Báo cáo thu hoạch chủ nhiệm

LỜI CẢM ƠN Kiến tập sư phạm học phần bắt buộc sinh viên năm thứ trường đại học sư phạm, học phần quan trọng trước hết tạo hội cho sinh viên vào môi trường nhà trường phổ thông, có điều kiện tiếp xúc cọ xát với thực tế Hơn tạo tiền đề vững cho đợt thực tập sư phạm năm cuối sinh viên Được phân công trường ĐHSP Huế, em trường THPT Nguyễn Huệ để kiến tập Đây hội để chúng em học hỏi trau dồi kiến thức thực tế giảng dạy công việc chủ nhiệm lớp Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Nhà trường THPT Nguyễn Huệ Đoàn trường ĐHSP Huế tạo điều kiện cho em hồn thành cơng việc kiến tập thời gian trường Em xin cảm ơn thầy giáo hướng dẫn thầy Lương Đắc Hiền, tồn thể thầy trường giúp đỡ động viên thời gian kiến tập trường Cảm ơn tập thể 10B1 ủng hộ bên cạnh chúng em thời gian qua Vì lần tiếp xúc với mơi trường thực tế, dù có chuẩn bị nhiên nhiều thiếu sót Chúng em mong Ban giám hiệu nhà trường tồn thể thầy lượng thứ Cuối em xin kính chúc Ban giám hiệu nhà trường tồn thể q thầy sức khỏe, chúc cho trường THPT Nguyễn Huệ ngày phát triển vững mạnh Riêng thầy giáo Lương Đắc Hiền, kính chúc thầy sức khỏe, hạnh phúc ln gương sáng cho hệ học sinh noi theo Sinh viên kiến tập Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page Huỳnh Thị Hoa Sở GD – ĐT Thừa Thiên Huế CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ VIỆT NAM Trường THPT Nguyễn Huệ Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH KIẾN TẬP CHỦ NHIỆM CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN  TÓM LƯỢC VỀ BẢN THÂN: Họ tên sinh viên: Huỳnh Thị Hoa Ngày, tháng, năm sinh: 08/03/1997 Chuyên ngành: Sư phạm Vật lý Nơi công tác: Trường Đại học Sư phạm Huế Kiến tập trường: THPT Nguyễn Huệ Kiến tập chủ nhiệm lớp: 10B1 Giáo viên hướng dẫn kiến tập chủ nhiệm: Thầy Lương Đắc Hiền  DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT: Ban giám hiệu Học sinh Giáo viên chủ nhiệm Phụ huynh học sinh Trung học phổ thông Trung học sở BGH HS GVCN PHHS THPT THCS PHẦN I: KẾ HOẠCH KIẾN TẬP CHỦ NHIỆM LỚP 10B1 Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page (30/10/2017- 25/11/2017) Thời gian Tuần (30/10-4/11/2017) Tuần (6/11- 11/11/2017) Tuần (13/11- 18/11/2017) Tuần (20/11- 25/11/2017) Công tác kiến tập Gặp mặt làm quen với giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm Cùng bàn bạc kế hoạch kiến tập chủ nhiệm chủ nhiệm Lắng nghe giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm giới thiệu lớp chủ nhiệm vấn đề liên quan đến công việc kiến tập chủ nhiệm Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm giới thiệu sinh viên kiến tập làm quen với lớp chủ nhiệm Tham gia sinh hoạt phút đầu với lớp chủ nhiệm Soạn đề cương kế hoạch chủ nhiệm tuần theo hướng dẫn giáo viên trước dự sinh hoạt lớp Dự giờ, ghi chép nội dung tiết sinh hoạt rút nhận xét đánh giá tự rút kinh nghiệm cho thân Tham gia sinh hoạt phút đầu với lớp chủ nhiệm Soạn đề cương kế hoạch chủ nhiệm tuần lần hai theo hướng dẫn giáo viên trước dự sinh hoạt lớp Dự giờ, ghi chép nội dung tiết sinh hoạt rút nhận xét đánh giá tự rút kinh nghiệm cho thân Tham gia sinh hoạt phút đầu với lớp chủ nhiệm Soạn đề cương kế hoạch chủ nhiệm tuần lần ba theo hướng dẫn giáo viên trước dự sinh hoạt lớp Dự giờ, ghi chép nội dung tiết sinh hoạt rút nhận xét đánh giá tự rút kinh nghiệm cho thân Tổng kết, đánh giá hoạt động học tập nề nếp lớp thông qua báo cáo ban cán sự, tổ trưởng thông qua sổ đầu Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page Ghi Tổng kết kết học tập nề nếp lớp qua ba tuần dự giờ, nhận xét đánh giá Tiến hành làm báo cáo kiến tập chủ nhiệm nộp cho giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm PHẦN II: NỘI DUNG CÔNG VIỆC, NHIỆM VỤ CỦA MỘT GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp a Yêu cầu việc xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp - Kế hoạch chủ nhiệm phải thể tính tồn diện, cụ thể khoa học - Xác định sở để xây dựng kế hoạch chủ nhiệm + Mục tiêu, nhiệm vụ kế hoạch công tác giáo dục nhà trường tất mặt: học tập, lao động, văn nghệ, thể dục thể thao… năm học, học kỳ tháng, tuần + Đặc điểm tình hình lớp + Điều kiện giáo dục: sở vật chất trường, lớp, khả phối hợp với lực lượng giáo dục (đồn, hội, gia đình học sinh) - Kế hoạch chủ nhiệm phải thể tính tồn diện có trọng tâm Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page - Kế hoạch chủ nhiệm phải phát huy mặt mạnh, hạn chế mặt yếu, động viên tinh thần nỗ lực vương lên tập thể học sinh, đồng thời phát huy vai trò tự quản cán lớp - Kế hoạch chủ nhiệm thể phát triển tập thể lớp học sinh - Biện pháp để thực kế hoạch chủ nhiệm phải cụ thể khả thi thể tính sáng tạo hiệu giáo dục cao - Phát huy thống vai trò chủ đạo giáo viên vai trò chủ động sáng tạo học sinh b Nội dung kế hoạch chủ nhiệm lớp - Mục tiêu yêu cầu kế hoạch nhà trường - Khái quát chung đặc điểm tình hình lớp: số lượng học sinh, giới tính thuận lợi khó khăn, mặt mạnh yếu lớp học sinh (về hoàn cảnh gia đình, nhu cầu hứng thú, sở thích, khiếu, nguyện vọng, học lực…) - Xác định phương hướng chung lớp: dựa phương hướng chung nhà trường năm học, học kỳ đặc điểm tình hình lớp để đưa phương hướng hoạt động tập thể lớp trường năm học, học kì… - Nội dung mặt giáo dục, hoạt động: + Nội dung công việc, hoạt động + Yêu cầu cần đạt + Thời gian + Biện pháp thực + Người phụ trách + Phương tiện, sở vật chất + Ghi Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page - Từ kế hoạch chủ nhiệm năm xây dựng kế hoạch cho học kỳ, tháng, tuần Kế hoạch chủ nhiệm tuần xem giáo án chủ nhiệm lớp c Chỉ đạo cho tập thể học sinh thực kế hoạch - Giáo viên chủ nhiệm bồi dưỡng lực tổ chức, đạo thực kế hoạch cho đội ngũ cán lớp để em làm tốt cơng việc giao - Trong q trình thực kế hoạch, giáo viên chủ nhiệm phải theo dõi, hướng dẫn, điều khiển, kiểm tra, đôn đốc cán lớp tích cực thực - Giáo viên chủ nhiệm tổng kết kinh nghiệm sau thực kế hoạch để xác định kế hoạch tốt Công việc giáo viên chủ nhiệm lớp a Nhiệm vụ người GVCN - Một, vào đầu năm học GVCN tổ chức đạo tập thể lớp lấy ý kiến thống giới thiệu HS bầu vào ban cán lớp Đồng thời thơng qua chương trình, kế hoạch hoạt động lớp học kỳ, năm học - Hai, hướng dẫn HS thực tốt nội quy trường, quy chế ngành, đơn vị Chấp hành tốt đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước - Ba, tổ chức cho HS thực nhiệm vụ như: theo dõi trình học tập, rèn luyện, nề nếp sinh hoạt đời sống ngày Tham gia tổ chức Đoàn thể hoạt động xã hội khác theo kế hoạch chung Nhà trường - Bốn, đôn đốc, nhắc nhở HS chấp hành tốt nội quy, quy chế học tập, sinh hoạt, thực đầy đủ chủ trương Nhà trường an ninh trật tự, an tồn giao thơng, phòng chống ma tuý tệ nạn xã hội Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page - Năm, động viên giúp đỡ HS gặp khó khăn học tập, sinh hoạt, liên hệ với tổ chức đoàn thể nhà trường giải vấn đề liên quan đến quyền lợi, nghĩa vụ HS - Sáu, phối hợp với tổ chức Cơng đồn, câu lạc đội nhóm, Hội chữ thập đỏ tổ chức hoạt động văn thể mỹ hoạt động khác nhằm nâng cao đời sống tinh thần cho HS, giúp HS sử dụng thời gian cách hợp lý - Bảy, tuần lần GVCN tổ chức sinh hoạt lớp, nhận xét, xếp loại HS để làm sở cho việc đánh giá kết rèn luyện HS cuối kỳ, theo dõi tình hình chung để có biện pháp đạo kịp thời, triển khai kế hoạch tuần tới - Tám, vào sáng thứ hai GVCN có mặt lúc chiều thứ GVCN có mặt lúc 16 30 phút hàng tuần để tập trung, đôn đốc HS chào cờ, trực ban kiểm tra sỉ số báo cáo cho phó hiệu trưởng phụ trách cơng tác chủ nhiệm lớp - Chín, quản lý đôn đốc nhắc nhở HS tham gia sinh hoạt Đoàn TN theo kế hoạch Đoàn TN, phong trào hoạt động chung nhà trường, Hội thi, Hội thao, Hội khỏe phù nhà trường tổ chức, buổi mít tinh…vv - Mười, chủ động tổ chức triển khai cho HS nghiên cứu, học tập, quy chế HS, quy định đánh giá điểm rèn luyện HS trình học tập trường - Mười một, thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở HS lao động vệ sinh lớp học, khu vực phân công từ đầu năm học đợt kiểm tra đột xuất khác học kỳ theo kế hoạch nhà trường - Mười hai, nhắc nhở HS nộp tiền học phí, Đồn phí khoản lệ phí khác quy định Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page - Mười ba, sáng chiều thứ bảy hàng tuần, GVCN tổng hợp nhận xét tình hình học tập HS lớp chủ nhiệm - Mười bốn, lập danh sách trích ngang để quản lý HS mặt, phối hợp với phận có liên quan để cập nhật thông tin từ HS, gia đình HS - Mười lăm, lập sổ theo dõi quản lý HS theo tuần, tháng, học kỳ, năm học trình học tập, rèn luyện trường để làm sở phân loại, đánh giá HS theo quy định - Mười sáu, chủ trì họp đánh giá điểm rèn luyện cho HS lớp phụ trách học kỳ, năm học, quy định phải đảm bảo xác, cơng bằng, dân chủ, cơng khai - Mười bảy, chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng công tác GVCH phân công - Mười tám, ghi nhận xét, xác nhận vấn đề thuộc quản lý hành Nhà nước phạm vi hoạt động lớp (như đơn từ HS, báo cáo lớp …) b Quyền hạn người GVCN - Một, vào tình hình thực tế, ký xác nhận cho HS nghỉ phép ngày Từ hai ngày trở lên phải xác nhận lý gửi BGH nhà trường giải - Hai, mời tham gia Hội đồng thi đua, khen thưởng, Hội đồng kỷ luật HS theo quy chế Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page - Ba, chủ động có sáng tạo cơng tác quản lý, hướng dẫn HS, tập thể HS khối lớp phụ trách Nhằm tạo điều kiện giúp đỡ HS hoàn thành tốt nhiệm vụ người HS - Bốn, GVCN có quyền liên hệ với gia đình HS để phối hợp giáo dục HS cần thiết - Năm, trường hợp HS vi phạm nội quy nghiêm trọng, GVCN có quyền mời giáo viên môn, tổ trưởng chuyên môn, ban thi đua, PHHS phận có liên quan để phê bình, uốn nắn, nhắc nhở, giáo dục đạo đức HS,… cuối có quyền đề nghị BGH thành lập hội đồng kỷ luật HS - Sáu, GVCN có quyền đề nghị BGH, Hội đồng khen thưởng, kỷ luật Nhà trường biểu dương, khen thưởng cá nhân, tập thể HS có thành tích xuất sắc học tập, rèn luyện theo quy chế HS ngược lại Hồ sơ công tác chủ nhiệm a Sổ chủ nhiệm - Danh sách giáo viên môn lớp - Thống kê tình hình học sinh lớp chủ nhiệm - Danh sách ban đại diện hội phụ huynh học sinh - Sơ đồ vị trí chỗ ngồi học sinh lớp - Danh sách cán lớp cán đoàn - Bản theo dõi chuyên cần tự đánh giá thi đua - Kế hoạch chủ nhiệm năm học - Kế hoạch công tác tháng - Phần theo dõi học sinh b Giáo án sinh hoạt chủ nhiệm Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page - Trường, lớp, tuần, tiết, ngày - Mục tiêu - Thành phần tham dự, thời gian địa điểm - Hình thức tổ chức - Các bước tiến hành c Biên sinh hoạt lớp - Trường, lớp, tuần, tiết, ngày - Nội dung sinh hoạt + Tổng số học sinh vắng + Tác phong, kỷ luật, trật tự, lao động + Học tập - Kế hoạch học tập tuần qua thực - Kế hoạch tuần tới - Nhận xét chung giáo viên chủ nhiệm - Ý kiến đề nghị d Biên buổi họp phụ huynh - Ngày, giờ, địa điểm - Số phụ huynh có mặt, số phụ huynh vắng - Người chủ trì - Nội dung - Ý kiến phụ huynh học sinh - Sự thống gia đình nhà trường - Biểu e Sổ sơ yếu lý lịch gồm có: - Số thứ tự - Họ tên học sinh - Giới tính Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 10 c Hệ số điểm loại kiểm tra: - Đối với môn học đánh giá cho điểm: điểm kiểm tra thường xuyên tính hệ số 1, điểm kiểm tra viết kiểm tra thực hành từ tiết trở lên tính hệ số 2, điểm kiểm tra học kỳ tính hệ số - Đối với môn học đánh giá nhận xét: Kết nhận xét kiểm tra tính lần xếp loại môn học sau học kỳ  Điều Số lần kiểm tra cách cho điểm a Số lần KTđk quy định kế hoạch dạy học, bao gồm kiểm tra loại chủ đề tự chọn b Số lần KTtx: học kỳ HS phải có số lần KT tx môn học bao gồm kiểm tra loại chủ đề tự chọn sau: - Môn học có tiết trở xuống/tuần: lần - Mơn học có từ tiết đến tiết/tuần: lần - Mơn học có từ tiết trở lên/tuần: lần c Số lần kiểm tra mơn chun: ngồi số lần kiểm tra quy định Khoản 1, Khoản Điều này, Hiệu trưởng trường THPT chuyên quy định thêm số kiểm tra môn chuyên d Điểm KTtx theo hình thức tự luận số nguyên, điểm KT tx theo hình thức trắc nghiệm có phần trắc nghiệm điểm KT đk số nguyên số thập phân lấy đến chữ số thập phân thứ sau làm tròn số e Những HS khơng có đủ số lần kiểm tra theo quy định Khoản 1, Khoản điều phải kiểm tra bù Bài kiểm tra bù phải có hình thức, mức độ kiến thức, kỹ thời lượng tương đương với kiểm tra bị thiếu HS không dự kiểm tra bù bị điểm (đối với môn học đánh giá cho điểm) bị nhận xét mức CĐ (đối với môn học đánh giá nhận xét) Kiểm tra bù hoàn thành học kỳ cuối năm học Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 17  Điều Kiểm tra, cho điểm môn học tự chọn chủ đề tự chọn thuộc môn học a Môn học tự chọn: Việc kiểm tra, cho điểm, tính điểm trung bình mơn học tham gia tính điểm trung bình mơn học thực môn học khác b Chủ đề tự chọn thuộc môn học: Các loại chủ đề tự chọn mơn học kiểm tra, cho điểm tham gia tính điểm trung bình mơn học  Điều 10 Kết môn học học kỳ, năm học a Đối với môn học đánh giá cho điểm : * Điểm trung bình mơn học kỳ (ĐTB mhk) trung bình cộng điểm KTtx, KTđk KThk với hệ số quy định Khoản c, Điều Quy chế này: TĐKTtx + x TĐKTđk + x ĐKThk ĐTBmhk = Số KTtx + x Số KTđk + - TĐKTtx: tổng điểm KT tx - TĐKTđk: tổng điểm KT đk - ĐKThk: điểm KThk * Điểm trung bình mơn năm (ĐTB mcn) trung bình cộng ĐTB mhkI với ĐTBmhkII, ĐTBmhkII tính hệ số 2: ĐTBmhkI + x ĐTBmhkII ĐTBmcn = * ĐTBmhk ĐTBmcn số nguyên số thập phân lấy đến chữ số thập phân thứ sau làm tròn số b Đối với mơn học đánh giá nhận xét : * Xếp loại học kỳ: Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 18 - Đạt yêu cầu (Đ): có đủ số lần kiểm tra theo quy định Khoản a,b,c Điều 2/3 số kiểm tra trở lên đánh giá mức Đ, có kiểm tra học kỳ - Chưa đạt yêu cầu (CĐ): trường hợp lại * Xếp loại năm: - Đạt yêu cầu (Đ): hai học kỳ xếp loại Đ học kỳ I xếp loại CĐ, học kỳ II xếp loại Đ - Chưa đạt yêu cầu (CĐ): Cả hai học kỳ xếp loại CĐ học kỳ I xếp loại Đ, học kỳ II xếp loại CĐ * Những HS có khiếu giáo viên môn ghi thêm nhận xét vào học bạ c Đối với môn dạy học kỳ lấy kết đánh giá, xếp loại học kỳ làm kết đánh giá, xếp loại năm học  Điều 11 Điểm trung bình mơn học kỳ, năm học a Điểm trung bình mơn học kỳ (ĐTBhk) trung bình cộng điểm trung bình mơn học kỳ môn học đánh giá cho điểm b Điểm trung bình mơn năm học (ĐTB cn) trung bình cộng điểm trung bình năm môn học đánh giá cho điểm c Điểm trung bình mơn học kỳ năm học số nguyên số thập phân lấy đến chữ số thập phân thứ sau làm tròn số  Điều 12 Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ xếp loại năm học a Loại giỏi, có đủ tiêu chuẩn sau đây: - Điểm trung bình mơn học từ 8,0 trở lên, điểm trung bình mơn Tốn, Ngữ văn từ 8,0 trở lên; riêng HS lớp chuyên trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình mơn chun từ 8,0 trở lên - Khơng có mơn học điểm trung bình 6,5 Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 19 - Các môn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ b Loại khá, có đủ tiêu chuẩn sau đây: - Điểm trung bình mơn học từ 6,5 trở lên, điểm trung bình mơn Tốn, Ngữ văn từ 6,5 trở lên; riêng HS lớp chuyên trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình mơn chun từ 6,5 trở lên - Khơng có mơn học điểm trung bình 5,0 - Các mơn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ c Loại trung bình, có đủ tiêu chuẩn sau đây: - Điểm trung bình mơn học từ 5,0 trở lên, điểm trung bình mơn Tốn, Ngữ văn từ 5,0 trở lên; riêng HS lớp chuyên trường THPT chuyên phải thêm điều kiện điểm trung bình mơn chun từ 5,0 trở lên - Khơng có mơn học điểm trung bình 3,5 - Các môn học đánh giá nhận xét đạt loại Đ d Loại yếu: điểm trung bình mơn học từ 3,5 trở lên, khơng có mơn học điểm trung bình 2,0 e Loại kém: trường hợp lại f Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại quy định Khoản a, b điều kết môn học thấp mức quy định cho loại nên học lực bị xếp thấp xuống điều chỉnh sau: - Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại G kết môn học mà phải xuống loại Tb điều chỉnh xếp loại K - Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại G kết môn học mà phải xuống loại Y điều chỉnh xếp loại Tb - Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại K kết mơn học mà phải xuống loại Y điều chỉnh xếp loại Tb Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 20 - Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại K kết mơn học mà phải xuống loại Kém điều chỉnh xếp loại Y Phần III: Tìm hiểu cơng tác chuẩn bị lớp 10B1 Tình hình chung lớp - GVCN: Thầy Lương Đắc Hiền - Tổng số HS: 39 - Số HS nam: 11 - Số HS nữ: 28 - Lịch học buổi sáng từ 7h- 11h15 ngày a) Thuận lợi: - Lớp nhà trường tạo điều kiện sở vật chất, hay tinh thần giúp em phát huy hoạt động tài - Chất lượng đầu vào tốt tương đối đồng nên có cạnh tranh học tập để mang đến kết học tâp tốt - Các em HS lớp hầu hết sinh sống vùng xung quanh trường nên thuận lợi cho việc lại em kiểm soát giáo viên - Được quan tâm chu đáo, nhiệt tình thầy giáo chủ nhiệm thầy cô giảng dạy cho lớp quan tâm, ủng hộ phụ huynh HS - Ln có phối hợp quản lý gia đình GVCH, giáo viên mơn, nhà trường việc học tập em nhằm tạo điều kiện tốt cho em học tập vui chơi - Đa số em HS chăm ngoan, biết nghe lời thầy cô giáo, lời cha mẹ - HS lớp đoàn kết, giúp đỡ lẫn có tinh thần thi đua cao - Đặc biệt, tập thể lớp 10B1 nỗ lực phấn đấu, hoàn thành tốt nhiệm vụ phong trào thi đua nhà trường, tinh thần đáng khích lệ b Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi đạt được, lớp gặp phải số khó khăn định: Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 21 - Các em HS giai đoạn phát triển, có thay đổi tâm sinh lý điều gây trở ngại cho việc học tập sinh hoạt em, khó khăn việc quản lý GVCN - Trong lớp em chăm ngoan, động số HS không nghiêm túc học, không thực quy định trường - Nhiều phụ huynh chưa quan tâm quan tâm không mức đến việc học tập, giáo dục em - Còn vài HS hiếu động, hay bị thầy cô giáo nhắc nhở, bị ghi tên vào sổ đầu làm điểm thi đua lớp học - Một vài HS lơ việc học số mơn, coi mơn khơng quan trọng mơn thể dục, quốc phòng - Tinh thần tự giác học tập rèn luyện học sinh chưa cao Danh sách lớp kiến tập chủ nhiệm lớp- 10B1 ST T Họ tên Giới tính Ngày sinh Nơi sinh Cao Ngọc Thành An Nam 14/06/2002 Thừa Thiên Huế Lê Nam Anh Nữ 24/03/2002 Tp Hồ Chí Minh Phạm Minh Anh Nữ 02/10/2002 Thừa Thiên Huế Từ Tú Anh Nữ 14/09/2002 Thừa Thiên Huế Võ Nguyễn Duy Bảo Nam 25/052002 Thừa Thiên Huế Vũ Thị Phương Dung Nữ 01/01/2002 Thừa Thiên Huế Nguyễn Tấn Độ Nam 26/04/2002 Thừa Thiên Huế Võ Hương Giang Nữ 26/01/2002 Thừa Thiên Huế Nguyễn Quốc Hùng Nam 28/03/2002 Thừa Thiên Huế 10 Lê Châu Khánh Huyền Nữ 18/12/2002 Thừa Thiên Huế Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 22 11 Lê Thanh Hưng Nam 25/10/2002 Thừa Thiên Huế 12 Nguyễn Quốc Hưng Nam 26/10/2002 Thừa Thiên Huế 13 Nguyễn Minh Hương Nữ 26/3/2002 Thừa Thiên Huế 14 Nguyễn Thị Cẩm Liên Nữ 09/09/2002 Thừa Thiên Huế 15 Đặng Văn Nhật Minh Nam 28/05/2002 Thừa Thiên Huế 16 Phạm Thị Bảo Ngọc Nữ 30/10/2002 Thừa Thiên Huế 17 Nguyễn Phước Bảo Ngọc Nữ 18/04/2002 Thừa Thiên Huế 18 Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Nữ 07/05/2002 Thừa Thiên Huế 19 Đỗ Thị Mỹ Nhi Nữ 14/12/2002 Thừa Thiên Huế 20 Trương Bảo Nhi Nữ 16/09/2002 Thừa Thiên Huế 21 Trương Đình Phát Nam 04/10/2002 Thừa Thiên Huế 22 Nguyễn Hữu Phong Nam 09/06/2002 Thừa Thiên Huế 23 Tôn Nữ Diệu Phương Nữ 06/03/2002 Thừa Thiên Huế 24 Nguyễn Đoàn Minh Quốc Nam 06/04/2002 Thừa Thiên Huế 25 Nguyễn Thị Phương Thanh Nữ 03/02/2002 Thừa Thiên Huế 26 Hà Thúc Nguyên Thi Nữ 22/12/2002 Thừa Thiên Huế 27 Nguyễn Thị Thủy Nữ 26/03/2002 Nghệ An 28 Nguyễn Anh Thư Nữ 02/07/2002 Thừa Thiên Huế 29 Trần Phan Quỳnh Tiên Nữ 19/10/2002 Thừa Thiên Huế 30 Đặng Gia Mộc Trâm Nữ 22/10/2002 Thừa Thiên Huế 31 Lê Nguyễn Nam Trân Nữ 12/10/2002 Thừa Thiên Huế 32 Trần Đoàn Bảo Trân Nữ 30/09/2002 Thừa Thiên Huế Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 23 33 Lương Tấn Trọng Nam 05/02/2002 Thừa Thiên Huế 34 Nguyễn Thị Thanh Tuyền Nữ 26/05/2002 Thừa Thiên Huế 35 Nguyễn Thu Uyên Nữ 28/06/2002 Thừa Thiên Huế 36 Lê Thị Cẩm Vân Nữ 24/01/2002 Thừa Thiên Huế 37 Dương Thị Túy Vy Nữ 09/09/2002 Thừa Thiên Huế 38 Đặng Nguyễn Tường Vy Nữ 03/08/2002 Thừa Thiên Huế 39 Lê Trần Thanh Xuân Nữ 06/03/2002 Thừa Thiên Huế Danh sách cán lớp Họ tên Chức vụ Nguyễn Minh Hương Lớp trưởng Trần Phan Quỳnh Tiên Lớp phó học tập Đặng Gia Mộc Trâm Lớp phó văn thể mỹ Lương Tấn Trọng Lớp phó lao động Trương Đình Phát Lớp phó thi đua Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Bí thư Từ Tú Anh Tổ trưởng tổ Nguyễn Thu Uyên Tổ trưởng tổ Vũ Thị Phương Dung Tổ trưởng tổ Nguyễn Thị Anh Thư Thủ Qũy Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 24 Danh sách học sinh theo tổ Tổ 1 Phạm Minh Anh Từ Tú Anh Nguyễn Quốc Hùng Nguyễn Thị Cẩm Liên Phạm Thị Bảo Ngọc Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Nguyễn Anh Thư Trần Phan Quỳnh Tiên Đặng Gia Mộc Trâm 10.Nguyễn Thị Thanh Tuyền 11 Đặng Nguyễn Tường Vy 12 Lê Quốc Hùng Tổ Lê Nam Anh Lê Châu Khánh Huyền Nguyễn Minh Hương Đặng Văn Nhật Minh Tổ Cao Ngọc Thành An Võ Nguyễn Duy Bảo Nguyễn Phước Bảo Ngọc Đỗ Thị Mỹ Nhi Võ Hương Giang Trương Bảo Nhi Trương Đình Phát Hà Thúc Nguyên Thi Nguyễn Thị Thủy Nguyễn Hữu Phong 10 Tôn Nữ Diệu Phương 11 Nguyễn Thu Uyên Trần Đoàn Bảo Trân 10 Lương Tấn Trọng 12 Dương Thị Túy Vy 12 Lê Trần Thanh Xuân 13 Nguyễn Đoàn Minh Quốc 13 Nguyễn Thị Phương Thanh 14 Lê Nguyễn Nam Trân Vũ Thị Phương Dung Nguyễn Tấn Độ Nguyễn Quốc Hưng 11 Lê Thị Cẩm Vân Sơ đồ lớp học Minh Quốc Phương Dung Thanh Bảo Hưng Ngọc Bảo Nhi Thanh Tuyền Thủy Nam Anh Đình Phát Minh Hương Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Minh Anh Nam Trân Thu Uyên Page 25 Tấn Trọng Quỳnh Tiên Thanh Xuân Bảo Trân Tấn Độ Nhật Minh Nguyê n Thi Quốc Hưng Diệu Phương Tường Vy Phươn g Thanh Cẩm Liên Quốc Hùng Cẩm Vân Thành An Hương Giang Mộc Trâm Mỹ Nhi Hữu Phong Túy Vy Khánh Huyền Ánh Nguyệt Anh Thư Duy Bảo Tú Anh Phạm Thị Bảo Ngọc SƠ ĐỒ LỚP 10B1 NĂM HỌC 2017-2018 – SĨ SỐ: 39 CỬA VÀO BÀN GIÁO VIÊN BẢNG Thời khóa biểu lớp 10B1 có thay đổi qua tuần Thời khóa biểu tuần 12 Tiết Thứ Chào cờ Tốn Tốn Thứ Văn Lý Hóa Thứ GDCD Địa KTNN Lý Văn Ngoại ngữ Ngoại ngữ Ngoại ngữ Ngoại ngữ Bài học kinh nghiệm Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 26 Thứ Tin Sinh Thứ Tin Sử Sinh Thứ Văn Văn Địa Hóa Tốn Tốn Sinh hoạt Thơng qua trình kiến tập sư phạm trường THPT Nguyễn Huệ, hướng dẫn thầy Lương Đắc Hiền em rút cho trình thực tập công tác chủ nhiệm sau này: - Tất nội dung, hoạt động xây dựng phải có kế hoạch rõ ràng, chuẩn bị kế hoạch, giáo án cụ thể - Người giáo viên cần phải bao quát lớp, xử lý tốt tình sư phạm xảy trình chủ nhiệm - Vừa khen thưởng, tuyên dương HS có ý thức học tập tốt đồng thời phải phê bình HS thường xuyên vi phạm để giáo dục ý thức, thái độ cho HS Sử dụng phương pháp nêu gương trách phạt công tác chủ nhiệm quản lí HS - Phải thường xuyên quan sát, theo dõi em để kịp thời xử lí khắc phục tình trạng tiêu cực xảy lớp, nhắc nhở HS tuân thủ nội quy nhà trường đề - Hiểu tâm sinh lý, hồn cảnh gia đình, điều kiện kinh tế, phương pháp giáo dục bố mẹ HS để có biện pháp giáo dục hợp lý - Thường xuyên liên lạc, trao đồi thông tin với phụ huynh HS, giáo viên mơn, Đồn – hội để có phối hợp hiệu giáo dục HS - Có tâm huyết, thân thiện với HS tạo môi trường học tập lành mạnh, thân thiện, tạo thoải mái học tập cho em HS góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường - Bước đầu tiếp xúc với HS độ tuổi lớn nên tinh nghịch, quậy phá hồn nhiên, phải biết quan tâm, giúp đỡ HS quản lý tốt HS Phải đem tất chân thành để hướng dẫn dạy em trở thành cơng dân có ích cho xã hội - Đối với HS phải thân thiết, tận tình mức, nắm trình độ, lực tính cách HS lớp, hiểu tâm lý HS để giúp HS phát triển Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 27 thể chất lẫn tinh thần Quan tâm, giúp đỡ em HS mặt, đặc biệt em HS cá biệt Đối với công việc phải có tác phong làm việc nghiêm túc - Phải biết mềm dẻo xử lí tình tiếp xúc với HS Bất đường khoa học chông gai, song tất vượt qua ý chí tình u thương người Hành trình để trở thành nhà giáo tương lai nhiều thử thách, phải biết học hỏi tích lũy dần - Phải đảm bảo tính khách quan, cơng bằng, cơng khai khen thưởng, xử phạt đối tượng HS - GVCN phải có sổ chủ nhiệm, ghi chép cách đầy đủ, cẩn thận kế hoạch tuần, số thơng tin tình hình học tập gia đình HS để thấy rõ đặc điểm HS, kịp thời phát chuyển biến tích cực hay tiêu cực HS - Phát huy hết lực, thái độ trách nhiệm ban cán sự, ban chấp hành lớp để quản lí tốt HS lớp Biết chọn ban cán tốt (là HS gương mẫu, học tập tốt, mạnh dạng, tích cực với phong trào, có uy tín lớp…) - Phải tôn trọng danh dự HS, không tùy tiện la mắng hay trích HS - Cần tạo cho lớp thành tập thể đoàn kết, biết giúp đỡ lẫn tiến - Khi tổ chức sinh hoạt lớp cần: + Đa dạng hoá nội dung hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp + Thu hút tối đa tham gia HS hướng dẫn, giúp đỡ, cố vấn GV nhằm tăng cường vai trò tự quản học sinh + Tăng cường nội dung sinh hoạt có liên quan đến công việc chung lớp, phù hợp với nhu cầu sở thích học sinh + Đảm bảo giao lưu hình thức đối thoại Phương hướng phấn đấu Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 28 Là giáo viên tương lai, em cố gắng phấn đấu để nâng cao chất lượng dạy học Cố gắng phấn đấu tu dưỡng đạo đức, học tập rèn luyện nghiệp vụ, hạn chế mặt yếu, phát huy mặt tích cực Sử dụng kiến thức, kinh nghiệm có đợt kiến tập lần để hoàn thành tốt cơng tác thực tập cuối khóa hết trở thành nhà giáo thực thụ Phần 4: Đề cương, kế hoạch phiếu dự sinh hoạt kiến tập chủ nhiệm lớp 10B1 LỜI KẾT Thời gian thấm trơi qua, thời gian em kiến tập trường kết thúc Nghĩ lại lúc trường chúng em chưa khỏi bỡ ngỡ vui mừng Đến bây giờ, mà công việc kiến tập kết thúc chúng em nguyên vẹn cảm giác đó, thêm vào cảm giác dường chúng em trưởng thành nhiều giúp đỡ tận tình thầy giáo Là người mang khát khao đứng bục giảng, chúng em hiểu rõ trọng trách to lớn kiến tập trường THPT Nguyễn Huệ hướng dẫn thầy Lương Đắc Hiền, chúng em cảm thấy suy nghĩ nơng cạn, thầy bảo em nhiều điều, kể công việc giảng dạy lẫn kinh nghiệm ứng xử môi trường học đường xã hội, em xin chân thành gửi lời cảm ơn đến thầy Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 29 Thời gian kiến tập, khoản thời gian khơng dài đủ để chúng em tiếp xúc với 39 học sinh lớp 10B1 biết tình hình học tập nề nếp lớp Cũng học sinh THPT nên em có phần hiểu nét tính cách em, tập thể chào đón giáo viên thật khiến em có động lực để tiếp đường mà chúng em chọn Qua thời gian kiến tập trường chúng em hiểu biết nhiều công tác giảng dạy công tác chủ nhiệm lớp Biết cách nhận xét đánh giá cách khách quan vấn đề Trong thời gian kiến tập dù cố gắng tránh khỏi sai sót nên mong tồn thể thầy cơ, giáo viên hướng dẫn tập thể lớp 10B1 bỏ qua cho em Sinh viên kiến tập Giáo viên hướng dẫn Huỳnh Thị Hoa Lương Đắc Hiền Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 30 \ Sinh viên kiến tập: Huỳnh Thị Hoa Page 31 ... hướng dẫn chủ nhiệm Cùng bàn bạc kế hoạch kiến tập chủ nhiệm chủ nhiệm Lắng nghe giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm giới thiệu lớp chủ nhiệm vấn đề liên quan đến công việc kiến tập chủ nhiệm Giáo... tập chủ nhiệm nộp cho giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm PHẦN II: NỘI DUNG CÔNG VIỆC, NHIỆM VỤ CỦA MỘT GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp a Yêu cầu việc xây dựng kế hoạch chủ nhiệm. .. Page - Từ kế hoạch chủ nhiệm năm xây dựng kế hoạch cho học kỳ, tháng, tuần Kế hoạch chủ nhiệm tuần xem giáo án chủ nhiệm lớp c Chỉ đạo cho tập thể học sinh thực kế hoạch - Giáo viên chủ nhiệm bồi