Thong bao ket qua kiem tra chuyen mon truong THPT Thanh Sen vao ngay 02 thang 03 nam 2010

Kết kiểm tra chuyên môn trường THPT Thành Sen Sáng ngày tháng năm 2010, Sở kiểm tra trường THPT THành Sen Nhìn chung, hoạt động chun mơn nhà trường diễn có nếp, nghiêm túc; thực đủ, tiến độ phân phối chương trình Hồ sơ nhà trường đầy đủ, ghi chép cụ thể, cập nhật thông tin, sử dụng bảo quản tốt Sổ đầu sẽ, ghi chép cẩn thận, phản ánh hoạt động dạy học thầy, trò nếp; vậy, tượng sửa chữa thứ tự tiết học theo phân phối chương trình; phận học sinh ý thức học tập hạn chế: thiếu nghiêm túc học, khơng ghi chép, nói chuyên riêng, lộn xộn, học cũ yếu, không làm tập Sổ điểm sẽ, ghi chép rõ ràng, cập nhật thông tin, giám hiệu kiểm tra nhận xét đầy đủ, cụ thể; chế độ cho điểm đảm bảo số, cập nhật Hoạt động kết giảng dạy giáo viên: Nhìn chung, giáo viên lên lớp có chuẩn bị bài, phong thái bình tĩnh, tự tin Kiến thức truyền thụ xác, định lượng đảm bảo; ý đổi phương pháp: tổ chức cho học sinh tham gia xây dựng sơi nổi, ngơn ngữ trình bày rõ ràng, dạy đặc trưng kiểu Nhưng, tiết dạy giáo viên vận dụng phương pháp kết hạn chế, nói nhiều, làm thay học sinh, dạy áp đặt, thiếu phần dẫn; hệ thống câu hỏi chưa lơ gíc, vụn vặt, khơng phát huy trí lực học sinh, chưa ý rèn luyện kỹ dạy cách học cho trò; có tiết dạy dàn trãi, phân bố thời gian thiếu hợp lý; trình bày bảng chưa khoa học, chưa đẹp; chưa làm bật kiển thức trọng tâm ,còn có lỗi kiến thức Kết xếp loại dạy: Tổng số dự: 12 tiết; xếp loai: Tốt: 0; Khá: ( 33,3 % ); TB: (58, % ); Yếu: ( 8,3 % ); ( So với kết xếp loại dạy đợt kiểm tra chuyên môn Sở, ngày 13 tháng năm 2010: Tốt : 0; Khá: 30,4 % ; TB: 61,9 %; yếu: 8,7 % ), kết đợt có nhỉnh Nhìn chung, chất lượng giảng dạy giáo viên mức TB khá, khơng có tốt, phần ba khá, gần hai phần ba TB, dạy yếu; Việc thực đổi phương pháp giảng dạy số giáo viên hạn chế Công tác kiểm tra nội trường học: từ đầu năm học 2009-2010, nhà trường kiểm tra toàn diện: 12/44 giáo viên; kiểm tra chuyên đề: 10/44 giáo viên; Hồ sơ tra giáo viên đầy đủ; ghi chép cập nhật kịp thời, bảo quản tốt; nhưng, phần đánh giá cuối năm phần ký xác nhận Hiệu trưởng biên kiểm tra năm học trước, chưa đóng dấu; số biên kiểm tra toàn diện, mục xếp loại chung chưa ghi kết xếp loại Một số yêu cầu nhà trường: - Cần nhanh chóng khắc phục thiếu sót việc sử dụng sổ đầu bài, sổ điểm, hồ sơ tra giáo viên; - Tiếp tục tổ chức chuyên đề chuyên sâu, thao giảng theo chuyên đề đúc rút kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên mụn nghip v cho giỏo viờn Sở GD-ĐT Hà Tĩnh