tập, cơng việc… + Có khó khăn, trở ngại khiến người viết khơng thể đến tận nơi trực tiếp nói với người nhận - Trường hợp cần viết thư ( điện) thăm hỏi : + Khi người nhận gặp rủi ro, điều không mong muốn : ốm đau, người thân qua đời, gặp tổn thất thiên tai… + Người viết khó khăn đó, khơng thể đến để chia sẻ, thăm hỏi Câu 2: Một số trường hợp: - Gửi thư, điện chúc mừng : mừng sinh nhật bạn, mừng đám cưới, chúc mừng người nhận tặng thưởng, lên chức, bạn bè/ người thân thi giải cao… TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 127 - Gửi thư, điện thăm hỏi : chia buồn bạn bè, người thân bị bệnh, gặp thiệt hại nơi xảy thiên tai Khác mục đích: Thăm hỏi chia vui biểu dương, khích lệ thành tích, thành đạt người nhận Thăm hỏi chia buồn: động viên an ủi để người nhận cố gắng vượt qua rủi ro khó khăn sống II Cách viết thư điện, chúc mừng thăm hỏi - Giống: giống hình thức bộc lộ cảm xúc người viết - Khác mục đích gửi: + Điện thăm hỏi: chia sẻ, an ủi, động viên + Điện chúc mừng: cổ vũ động viên, khích lệ II Luyện tập Câu 1: Kể lại mẫu điện điền thông tin cần thiết vào mẫu Câu 2: Chọn tình phù hợp - a Điện chúc mừng - b Điện chúc mừng - c Điện thăm hỏi - d Thư (điện) chúc mừng - e Thư (điện) chúc mừng Câu 3: Các em xác định tình viết theo mẫu bưu điện (xem SGK) TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 128 ... VÀ THI Page SOẠN BÀI: KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT LỚP HKII 95 SOẠN BÀI: LUYỆN TẬP VIẾT HỢP ĐỒNG 97 SOẠN BÀI: BẮC SƠN .99 SOẠN BÀI: TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN 106 SOẠN BÀI: TÔI... chủ đề chung Câu 2: - Nội dung câu (1): Tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực đời sống TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123 DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI Page 24 - Nội dung câu (2) : Điều quan trọng... nghĩa việc đọc sách - Các khó khăn, nguy hại dễ gặp việc đọc sách tình hình - Cách lựa chọn sách cần đọc cách đọc cho hiệu Câu 2: TÀI LIỆU SOẠN BÀI NGỮ VĂN LỚP TẬP 123 DOC.ORG – TÀI LIỆU HỌC VÀ THI