GDTH Thong bao kiem tra chuyen mon tieu hoc

UBND TỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 1550/SGDĐT-GDTH Hà Tĩnh, ngày 06 tháng 11 năm 2012 Độc lập – Tự – Hạnh phúc V/v thông báo kết kiểm tra, đánh giá chuyên môn đơn vị Can Lộc, Hương Khê, TP Hà Tĩnh Kỳ Anh Kính gửi: Phòng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố Thực kế hoạch công tác tháng 10 năm 2012, Sở Giáo dục Đào tạo tiến hành kiểm tra chuyên môn đơn vị Can Lộc, Hương Khê, TP Hà Tĩnh Kỳ Anh Nay, Sở Giáo dục Đào tạo thông báo kết kiểm tra, đánh giá cụ thể sau: I Nội dung kiểm tra: Kiểm tra công tác quản lý, đạo Phòng GD&ĐT hiệu trưởng; đội ngũ, sở vật chất nhà trường; hoạt động chuyên môn; phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; cơng tác Phổ cập giáo dục tiểu học II Cách thức kiểm tra: - Kiểm tra công tác quản lý, đạo hồ sơ liên quan Phòng GD&ĐT - Dựa vào danh sách xếp loại thi đua trường tiểu học năm học 2011-2012 Phòng GD&ĐT, đồn kiểm tra chọn trường đại diện cho vùng miền đại diện cho mức xếp loại để kiểm tra - Dựa vào danh sách xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học nhà trường, đoàn kiểm tra chọn xác suất giáo viên đại diện cho mức xếp loại (xuất sắc, khá, trung bình, yếu) để dự khảo sát học sinh III Kết kiểm tra, đánh giá: Công tác quản lý, đạo: a) Ưu điểm: Các Phòng GD&ĐT quản lý, đạo việc triển khai thực nhiệm vụ năm học cách nghiêm túc; bố trí cán bộ, giáo viên hợp lý; hồ sơ quản lý, đạo tương đối đầy đủ; triển khai chuyên đề tập huấn Bộ Sở thời gian quy định Thực tốt đề án sáp nhập trường tiểu học TP Hà Tĩnh sáp nhập trường thành trường; Can Lộc, Hương Khê đơn vị sáp nhập 10 trường thành trường Các trường sáp nhập bước đầu ổn định nề nếp dạy học Cơng tác tham mưu với quyền địa phương huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất trường tương đối tốt b) Tồn tại: Kế hoạch hoạt động (năm, tháng, tuần), kế hoạch giảng dạy chung chung chưa cụ thể, chưa sát với thực tế nhà trường TH Nga Lộc (Can Lộc); TH Hà Linh (Hương Khê); TH Thạch Trung (TP Hà Tĩnh); TH Kỳ Tiến, TH Kỳ Thượng (Kỳ Anh) Phần lớn văn nhà trường soạn thảo chưa thể thức theo quy định Thông tư 01/2011/TT-BNV TH Võ Liêm Sơn, TH Bắc Nghèn (Can Lộc); TH Thạch Quý (TP Hà Tĩnh); TH Kỳ Phú 1, TH Bắc Thị Trấn (Kỳ Anh) Một số đơn vị đạo dạy học buổi/ngày chưa phù hợp, nặng dạy học hai mơn Tốn Tiếng Việt mà chưa quan tâm mức đến giáo dục kĩ sống, tổ chức hoạt động lên lớp cho học sinh TH Hương Long, TH Hà Linh (Hương Khê); TH Kỳ Thượng (Kỳ Anh) Việc quản lý, đạo kèm cặp phụ đạo đối tượng học sinh yếu số đơn vị mang tính hình thức, chưa có biện pháp cụ thể TH Phú Phong, TH Hà Linh (Hương Khê); TH Kỳ Thượng (Kỳ Anh) Đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học chưa thực chất TH Thạch Trung (TP Hà Tĩnh); TH Kỳ Tiến (Kỳ Anh) Việc thực QĐ 33/2011/QĐ-UBND số đơn vị chưa quy định (thiếu cam kết, hộp thư góp ý, đường dây nóng, cán đầu mối, ) TH Hương Long, TH Hà Linh (Hương Khê); TH Trần Phú, TH Thạch Trung, TH Thạch Quý (TP Hà Tĩnh); TH Kỳ Phú 1, TH Kỳ Tiến, TH Kỳ Thượng 2, TH Bắc Thị Trấn (Kỳ Anh) Hoạt động chun mơn: a) Ưu điểm: Giáo viên có ý thức chuẩn bị chu đáo, phong thái lên lớp tự tin, nhẹ nhàng, giảng dạy có trách nhiệm Một số giáo viên thể việc đổi phương pháp nhuần nhuyễn, phân loại đối tượng học sinh, ứng dụng CNTT, đa dạng hố hình thức tổ chức dạy học làm cho tiết học trở nên nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu Hầu hết học sinh khảo sát đạt yêu cầu theo chuẩn kiến thức, kĩ khối lớp Một số lớp có nhiều học sinh giỏi; nhiều học sinh biết giữ sách chữ viết đẹp Một số trường trọng đưa trò chơi dân gian vào trường học, tổ chức câu lạc bộ, giáo dục kĩ sống tổ chức tốt hoạt động lên lớp cho học sinh b) Tồn tại: Một số giáo viên lệ thuộc nhiều vào SGK, chưa nắm chất trọng tâm dạy; khả liên hệ thực tế để dạy học giáo dục kĩ sống cho học sinh hạn chế; tổ chức dạy học theo nhóm, trò chơi học tập hình thức nên hiệu tiết dạy thấp TH Nga Lộc (Can Lộc); TH Hà Linh, TH Phú Phong (Hương Khê); TH Tân Giang (TP Hà Tĩnh); TH Kỳ Thượng 2, TH Kỳ Tiến (Kỳ Anh) Một số học sinh chưa đạt kiến thức, kĩ bản, tối thiểu theo yêu cầu thời điểm khảo sát (đọc, viết, tính tốn chậm viết sai tả nhiều) nh trường TH Nga Lộc (Can Lộc), TH Hà Linh (Hương Khê), TH Kỳ Thượng (Kỳ Anh) Năng lực tổ chức hoạt động tập thể số giáo viên Tổng phụ trách Đội chưa đáp ứng yêu cầu, chưa lôi học sinh tham gia Phong trào “Giữ - viết chữ đẹp” số đơn vị chưa quan tâm mức, đặc biệt tốc độ viết, tư ngồi kĩ thuật cầm bút học sinh chưa quy định; chữ viết giáo viên nhiều hạn chế TH Nga Lộc, TH Trường Lộc (Can Lộc); TH Hà Linh (Hương Khê); TH Kỳ Tiến, TH Kỳ Thượng (Kỳ Anh) Kết xếp loại tiết dạy cụ thể sau: Đơn vị Can Lộc Hương Khê TP Hà Tĩnh Kỳ Anh Tổng: Tổng số tiết 13 13 17 52 Tốt SL 11 TL 23.1 7.7 35.3 11.1 21.2 Xếp loại tiết dạy Khá Đạt yêu cầu SL TL SL TL 61.5 7.7 46.2 46.2 47.1 17.6 66.7 22.2 28 53.8 12 23.1 Chưa đạt yêu cầu SL TL 7.7 0 0 0 1.9 Các hoạt động khác: a) Ưu điểm: Các trường có nhiều cố gắng việc xây dựng sở vật chất phục vụ dạy học, đảm bảo đủ phòng học, phòng chức năng, bàn ghế, thiết bị dạy học tối thiểu cho tất lớp (kể vùng vùng lẻ) Hệ thống ánh sáng, quạt mát quan tâm ý mức Công tác vệ sinh, phong quang nhà trường trì tốt Sân trường, lớp học, hành lang cơng trình vệ sinh sẽ; bồn hoa cảnh ln xanh đẹp thể chăm sóc thường xuyên giáo viên, học sinh phụ huynh b) Tồn tại: Một số trường sở vật chất xuống cấp TH Trường Lộc, TH Nga Lộc (Can Lộc); TH Phú Phong (Hương Khê); thiếu phòng chức TH Hương Trạch (Hương Khê); TH Kỳ Thượng (Kỳ Anh) Cơng trình vệ sinh thiếu, bẩn, khơng có nước TH Trường Lộc, TH Nga Lộc, TH Bắc Nghèn(Can Lộc); TH Hương Long, TH Hà Linh (Hương Khê) Trang trí lớp học, văn phòng số trường q rườm rà, thiếu tính khoa học thẩm mỹ; hệ thống vòi nước rửa cho học sinh chưa quan tâm mức Một số trường sân chơi, bãi tập chưa đạt yêu cầu (chật hẹp, khơng an tồn) khai thác chưa hiệu TH Võ Liêm Sơn (Can Lộc); TH Hương Long (Hương Khê); TH Tân Giang (TP Hà Tĩnh); TH Bắc Thị Trấn Kỳ Anh, TH Kỳ Thượng (Kỳ Anh) Số liệu Phổ cập chưa xác; thiếu danh sách theo dõi số học sinh phổ cập học trường số học sinh phải phổ cập học địa bàn khác; sổ đăng chưa cập nhật, nhiều năm hiệu trưởng chưa kiểm duyệt (chưa kí tên, đóng dấu) TH Bắc Nghèn (Can Lộc); TH Hương Trạch, TH Hà Linh (Hương Khê); TH Thạch Trung (TP Hà Tĩnh); TH Bắc Thị Trấn Kỳ Anh IV Kiến nghị: - Các Phòng GD&ĐT đạo trường xây dựng kế hoạch hoạt động (năm, tháng, tuần), kế hoạch giảng dạy, kế hoạch Phổ cập giáo dục tiểu học cần phải cụ thể, chi tiết, sát với thực tế nhà trường - Quản lý đạo tốt công tác dạy học buổi/ngày trường tiểu học; đặc biệt quan tâm đến đối tượng học sinh yếu, tránh để em ngồi nhầm lớp - Thực tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường giáo dục kĩ sống hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh; tu sửa sở vật chất, xây dựng đủ phòng chức năng; bổ sung đồ dùng thiết bị dạy học - Chỉ đạo nhà trường đánh giá, xếp loại giáo viên Hiệu trưởng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học chuẩn Hiệu trưởng phải đảm bảo xác, cơng khách quan nhằm tạo động lực cho CB, GV phấn đấu vươn lên - Tổ chức tập huấn, chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn liên trường để bồi dưỡng lực quản lý cho cán bộ; phương pháp, hình thức dạy học kiến thức cho giáo viên; lực tổ chức hoạt động tập thể cho Tổng phụ trách Đội huynh trưởng - Thực nghiêm túc Quyết định 33/2011/QĐ-UBND ngày 03/11/2011 UBND tỉnh Hà Tĩnh Trên kết kiểm tra, đánh giá chuyên môn sở giáo dục tháng 10 năm 2012 Nhận Công văn này, Sở Giáo dục Đào tạo đề nghị Phòng Giáo dục Đào tạo thông báo tới tất Hiệu trưởng trường tiểu học tổ chức rút kinh nghiệm cho đơn vị mình./ Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC PHĨ GIÁM ĐỐC - Như kính gửi; - Giám đốc, P Giám đốc; - Văn phòng, Thanh tra; - Website Sở; - Lưu: VT, GDTH (Đã kí) Nguyễn Thị Hải Lý ... GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC - Như kính gửi; - Giám đốc, P Giám đốc; - Văn phòng, Thanh tra; - Website Sở; - Lưu: VT, GDTH (Đã kí) Nguyễn Thị Hải Lý ... trưởng - Thực nghiêm túc Quyết định 33/2011/QĐ-UBND ngày 03/11/2011 UBND tỉnh Hà Tĩnh Trên kết kiểm tra, đánh giá chuyên môn sở giáo dục tháng 10 năm 2012 Nhận Công văn này, Sở Giáo dục Đào tạo đề... có nước TH Trường Lộc, TH Nga Lộc, TH Bắc Nghèn(Can Lộc); TH Hương Long, TH Hà Linh (Hương Khê) Trang trí lớp học, văn phòng số trường q rườm rà, thiếu tính khoa học thẩm mỹ; hệ thống vòi nước