BÁO cáo THU HOẠCH THỰC tập sư PHẠM

Bước đầu tiếp xúc về công việc giảng dạy với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng qua đợt thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những người thầy đi trước trong công tác giản

TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƯƠNG

KHOA TIỂU HỌC

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM

Họ và tên: Nguyễn Thị Hà

Lớp : 1C Trường : Tiểu học Quảng Phú

Thanh Hóa, ngày 20 tháng 03 năm 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Sau khi được sự chỉ đạo của Trường Cao Đẳng Hải Dương, về thực tập tại trường Tiểu Học Quảng Phú – TP.Thanh Hóa và được sự hướng dẫn nhiệt tình của Ban Giám Hiệu của Trường Tiểu Học Quảng Phú - TP.Thanh Hóa, đã tạo điều kiện cho em thực tập tại trường, được sự quan tâm và giúp đỡ của nhà trường, em đã nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp và nội quy nhà trường đề ra, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao Bước đầu tiếp xúc về công việc giảng dạy với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng qua đợt thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những người thầy đi trước trong công tác giảng dạy và nghiệp vụ Thấy được những việc mình đã làm được và những việc mình chưa làm được, từ đó rút ra những bài học bổ ích phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy sau này Qua đó, bản thân em tự nhận thấy tầm quan trọng trong công việc, thấy được trách nhiệm của mình trong công việc giảng dạy sau này

Cuốn báo cáo này là kết quả của thời gian học tập tại trường và thời gian thực tập tại Trường Tiểu Học Quảng Phú- TP.Thanh Hóa Tuy nhiên, trong thời gian học và thực tập do thời gian còn ít, chưa nắm hết tình hình chung của trường, cho nên vẫn đang còn có một số thiếu sót, kính mong các thầy cô thông cảm Bản thân em luôn mong được sự giúp đỡ, góp ý chân thành của quý thầy

cô ở trường và Ban Giám Hiệu Trường Tiểu Học Quảng Phú -TP.Thanh Hóa

và toàn thể các bạn, để cho em có thể vươn lên và hoàn thành tốt công việc của mình, của một người giáo viên trong tương lai

Em xin chân thành cảm ơn!

PHÒNG GD&ĐT TP.THANH

HÓA

TRƯỜNG TH QUẢNG PHÚ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA CÁ NHÂN SINH VIÊN

PHẦN I:

Họ và tên sinh viên: Nguyễn Thị Hà

Ngày sinh : 08 / 02 / 1994

Khoa : Tiểu học – Lớp CĐTH K2

Hệ đào tạo : Chính quy

Thực tập dạy lớp : 1C Chủ nhiệm lớp: 1C

PHẦN II:

TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP

1/ Thâm nhâp thực tế:

a Ý thức, tinh thần, thái độ thâm nhập thực tế

Được trường Cao Đẳng Hải Dương giới thiệu về thực tập tại trường Tiểu Học Quảng Phú – TP.Thanh Hóa, bản thân tôi thấy được trọng trách lớn lao của người giáo sinh và đã khơi dậy trong tôi niềm đam mê, lòng tâm huyết, thương yêu các em học sinh, yêu nghề nghiệp Tôi luôn vui vẻ, tự tin và hứng thú trong mọi hoạt động thực tập Bản thân tôi đã ý thức và tôn trọng các thầy cô trong nhà trường, đặc biệt quan hệ tốt với giáo viên hướng dẫn

b) Những thành tích

Ý thức được tinh thần, thái độ đúng đắn về việc chấp hành các nội quy, quy chế của nhà trường cũng như của chuyên môn đề ra tại trường thực tập

*Kết quả đạt được trong năm 2013 - 2014 của CB - GV - NV và học sinh nhà trường:

Kết quả cụ thể về chất lượng giáo dục

+ Về hạnh kiểm: 100% hs thực hiện đầy đủ

+ Về văn hóa:

Đạt TB trở lên 100% (xếp loại khá và giỏi: 89,6%, TB 10,4%) Trong đó:

TT Lớp TS Loại

giỏi Tỉ lệ

Loại khá Tỉ lệ TB Tỉ lệ Yếu

- Học sinh giỏi cấp trường: 270 em ,tỉ lệ: 45,9%

- Học sinh tiên tiến: 257 em , tỉ lệ : 43,7 %

- TB: 61 em tỉ lệ: 10,4%; yếu: 0; Lớp tiên tiến: 6 lớp; Lớp đạt VSCĐ: 13 lớp

- HS giỏi cấp TP: 10 em đạt 22 giải

- HS giỏi cấp Tỉnh: 3 em

Kết quả cụ thể đối với công tác PCGD tiểu học DĐT

- Tổng số trẻ 6 tuổi ở địa phương: 152 , vào lớp 1:152 tỉ lệ : 100%

- Tổng số trẻ ở địa phương 114

- Tổng số hs bỏ học: 0

- Tổng số thôn trong xã: 9

Kết quả xây dựng cơ sở vật chất

- Trong năm học đã mua bổ sung 3 máy chiếu,1 MTXT, 3 cây máy tính,bổ sung đầu tư sách thư viện, trang trí trường lớp, bổ sung bàn ghế….tổng trị giá 408 000 000đ

- Xây dựng thành công trường chuẩn quốc gia mức độ 1, thư viện đạt chuẩn

Kết quả xây dưng đội ngũ cán bộ giaó viên, nhân viên,

- Đạt danh hiệu thi đua cấp Tỉnh: 1GV giỏi cấp Tỉnh

- Đạt danh hiệu thi đua cấp thành phố:3 Gv giỏi,1 CSTĐ,14 lao động Tiên tiến,5 SKKN, Nhà trường đạt tập thể lao động tiên tiến

- Xếp loại BDTX: Giỏi 13 đ/c, khá 12 đ/c, TB 1 đ/c

- Xếp loại chuẩn NN: Xuất sắc 11 đ/c,khá 12 đ/c, TB 2 đ/c

- Xếp loại công chức: Xuất sắc: 14đ/c,khá 12đ/c,TB:1 đ/c

* Đặc điểm chung về tình hình địa phương và nhà trường.

a Thuận lợi:

+ Địa phương:

Tình hình kinh tế- chính trị- an ninh của xã luôn ổn định, giữ vững và phát huy

Lãnh đạo địa phương, các tổ chức chính trị xã hội luôn quan tâm công tác giáo dục, phong trào khuyến học của xã,thôn hoạt động có chất lượng và đi vào

nề nếp

Nhiều gia đình quan tâm ,chăm lo việc học tập của con em

+ Nhà trường:

- Đủ phòng học 19/19 lớp và các phòng chức năng phục vụ trong giảng dạy Phòng học trang bị đầy đủ bàn,ghế,quạt ,tủ, bảng chống lóa theo quy định -Phòng thư viện đủ các loại đầu sách để phục vụ giáo viên,học sinh.Thiết bị dạy học tương đối đủ,quản lí và sử dụng tốt

- 100% GV đạt trình độ chuẩn trở lên

- Tỉ lệ hs/ lớp đảm bảo theo quy định

b Khó khăn:

Quảng Phú là một vùng ngoại thành có số dân đông Nhìn chung kinh tế phát triển không đồng đều, đời sống của một số bộ phận nhân dân còn khó khăn, nhiều phụ huynh đi làm ăn xa nên thường xuyên vắng nhà, việc quan tâm đến học tập của con em còn hạn chế

+ Nhà trường :

- Một số phòng hành chính và phòng chức năng đã xuống cấp

- Tỉ lệ giaó viên văn hóa còn thiếu

- Một số hs khả năng tiếp thu kém

* Các chỉ tiêu cần đạt trong năm 2014 - 2015 của nhà trường:

1 Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua.

- 100% CBGV thực hiện tốt chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục, “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo’’

2 Thực hiện chương trình giáo dục và kế hoạch thời gian năm học.

- 100% CBGV,HS nhà trường thục hiện đúng chương trinh giáo dục phổ thông ban

hành kềm theo quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/5/2006 của Bộ

trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo và thực hiện quyết định số 2135/QĐ- UBND ngày 9/7/2014 của chủ tịch UBND Tỉnh Thanh Hóa về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2014-2015 của Giáo dục mầm non, Giáo dục phổ thông ,Giáo dục thường xuyên

3 Sách, thiết bị dạy học.

- 100% hoc sinh có đầy đủ sách vở theo quy định

-Mua bổ sung 6 máy chiếu

4 Đổi mới công tác chỉ đạo, nâng cao chất lượng giáo dục.

a Giáo dục đạo đức lối sống:

- 100% hs hiểu và nắm vững nội quy nhà trường

- 100% hs thực hiên đầy đủ 5 nhiệm vụ của người học sinh, không có hs mắc tệ nạn xã hội

b Chất lượng văn hóa:

Xếp loại giáo dục:

TT Lớp TS Giỏi Tỉ lệ Khá Tỉ lệ TB Tỉ lệ Yếu

- Học sinh giioir cấp trường: 288, tỉ lệ 47,3%

- Học sinh tiên tiến: 249 em ,tỉ lệ 40,9%

- TB :72 em, tỉ lệ 11,8%

- Yếu :0

- Lớp tiên tiến :8 lớp

- Lớp đạt VSCĐ: 15 lớp

- HS giỏi cấp Thành phố 21 em

- HS giỏi cấp tỉnh: 5 em

5 Nâng cao chất lượng PCGD Tiểu học.

- Huy động trẻ 6 tuổi ra lớp đạt 100%

- Phổ cập đạt PCGDTH ĐĐT mức độ 1

-Duy trì sĩ số hs 100%

6 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia và thư viện đạt chuẩn.

Củng cố và duy trì vững chắc kết quả trường chuẩn quốc gia mức độ 1 và thư viện chuẩn Xây dựng bước đầu trường chuẩn quốc gia mức độ 2

7 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản li giáo dục.

- 100% CBGV thực hiện đúng quy chế chuyên môn

- 100% CBGV tham gia viết SKKN trong đó: Xếp loại A cấp trường 8 SK, xếp loại cấp thành phố 6 SK , xếp loại cấp Tỉnh :3 SK

- Đạt danh hiệu thi đua cấp thành phố: 2 Gv giỏi, 1 CSTĐ,14 lao động Tiên tiến

- Xếp loại BDTX: giỏi 13 đ/c,khá 13 đ/c, TB:0

- Xếp loại chuẩn NN: Xuất sắc 12 đ/c, khá 14 đ/c, TB:1 đ/c

- Xếp loại công chức: Xuất sắc 14 đ/c, khá :13 đ/c, TB :0

* Tìm hiểu quy chế chuyên môn của nhà trường.

Giáo viên có nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục đảm bảo theo chất lượng, theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học

- Soạn bài:

+ Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, soạn đúng chương trình thời khóa biểu + Bài soạn ngắn gọn nhưng đảm bảo thông tin đầy đủ, chính xác

+ Bài soạn thể hiện được phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, phần việc của giáo viên, phần việc của học sinh

+ Bài soạn xác định đúng mục tiêu bài dạy ( phần nào dành cho mọi đối tượng học sinh, phần nào dành cho học sinh khá – giỏi)

+ Trình bày giáo án khoa học, sạch, đẹp

- Lên lớp:

+ Lên lớp đúng thời gian quy định ( 1 tiết 35 – 40 phút)

+ Truyền thụ đầy dung lượng kiến thức cần đạt của bài dạy

+ Dạy đúng nội dung bài học.

+ Đánh giá kết quả học tập của học sinh chính xác, công bằng

+ Không xuyên tạc nội dung giáo dục, không dạy cho học sinh những điều trái với quan điểm đường lối giáo dục của Đảng và nhà nước Việt Nam

- Kiểm tra đánh giá học sinh;

Thường xuyên kiểm tra việc học tập, lĩnh hội kiến thức của học sinh để điều chỉnh hoạt động dạy học cho phù hợp, ghi điểm vào sổ kịp thời

Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, chấm chữa bài theo biểu điểm ( kiểm tra định

kỳ ) và lưu bài kiểm tra

Đánh giá đúng kết quả học tâp của học sinh, đảm bảo phân loại được đối tượng học sinh

Không dùng những từ ngữ xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh

- Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh:

Giáo viên nhận xét, đánh giá học lực, hạnh kiểm của học sinh theo định kỳ Lời nhận xét mang tính động viên, không dùng những từ ngữ gây tổn thương học sinh

Cuối năm hoc, giáo viên đề nghị nhà trường khen thưởng học sinh đúng đối tượng theo quy định thông tư số 32 Lập danh sách học sinh được lên lớp, học sinh phải kiểm tra lại và tiến hành bàn giao chất lượng học sinh lớp mình phụ trách Giáo viên lên lớp phải mang đủ các loại hồ sơ, giáo án, sổ chủ nhiệm, lịch báo giảng

- Tìm hiểu đặc điểm lớp thực tập – chủ nhiệm.

+ Tình hình chung:

Tổng số học sinh trong lớp 33 em, trong đó:

Nữ: 14 em

Nam: 19 em

- Thuận lợi của lớp:

Đa số các em đều chăm ngoan, chịu khó hiếu học, gia đình có sự quan tâm chăm lo học hành cho các em Đã xây dựng được tinh thần đoàn kết, thương yêu

giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ trong quá trình học tập, lao động và các hoạt động bề nổi Tạo được môi trường thân thiện giữa giáo viên - học sinh; học sinh - học sinh trong lớp

- Khó khăn của lớp:

Bên cạnh những học sinh chăm ngoan vẫn còn một số ít học sinh thực sự chưa phát huy hết tính tích cực trong học tập và mọi hoạt động Một số ít gia đình còn thiếu quan tâm đến việc học hành của con em

- Chỉ tiêu phấn đấu của lớp:

Lớp đạt danh hiệu : Tiên tiến

Chi đội : Vững mạnh

Học sinh đạt danh hiệu giỏi: 21 em

Học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến: 9 em

Học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ: 15 em

Học sinh đạt hạnh kiểm thực hiện tốt: 100%

c/ Thu hoạch và tác dụng của công tác này:

Qua việc tìm hiểu thực tế, bản thân tôi đã nắm bắt được tình hình thực trạng của nhà trường cũng như lớp thực tập - chủ nhiệm Trên cơ sở đó để bản thân xác định được kế hoạch giảng dạy và kế hoạch chủ nhiệm Qua việc tìm hiểu nhà trường bản thân tôi đã rút ra cho mình sự cần thiết của việc thâm nhập thực tế Việc trao đổi giao lưu và tiếp xúc với đồng nghiệp, việc tham gia vào các hoạt động trong nhà trường, đặc biệt trong công tác chuyên môn là việc làm thiết thực, hết sức quan trọng nhằm định hướng cho mình trở thành một giáo viên đảm bảo mẫu mực trong tương lai Thông qua việc học tập và trao đổi chuyên môn với giáo viên trong nhà trường phần nào đã làm sáng tỏ lý thuyết mình được học, thông qua đó nhằm củng cố và khắc sâu hơn về kiến thức cho bản thân

2/ Thực tập giảng dạy

a/ Tinh thần và thái độ ý thức:

Xác định công tác giảng dạy trong nhà trường là hoạt động hết sức quan trọng, là mũi nhọn trong công tác chuyên môn Muốn giảng dạy tốt, giờ dạy đạt hiệu quả, người giáo viên phải biết lựa chọn phương pháp, sử dụng phương pháp

và tổ chức dạy học phải hết sức linh động, sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm để thu hút học sinh, tạo cho học sinh có hứng thú trong học tập Muốn đạt hiệu quả cao trong giờ học, người giáo viên phải:

+ Nắm chắc nội dung và chương trình sách giáo khoa

+ Xác định được mục tiêu bài dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng và giảm tải của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo

+ Nắm chắc và phân loại đối tượng học sinh

+ Lựa chọn phương pháp và tổ chức dạy học thích hợp

+ Chuẩn bị hồ sơ sổ sách và soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, bài soạn phải thể hiện rõ hoạt động của thầy và hoạt động của trò

+ Biết xử lý tình huống sư phạm hết sức khéo léo trong khi lên lớp

+ Quan tâm đúng mức các đối tượng học sinh trong lớp đặc biệt là học sinh yếu, học sinh gặp khó khăn

+ Biết phân bố thời gian trong một tiết dạy học hợp lý

+ Tiến trình tiết dạy phải diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên

+ Truyền thụ kiến thức chính xác trọng tâm theo một hệ thống lôgic

+ Tác phong sư phạm chuẩn mực, luôn gần gũi đối xử công bằng với học sinh, tạo ra môi trường thân thiện trong lớp

b/ Những công việc đã làm và kết quả cụ thể:

- Đã tiến hành dự giờ 7 tiết theo sự chỉ đạo của nhà trường Trong đó dự 04 tiết mẫu đồng thời ghi chép đầy đủ cẩn thận trong sổ ghi dự giờ

- Soạn giáo án trước khi dự giờ 7 tiết

- Soạn giáo án và tiến hành giảng dạy 04 tiết có đánh giá Giáo án lên lớp được giáo viên hướng dẫn phê duyệt trước khi tiến hành giảng dạy Sau tiết thực giảng được giáo viên hướng dẫn góp ý và đánh giá hết sức khách quan và được xếp loại giờ dạy như sau:

Tiết 1: Tốt

Tiết 2: Tốt

Tiết 3: Tốt

c/ Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp:

Nắm bắt kịp thời quy chế chuyên môn trong nhà trường, thời gian ra, vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ và thời gian ra chơi để làm tốt công tác chủ nhiệm Trên cơ sở đó, bản thân nắm bắt và lựa chọn, sử dụng phương pháp dạy học thích hợp đối tượng học sinh để từng bước nâng cao chất lượng dạy học và đạt hiệu quả cao trong thời gian thực tập

d/ Thu hoạch và tác dụng:

Thông qua công tác thực tập giảng dạy trong nhà trường, được sự quan tâm của Ban Giám Hiệu nhà trường với sự giúp đỡ nhiệt tình của giáo viên hướng dẫn thực tập, đã góp phần thúc đẩy cho bản thân tôi về ưu điểm mình đã làm được, đồng thời góp ý một số thiếu sót để bản thân tiếp thu có hướng khắc phục nhằm trau dồi được chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, càng khơi dậy trong tôi lòng yêu nghề, mến trẻ “ tất cả vì học sinh thân yêu”

3/ Thực tập chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp

a) Ý thức tinh thần, thái độ với công tác chủ nhiệm.

Bản thân tôi đã nhận thức được vai trò, vị trí, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của công tác thực tập chủ nhiệm lớp cũng như việc tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh Đây là một nhiệm vụ cần thiết đối với giáo viên thực tập nói chung và đối với bản thân tôi nói riêng Tôi xác định rằng làm tốt công tác chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp là chính bản thân mình ý thức được thái độ, tinh thần trách nhiệm tâm huyết với nghề cũng là xây dựng tốt cho các học sinh được hòa đồng trong một môi trường thân thiện Chủ nhiệm lớp tốt là biết kết hợp giáo dục, giáo dưỡng học sinh trong mối quan hệ cộng đồng; Gia đình – nhà trường – xã hội Với nhận thức nêu trên bản thân tôi luôn lắng nghe và tiếp thu ý kiến đóng góp của giáo viên hướng dẫn cũng như ý kiến của giáo viên trong