DSpace at VNU: Phản biện xã hội về đổi mới giáo dục tiểu học trên báo in Việt Nam hiện nay

Phản biện xã hội đổi giáo dục tiểu học báo in Việt Nam Trần Thị Hoa Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Luận văn ThS Chuyên ngành: Báo chí học; Mã số 60 32 01 Người hướng dẫn: PGS.TS.Phạm Thành Hưng Năm bảo vệ: 2013 Abstract Giới thiệu khái quát chức phản biện xã hội, vai trò báo chí hoạt động phản biện xã hội; cần thiết đổi giáo dục phổ thông cấp tiểu học thập niên đầu kỉ XXI; khẳng định báo in với đặc trưng loại hình khả tạo diễn đàn phản biện xã hội Nghiên cứu cách thức phản biện xã hội vấn đề đổi giáo dục tiểu học số tờ báo in; khảo sát, nghiên cứu cách thức phản biện tập trung vào vấn đề bất hợp lý đổi giáo dục bậc tiểu học: Vấn đề đổi giáo dục tiểu học có phản biện báo in khơng, chủ thể hành động phản biện, cách thức phản biện thể tờ báo in Rút kinh nghiệm phản biện xã hội từ chủ thể báo chí đề xuất giải pháp phát triển phản biện xã hội báo in Keywords Giáo dục tiểu học; Báo in; Báo chí học; Đổi giáo dục Content MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: PHẢN BIỆN XÃ HỘI VÀ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 1.1 Phản biện xã hội vai trò báo chí việc thực chức phản biện xã hội 1.1.1 Khái niệm Phản biện xã hội 1.1.2 Chức phản biện xã hội 10 1.1.3 Vai trò báo chí hoạt động phản biện xã hội 12 1.1.3.1 Báo chí tạo trục phản biện xã hội gồm nhóm Cộng đồng báo giới- Cộng đồng trí thức- Dư luận xã hội 12 1.2.1 Khái niệm đổi giáo dục 17 1.2.2 Sự cần thiết đổi giáo dục cấp học phổ thông từ tiểu học 17 1.3 Thế mạnh báo in hoạt động phản biện xã hội 24 1.3.1 Đặc trưng báo in 24 1.3.2 Khái quát báo in khảo sát 26 1.3.3 Khả tạo diễn đàn phản biện xã hội báo in 28 CHƯƠNG 2: CÁCH THỨC PHẢN BIỆN XÃ HỘI VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRÊN BÁO IN KHẢO SÁT 31 2.1 Chủ thể hoạt động phản biện xã hội báo in 31 2.1.1 Nhà báo thông tin 32 2.1.2 Nhà chuyên môn hoạt động lĩnh vực giáo dục lên tiếng 36 2.1.3 Độc giả báo phản hồi 37 2.1.4 Nhà quản lý sách 38 2.2 Nội dung phản biện 45 2.2.1 Phản biện đổi tư duy, nhiệm vụ, mục tiêu giáo dục tiểu học 45 2.2.2 Phản biện đổi nội dung, phương pháp giáo dục bậc tiểu học 59 2.2.3 Phản biện đổi chương trình, sách giáo khoa tiểu học 66 2.2.4 Phản biện vai trò trách nhiệm nhà giáo đổi giáo dục tiểu học 76 2.2.5 Phản biện việc quản lý, đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục tiểu học 80 2.3 Hình thức tổ chức báo 84 2.3.1 Về chuyên mục thể loại 85 2.3.2 Về thiết kế, trình bày trang báo 87 CHƯƠNG 3: KINH NGHIỆM PHẢN BIỆN XÃ HỘI TỪ CHỦ THỂ BÁO CHÍ, CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN PHẢN BIỆN XÃ HỘI VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRÊN BÁO IN 93 3.1 Kinh nghiệm phản biện xã hội từ chủ thể báo chí 93 3.1.1 Kinh nghiệm phát vấn đề 93 3.1.2 Kinh nghiệm tổ chức vấn đề phản biện 95 3.1.3 Kinh nghiệm cụ thể hóa vấn đề tác phẩm báo chí, kích thích chủ thể tham gia phản biện xã hội 96 3.2 Các giải pháp phát triển phản biện xã hội báo in 97 3.2.1 Đối với nhà báo 97 3.2.2 Đối với ban biên tập 102 3.2.3 Đối với nhà Quản lý 107 KẾT LUẬN 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 Reference TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng Việt Nguyễn Trần Bạt (2010), Đối thoại với tương lai, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội Hồ Ngọc Đại (2010), Bài học gì, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Hồ Ngọc Đại (2010), Cái cách, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Hồ Ngọc Đại (2010), Công nghệ giáo dục Tập 1, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Hồ Ngọc Đại (2010), Công nghệ giáo dục Tập 2, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Hồ Ngọc Đại (2010), Công nghệ học Tập 1, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Hồ Ngọc Đại (2010), Giải pháp giáo dục, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Hồ Ngọc Đại (2010), Giáo dục tiểu học đầu Thế kỉ XXI, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Hồ Ngọc Đại (2010), Kính gửi bậc cha mẹ, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 10.Hồ Ngọc Đại (2010), Nghiệp vụ Sư phạm, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 11 Hồ Ngọc Đại (2010), Tâm lý học dạy học, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 12 Trường Giang (2009), Những viết dư luận quan tâm, Nxb Lao động, Hà Nội 13 Vũ Quang Hào (2000), Ngơn ngữ báo chí, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 110 14 Đinh Văn Hường (2006), Các thể loại báo chí thông tấn, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 15 Phan Văn Kiền (2012), Phản biện xã hội tác phẩm báo chí Việt Nam qua số kiện bật, Nxb Thông tin Truyền thông, Hà Nội 16 Đỗ Chí Nghĩa (2011), Lý lẽ từ sống, Nxb Thông tin Truyền thông, Hà Nội 17 Hà Huy Phượng (2006), Tổ chức nội dung thiết kế, trình bày báo in, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội 18 Trần Quang (2005), Các thể loại báo chí luận Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 19 Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường, Trần Quang (2005), Cơ sở lý luận báo chí truyền thơng, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 20 Phạm Tồn (2006), Cơng nghệ dạy văn, Nxb Lao động 21 Phạm Toàn (2008), Hợp lưu dòng tâm lý học giáo dục, Nxb Tri thức, Hà Nội 22.Trần Đăn Tuấn (2006), Phản biện xã hội – Những câu hỏi đặt từ sống, Nxb Đà Nẵng, Đà Nẵng 23 Hoàng Tụy (2012), Giáo dục: Xin cho tơi nói thẳng, Nxb Tri thức, Hà Nội 24 Nguyễn Như Ý (1998), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hóa – Thơng tin Tài liệu dịch tiếng Việt 25 Isabelle Filliozat (2011), Thế giới cảm xúc trẻ thơ (Nguyễn Văn Sự dịch), Nxb Dân trí, Hà Nội 26 Phùng Đức Tồn (2009), Phương án tuổi - Phát triển ngôn ngữ từ nôi (Dành cho trẻ từ 0-6 tuổi) (Nguyễn Thị Thanh dịch), Nxb Lao động- Xã hội, Hà Nội Các tài liệu, văn khác 111 27 Ban Khoa giáo Trung ương (2002), Giáo dục đào tạo thời kỳ đổi chủ trương, thực hiện, đánh giá, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 28 Nhiều tác giả (2008), Những vấn đề giáo dục Quan điểm giải pháp, Nxb Tri thức, Hà Nội 29 Mai Quỳnh Nam (1995), Dư luận xã hội – Mấy vấn đề lý luận phương pháp nghiên cứu, Tạp chí Xã hội học, số 1, tr 3-8 30 Mai Quỳnh Nam (1996), Mấy vấn đề dư luận xã hội cơng đổi mới, Tạp chí Xã hội học, số 2, tr 11-14 31 Mai Quỳnh Nam (1996), Truyền thơng Đại chúng dư luận xã hội, Tạp chí xã hội học, số 1, tr 3-7 32 Mai Quỳnh Nam (2000), Về đặc điểm tính chất Giao tiếp đại chúng, Tạp chí Xã hội học, số 2, tr 8-10 33 Mai Quỳnh Nam (2001), Về vấn đề nghiên cứu hiệu Truyền thơng đại chúng, Tạp chí Xã hội học, số 4, tr 21-25 34 Nguyễn Thị Minh Thái (2008), Đèn dầu - đèn điện, đâu hồng phúc nước nhà?, Báo Lao động cuối tuần, số 5+6, tr 18-19 Tài liệu online 35 phamanhtuanhn.wordpress.com 36 Phạm Quang Tú, Đặng Hoàng Giang, Phản biện xã hội: Khái niệm, chức điều kiện hình thành, tiasang.com.vn//Default.aspx?tabid=116&News=5004&CategoryID=, 30/3/2012 37 tiasang.com.vn 38 tuoitre.vn 39.www.thanhnien.com.vn/news/pages/200533/119466.aspx 40.www.canhbuom.edu.vn/ www.hiendai.edu.vn 41 www giaoductd.vn 112 42 www hanoimoi.com.vn 43 www.moet.gov.vn (website Bộ GD&ĐT) 44 www.sggp.org.vn 45 www.tuanvietnam.net Tài liệu tiếng Anh 46 Tim Harrower (2010), The Newspaper Designer's Handbook, McGraw Hill Publishing, American 113 ... PHẢN BIỆN XÃ HỘI TỪ CHỦ THỂ BÁO CHÍ, CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN PHẢN BIỆN XÃ HỘI VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRÊN BÁO IN 93 3.1 Kinh nghiệm phản biện xã hội từ chủ thể báo chí 93 3.1.1 Kinh... 24 1.3.2 Khái quát báo in khảo sát 26 1.3.3 Khả tạo diễn đàn phản biện xã hội báo in 28 CHƯƠNG 2: CÁCH THỨC PHẢN BIỆN XÃ HỘI VỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRÊN BÁO IN KHẢO SÁT ... CHƯƠNG 1: PHẢN BIỆN XÃ HỘI VÀ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 1.1 Phản biện xã hội vai trò báo chí việc thực chức phản biện xã hội 1.1.1 Khái niệm Phản biện xã hội