giao an gdcd 11 bai 13 tiet 3

Bài 13: CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, VĂN HỐ (Tiết 3) I Mục tiêu học Về kiến thức - Nêu nhiệm vụ, phương hướng để để xây dựng văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc nước ta - Hiểu trách nhiệm cơng dân việc thực sách GD&ĐT, KH&CN, văn hoá nhà nước Về kĩ Biết tham gia tuyên truyền thực sách văn hố phù hợp với khả thân Biết đánh giá số tượng gần gũi sống liên quan đến sách văn hố Về thái độ Tơn trọng, tin tưởng, ủng hộ sách văn hóa Nhà nước Có ý thức phê phán việc làm vi phạm sách văn hoá nhà nước II Tài liệu phương tiện dạy học - SGK, SGV GDCD 11 - Sách tập tình GDCD 11 - Những nội dung có liên quan đến học III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Em nêu nhiệm vụ phương hướng sách KH&CN nước ta nay? Học Đại hội lần thứ X Đảng xác định phát triển văn hóa tảng tinh thần xã hội, nhiệm vụ lớn Đảng, toàn dân năm tới Vậy nhà nước đề nhiệm vụ, phương hướng để xây dựng văn hoá tiên tiến đậm đà sắc văn hố dân tộc Hơm thầy em tìm hiểu tiếp 13… Hoạt động giáo viên học sinh Giáo viên kết hợp phương pháp nêu vấn đề với giảng giải cách nêu câu hỏi để học sinh hiểu văn hoá tiên tiến, đạm đà sắc dân tộc biểu sắc văn hố dân tộc Việt Nam ? Em hiểu văn hóa gì? ? Theo em văn hố có vai trò đời sống tinh thần xã hội? ? Vì VH tảng tinh thần xã hội? Nội dung kiến thức cần đạt Chính sách văn hố a Nhiệm vụ văn hố * Văn hố gì? - Văn hố giá trị người sáng tạo - Nghĩa rộng: văn hoá bao gồm giá trị vật chất giá trị tinh thần Vì: Văn hóa hệ thống giá trị dân tộc, từ tạo nên tảng tinh thần xã hội, - Nghĩa hẹp: Văn hóa bao gồm giá trị tinh thần vượt qua khó khăn để tồn khơng ngừng phát triển * Vai trò văn hố ? Tại nói văn hố vừa mục tiêu vừa - Văn hoá tảng tinh thần xã hội động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội? Vì: + Văn hóa mục tiêu phát triển: Mục tiêu xây dựng xã hội Việt Nam “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” mục tiêu văn hóa + Văn hóa động lực: Là cội nguồn phát triển, Vai trò văn hóa phát triển kinh tế, việc điều chỉnh lối sống, vấn đề bảo vệ môi trường ? Theo em, giai đoạn văn hố có nhiệm vụ gì? ? Theo em, em hiểu văn hoá tiên tiến? ? Theo em, em hiểu văn hoá đậm đà sắc dân tộc? ? Em nêu số biểu sắc văn hóa dân tộc Việt Nam? Bản sắc dân tộc văn hoá tổng thể giá trị tinh hoa văn hoá vật chất tinh thần làm nên sắc thái riêng dân tộc Ví dụ: Một truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam thành kính, tơn thờ Tổ tiên thể lòng hiếu thảo, biết ơn tới người sinh thành, dưỡng dục cho Để học sinh nắm phương hướng văn hoá giáo viên cho học sinh nêu tên phương hướng, sau tập trung giảng giải kĩ phương hướng 1,2,3 ? Tại phải làm cho chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng HCM giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân? Vì: CN MLN giúp ta nhận thức tự nhiên, xã hội tư duy; TT HCM vận dụng sáng tạo CN MLN tạo nên giá trị tinh thần => góp phần vào cơng xây dựng bảo vệ tổ quốc ? Theo em phải tiếp thu tinh hoa văn hố nhân loại? Vì: Tiếp thu tư tưởng tiến để làm giàu cho trí tuệ, tâm hồn người Việt Nam Phần giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận lớp kết luận, xác định trách nhiệm cho học sinh với tư cách công dân trẻ lĩnh vực ? Em nêu ví dụ hoạt động giữ gìn sắc văn hóa địa phương em? ? Em nêu số hành vi tiêu cực học sinh học tập văn hóa? - Văn hố vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội - Văn hoá khơi dậy tiềm năng, phát huy sức sáng tạo người, tạo phát triển hài hoà giá trị vật chất tinh thần * Nhiệm vụ văn hoá Xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Tiên tiến: tinh thần yêu nước tiến theo chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng HCM mục tiêu phát triển người tồn diện - Đậm đà sắc dân tộc: giá trị tinh hoa văn hố dân tộc Việt là: lòng u nước, ‎ ý chí tự lực tự cường, ‎ ý thức cộng đồng, lòng nhân ái, sáng tạo, cần cù, giảm dị sống b Phương hướng để xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Làm cho chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng HCM giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân - Kế thừa, phát huy di sản truyền thống văn hoá dân tộc - Tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại: tiếp thu tư tưởng tiến để làm giàu cho trí tuệ, tâm hồn người Việt Nam - Nâng cao hiểu biết mức hưởng thụ văn hoá, phát huy tiềm sáng tạo văn hoá nhân dân Trách nhiệm cơng dân sách GD&ĐT, KH&CN, văn hoá - Tin tưởng, chấp hành sách Đảng nhà nước - Thường xuyên nâng cao trình độ học vấn - Trau dồi đạo đức, chiếm lĩnh khoa học - Có quan hệ tốt đẹp với người xung quanh Củng cố Hệ thống lại kiến thức toàn học: Chính sách GD&ĐT, KH&CN, coi quốc sách hàng đầu, văn hoá tảng tinh thần xã hội Ba sách có quan hệ mật thiết với nhau, tác động qua lại với nhau, thúc đẩy lẫn nhằm xây dựng nguồn lực người phục vụ cho nghiệp phát triển kinh tế xã hội 5.Dặn dò nhắc nhở Về nhà trả lời câu hỏi SGK, học cũ chuẩn bị trước đến lớp  ... khoa học - Có quan hệ tốt đẹp với người xung quanh Củng cố Hệ thống lại kiến thức tồn học: Chính sách GD&ĐT, KH&CN, coi quốc sách hàng đầu, văn hoá tảng tinh thần xã hội Ba sách có quan hệ mật thiết... văn hoá giáo viên cho học sinh nêu tên phương hướng, sau tập trung giảng giải kĩ phương hướng 1,2 ,3 ? Tại phải làm cho chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng HCM giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần nhân