giáo án địa 8 (CN)

Phần 1: THIÊN NHIÊN – CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC (tt) XI- CHÂU Á Tiết 1: Bài 1 VỊ TRÍ ĐỊA LÝ – ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I/ Mục tiêu bài học: -Sau bài học hs cần đạt những yêu cầu sau: 1. Kiến thức: -Hiểu rõ đặc điểm đòa lý, kích thước, đặc điểm đòa hình và khoáng sản của châu Á. 2. Kỹ năng: -Phát triển các kỹ năng đọc, phân tích và so sánh các đối tượng trên lược đồ. II/Trọng tâm kiến thức bài dạy : -Nhận biết :châu Á là châu lục có kích thước rộng lớn với vò trí nằm trãi rộng về phía đông bán cầu Bắc, đòa hình có nhiều núi cao, sơn nguyên cao đồ sộ nhất thế giới . –Hiểu :vò trí , kích thước và điạ hình của châu lục làm cho tự nhiên châu Á phân hoá phức tạp, đa dạng . IIIChuẩn bò của thầy và trò: -Đồ dùng dạy học của thầy :Lược đồ vò trí đòa lý châu á trên Đòa cầu, bản đồ đòa hình, khoáng sản và sông hồ châu Á -Tư liệu học tập của trò :sách giáo khoa và phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP (1) Dạng đòa hình Tên Phân bố ở khu vực Núi Đồng bằng Sơn nguyên III/ Tiến trình bài dạy: 1. Chuyển bài : SGK 2. Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi Rút kinh nghiệm Hoạt động 1 ( 15 ph) : hoạt động làm việc cá nhân. GV yêu cầu : HS quan sát hình 1.1 , Hỏi : - Điểm cực Bắc và cực Nam phần đất liền cuả châu Á nằm trên những vó độ điạ lý nào ? 1/ Vò trí đòa lý và kích thước cuả châu lục : Trang 1 - Chiều dài từ điểm cực Bắc đến điểm cực Nam , chiều rộng từ bờ Tây sang bờ Đông nơi lãnh thổ mở rộng nhất là bao nhiêu km ? - Diện tích phần đất liền rộng bao nhiêu km 2 ? Nếu tính cả diện tích các đảo phụ thuộc thì rộng bao nhiêu km 2 ? Châu Á tiếp giáp với các đại dương và các châu lục nào ? - Từ những đặc điểm đã nêu , em có nhận xét gì về đòa tri đòa lý và kích thước cuả châu Á ? Dựa vào kết quả đã nêu và nhận xét cuả HS , GV chuẩn xác kiến thức , HS ghi bài Với vò trí và kích thước của châu Á mà các em vừa nhận biết , hãy cho biết ảnh hưởng của vò trí và kích thước lãnh thổ đến khí hậu của châu lục ? Hướng dẫn học sinh hiểu được vò trí và kích thước làm khí hậu đa dạng : + Có nhiều đới khí hậu +Trong mỗi đới có khí hậu lục đòa đại dương . Kết luận : vò trí ,kích thước lãnh thổ làm tự nhiên châu Á phát triển đa dạng . .Hoạt động 2 ( 25 ph ) tổ chức thảo luận nhóm. HS quan sát hình 1.2 Yêu cầu học sinh bổ sung kiến thức vào phiếu học tập (1), thời gian 10phút. HS báo cáo kết qủa làm việc qua trả lời các vấn đề sau : - Tìm và đọc tên các dãy núi chính : Hymalaya , Côn luân , Thiên sơn , Antai ? - Xác đònh các hướng núi chính ? - Tìm và đọc tên các sơn nguyên chính : Trung Xibia , Tây tạng , Châu Á là châu lục rộng lớn nhất thế giới , nằm kéo dài từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đạo . Lãnh thổ châu Á trãi rộng phần lớn phía đông của bán cầu Bắc,do đó tự nhiên châu Á phức tạp và đa dạng . 2/ Đặc điểm đòa hình và khoáng sản : Trang 2 Arap , Iran , Đê can ? - Núi và sơn nguyên tập trung chủ yếu ở đâu ? - Tìm và đọc tên các đồng bằng rộng lớn : Tu ran , Lưỡng hà , Ấn hằng , Tây Xibia , Hoa bắc , Hoa trung … - Theo em , đòa hình châu Á có những đặc điểm gì nổi bật so với các châu lục khác mà các em đã học qua (diện tích, độ cao của từng dạng đòa hình ) GV tổng kết các ý đã nêu , chuẩn xác kiến thức cho HS ghi bài : Tiếp tục quan sát lược đồ ,  - Châu Á có những khoáng sản chủ yếu nào ? - Khu vực nào tập trung nhiều dầu mỏ & khí đốt nhất ? - Em có nhận xét gì về khoáng sản ở châu Á ? GV tổng kết , chuẩn xác kiến thức và cho HS ghi bài ? a-Đặc điểm đòa hình : Lãnh thổ có nhiều hệ thống núi , sơn nguyên cao , đồ sộ , chạy theo hai hướng chính & nhiều đồng bằng rộng nằm xen kẽ nhau làm cho đòa hình bò chia cắt phức tạp . b- Khoáng sản : Phong phú , có trữ lượng lớn , quan trọng nhất là : dầu mỏ , khí đốt , than , sắt , crôm , kim loại màu . 3.Củng cố : : Đánh dấu X vào ô  mà em chọn đúng.(GV chuẩn bò trước ) 1-Châu Á có vò trí : aNằm ở phía tây bán cầu Bắc . c Nằm ở phía đông bán cầu Bắc . b Nằm ở phía tây bán cầu Nam . d Nằm ở phía đông bán cầu Nam. 2-Kích thước châu Á rộng lớn làm cho khí hậu : a Phân hoá thành nhiều đới khí hậu . c Câu a và b đều đúng. bPhân hoá thành khí hậu lục đòa, đại dương . d Câu a và b đều sai. 3-So với các châu lục, điạ hình châu Á có nét nổi bật : a Nhiều núi và sơn nguyên . d Nhiều núi và sơn nguyên cao. bDiện tích đồng bằng nhiều hơn miền núi c Nhiều núi cao . 4.Dặn dò : - Làm bài tập 3/6 . - Chuẩn bò bài 2 “ Khí hậu châu Á “ Trang 3 Tiết 2 :Bài 2 KHÍ HẬU CHÂU Á . I/ Mục tiêu bài học : 1- Kiến thức : - Hiểu được tính phức tạp , đa dạng cuả khí hậu châu Á mà nguyên nhân chính là do vò trí đòa lý , kích thước rộng lớn và đòa hình bò chia cắt mạnh cuả lãnh thổ . - Hiểu rõ được đặc điểm của các kiểu khí hậu chính của châu Á . 2-Kó năng :Củng cố và nâng cao các kó năng phân tích , vẽ biểu đồ và đọc lược đồ khí hậu . 3- Thái độ: HS nhận thức tự nhiên hình thành do mối tương quan của nhiều yếu tố đòa lí. II/ Trọng tâm kiến thức : -Nhận biết :khí hậu châu Á phức tạp và đa dạng có sự phân hoá từ Bắc xuống Nam , Đông sang Tây . -Hiểu :nguyên nhân tính phức tạp và đa dạng của khí hậu là do vò trí, kích thước lãnh thổ rộng lớn và do đặc điểm đòa hình của châu Á tạo nên . -Vận dụng : giải thích được đặc điểm khí hậu của nước ta . III/ Chuẩn bò của thầy và trò : - Đồ dùng dạy học của thầy :Lược đồ các đới khí hậu châu Á ,biểu đồ khí hậu và đòa hình Yangun & Êriat . - Tư liệu học tập của trò:SGK PHIẾU HỌC TẬP 2.1 Đòa điểm có biểu đồ Chế độ nhiệt Chế độ mưa Khí hậu III/ Tiến trình bài dạïy : 1/ Kiểm tra bài cũ : - Nêu các đặc điểm về vò trí đòa lý , kích thước của lãnh thổ châu Á ? Vơi đặc điểm này có ảnh hưởng như thế nào đối với khí hậu ? tại sao ? - Hãy nêu các đặc điểm của đòa hình châu Á ? 2/ Bài mới : Chuyển bài : Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi chép Rút kinh nghiệm Hoạt động 1 : trực quan – thảo luận nhóm . HS quan sát lược đồ hình 2.1 và xác đònh kinh tuyến 100 0 Đ ? HS thảo luận theo các vấn đề sau : 1/ Khí hậu châu Á phân hóa rất đa dạng : Trang 4  - Dọc theo kt 100 0 Đ Châu Á có các đới khí hậu nào ? - Kể tên các kiểu khí hậu thuộc thuộc từng đới ? Các kiểu khí hậu nào chiếm phần lớn diện tích ? (hướng dẫn HS chọn đường vó tuyến 20 0 và 40 0 B → Có nhận xét gì về sự phân hoá khí hậu châu Á ? Giải thích sự phân hóa trên cơ sở những kiến thức đã học : Nguyên nhân khí hậu phân hoá từ Bắc xuống Nam ? Nguyên nhân khí hậu phân hoá từ đông sang tây ? HS thảo luận và báo cáo KQ – GV tổng kết , chuẩn xác kiến thức : Hoạt động 2 : trực quan –làm việc cá nhân . HS tiếp tục quan sát hình 2.1 :  Kiểu khí hậu phổ biến trong từng đới khí hậu ? Khí hậu gió mùa, lục đòa phân bố ở khu vực nào ? Giải thích tại sao ? HS quan sát biểu đồ khí hậu Yangun và Êriat , phân tích và điền vào phiếu 1  -So sánh sự khác nhau cơ bản giữa 2 kiểu k/hậu ? -Giải thích vì sao cả 2 điạ điểm này cùng ở môi trường đới nóng nhưng lại có 2 kiểu khí hậu khác nhau ? GV tổng kết và chuẩn xác kiến thức . Khí hậu gió mùa ảnh hưởng đến nước ta như thế nào ? Hướng hoạt động ? Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng , thay đổi từ Bắc xuống Nam và từ Tây sang Đông . Ngoài ra , còn sự phân hóa theo độ cao . 2/ Khí hậu châu Á phổ biến là các kiểu khí hậu gió mùa và các kiểu khí hậu lục đòa . Có 2 kiểu khí hậu phổ biến : khí hậu gió mùa và khí hậu lục đòa . 3/ Củng cố : dựa vào bảng thống kê số liệu : bảng 2.1 Trang 5 –Xác đònh kiểu khí hậu Thượng Hải ? –Giáo viên hướng dẫn HS vẽ biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Thượng Hải . 4/ Dặn dò : - Làm bài tập 1,2 . - Chuẩn bò bài 3 “ Sông ngòi và cảnh quan châu Á “ . - Chuẩn bò PHIẾU HỌC TẬP cho học sinh . PHIẾU HỌC TẬP 3.1 Tên sông Khu vực chảy Đặc điểm sông Nơi bắt nguồn, nơi đổ nước ra Hướng chảy Vùng khí hậu sông chảy qua -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tiết 3 :Bài 3 : SÔNG NGÒI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á . I/ Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : - Biết châu Á có mạng lưới sông ngòi khá phát triển , có nhiều hệ thống sông lớn . - Trình bày đặc điểm phân hóa của các cảnh quan và nguyên nhân của sự phân hóa đó . - Biết những thuận lợi và khó khăn của tự nhiên châu Á . 2. Kỹ năng : - Biết dựa vào bản đồ để tìm 01 số đặc điểm sông ngòi và cảnh quan của châu Á . - Xác đònh trên lược đồ 01 số hệ thống sông lớn và 01 số cảnh quan của châu Á . - Xác lập mối quan hệ giữa đòa hình – khí hậu với sông ngòi , cảnh quan . 3. Thái độ : Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ tự nhiên . II/Trọng tâm kiến thức : -Nhận biết :sông ngòi châu Á có mạng lưới dày đặc, phân bố không đều, chế độ nước thay đổi phức tạp từng mùa, từng nơi có sông chảy qua.Cảnh quan phân hoá phức tạp đa dạng tạo ra nhiều thuận lợi và cũng không ít khó khăn với sự phát triển kinh tế của châu lục . -Hiểu : đặc điểm sông do mối quan hệ giữa đòa hình và khí hậu của vùng có sông chảy qua, nguyên nhân của sự phân hoá cảnh quan tự nhiên đa dạng và phức tạp do vò trí kích thước và đòa hình của châu lục . Trang 6 III/Chuẩn bò của thầy và trò : Đồ dùng dạy học của thầy : Bản đồ tự nhiên châu Á ( hoặc lược đồ 1.2 ) , lược đồ hình 3.1 , 3.2 . Tư liệu , phiếu học tập của trò :SGK , Phiếu học tập 3.1 III/ Tiến trình dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ : - Cho biết khí hậu của châu Á ? thử giải thích về sự phân hóa đa dạng của khí hậu châu Á ? - Kiểu khí hậu nào mang tính phổ biến ? ảnh hưởng của khí hậu gió mùa đối với nước ta thế nào ? 2.Bài mới : Chuyển bài : SGK Hoạt động thầy và trò Nội dung Rút kinh nghiệm Hoạt động 1 ( 15 ph )thảo luận nhóm . HS quan sát bản đồ TN châu Á ( hoặc lược đồ hình 1.2 , thảo luận thống nhất nội dung đã chuẩn bò trong phiếu học tập 3.1. Yêu cầu HS báo cáo kết qủa làm việc qua các câu hỏi sau : Khu vực nào tập trung nhiều sông , khu vực nào ít sông ? Tìm và đọc tên các sông lớn ? → sông phân bố như thế nào ? Khu vực mạng lưới sông dày đặc có khí hậu như thế nào ? Khu vực mạng lưới sông thưa thớt có khí hậu như thế nào ? Dựa vào thông tin trang 10 SGK (hay GV cho xem biểu đồ lượng chảy của một số sông được phóng to nhận xét ) Em có nhận xét gì về chế độ nước của sông ngòi châu Á vào mùa đông và mùa hạ ? Đặc điểm của sông ngòi châu Á trong từng khu vực phụ thuộc vào yếu tố nào ?  Nêu giá trò của sông ở Việt 1/ Đặc điểm sông ngòi : Có nhiều hệ thống sông lớn nhưng phân bố không đều .Chế độ nước của sông thay đổi phức tạp phụ thuộc vào khí hậu, đòa hình . Biểu đồ lượng chảy các sông Trang 7 .m 3 /giây .m 3 / giây Nam (Sông Me-Kong hoặc sông Hồng ) GV tổng kết và chuẩn xác kiến thức . Hoạt động 2 ( 20 ph ) : tự nghiên cứu cá nhân . HS quan sát lược đồ hình 3.1 . hỏi  Kể tên các đới cảnh quan tự nhiên châu Á theo thứ tự từ Bắc → Nam dọc theo kinh tuyến 80 0 Đ Tên các cảnh quan phân bố ở khu vực khí hậu gió mùa , khu vực khí hậu lục đòa khô hạn ? → chiếm diện tích như thế nào ? Tại sao cảnh quan lại phân hóa từ Bắc xuống Nam và từ Đông sang Tây ? GV tổng kết , chuẩn xác kiến thức Với cảnh quan phân hóa đa dạng , em có nhận xét gì về ĐTV của châu Á ? → GV giáo dục HS về ý thức bảo vệ ĐTV và cảnh quan môi trường … Hoạt động 3 ( 5 ph ) : thảo luận theo cặp . GV yêu cầu : dựa vào bản đồ tự nhiên châu Á và vốn hiểu biết cho biết châu Á có những thuận lợi và khó khăn gì về đòa lí tự nhiên đối với sản xuất và đời sống ? 2/ Các đới cảnh quan tự nhiên : - Cảnh quan châu Á phân hóa rất đa dạng . - Ngày nay phần lớn các cảnh quan nguyên sinh đã bò con người khai phá biến thành đồng ruộng , các khu vực dân cư , các khu công nghiệp … 3/ Những thuận lợi , khó khăn của thiên nhiên châu Á + Thuận lợi :Tài nguyên đa dạng , phong phú . + Khó khăn : Núi non hiểm trở , khí hậu khắc nghiệt , thiên tai bất thường . 3.Củng cố : - Sông ngòi châu Á có đặc điểm gì ? - Cảnh quan phân hóa từ Bắc xuống Nam như thế nào ? Giải thích . - Vì sao phải bảo vệ rừng & động thực vật quý hiếm ? 4. Dặn dò : - Làm bài tập 2/13 . Trang 8 - Chuẩn bò bài 4 “ Thực hành “ .qua bổ sung kiến thức vào phiếu học tập sau : PHIẾU HỌC TẬP 4.1 Khu vực Gió mùa đông (thổi từ áp cao nào đến áp thấp nào ) Gió mùa hạ(thổi từ áp cao nào đến áp thấp nào ) Thời tiết do gío mang lại Đông Á . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Đông nam Á . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nam Á . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 4 Bài 4 : Phân tích hoàn lưu gió mùa châu Á I/ Mục tiêu : 1-Kiến thức: Hiểu được nguồn gốc hình thành và sự thay đổi hướng gió của khu vực gió mùa châu Á Những thuận lợi và khó khăn của hoàn lưu gió mùa, đặc biệt ảnh hưởng của gió mùa với VN . 2-Kó năng : Làm quen với lược đồ phân bố khí áp và hướng gió . Nắm kó năng đọc , phân tích sự thay đổi khí áp và hướng gió trên lược đồ đường đẳng áp . 3- Thái độ :nắm bắt quy luật hoạt động gió mùa,hiểu được ý nghóa của việc bố trí cơ cấu thời vụ cây trồng của nông dân nước ta . II/Trọng tâm bài -Nhận biết :nguồn gốc hình thành,phạm vi hoạt động của gió, sự thay đổi hướng gió theo mùa . -Hiểu :sự hình thành và hoạt động gió mùa do sự thay đổi khí áp theo mùa trên Trái Đất . -Vận dụng :giải thích được quy luật mùa mưa và khô ở nước ta . III/ Chuẩn bò của thầy và trò : Đồ dùng dạy học của thầy: Bản đồ thế giới, lược đồ 4.1 và 4.2 ( phóng lớn ) Tư liệu, phiếu học tập của trò : SGK và phiếu học tập 4.1. IV/ Các bước tiến hành : 1/ n đònh lớp : Trang 9 2/ Phần đònh hướng : 01 tính chất khí hậu đặc biệt của châu Á là tính chất gió mùa . Nguyên nhân hình thành , hệ quả và ảnh hưởng đến khí hậu – sự phát triển nông nghiệp ở nước ta ra sao ? 3/ Phần nội dung thực hiện và các bước tiến hành : Hoạt động thầy và trò Nội dung bổ sung Hướng dẫn : Hoạt động 1 : hoạt động cá nhân dưới sự hướng dẫn của thầy: 1-Sự biểu hiện khí áp và gió trên bản đồ : -Trung tâm khí áp được biểu thò bằng các đường đẳng áp (đường đẳng áp là đường nối liền các đòa điểm có trò số khí áp giống nhau ) : +Trung tâm áp cao có các đường đẳng áp với trò số càng tăng theo hướng vào trung tâm khí áp. +Trung tâm áp thấp có các đường đẳng áp với trò số càng giảm theo hướng vào trung tâm khí áp. -Gió và hướng gió được biểu hiện bằng các mủi tên. Gió là sự di chuyển không khí từ nơi áp cao về nơi áp thấp, do đó nơi đi bao giờ cũng là áp cao, nơi đến là các trung tâm áp thấp, tuy nhiên do chòu ảnh hưởng của vận động tự quay của Trái Đất nên gió thổi có sự lệch hướng . Dựa vào Hình 4.1 và Hình 4.2 Cho biết vò trí các trung tâm áp thấp và áp cao,nêu trò số khí áp ở mỗi trung tâm này trên lục đòa châu Á và các đại dương bao quanh vào mùa đông , mùa hạ ? Mùa đông : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mùa hạ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hoạt động 2 :thảo luận nhóm tìm hiểu về sự hoạt động của gió mùa . 2-Sự thay đổi khí áp và hoạt động gió theo mùa : -Qua lược đồ xác đònh vò trí và sự thay đổi các trung tâm khí áp theo mùa : +Phải nhận biết lược đồ biểu hiện là của tháng mấy , vào mùa nào ở châu Á ? +Xác đònh các vùng có khí áp cao và khí áp thấp trên lục đòa cũng như trên đại dương ở mỗi mùa . -Qua lược đồ nhận xét sự thay đổi hướng gió theo mùa: Trang 10 [...]... tộc Ô – xtra – lô – ít 3/ Nơi ra đời của các tôn giáo lớn : Hoạt động 3:thảo luận nhóm Châu Á là nơi ra đời Yêu cầu : dựa vào thông tin trong sách của nhiều tôn giáo lớn : giáo khoa Phật giáo , Hồi giáo ,  Trên thế giới có bao nhiêu tôn giáo Ki tô giáo và Hồi lớn ? hình thành ở đâu ? Châu lục nào giáo được xem là nơi ra đời của tôn giáo đó? Mỗi tôn giáo đều có 01 Quan sát hình 5.2 cho biết kiến trúc... lễ của mỗi tôn giáo như thế đều mang mục tiêu nào ? Mang nét đặc trưng của kiến hướng thiện đến với loài thức ở khu vực nào ? GV chốt ý :kiến trúc nơi hành lễ mang người nét văn hoá của các khu vực phổ biến tín ngưỡng của tôn giáo giáo đó, nhà thờ Hồi giáo và chùa Phật giáo mang nét kiến trúc của châu Á thể hiện cho thấy đây là 2 tôn giáo được tín ngưỡng nhiều ở châu Á Củng cố : - Đánh dấu X vào ... hoạt động nông nghiệp Dựa vào thông tin trong sách giáo khoa Nam Á là khu vực Trang 30 yêu cầu HS cho biết tín ngưỡng tôn giaó của khu vực là tôn giáo nào ? GV thuyết minh cho HS rỏ khu vự c là nơi ra đời của Phật Giáo và Ấn Độ giaó Tôn giáo có ảnh hưởng lớn đến văn hoá và đời sống của người dân (kiêng ăn thòt bò của người Ấ n Độ, các xung đột về tôn giáo ảnh hưởng đến an ninh và chính trò một số nước... hỏi số 3 SGK trang 24 4-Dặn dò: -Làm các bài tập trong sách GK -Xem các hình 8. 1 và 8. 2 đồng thời trả lời các câu hỏi về mỗi hình trên trong sách giáo khoa Chú ý: GDP là chữ viết tắt từ Gross Domestic Product : Tổng giá trò Sản phẩm trong nước ( đơn vò USD ) -Tiết 10 Bài 8 ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI Ở CÁC NƯỚC CHÂU Á I/ Mục tiêu bài học:... nội dung bài học từ bài 1 bài 6 Tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiết -Tiết 8 KIỂM TRA 1 TIẾT I/Mục tiêu : 1-Kiến thức : đánh giá mức độ nhận biết và hiểu về các đặc điểm tự nhiên, dân cư –xã hội của châu Á 2-Kó năng :Đánh giá về kó năng đọc và phân tích lược đồ tự nhiên, biểu đồ và bảng thống kê số liệu II/Trọng tâm : –Nhận biết :qua lược đồ nhận... bình của thế giới Tên các tôn giáo lớn , sơ lược về sự ra đời các tôn giáo này 2-Kó năng: Quan sát ảnh và lược đồ nhận xét sự đa dạng của các chủng tộc cùng chung sống trên lãnh thổ châu Á II/Trọng tâm kiến thức : -Nhận biết : châu Á là châu lục đông dân nhất thế giới, dân cư châu Á thuộc nhiều chủng tộc Châu Á là cái nôi của nền văn minh lâu đời , là nơi phát sinh các tôn giáo lớn hiện nay trên thế... 8. 1 trong sách giáo khoa, cho biết : Những quốc gia nào có sản lượng khai thác than, dầu mỏ nhiều nhất Những quốc gia nào sử dụng các sản phẩm khai thác chủ yếu để xuất khẩu ? ( nước có sản lượng khai thác lớn hơn gấp nhiều lần sản lượng tiêu dùng ) Kết hợp xem bảng số liệu 7.2 cho biết quốc gia nào có thu nhập GDP cao nhờ khai thác tài nguyên để xuất khẩu ? 2-Công nghiệp : Công nghiệp khai khoáng... giới ? ( Giáo viên hướng dẫn HS xem xét những yếu tố về mặt tự nhiên, lòch sử phát triển kinh tế xã hội để giải thích , trong quá trình hướng dẫn cần so sánh với lục đòa châu Phi mà các em đã học vì ở châu lục này tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao hơn châu Á, có lòch sử phát triển xã hội và nền văn minh lâu đời như châu Á nhưng số dân không đông như châu Á )  Dựa vào thông tin trong sách giáo khoa... kích thước,điạ hình Khí hậu châu Á Sông ngòi và các cảnh quan Hoàn lưu gió mùa châu Á Dân cư –xã hội châu Á Phân bố dân cư-các thành phố lớn châu Á Giáo viên tự thiết lập ma trận để ra đề kiểm tra sao cho phù hợp với trình độ Hs lớp dạy IV /Nội dung đề và đáp án kiểm tra 1 tiết Trang 17 Đề ... Trang 18 Đáp án . ra đời của các tôn giáo lớn : Châu Á là nơi ra đời của nhiều tôn giáo lớn : Phật giáo , Hồi giáo , Ki tô giáo và Hồi giáo . Mỗi tôn giáo đều có 01 tín. biến tín ngưỡng của tôn giáo giáo đó, nhà thờ Hồi giáo và chùa Phật giáo mang nét kiến trúc của châu Á thể hiện cho thấy đây là 2 tôn giáo được tín ngưỡng