TRƯỜNG THỰC TẬP Trường THCS Nguyễn Viết Xuân CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN THỰC TẬP SƯ PHẠM 2 THỰC TẬP TỐT NGHIỆP NĂM HỌC 2016 2017 THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên sinh viên: Giới tính: Nam Ngày sinh: Nơi sinh: Ngành đào tạo: Thực tập tại trường : Từ ngày 13022017 đến ngày 25032017 Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Chủ nhiệm lớp: Giáo viên hướng dẫn giảng dạy: Giảng dạy lớp: NỘI DUNG VIẾT BÁO CÁO 1.THÂM NHẬP THỰC TẾ,THAM DỰ CÁC CUỘC HỌP, BUỔI BÁO CÁO Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG STT CẤP TỔ CHỨC NỘI DUNG BUỔI BÁO CÁO Ý THỨC,TINHTHẦN, THÁI ĐỘ THAM DỰ 1. Ban giám hiệu nhà trường Nghe đại diện ban giám hiệu nhà trường báo cáo về tình hình địa phương và nhà trường ( 13022017) Nghiêm túc, lắng nghe,tìm hiểu,ghi chép đầy đủ 2. Đoàn trường Nghe báo cáo về công tác chủ nhiệm và công tác Đoàn,Đội. (13022017) Nghiêm túc, lắng nghe,tìm hiểu, ghi chép đầy đủ 3. Tổ chuyên môn Nghe báo cáo về tình hình của tổ chuyên môn, kế hoạch của tổ. (16022017) Nghiêm túc lắng nghe, ghi chép. 4. Ban giám hiệu nhà trường Giao ban vào tiết 4 thứ 7 các tuần 23, 24, 25, 26, 27, 28. Báo cáo của lớp trực tuần, những ưu điểm khuyết điểm còn tồn tại trong tuần. báo cáo nề nếp, an ninh học đường. Nhắc nhở các kế hoạch trong tuần (kế hoạch nhỏ, thi vở sạch chử đẹp) Quán triệt các vấn đề như ăn quà vặt, đi học quá sớm, mang điện thoại di động tới lớp, tự ý ra khỏi cổng trường. Nghiêm túc, ghi chép đầy đủ. 5. Họp đoàn thực tập sư phạm Các nhóm báo cáo về tình hình thực tập. Những vấn đề khó khan gặp phải trong kì thực tập. Những vấn đề mong muốn được giải quyết. Bàn kế hoạch tổ chức buổi lễ tổng kết TTSP 2 (Dự kiến 16h00 23032017) Nghiêm túc, ghi chép đầy đủ, đóng góp ý kiến Những hình thức thâm nhập khác và kết quả đạt được: tham gia các buổi sinh hoạt lớp,kết quả được tiếp xúc với học sinh,gần gũi,lắng nghe, nhắc nhở và phải bám sát từng đối tượng học sinh để đưa ra cách giáo dục cho phù hợp. 2. CÔNG TÁC THỰC TẬP GIẢNG DẠY Dự giờ: STT Ngày dự giờ Tên bài Giáo viên dạy Lớp 1 14022017 Ôn tập chương II Cô Bùi Thị Loan 7.2 2 14022017 Biểu đồ Cô Bùi Thị Loan 7.2 3 13022017 Luyện Tập Cô Lê Thụy Thùy Trang 8.1 Giảng dạy Giáo viên hướng đẫn và đánh giá: Cô Lê Thụy Thùy Trang STT Ngày dạy Tên bài Lớp 1 20022017 Phương trình chứa ân ở mẫu (t1) 8.2 2 22022017 Phương trình chứa ẩn ở mẫu (t2) 8.1 8.2 3 27022017 Luyện tập (PT chứa ẩn ở mẫu) 8.1 8.2 4 21022017 Trường hợp đồng dạng thứ 3 8.1 8.2 5 24022017 Luyên tập (TH đồng dạng thứ 3) 8.1 8.2 6 28022017 Trường hợp đồng dạng của tam giác vuông 8.1 8.2 7 Dạy tiết 7: Luyện tập (TH đồng dạng của tam giác vuông) 8.1 8.2 8 10032017 Ứng dụng thực tế của 2 tam giác đồng dạng 8.1 8.2 Tên đồ dùng dạy học đã làm, nội dung các buổi ngoại khoá về TTGD đã thực hiện ưu điểm, nhược điểm + Đồ dùng học tập đã làm: bảng phụ các hình vẽ + Nội dung buổi ngoại khoá về TTGD: Ứng dụng thực tế của hai tam giác đồng dạng Ưu điểm: Giúp học sinh vận dụng được ứng dụng của toán học trong thực tế : có thể đo chiều cao của cây mà không cần đến ngọn, đo chiều cao cột cờ… Nhược điểm: Nhiều em yếu khó nắm bắt được Mức độ nắm bắt nguyên tắc và phương pháp dạy học ở trường phổ thông, thực hiện nề nếp và học ở trường phổ thông: được học hỏi rất nhiều phương pháp giảng dạy của các cô, các thầy đã góp phần nâng cao thái tự giác học tập, nghiên cứu khoa học trong suốt đợt thực tập.Luôn chấp hành nề nếp của nhà trường, có ý thức và thái độ đúng đắn trong công tác chuyên môn. Kết quả cụ thể và tác dụng của công tác TTGD, những kinh nghiệm được rút ra trong quá trình TTGD, hướng khắc phục những hạn chế của bản thân: Qua đợt thực tập này em rút ra nhiều kinh nghiệm: Cần phối hợp nhiều phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực,tự giác của học sinh.Ngoài ra trong dạy học người giáo viên cần phải làm chủ được kiến thức, trau dồi trình độ, biết cách liên hệ thực tế thu hút học sinh tìm tòi học hỏi,có nhiều cách dẫn dắt học sinh vào bài học và giáo dục các em. Hạn chế: Khi thực hiện công việc còn nhiều thiếu sót vì mới bước đầu nên còn bỡ ngỡ và chưa quen đứng trước các em học sinh . Chuẩn bị giáo án còn thiếu sót, chưa linh hoạt trong các bước lên lớp, phân phối thời lượng tiết học chưa chuẩn. Hướng khắc phục trong công tác giảng dạy: Cần phối hợp nhiều phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực,tự giác của học sinh.Ngoài ra trong dạy học người giáo viên cần phải làm chủ được kiến thức, trau dồi trình độ, biết cách liên hệ thực tế thu hút học sinh tìm tòi học hỏi,có nhiều cách dẫn dắt học sinh vào bài học và giáo dục các em. Luôn học tập, nâng cao trình độ chuyên môn là tất yếu. Bên cạnh đó người giáo viên phải bình tĩnh, tự tin và thường xuyên trau dồi đạo đức, vốn sống, thêm lòng yêu nghề. 3. CÔNG TÁC THỰC TẬP CHỦ NHIỆM LỚP Mức độ nắm bắt nguyên tắc, và phương pháp công tác chủ nhiệm: Nguyên tắc: + Phải theo dõi kiểm tra,15 phút đầu giờ hàng tuần: sửa bài tập và kiểm tra đồ dùng học tập,quản lí lớp thực hiện công tác tuần do trường đề ra ,quản lí nề nếp xếp hàng sau khi ra về, giữa giờ sinh hoạt tập thể 15 phút các ngày trong tuần. + Phải nhắc nhở học sinh thực hiện nội quy đồng phục của nhà trường. + Phải sinh hoạt đầu giờ, quản lý học sinh làm công tác vệ sinh lớp học và quản lý học sinh đi học vắng trễ. + Xếp hàng cho học sinh ra về vào cuối mỗi buổi học. Phương pháp: + Cần phải hòa mình vào các hoạt động của học sinh qua đó mới hiểu được các em và có biện pháp để giúp đỡ cũng như giáo dục các em . + Có những biện pháp kịp thời với học sinh vi phạm để giáo dục toàn thể học sinh. Chủ yếu em sử dụng là nhắc nhở, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc học sinh, thường xuyên quan tâm đến tình hình học tập của học sinh, động viên các em học tập đặc biệt là các em trung bình yếu, tạo sự gần gũi giữa giáo viên và học sinh. Kết quả lớp đã tham gia đầy đủ phong trào do đội phát động, đạt được những kết quả khích lệ, sinh hoạt 15 phút đúng nội quy, ra về xếp hàng đi nghiêm túc. Kết quả cụ thể và tác dụng của công tác TTCNL, những kinh nghiệm được rút ra trong quá trình TTCNL, hướng khắc phục những hạn chế của bản thân: Kết quả cụ thể và tác dụng của công tác TTCNL: +Để đảm bảo tốt vai trò của người giáo viên chủ nhiệm, theo em người giáo viên cần tìm hiểu kĩ học sinh, xây dựng đội ngũ cán bộ lớp thực sự năng nổ nhiệt tình và có năng lực, giáo viên yêu thương quan tâm đến học sinh như vậy mới vượt được trở ngại trong công việc, giáo dục là một công tác luôn luôn mới em cần đầu tư học hỏi kinh nghiệm của những người đi trước, sâu sát với ban cán sự lớp để nắm vững tình hình, luôn rèn luyện bản thân mình trở thành tấm gương cho học sinh học tập, thường xuyên trao đổi với phụ huynh và đến thăm nhà những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, những học sinh chưa ngoan để hiểu hơn về học sinh từ đó có biện pháp uốn nắn kịp thời. Kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm: + Thực hiện đúng mục tiêu giáo dục, thực hiện vai trò nòng cốt của người giáo viên liên kết nhà trường với gia đình và các tổ chức giáo dục khác phối hợp giáo dục các em để đạt hiệu quả cao hơn. +Tuyên dương khen thưởng kịp thời những em có thành tích tốt để các em phát huy hơn nữa thành tích đạt được,kích lệ động viên những học sinh còn yếu kém trong học tập,tìm ra các biện pháp dạy học hiệu quả giúp các em kịp thời vươn lên cùng bạn. +Có phương pháp giáo dục hiệu quả đối với những học sinh chưa ngoan,học cá biệt.Đồng thời phê bình những hành vi sai lầm đễ uốn nắn các em sửa sai. Tuy nhiên, bản thân em còn mắt nhiều hạn chế cần khắc phục như: trong tiến trình sinh hoạt vẫn chưa thật sự thu hút được các em.Trong công tác chủ nhiệm còn chưa thật sự có những biện pháp giáo dục cứng rắn đối với những học sinh còn vi phạm. Chưa thực sự nắm sâu sát đến tình hình lớp nên không quán xuyến được tất cả các em học yếu để có nhắc nhở, trách phạt kịp thời, còn e ngại thực hiện các biện pháp cứng rắn đối với học sinh chưa ngoan không vâng lời, có nhiều thiếu sót khi làm việc. Hướng khắc phục: Cần phấn đấu hơn nữa, tìm hiểu tình hình lớp, nề nếp học tập qua thực tế, cần tập cho mình thói quen nghiêm túc, bình tĩnh, tập thói quen tự rèn luyện hoàn thiện mình trong công tác chủ nhiệm,để trở thành người giáo viên giỏi về mọi mặt. Để xứng đáng với vai trò người lái đò chở các nhân tài tương lai của nước nhà. 4.Ý THỨC TỔ CHỨC KỶ LUẬT KẾT QUẢ THỜI ĐIỂM NỘI DUNG HÌNH THỨC GHI CHÚ Khen thưởng (không có) Kỷ luật (không có) Những thành tích trong đợt thực tập và hướng phát huy: +Khi tham gia thực tập, em đã thực hiện đầy đủ nội quy của Đoàn cũng như của nhà trường THCS Nguyễn Viết Xuân . + Hoàn thành đầy đủ các nội dung thực tập theo nhiệm vụ được giao, tham gia tích cực vào các hoạt động của hội đồng giáo dục với tư cách là một thành viên trẻ đang đi thực tập. Bản thân luôn có ý thức cao, thái độ đúng đắn cả công tác chuyên môn lẫn công tác chủ nhiệm. + Tôn trọng lễ phép với cán bộ và công nhân nhà trường, thân thiện gần gủi tạo cảm giác gần gũi với học sinh + Với bạn bè trong đoàn thực tập luôn hoà đồng vui vẻ, giúp đỡ nhau để cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ. + Trang phục luôn gọn gàng lịch sự đúng với tác phong của người thầy giáo cô giáo +Cần phát huy hơn nữa tinh thần trách nhiệm, học hỏi kinh nghiệm, ý thức cao, thái độ đúng đắn cả công tác chuyên môn lẫn công tác chủ nhiệm. Những hạn chế trong đợt thực tập và hướng khắc phục: Hạn chế: +Chưa có phương pháp giáo dục hiệu quả đối với những học sinh chưa ngoan,học cá biệt + Trong công tác chủ nhiệm còn chưa thật sự có những biện pháp giáo dục cứng rắn đối với những học sinh còn vi phạm. Hướng khắc phục: + Cần phải hòa mình vào các hoạt động của học sinh qua đó mới hiểu được các em và có biện pháp để giúp đỡ cũng như giáo dục các em . + Có những biện pháp kịp thời với học sinh vi phạm để giáo dục toàn thể học sinh. + Mỗi tiết dạy muốn thành công thì công tác chuẩn bị là thật sự quan trọng, trong mỗi hoạt động cần bố trí thời gian hợp lý, khi dạy cần điều chỉnh tốc độ sao cho phù hợp, thường xuyên quan tâm đến thái độ học tập của các em trong tiết học để có thể linh hoạt thay đổi phương pháp để gây sự chú ý, tập trung học tập của các em để tránh tình trạng học sinh không theo dõi bài mà làm việc riêng trong lớp. Pleiku, ngày 18 tháng 03 năm 2017 Sinh viên viết báo cáo (Kí và ghi rõ họ tên) ư TRƯỜNG THỰC TẬP Trường THCS Nguyễn Viết Xuân CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN THỰC TẬP SƯ PHẠM 2 THỰC TẬP TỐT NGHIỆP NĂM HỌC 2016 2017 THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên sinh viên: Giới tính: Nam Ngày sinh: Nơi sinh: Ngành đào tạo: Thực tập tại trường : Từ ngày 13022017 đến ngày 25032017 Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Chủ nhiệm lớp: Giáo viên hướng dẫn giảng dạy: Giảng dạy lớp: NỘI DUNG VIẾT BÁO CÁO 1.THÂM NHẬP THỰC TẾ,THAM DỰ CÁC CUỘC HỌP, BUỔI BÁO CÁO Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG STT CẤP TỔ CHỨC NỘI DUNG BUỔI BÁO CÁO Ý THỨC,TINHTHẦN, THÁI ĐỘ THAM DỰ 1. Ban giám hiệu nhà trường Nghe đại diện ban giám hiệu nhà trường báo cáo về tình hình địa phương và nhà trường ( 13022017) Nghiêm túc, lắng nghe,tìm hiểu,ghi chép đầy đủ 2. Đoàn trường Nghe báo cáo về công tác chủ nhiệm và công tác Đoàn,Đội. (13022017) Nghiêm túc, lắng nghe,tìm hiểu, ghi chép đầy đủ 3. Tổ chuyên môn Nghe báo cáo về tình hình của tổ chuyên môn, kế hoạch của tổ. (16022017) Nghiêm túc lắng nghe, ghi chép. 4. Ban giám hiệu nhà trường Giao ban vào tiết 4 thứ 7 các tuần 23, 24, 25, 26, 27, 28. Báo cáo của lớp trực tuần, những ưu điểm khuyết điểm còn tồn tại trong tuần. báo cáo nề nếp, an ninh học đường. Nhắc nhở các kế hoạch trong tuần (kế hoạch nhỏ, thi vở sạch chử đẹp) Quán triệt các vấn đề như ăn quà vặt, đi học quá sớm, mang điện thoại di động tới lớp, tự ý ra khỏi cổng trường. Nghiêm túc, ghi chép đầy đủ. 5. Họp đoàn thực tập sư phạm Các nhóm báo cáo về tình hình thực tập. Những vấn đề khó khan gặp phải trong kì thực tập. Những vấn đề mong muốn được giải quyết. Bàn kế hoạch tổ chức buổi lễ tổng kết TTSP 2 (Dự kiến 16h00 23032017) Nghiêm túc, ghi chép đầy đủ, đóng góp ý kiến Những hình thức thâm nhập khác và kết quả đạt được: tham gia các buổi sinh hoạt lớp,kết quả được tiếp xúc với học sinh,gần gũi,lắng nghe, nhắc nhở và phải bám sát từng đối tượng học sinh để đưa ra cách giáo dục cho phù hợp. 2. CÔNG TÁC THỰC TẬP GIẢNG DẠY Dự giờ: STT Ngày dự giờ Tên bài Giáo viên dạy Lớp 1 14022017 Ôn tập chương II Cô Bùi Thị Loan 7.2 2 14022017 Biểu đồ Cô Bùi Thị Loan 7.2 3 13022017 Luyện Tập Cô Lê Thụy Thùy Trang 8.1 Giảng dạy Giáo viên hướng đẫn và đánh giá: Cô Lê Thụy Thùy Trang STT Ngày dạy Tên bài Lớp 1 20022017 Phương trình chứa ân ở mẫu (t1) 8.2 2 22022017 Phương trình chứa ẩn ở mẫu (t2) 8.1 8.2 3 27022017 Luyện tập (PT chứa ẩn ở mẫu) 8.1 8.2 4 21022017 Trường hợp đồng dạng thứ 3 8.1 8.2 5 24022017 Luyên tập (TH đồng dạng thứ 3) 8.1 8.2 6 28022017 Trường hợp đồng dạng của tam giác vuông 8.1 8.2 7 Dạy tiết 7: Luyện tập (TH đồng dạng của tam giác vuông) 8.1 8.2 8 10032017 Ứng dụng thực tế của 2 tam giác đồng dạng 8.1 8.2 Tên đồ dùng dạy học đã làm, nội dung các buổi ngoại khoá về TTGD đã thực hiện ưu điểm, nhược điểm + Đồ dùng học tập đã làm: bảng phụ các hình vẽ + Nội dung buổi ngoại khoá về TTGD: Ứng dụng thực tế của hai tam giác đồng dạng Ưu điểm: Giúp học sinh vận dụng được ứng dụng của toán học trong thực tế : có thể đo chiều cao của cây mà không cần đến ngọn, đo chiều cao cột cờ… Nhược điểm: Nhiều em yếu khó nắm bắt được Mức độ nắm bắt nguyên tắc và phương pháp dạy học ở trường phổ thông, thực hiện nề nếp và học ở trường phổ thông: được học hỏi rất nhiều phương pháp giảng dạy của các cô, các thầy đã góp phần nâng cao thái tự giác học tập, nghiên cứu khoa học trong suốt đợt thực tập.Luôn chấp hành nề nếp của nhà trường, có ý thức và thái độ đúng đắn trong công tác chuyên môn. Kết quả cụ thể và tác dụng của công tác TTGD, những kinh nghiệm được rút ra trong quá trình TTGD, hướng khắc phục những hạn chế của bản thân: Qua đợt thực tập này em rút ra nhiều kinh nghiệm: Cần phối hợp nhiều phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực,tự giác của học sinh.Ngoài ra trong dạy học người giáo viên cần phải làm chủ được kiến thức, trau dồi trình độ, biết cách liên hệ thực tế thu hút học sinh tìm tòi học hỏi,có nhiều cách dẫn dắt học sinh vào bài học và giáo dục các em. Hạn chế: Khi thực hiện công việc còn nhiều thiếu sót vì mới bước đầu nên còn bỡ ngỡ và chưa quen đứng trước các em học sinh . Chuẩn bị giáo án còn thiếu sót, chưa linh hoạt trong các bước lên lớp, phân phối thời lượng tiết học chưa chuẩn. Hướng khắc phục trong công tác giảng dạy: Cần phối hợp nhiều phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực,tự giác của học sinh.Ngoài ra trong dạy học người giáo viên cần phải làm chủ được kiến thức, trau dồi trình độ, biết cách liên hệ thực tế thu hút học sinh tìm tòi học hỏi,có nhiều cách dẫn dắt học sinh vào bài học và giáo dục các em. Luôn học tập, nâng cao trình độ chuyên môn là tất yếu. Bên cạnh đó người giáo viên phải bình tĩnh, tự tin và thường xuyên trau dồi đạo đức, vốn sống, thêm lòng yêu nghề. 3. CÔNG TÁC THỰC TẬP CHỦ NHIỆM LỚP Mức độ nắm bắt nguyên tắc, và phương pháp công tác chủ nhiệm: Nguyên tắc: + Phải theo dõi kiểm tra,15 phút đầu giờ hàng tuần: sửa bài tập và kiểm tra đồ dùng học tập,quản lí lớp thực hiện công tác tuần do trường đề ra ,quản lí nề nếp xếp hàng sau khi ra về, giữa giờ sinh hoạt tập thể 15 phút các ngày trong tuần. + Phải nhắc nhở học sinh thực hiện nội quy đồng phục của nhà trường. + Phải sinh hoạt đầu giờ, quản lý học sinh làm công tác vệ sinh lớp học và quản lý học sinh đi học vắng trễ. + Xếp hàng cho học sinh ra về vào cuối mỗi buổi học. Phương pháp: + Cần phải hòa mình vào các hoạt động của học sinh qua đó mới hiểu được các em và có biện pháp để giúp đỡ cũng như giáo dục các em . + Có những biện pháp kịp thời với học sinh vi phạm để giáo dục toàn thể học sinh. Chủ yếu em sử dụng là nhắc nhở, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc học sinh, thường xuyên quan tâm đến tình hình học tập của học sinh, động viên các em học tập đặc biệt là các em trung bình yếu, tạo sự gần gũi giữa giáo viên và học sinh. Kết quả lớp đã tham gia đầy đủ phong trào do đội phát động, đạt được những kết quả khích lệ, sinh hoạt 15 phút đúng nội quy, ra về xếp hàng đi nghiêm túc. Kết quả cụ thể và tác dụng của công tác TTCNL, những kinh nghiệm được rút ra trong quá trình TTCNL, hướng khắc phục những hạn chế của bản thân: Kết quả cụ thể và tác dụng của công tác TTCNL: +Để đảm bảo tốt vai trò của người giáo viên chủ nhiệm, theo em người giáo viên cần tìm hiểu kĩ học sinh, xây dựng đội ngũ cán bộ lớp thực sự năng nổ nhiệt tình và có năng lực, giáo viên yêu thương quan tâm đến học sinh như vậy mới vượt được trở ngại trong công việc, giáo dục là một công tác luôn luôn mới em cần đầu tư học hỏi kinh nghiệm của những người đi trước, sâu sát với ban cán sự lớp để nắm vững tình hình, luôn rèn luyện bản thân mình trở thành tấm gương cho học sinh học tập, thường xuyên trao đổi với phụ huynh và đến thăm nhà những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, những học sinh chưa ngoan để hiểu hơn về học sinh từ đó có biện pháp uốn nắn kịp thời. Kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm: + Thực hiện đúng mục tiêu giáo dục, thực hiện vai trò nòng cốt của người giáo viên liên kết nhà trường với gia đình và các tổ chức giáo dục khác phối hợp giáo dục các em để đạt hiệu quả cao hơn. +Tuyên dương khen thưởng kịp thời những em có thành tích tốt để các em phát huy hơn nữa thành tích đạt được,kích lệ động viên những học sinh còn yếu kém trong học tập,tìm ra các biện pháp dạy học hiệu quả giúp các em kịp thời vươn lên cùng bạn. +Có phương pháp giáo dục hiệu quả đối với những học sinh chưa ngoan,học cá biệt.Đồng thời phê bình những hành vi sai lầm đễ uốn nắn các em sửa sai. Tuy nhiên, bản thân em còn mắt nhiều hạn chế cần khắc phục như: trong tiến trình sinh hoạt vẫn chưa thật sự thu hút được các em.Trong công tác chủ nhiệm còn chưa thật sự có những biện pháp giáo dục cứng rắn đối với những học sinh còn vi phạm. Chưa thực sự nắm sâu sát đến tình hình lớp nên không quán xuyến được tất cả các em học yếu để có nhắc nhở, trách phạt kịp thời, còn e ngại thực hiện các biện pháp cứng rắn đối với học sinh chưa ngoan không vâng lời, có nhiều thiếu sót khi làm việc. Hướng khắc phục: Cần phấn đấu hơn nữa, tìm hiểu tình hình lớp, nề nếp học tập qua thực tế, cần tập cho mình thói quen nghiêm túc, bình tĩnh, tập thói quen tự rèn luyện hoàn thiện mình trong công tác chủ nhiệm,để trở thành người giáo viên giỏi về mọi mặt. Để xứng đáng với vai trò người lái đò chở các nhân tài tương lai của nước nhà. 4.Ý THỨC TỔ CHỨC KỶ LUẬT KẾT QUẢ THỜI ĐIỂM NỘI DUNG HÌNH THỨC GHI CHÚ Khen thưởng (không có) Kỷ luật (không có) Những thành tích trong đợt thực tập và hướng phát huy: +Khi tham gia thực tập, em đã thực hiện đầy đủ nội quy của Đoàn cũng như của nhà trường THCS Nguyễn Viết Xuân . + Hoàn thành đầy đủ các nội dung thực tập theo nhiệm vụ được giao, tham gia tích cực vào các hoạt động của hội đồng giáo dục với tư cách là một thành viên trẻ đang đi thực tập. Bản thân luôn có ý thức cao, thái độ đúng đắn cả công tác chuyên môn lẫn công tác chủ nhiệm. + Tôn trọng lễ phép với cán bộ và công nhân nhà trường, thân thiện gần gủi tạo cảm giác gần gũi với học sinh + Với bạn bè trong đoàn thực tập luôn hoà đồng vui vẻ, giúp đỡ nhau để cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ. + Trang phục luôn gọn gàng lịch sự đúng với tác phong của người thầy giáo cô giáo +Cần phát huy hơn nữa tinh thần trách nhiệm, học hỏi kinh nghiệm, ý thức cao, thái độ đúng đắn cả công tác chuyên môn lẫn công tác chủ nhiệm. Những hạn chế trong đợt thực tập và hướng khắc phục: Hạn chế: +Chưa có phương pháp giáo dục hiệu quả đối với những học sinh chưa ngoan,học cá biệt + Trong công tác chủ nhiệm còn chưa thật sự có những biện pháp giáo dục cứng rắn đối với những học sinh còn vi phạm. Hướng khắc phục: + Cần phải hòa mình vào các hoạt động của học sinh qua đó mới hiểu được các em và có biện pháp để giúp đỡ cũng như giáo dục các em . + Có những biện pháp kịp thời với học sinh vi phạm để giáo dục toàn thể học sinh. + Mỗi tiết dạy muốn thành công thì công tác chuẩn bị là thật sự quan trọng, trong mỗi hoạt động cần bố trí thời gian hợp lý, khi dạy cần điều chỉnh tốc độ sao cho phù hợp, thường xuyên quan tâm đến thái độ học tập của các em trong tiết học để có thể linh hoạt thay đổi phương pháp để gây sự chú ý, tập trung học tập của các em để tránh tình trạng học sinh không theo dõi bài mà làm việc riêng trong lớp. Pleiku, ngày 18 tháng 03 năm 2017 Sinh viên viết báo cáo (Kí và ghi rõ họ tên) ư
TRƯỜNG THỰC TẬP Trường THCS Nguyễn Viết Xuân CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN THỰC TẬP SƯ PHẠM THỰC TẬP TỐT NGHIỆP NĂM HỌC 2016 -2017 THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên sinh viên: Ngày sinh: Ngành đào tạo: Thực tập tại trường : Từ ngày 13/02/2017 đến ngày 25/03/2017 Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Chủ nhiệm lớp: Giáo viên hướng dẫn giảng dạy: Giảng dạy lớp: Giới tính: Nam Nơi sinh: NỘI DUNG VIẾT BÁO CÁO 1.THÂM NHẬP THỰC TẾ,THAM DỰ CÁC CUỘC HỌP, BUỔI BÁO CÁO Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG STT CẤP TỔ CHỨC Ban giám hiệu nhà trường - NỘI DUNG BUỔI BÁO CÁO Ý THỨC,TINHTHẦN, THÁI ĐỘ THAM DỰ Nghe đại diện ban giám hiệu nhà Nghiêm túc, lắng trường báo cáo tình hình địa nghe,tìm hiểu,ghi phương và nhà trường chép đầy đủ ( 13/02/2017) Đoàn trường -Nghe báo cáo công tác chủ Nghiêm túc, lắng nhiệm và công tác Đoàn,Đội nghe,tìm hiểu, ghi (13/02/2017) chép đầy đủ Tổ chun mơn Nghe báo cáo tình hình tổ Nghiêm túc lắng chuyên môn, kế hoạch tổ nghe, ghi chép (16/02/2017) Ban giám hiệu Giao ban vào tiết thứ Nghiêm túc, ghi chép nhà trường tuần 23, 24, 25, 26, 27, 28 đầy đủ - Báo cáo lớp trực tuần, ưu điểm khuyết điểm tồn tại tuần - báo cáo nề nếp, an ninh học đường - Nhắc nhở kế hoạch tuần (kế hoạch nhỏ, thi sạch chử đẹp) - Quán triệt vấn đề ăn quà vặt, học sớm, mang điện thoại di động tới lớp, tự ý khỏi cổng trường Họp đoàn thực - Các nhóm báo cáo tình hình Nghiêm túc, ghi chép tập sư phạm thực tập đầy đủ, đóng góp ý - Những vấn đề khó khan gặp kiến phải tập - Những vấn đề mong muốn giải - Bàn kế hoạch tổ chức buổi lễ tổng kết TTSP (Dự kiến 16h00 23/03/2017) Những hình thức thâm nhập khác và kết đạt được: tham gia buổi sinh hoạt lớp,kết tiếp xúc với học sinh,gần gũi,lắng nghe, nhắc nhở và phải bám sát đối tượng học sinh để đưa cách giáo dục cho phù hợp 2 CÔNG TÁC THỰC TẬP GIẢNG DẠY Dự giờ: Ngày dự STT Tên bài Giáo viên dạy 14/02/2017 Ôn tập chương II Cô Bùi Thị Loan 14/02/2017 Biểu đồ Cô Bùi Thị Loan 13/02/2017 Luyện Tập Cô Lê Thụy Thùy Trang Giảng dạy Giáo viên hướng đẫn và đánh giá: Cô Lê Thụy Thùy Trang STT Ngày dạy Tên bài 20/02/2017 Phương trình chứa ân mẫu (t1) 22/02/2017 Phương trình chứa ẩn mẫu (t2) 27/02/2017 Luyện tập (PT chứa ẩn mẫu) 21/02/2017 Trường hợp đồng dạng thứ 24/02/2017 Luyên tập (TH đồng dạng thứ 3) 28/02/2017 Trường hợp đồng dạng tam giác vuông Dạy tiết 7: Luyện tập (TH đồng dạng tam giác vuông) Ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng 10/03/2017 Lớ p 7.2 7.2 8.1 Lớp 8.2 8.1 8.2 8.1 8.2 8.1 8.2 8.1 8.2 8.1 8.2 8.1 8.2 8.1 8.2 -Tên đồ dùng dạy học làm, nội dung buổi ngoại khoá TTGD thực ưu điểm, nhược điểm + Đồ dùng học tập làm: bảng phụ hình vẽ + Nội dung buổi ngoại khoá TTGD: Ứng dụng thực tế hai tam giác đồng dạng *Ưu điểm: - Giúp học sinh vận dụng ứng dụng toán học thực tế : đo chiều cao mà không cần đến ngọn, đo chiều cao cột cờ… * Nhược điểm: - Nhiều em yếu khó nắm bắt - Mức độ nắm bắt nguyên tắc và phương pháp dạy học trường phổ thông, thực nề nếp và học trường phổ thông: học hỏi nhiều phương pháp giảng dạy cô, thầy góp phần nâng cao thái tự giác học tập, nghiên cứu khoa học suốt đợt thực tập.Luôn chấp hành nề nếp nhà trường, có ý thức và thái độ đắn công tác chuyên môn - Kết cụ thể và tác dụng công tác TTGD, kinh nghiệm rút trình TTGD, hướng khắc phục hạn chế thân: * Qua đợt thực tập này em rút nhiều kinh nghiệm: -Cần phối hợp nhiều phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực,tự giác học sinh.Ngoài dạy học người giáo viên cần phải làm chủ kiến thức, trau dồi trình độ, biết cách liên hệ thực tế thu hút học sinh tìm tịi học hỏi,có nhiều cách dẫn dắt học sinh vào bài học và giáo dục em *Hạn chế: -Khi thực cơng việc cịn nhiều thiếu sót mới bước đầu nên bỡ ngỡ và chưa quen đứng trước em học sinh - Chuẩn bị giáo án cịn thiếu sót, chưa linh hoạt bước lên lớp, phân phối thời lượng tiết học chưa chuẩn *Hướng khắc phục công tác giảng dạy: -Cần phối hợp nhiều phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực,tự giác học sinh.Ngoài dạy học người giáo viên cần phải làm chủ kiến thức, trau dồi trình độ, biết cách liên hệ thực tế thu hút học sinh tìm tịi học hỏi,có nhiều cách dẫn dắt học sinh vào bài học và giáo dục em -Ln học tập, nâng cao trình độ chun mơn là tất yếu Bên cạnh người giáo viên phải bình tĩnh, tự tin và thường xuyên trau dồi đạo đức, vốn sống, thêm lịng u nghề CƠNG TÁC THỰC TẬP CHỦ NHIỆM LỚP Mức độ nắm bắt nguyên tắc, và phương pháp công tác chủ nhiệm: * Nguyên tắc: + Phải theo dõi kiểm tra,15 phút đầu hàng tuần: sửa bài tập và kiểm tra đồ dùng học tập,quản lí lớp thực công tác tuần trường đề ,quản lí nề nếp xếp hàng sau về, sinh hoạt tập thể 15 phút ngày tuần + Phải nhắc nhở học sinh thực nội quy đồng phục nhà trường + Phải sinh hoạt đầu giờ, quản lý học sinh làm công tác vệ sinh lớp học và quản lý học sinh học vắng trễ + Xếp hàng cho học sinh vào cuối buổi học Phương pháp: + Cần phải hịa vào hoạt động học sinh qua mới hiểu em và có biện pháp để giúp đỡ giáo dục em + Có biện pháp kịp thời với học sinh vi phạm để giáo dục toàn thể học sinh Chủ yếu em sử dụng là nhắc nhở, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc học sinh, thường xuyên quan tâm đến tình hình học tập học sinh, động viên em học tập đặc biệt là em trung bình yếu, tạo gần gũi giáo viên và học sinh Kết lớp tham gia đầy đủ phong trào đội phát động, đạt kết khích lệ, sinh hoạt 15 phút nội quy, xếp hàng nghiêm túc - Kết cụ thể và tác dụng công tác TTCNL, kinh nghiệm rút trình TTCNL, hướng khắc phục hạn chế thân: *Kết cụ thể và tác dụng công tác TTCNL: +Để đảm bảo tốt vai trò người giáo viên chủ nhiệm, theo em người giáo viên cần tìm hiểu kĩ học sinh, xây dựng đội ngũ cán lớp thực nổ nhiệt tình và có lực, giáo viên yêu thương quan tâm đến học sinh mới vượt trở ngại công việc, giáo dục là công tác luôn mới em cần đầu tư học hỏi kinh nghiệm người trước, sâu sát với ban cán lớp để nắm vững tình hình, ln rèn luyện thân trở thành gương cho học sinh học tập, thường xuyên trao đổi với phụ huynh và đến thăm nhà học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, học sinh chưa ngoan để hiểu học sinh từ có biện pháp uốn nắn kịp thời * Kinh nghiệm công tác chủ nhiệm: + Thực mục tiêu giáo dục, thực vai trò nòng cốt người giáo viên liên kết nhà trường với gia đình và tổ chức giáo dục khác phối hợp giáo dục em để đạt hiệu cao +Tuyên dương khen thưởng kịp thời em có thành tích tốt để em phát huy thành tích đạt được,kích lệ động viên học sinh cịn yếu học tập,tìm biện pháp dạy học hiệu giúp em kịp thời vươn lên cùng bạn +Có phương pháp giáo dục hiệu đối với học sinh chưa ngoan,học cá biệt.Đồng thời phê bình hành vi sai lầm đễ uốn nắn em sửa sai Tuy nhiên, thân em mắt nhiều hạn chế cần khắc phục như: tiến trình sinh hoạt chưa thật thu hút em.Trong cơng tác chủ nhiệm cịn chưa thật có biện pháp giáo dục cứng rắn đối với học sinh vi phạm Chưa thực nắm sâu sát đến tình hình lớp nên khơng qn xuyến tất em học yếu để có nhắc nhở, trách phạt kịp thời, e ngại thực biện pháp cứng rắn đối với học sinh chưa ngoan khơng lời, có nhiều thiếu sót làm việc *Hướng khắc phục: Cần phấn đấu nữa, tìm hiểu tình hình lớp, nề nếp học tập qua thực tế, cần tập cho thói quen nghiêm túc, bình tĩnh, tập thói quen tự rèn luyện hoàn thiện công tác chủ nhiệm,để trở thành người giáo viên giỏi mọi mặt Để xứng đáng với vai trò người lái đò chở nhân tài tương lai nước nhà 4.Ý THỨC TỔ CHỨC KỶ LUẬT KẾT QUẢ Khen thưởng THỜI ĐIỂM NỘI DUNG HÌNH THỨC GHI CHÚ (khơng có) Kỷ luật (khơng có) -Những thành tích đợt thực tập và hướng phát huy: +Khi tham gia thực tập, em thực đầy đủ nội quy Đoàn nhà trường THCS Nguyễn Viết Xuân + Hoàn thành đầy đủ nội dung thực tập theo nhiệm vụ giao, tham gia tích cực vào hoạt động hội đồng giáo dục với tư cách là thành viên tre thực tập Bản thân ln có ý thức cao, thái độ đắn công tác chuyên môn lẫn công tác chủ nhiệm + Tôn trọng lễ phép với cán và công nhân nhà trường, thân thiện gần gủi tạo cảm giác gần gũi với học sinh + Với bạn bè đoàn thực tập hoà đồng vui ve, giúp đỡ để cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ + Trang phục gọn gàng lịch với tác phong người thầy giáo cô giáo +Cần phát huy tinh thần trách nhiệm, học hỏi kinh nghiệm, ý thức cao, thái độ đắn công tác chuyên môn lẫn công tác chủ nhiệm -Những hạn chế đợt thực tập và hướng khắc phục: *Hạn chế: +Chưa có phương pháp giáo dục hiệu đối với học sinh chưa ngoan,học cá biệt + Trong cơng tác chủ nhiệm cịn chưa thật có biện pháp giáo dục cứng rắn đối với học sinh vi phạm *Hướng khắc phục: + Cần phải hịa vào hoạt động học sinh qua mới hiểu em và có biện pháp để giúp đỡ giáo dục em + Có biện pháp kịp thời với học sinh vi phạm để giáo dục toàn thể học sinh + Mỗi tiết dạy muốn thành cơng cơng tác chuẩn bị là thật quan trọng, hoạt động cần bố trí thời gian hợp lý, dạy cần điều chỉnh tốc độ cho phù hợp, thường xuyên quan tâm đến thái độ học tập em tiết học để linh hoạt thay đổi phương pháp để gây ý, tập trung học tập em để tránh tình trạng học sinh không theo dõi bài mà làm việc riêng lớp Pleiku, ngày 18 tháng 03 năm 2017 Sinh viên viết báo cáo (Kí và ghi rõ họ tên) ... khỏi cổng trường Họp đoàn thực - Các nhóm báo cáo tình hình Nghiêm túc, ghi chép tập sư phạm thực tập đầy đủ, đóng góp ý - Những vấn đề khó khan gặp kiến phải tập - Những vấn đề mong muốn... -Những thành tích đợt thực tập và hướng phát huy: +Khi tham gia thực tập, em thực đầy đủ nội quy Đoàn nhà trường THCS Nguyễn Viết Xuân + Hoàn thành đầy đủ nội dung thực tập theo nhiệm vụ giao,... CÔNG TÁC THỰC TẬP GIẢNG DẠY Dự giờ: Ngày dự STT Tên bài Giáo viên dạy 14/02/2017 Ơn tập chương II Cơ Bùi Thị Loan 14/02/2017 Biểu đồ Cô Bùi Thị Loan 13/02/2017 Luyện Tập Cô Lê Thụy Thu? ?y Trang