Giáo án : Hóa học dạy: 22/8/2016 Tiết 1: Ngày Mở đầu môn hoá học I Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Học sinh biết hoá học khoa học nghiên cứu chất ,sự biến đổi chất ứng dụng chúng.Hoá học môn khoa học quan trọng bổ ích - Bớc đầu học sinh biết hoá học có vai trò quan trọng sốngcủa chúng ta,do cần thiết phải có kiến thức hoá học chất sử dụng chúng sống - Bớc đầu em biết phải làm để học tốt môn hoá học,trớc hết phải có hứng thú say mê học tập,biết quan sát biết làm thí nghiệm ham thích độc sách ,chú ý rèn luyện phơng pháp t duy,có óc suy luận sáng tạo 2.Kĩ năng: rèn luyện kĩ t luy khoa học , quan sát 3.Thái độ : Nghiêm túc , yêu thích khoa học môn Phát triển lực: Sử dụng ngôn ngữ hóa học II.Phơng pháp : Trực quan , vấn đáp gợi mở III Chuẩn bị: 1.Giáo viên : - dụng cụ T/N ë bµn GV - bé dơng thÝ nghiƯm ë nhãm: + Khay nhùa,1gi¸, nghiƯm +4 èng nghiệm đựng dung dịch NaOH, d2 CuSO4 a xít HCl ,5 đinh sắt 2.Học sinh : Đọc trớc : IV Tiến trình giảng : 1.ổn định tổ chøc ( ) : GV nªu mét sè yêu cầu Gv học sinh 2.Kiểm tra cũ ( không ) 3.Bài mới: Hoạt động GV HĐ HS Ghi bảng *Mục tiêu : HS biết đợc I Hoá học gì.? hóa học ( 16 phút ) Hoá học khoa học nghiên *Tiến hành : cứu chất ,sự biến đổi - Giáo viên giới thiệu qua -HS lắng chất ứng dụng dụng cụ , hoá chất nghe chúng bàn -Hớng dẫn cách sử dụng -HS theo dõi -Yêu cầu HS làm T/N -HS làm T/N Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Trờng THCS Ng Thủy Trung Gi¸o ¸n : Hãa häc theo nhãm -GV cho học sinh nhận -Đại diện xét biến đổi nhóm trả lời ống nghiệm -HS ý -Gv bæ sung kÕt luËn thu nhËn TN1 kiÕn thøc -Gv híng dÉn häc sinh lµm -HS lµm T/N TN2 theo nhóm -Yêu cầu HS quam sát -HS quan sát -Yêu cầu học sinh nhận -HS nhận xét xét TN T/N H:Vậy hoá học gì? -HS yếu trả GV kết luận ghi bảng lời -HS ý ghi II Vai trò hoá học *Mục tiêu: HS nắm đợc sống:(SGK) vai trò hoá học sống *Tiến hành :( 14 phút) -Gv yêu cầu HS trả lời -HS n/c sgk câu hỏi SGK -Yêu cầu HS nhận xét trả lời câu hỏi -Gv y/c học sinh rút kết -HS khác bổ III Cần làm để học luận sung tốt môn hoá học -HS rút (SGK) * Muc tiêu: Học sinh nắm kết luận đợc phơng pháp học tốt môn hoá học.( phút) *Tiến hành : -Yêu cầu HS nghiên cứu SGK -HS nghiên cứu SGK -Gọi HS đọc SGK -HS đọc SGK -GV chốt lại phơng -HS ghi pháp Củng cố (2 phút) -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Dặn dò ( phút) Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Trờng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa häc -Häc cũ đọc trớc nắm nội dung : + Phân biệt đợc vật thể tự nhiên vật thể nhân tạo, vật liệu chất.biết đợc đâu có vật thể có chất vật htể tự nhiên đợc hình thành từ chất vật thể nhân tạo đợc làm từ vật liệu mà vật liệu chất hay hỉn hỵp sè chÊt + NhËn tÝnh chất chất, chấT Có tính chất vật lý hoá học định + Biết chất đợc sử dụng để làm gì.Biết dựa vào tính chất chất để nhận biết giữ an toàn dùng hoá chất Ngày dạy : 25/8/2016 Chơng I: CHấT - NGUY£N Tư - PH¢N Tư TiÕt 2: CHÊT I Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Học sinh phân biệt đợc vật thể tự nhiên vật thể nhân tạo, vật liệu chất.biết đợc đâu có vật thể có chất vật htể tự nhiên đợc hình thành từ chất vật thể nhân tạo đợc làm từ vật liệu mà vật liệu chất hay hổn hợp số chất - Học sinh biết cách quán sát t/n để nhận tính chất chất, chấT Có tính chất vật lý hoá học nhấtđịnh - Biết chất đợc sử dụng đẻ làm gì.Biết dựa vào tính chất chất để nhận biết giữ an toàn dùng hoá chất 2.Kĩ : Kĩ làm thí nghiệm , hoạt động nhóm 3.Thái độ : Cẩn thận , nghiêm túc Phát triển lực: - Tính toán, thực hành - Sử dụng ngôn ngữ hóa học II.Phơng pháp : Hoạt động nhóm , vấn đáp , trực quan III Chuẩn bị 1.Giáo viên : - Hoá chất: S Giáo viên: Hoàng Tấn Hïng Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa häc - Dơng cơ: èng nghiƯm , giá đèn cồn, nhiệt kế Dụng cụ thử tính dẫn điện 2.Học sinh : Đọc trớc IV Tiến trình giảng : 1.ổn định tổ chức( phút) 2.Bài cũ: ( phút) H:Hoá học ? H:Phơng pháp học tốt môn hoá học ? 3.Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Ghi bảng * Mục tiêu:Học sinh I.Chất có đâu : biết đợc đâu có vật Vật thể thể có chất ( 13 phút) Tự nhiên Nhân tạo *Tiến hành : -HS quan sát (gồm có -GV cho HS quan sát mẫu vật số chất) Đợc làm số đồ vật -HS yếu trả từ VL H:Loại ngời lời tạo ra? VLlà chất H:Loaị có sẳn -HS trả lời Hay hổn hơp tự nhiên ? chất H:Thớc kẻ làm -HS trả lời , , HS khác bổ ấm đun nớc làm sung -HS thu nhận -ấm nhôm gọi vật thông tin thể, nhôm chất làm -HS thu nhận nên vật thể thông tin - Có vật thể đợc làm -HS trả lời từ nhiều chất (hổn hợp) -HS trả lời H:Vậy làm nên -HS ghi bµi II TÝnh chÊt cđa chÊt vËt thĨ? Mỗi chất có tính H:Vậy chất có đâu? chất nhât định GV kết luận a Tính chất vật lý: Trạng thái * Mục tiêu.: HS nắm hay thể, mùi, vị, màu sắc, đợc chất có nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng tính chất định,ý -HS quan sát chảy nghĩa việc hiểu -HS yếu trả t/c chất.( 17 phút) lời *Tiến hành Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Trờng THCS Ng Thủy Trung Giáo án : Hóa học GV làm TN theo SGK H: So sánh nhiệt độ chất ? -Quan sát bề chất -GV kết luận t/c chất H:Từ t/c chất cđa chÊt nã cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? -GV cho HS lÊy vÝ dô -Gv kÕt luËn -HS quan sát -HS ghi -HS trả lời HS khác bỉ sung Viªc hiĨu tÝnh chÊt cđa chÊt cã lợi gì? a Giúp phân biêt chất với chÊt kh¸c b BiÕt c¸ch sư dơng chÊt -HS lÊy vÝ dơ c BiÕt øng dơng thÝch hỵp -HS ghi Củng cố ( 7phút ): H: Hỗn hợp chất tinh khiết khác chổ H:Dựa vào đâu để tách riêng chất khỏi hổn hợp? - Làm tập 2,3 Dặn dò ( phút ): -Về nhà làm tập 4,5,6 -Đọc trớc nắm nội dung sau: + Biết đợc chất hổn hợp, nớc cất chất tinh khiÕt + BiÕt dùa vµo tÝnh chÊt vËt lý khác chất có hỗn hợp để tách riêng chất khỏi hỗn hợp dạy : 24/8/2015 Tiết 3: Ngày CHấT(TT) I Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh biết đợc chất hổn hợp, níc cÊt vµ chÊt tinh khiÕt -BiÕt dùa vµo tÝnh chÊt vËt lý kh¸c cđa c¸c chÊt cã hỗn hợp để tách riêng chất khỏi hỗn hợp Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Trờng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa häc -Học sinh tiếp tục đợc làm quen với số dụng cụ thí nghiệm tiếp tục đợc rèn luyện số thao tác thí nghiệm đơn giản 2.Kĩ : Thực hành ,hoạt động nhóm , quan sát 3.Thái độ : Nghiêm túc , cẩn thận ,yêu thích môn Phát triển lực: - Tính toán, thực hành - Sử dụng ngôn ngữ hóa học II.Phơng pháp :Vấn đáp , trực quan , hoạt động nhóm III Chuẩn bị 1.Giáo viên : -Hoá chất: P đỏ , Al , Cu , muôi tinh., níc cÊt , níc ao , níc kho¸ng bang -Ho¸ chất ống nghiệm, giá đèn cồn, nhiệt kế, cốc thủy tinh , kẹp gỗ , ống hút , đũa thủy tinh , tÊm kÝnh 2.Häc sinh : §äc trớc IV Tiến trình giảng : 1.ổn định tổ chức( phút) 2.Bài cũ ( phút) H:Làm để biết đợc tính chất chất ? ViƯc hiĨu biÕt tÝnh chÊt cđa chÊt cã t¸c dụng ? Bài mới: HĐ thầy * Mục tiêu: HS biết đợc chất tinh khiết chất không trộn lẫn chất khác ,sự khác chất tinh khiết hổn hợp.( 33 phút) *Tiến hành : - Cho h/s quan s¸t chai níc kho¸ng bang lọ nớc cất H:Có T/C giống ? GV phân tích khác thành phần ứng dụng H: Nớc biển nớc sông có phải chất tinh khiết không?Vì sao? H: Nớc cất chất tinh khiết, chất tinh khiết HĐ trò Ghi bảng III Chất tinh khiết Hổn hợp Chất có trộn lẫn chất khác đợc gọi hổn hợp -HS quan sát -HS yếu trả lời -HS thu nhận kiến thức -HS trả lời Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng ChÊt tinh khiÕt -ChÊt tinh khiÕt cã nh÷ng tÝnh chất định -Nớc cất có nhiệt độ sôi Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa học có tính chất gì.? GV: làm T/N nh sgk -nhiệt độ sôi muối ăn 1450oc H: Dựa vào đâu để tách riêng chất hổn hơp? -Gv phân tích thêm yêu cầu HS rút nhận xét -Yêu cầu HS cho biết nguyên tắc để tách riêng chất khỏi hỗn hợp -GV giới thiệu Sau dựa vào tính chất hóa học để tách riêng chất khỏi hỗn hợp 100oC -H/s quan sát GV làm TN -HS thu nhận thông tin -HS trả lời Tách chất khỏi hổn hợp Dựa vào tính chất đặc trng để tách riêng chất khỏi hổn hợp -HS thu nhận thông tin -HS trả lêi c©u hái -HS thu nhËn kiÕn thøc Cđng cố ( phút ) -Gọi HS nhắc lại nội dung trọng tâm H:Chất tinh khiết hỗn hợp có thành phần tính chất khác nh ? H: Nguyên tắc để tách riêng chất khỏi hỗn hợp ? 5.Dặn dò (2 phút ) -Làm tập 7,8 SGK trang 11 - Đọc trớc thực hành Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa häc Ngày dạy: 28/8 /2015 Tiết Bài thực hành I Mục tiêu: 1.Kiến thức :-HS làm quen biết cách sử dụng số dụng cụ PTN -HS nắm đợc số qui tắc an toàn PTN -Biết cách tách riêng chất từ hổn hợp 2.Kĩ :Thực hành , quan sát 3.Thái độ :Yêu thích môn Phát triển lực: - Giải vấn đề - Sử dụng ngôn ngữ hóa học , hoạt động nhóm , thực hành II.Phơng pháp : Trực quan , vấn đáp , đàm thoại III Chuẩn bị 1.Giáo viên :- Dụng cụ TN: ống nghiƯm,kĐp èng nghiƯm,phĨu thủ tinh Cèc thủ tinh,®Ìn cån, ®òa thủ tinh, nhiƯt kÕ,giÊy läc - Ho¸ chÊt: Lu hnh, pa phin muối ăn cát 2.Học sinh : Đọc trớc thực hành IV Tiến trình giảng : 1.ổn định lớp: ( phút) 2.Bài cũ: ( không) 3.Bài mới: HĐ thầy HĐ HS Ghi bảng *Tìm hiểu số quy tắc I Một số qui tắc an an toàn toànMục tiêu:Giúp HS nắm đợc Một số quy tắc số qui tắc an toàn trong phòng thí phòng thí nghiệm cách nghiệm: sư dơng mét sè dơng cơ.(10 2.C¸ch sư dơng mét sè phót) -HS thu nhËn dơng ho¸ chÊt *Tiến hành: thông tin PTN GV giới thiệu số qui tắc an toàn phòng thí -HS đọc SGK Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Trờng THCS Ng Thủy Trung Giáo án : Hóa học nghiệm cách sư dơng mét sè dơng -Y/C häc sinh ®äc SGK mơc I trang 145 -GV :híng dÉn mét sè thao tác bản, cách sử dụng hoá chất, dụng cụ TN * Tiến hành TN(26 phút) 2.TN2 Tách riêng chất từ hổn hợp cát muối ăn -GV treo bảng phụ có nội dung chuẩn bị sẵn -HS theo dâi II TiÕn hµnh TN -HS theo dõi TN2: Tách riêng bớc tiến chất từ hổn hợp cát hành bảng muối ăn HS lµm TN vµ 1.D2 tríc läc cã dÊu ghi lại t- hiệu ợng vào nháp D2 sau läc cã -Y/c HS tiÕn hµnh thÝ nghiƯm -HS trả lời chất ghi tợng xảy câu hỏi vào Chất lại thí nghiệm phiếu thực giấy lọc hành Lúc bay hết thu -Y/c HS trả lời câu hỏi sau đợc chất (ở bảng phụ) * Thu dän sau tiÕt thùc hµnh -HS thu dän Mơc tiêu:HS biết cách thu dọn sau tiết thực hành -GV híng dÉn HS thu dän sau tiÕt thùc hµnh III KÕt thóc tiÕt thùc hµnh Cđng cè ( phút ) -Các nhóm làm phiếu thu hoạch theo yêu cầu câu hỏi phần tờng trình -GV nhận xét tiết thực hành 5.Dặn dò :(3 phút ) -Yêu cầu HS làm tờng trình theo cá nhân -Đọc trớc nắm nội dung: Khái niệm cấu tạo nguyên tử Giáo viên: Hoàng Tấn Hïng Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hóa học / / Tiết 5: Ngày dạy: Nguyên Tử I.Mục tiêu Kiến thức: - Biết đợc nguyên tử hạt vô nhỏ trung hoà điện tạo chất Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tich dơng vỏ tạo e mang điện tích âm - Biết đợc hạt nhân nguyên tử tạo p n Những nguyên tử loại có số p hạt nhân -Biết số p =số e nguyên tử Kỹ năng: Rèn tính quan sát t cho HS 3.Thái độ: Tạo cho HS hứng thú học tập Phát triển lực: - Giải vấn đề - Sử dụng ngôn ngữ hóa học II.Phơng pháp :Trực quan ,vấn đáp, hoạt động nhóm III.Chuẩn bị: 1.Giáoviên : 2.Học sinh : Đọc trớc IV.Tiến trình dạy học : ổn định: ( phút ) Bài cũ ( phút) Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 10 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa học II.Phơng pháp :Hoạt động nhóm ,vấn đáp , đàm thoại III.Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Bảng phụ 2.Học sinh : Bảng nhóm , đọc trớc làm tập đầy đủ IV.Tiến trình giảng : 1.ổn định ( phút) 2.Bài cũ ( phót): H: ViÕt c«ng thøc tÝnh tØ khèi cđa khÝ A víi khÝ B,tØ khèi cđa khÝ A so với không khí? áp dụng tính: Tỉ khối khí CH4 so với khí hidro CO2 so với không khí? Bài mới: Chúng ta biết tính phân tử khối , hợp chất tỷ lệ phần trăm nguyên tố đ ợc tính nh nào? HĐ GV HĐ HS Nội dung ghi bảng *Mục tiêu :Tìm hiểu cách I Xác định thành phần xác định thành phần phần trăm nguyên tố phần trăm nguyên tố hợp chất hỵp chÊt VÝ dơ 1: ( 31 ) MKNO3 = 39 +14+ 16x3 = *Tiến hành -HS lắng 101 g -Gv: Đặt vấn đề hớng nghe Trong mol KNO3 : dẫn HS bớc làm - mol nguyªn tư K tËp: -HS thu - mol nguyên tử N -Gv treo bảng phụ bớc nhận thông - mol nguyên tử O làm dạng tập tin %K= 39/101x100% = 36,8 % Bíc 1: TÝnh khèi lỵng mol %N= 14/101x100% = 13,8 hợp chất % Bớc 2: Xác định số mol %O= 3x16/101x100% = nguyên tử nguyên 47,6 % tố hợp chất, Hoặc: %O = 100% -( 36,8% Bíc 3: Tõ sè mol nguyªn tư + 13,8) = 47,6 % nguyên tố,xác định khối lợng nguyên tố-> tính thành phần phần trăm khối l- -HS giải ợng môĩ nguyên tố theo hớng -Yêu cầu HS áp dụng VD dẫn theo bớc ( ý đến giáo viên HS yếu Giáo viên: Hoàng Tấn Hïng 76 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hóa học trình làm bớc ) -Gv treo bảng phụ Ví dụ : Tính thành phần trăm nguyên tố có hợp chất CaCO3? -Yêu cầu HS hoạt động nhóm giải vào bảng nhóm -Yêu cầu nhóm dán bảng nhóm -Yêu cầu HS nhận xét -Gv chốt lại -HS ghi ®Ị bµi VÝ dơ : MCaCO3 = 40+12+ 16x3 = 100 g Trong mol CaCO3 : -HS lµm vào - mol nguyên tử Ca bảng nhóm - mol nguyên tử C -HS dán - mol nguyên tử O bảng %Ca= 40/100x100% = 40 nhóm % -HS nhËn %C= 12/100x100% = 12 % xÐt %O= 3x16/100x100% = 48 -HS ý % ghi Hoặc: %O = 100% -( 40% + 12%) = 48 % -Gv treo b¶ng phơ VÝ dơ -HS chÐp VÝ dơ : : Tính thành phần trăm đề MNa2CO3 = 23x2 +12+ 16x3 = nguyên tố có 106 g hợp chất Na2CO3? -HS giải vào -Yêu cầu lớp làm vào vở nháp Trong mol Na2CO3: nh¸p -1 HS yÕu - mol nguyên tử Na -Yêu cầu HS yếu lên giải lên giải - mol nguyên tử C VÝ dơ -HS nhËn - mol nguyªn tư O -Yêu cầu HS nhận xét xét %Na= 46/106x100% = 43,4 -Gv chèt l¹i -HS thu % nhËn kiÕn %C= 12/106x100% = 11,3 thøc % %O= 3x16/106x100% = 45,3 % Hc: %O = 100% -( 43,4% + 11,3) = 45,3 % 4.Củng cố( phút ) Yêu cầu HS làm tập 1a Dặn dò (1phút ) - Về nhà làm tập: 1b, c 3ab - Đọc trớc phần Duyệt tổ CM Giáo viên: Hoàng TÊn Hïng 77 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hóa học Ngày dạy: / Tiết 31 : / Tính theo công thức hoá học( T2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Từ thành phần phần trăm tính theo khối lợng nguyên tố tạo nên hợp chất,học sinh biết cách xác định công thức hoá học hợp chất, Học sinh biết cách tính khối lợng nguyên tố lợng hợp chất ngợc lại 2.Kĩ :HS tiếp tục đợc rèn luyện kỹ tính toán tập hoá học có liên quan đến tỉ khối chất khí,củng cố kỹ tính khối lợng mol 3.Thái độ :Yêu thích khoa học môn Phát triển lực: - Năng lực t duy, lực giải vấn đề, lực hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ hóa học , tính toán II.Phơng pháp : Hoạt động nhóm ,vấn đáp III.Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Bảng phụ 2.Học sinh : Bảng nhóm , đọc trớc làm tập đầy đủ IV.Tiến trình giảng : 1.ổn định ( phút) 2.Bài cũ( phút):HS1: Làm bµi tËp 1b ? HS2: Lµm bµi tËp 1c ? 3.Bài mới: Chúng ta biết cách lập CTHH dựa vào hóa trị nguyên tố , vào tỷ lệ phần trăm nguyên tố hợp chất để lập CTHH H§ cđa GV H§ cđa HS Néi dung ghi bảng *Mục tiêu : Xác định II.Xác định công thức công thức hoá học hợp hoá học hợp chất chất biết thành phần biết thành phần các nguyên tố nguyên tố ( 31 phút ) Các bớc giải: *Tiến hành -HS quan -Tìm khối lợng nguyên -GV treo bảng phụ ví dụ sát tè cã mol chÊt VÝ dô 1: Mét hợp chất có -Tìm số mol nguyên tử thành phần nguyên tố nguyên tố mol 78 Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng Trờng THCS Ng Thủy Trung Giáo án : Hóa học 40% Cu,20% S, 40% O,xác định công thức hoá học hợp chất (Biết khối lợng mol 160) -Cho học sinh thảo luận nhóm theo gợi ý : Giả sử công thức hoá học hợp chất CuxSyOz Muốn xác định công thức hoá học hợp chất,ta phải xác định đợc x,y,z Vậy xác định x,y,z,theo cách H:Em nêu bớc ? -GV chốt lại -GV gọi lần lợt HS lên làm bớc hợp chất - Suy số x,y,z * áp dụng:Ví dụ1: - Khối lợng nguyên tố mol hợp chất CuxSyOz là: -HS thảo luận nhóm để giải 160x 40 = 64 (gam) 100 160x 20 - mS = = 32 (gam) 100 160x 40 - mO = = 64 (gam) 100 - mCu = -HS u tr¶ lêi -HS chó ý -HS giải theo hớng -Yêu cầu HS nhận xét dẫn -Gv chốt lại theo bớc giáo viên -HS nhËn -Gv treo b¶ng phơ vÝ dơ xÐt 2: -HS ý Một hợp chất có thành phần nguyên tố -HS chép 28,57% Mg,14,2% C, Còn đề vào lại Oxi Biết khối lợng mol hợp chất A 84 Xác định công thức hoá học hợp chất -GV: Gọi HS lên bảng làm -Yêu cầu học làm vào -HS lên nháp bảng làm ,cả lớp làm -Hớng dẫn chỗ cho học vào nháp sinh yếu -HS yếu -Yêu cầu HS nhận xét ý làm bảng -GV chốt lại -HS nhận xét Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 79 + Số mol nguyên tử nguyên tố mol hỵp chÊt: - nCu= 64/64 =1 mol - nS= 32/32= mol - nO= 64/16 = mol VËy phân tử có nguyên tử Cu, có nguyªn tư S, cã nguyªn tư O, VËy CTHH: CuSO4 *VÝ dơ : %O =100%(28,57+14,2)=57,25% Khèi lỵng nguyên tố mol hợp chất MgxCyOz lµ: 28,57 x84 = 24 (gam) 100 14,2 x84 - mC = = 12 (gam) 100 57,25 x84 - mO = = 48 (gam) 100 - mMg = + Sè mol nguyên tử nguyên tố mol hỵp chÊt: - nMg= 24/24 =1 mol - nC= 12/12= mol - nO= 48/16 = mol Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa häc -HS thu nhËn kiÕn thøc VËy ph©n tư cã nguyªn tư Mg, cã nguyªn tư C, cã nguyªn tư O, -> vËy CTHH: MgCO3 Củng cố( phút ) Bài tập: Hợp chất A thể khí có thành phần nguyên tố : 80%C, 20% H, biÕt tØ khèi cña khÝ A so với hidro 15 xác định công tức hoá häc cđa khÝ A GV : Híng dÉn.- BiĨu thøc để tính khối lợng - Từ kiện toán ta tính đợc đại lợng nào? mA = n x M nA = n M MA = dA x M H2 = 15x2 = 30 g Dặn dò (1phút ): -Về nhà làm bµi tËp: 2,4 ,5 - Híng lµm bµi tËp 2: ¸p dơng c«ng thøc tÝnh tØ khèi cđa khÝ A ®èi víi kh«ng khÝ, khÝ A ®èi víi khÝ B Duyệt tổ CM -Xem lại bớc lập phơng trình hoá học Ngày dạy: / Tiết 32: / Tính theo phơng trình hoá học I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Từ phơng trình hoá học liệu toán cho học sinh biết cách xác định khối lợng ,thể tích, lợng chất chất than gia sản phẩm 2.Kĩ :Tiếp tục rèn luyện kĩ lập phơng trình hoá học kỉ sử dụng công thức chuyển đổi khối lợng thể tích lợng chất Phát triển lực: - Năng lực t duy, lực giải vấn đề, lực hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ hóa học, tính toán II.Phơng pháp : Vấn đáp , hoạt động nhóm , nêu giaie vấn đề III Chuẩn bị : 1.Giáo viên : Bảng phụ 2.Học sinh : -Ôn lại công thức chuyển đổi khối lợng ,thể tích lợng chất -Xem lại bớc lập phơng trình hoá học Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 80 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hóa học IV.Tiến trình giảng : 1.ổn định( phót) 2.Bµi cò ( phót): H: TÝnh thµnh phần phần trăm theo khối lợng nguyên tố Ca hợp chất CaO(Yêu cầu lớp làm vào nháp,gọi H/S yếu lên bảng làm,chấm điển số em) Baì mới: ( 33 phút) HĐ GV *Mục tiêu : Tính khối lợng chất tham gia chất tạo thành dựa vào PTHH *Tiến hành: -Gv treo bảng phụ ví dụ Ví dụ 1: Đốt cháy hoµn toµn 1,3 gam bét kÏm oxi ,ngêi ta thu đợc kẽm oxit(ZnO) a/Lập phơng trình hoá học b/Tính khối lợng kẽm Oxit tạo thành -Gv treo bảng phụ bớc giải toán tính theo phơng trình Yêu cầu học sinh ghi vào -Gọi học sinh tÝnh sè mol cña kÏm( HS yÕu ) -Gäi häc sinh viÕt PTHH -Gäi häc sinh tÝnh sè mol cđa Oxit kÏm H§ cđa HS Néi dung ghi bảng I Tính khối lợng chất tham gia chất tạo thành Các bớc tiến hành: -HS quan -Chuyển đổi khối lợng sát bảng thể tích phụ số mol -Viết phơng trình hoá học -Dựa vào số mol biết để tìm sè mol cđa chÊt cÇn biÕt(theo PTHH) -TÝnh khèi lợng thể -HS ghi tích chất tham gia,hoặc sản phẩm theo yêu cầu toán -HS yếu Ví dụ 1: trả lời B1: Tìm số mol kẽm -HS trả lời phản ứng 13 -HS trả lời nZn = = 0,2(mol) 65 B2: Lập phơng trình hoá học Zn + O2 -> ZnO B3: Theo PTHH tacã Cø mol Zn tham gia p/ tạo -HS yếu mol ZnO trả lời VËy cø 0,2 mol Zn tham gia p/ t¹o 0,2 mol ZnO -Gäi häc sinh tÝnh khèi lỵng cña kÏm Oxit ( HS yÕu ) -HS quan B4: Khối lợng kẽm Oxit tạo sát bảng thành: MZnO =0,2x 81=16,2gam Ví dụ 2: : Đốt cháy hoàn phụ Ví dụ 2: toàn a gam bột nhôm Giáo viên: Hoµng TÊn Hïng 81 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa häc oxi ,ngêi ta dùng hết 19,2 gam Oxi thu đợc b gam nhôm oxit(ZnO) a/Lập phơng trình hoá -HS học tắt b/Tính giá trị a,b toán GV: Yêu cầu H/S tóm tắt toán vào nháp GV hớng dẫn học sinh theo c¸c bíc TÝnh sè mol cđa Oxi nO m -Sè mol cña Oxi nO = = 19, =0,6 mol 32 tãm t �2 bµi -PTHH: Al +3 O2 �� Al2O3 -Theo PTHH: o nO2 0, 6.4 =0,8 mol 3 0,8 nAl2O3 = 0,5.nAl = =0,4 mol nAl = m = M 2.LËp PTHH Tõ PTHH t×m sè mol cđa Al Al2O3 Tìm khối lợng Al Al2O3 -Yêu cầu học sinh làm vào nháp -Gọi H/S giỏi lên bảng làm M Khối lợng c¸c chÊt: a = mAl = nAl MAl =0,8 27= 21,6 (gam) b= mAl O = nAl O M Al O =0,4x 102=40,8 (gam) -HS lµm vë nháp -1HS lên bảng làm -HS yếu ý = 3 GV Híng dÉn thªm cho häc sinh u,kÐm 4.Cđng cè( ) - nh¾c lại bớc giải toán tính theo phơng trình hoá học - Công thức chuyển đổi khối lợng lợng chất ,giữa thể tích lợng chất mA = n x M nA = n M Dặn dò ( phút ):-Về nhà làm tập: 1.b 3;a,b tr75 (sgk) -Đọc trớc phần II-SGK xem lại bớc lập phơng trình hoá học Duyệt tổ CM Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 82 Trờng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa häc / Tiết 33: Ngày dạy: / Tính theo phơng trình hoá học(t2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :- Từ phơng trình hoá học liệu toán cho học sinh biết cách xác định thể tích, lợng chất chất tham gia sản phẩm 2.Kĩ :Tiếp tục rèn luyện kỉ lập phơng trình hoá học kỉ sử dụng công thức chuyển đổi khối lợng thể tích lợng chất 3.Thái độ : Phát triển lực: - Năng lực t duy, lực tính toán lực hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ hóa học II.Phơng pháp :Vấn đáp , hoạt động nhóm , đàm thoại III Chuẩn bị : 1.Giáo viên : : Bảng phụ 2.Học sinh : Bảng nhóm ,Ôn lại công thức chuyển đổi khối lợng ,thể tích lợng chất -Xem lại bớc lập phơng trình hoá học IV.Tiến trình giảng : 1.ổn định( phút) 2.Bài cũ ( phút)H1: Nêu bớc toán tính theo phơng trình hoá học H2: Tính khối lợng clo cần dùng để tác dụng hết 2,7 gam nhôm.Biết sơ đồ phản ứng nh sau: Al + Cl2 - -> AlCl3 (Yêu cầu lớp làm vào nháp,gọi H/S TB lên bảng làm,chấm điểm số em) Bài mới: HĐ GV *Mục tiêu : TÝnh thĨ tÝch cđa chÊt khÝ tham gia vµ chÊt tạo thành dựa vào PTHH( 29 phút ) *Tiến hành - Từ cũ yêu cầu tính thể tích Clo,thì giải khác chổ HĐ HS Néi dung ghi b¶ng II TÝnh thĨ tÝch chÊt khí tham gia: -Thể tích khí Clo cần dùng là: VCl =n x22,4 = 0,15 x -HS tr¶ lêi 22,4=3,36(l) *Ví dụ 1: -HS trả lời Bớc 1: Tìm số mol P dới hớng phản ứng Giáo viên: Hoµng TÊn Hïng 83 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa häc H:C¸c em h·y tÝnh thĨ dÉn cđa GV tÝch khÝ Clo(ë ®ktc) ë -HS quan tập sát bảng phụ -GV treo bảng phụ tập sau: Tính thể tích khí Oxi(ởđktc) cần dùng để đốt cháy hết 3,1 gam P Biết sơ đồ phản ứng nh -HS ý sau: P + O2 P2O5 -HS làm Tính khối lợng hợp chất vào nháp tạo thành sau phản ứng theo nhóm -GV treo bảng phụ b- -HS trả lời ớc giải toán tính theo -HS yếu PTHH -HS lên -Yêu cầu học sinh làm bảng viết vào theo nhãm PTHH -HS tr¶ lêi -Gäi häc sinh tóm tắt tóan -HS nhận -Gọi HS tính số mol cña xÐt P -Gäi häc sinh viÕt -HS yÕu PTHH tr¶ lêi -HS nhËn -Gäi häc sinh tÝnh sè xÐt mol cđa Oxi vµ P2O5 -Gäi HS khác nhận xét -HS trả lời GVkết luận -Gọi HS tÝnh thĨ tÝch -HS nhËn oxi cÇn dïng xÐt -Gäi H/S kh¸c nhËn xÐt GV kÕt luËn - HS khác tính khối lợng P2O5 Gọi HS khác nhận xét GVkết luận Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 84 nP = 3,1 = 0,1(mol) 31 Bíc 2: LËp ph¬ng trình hoá học 4P +5O2 ->2 P2O5 Bớc 3:Số mol cña Oxi Theo PTHH tacã Cø mol P p/ cÇn mol O2 Cø 0,1 mol P p/ cÇn x mol O2 0,1.5 = 0,125(mol) x = Sè mol cña P2O5 nP2O5 = nP 0,1 = = 0,05 (mol) 2 Bíc 4: - ThĨ tÝch Oxi cÇn dïng: VO = n x 22,4 = 0,125 x 22,4=2,8(l) Khối lợng điphotpho pentaoxit tạo thành: MP2O5 =31 x2 + 16 x5 = 142(gam) � mP O = n M = 0,05 x 142 = 7,1(gam) Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa học 4.Củng cố:( phút ) - Nhắc lại bớc giải toán tính theo phơng trình hoá häc * Bµi tËp 2:BiÕt r»ng 2,3 gam mét kim loại hoá trị I tác dụng vừa đủ với 1,12 lít khí clo(ở đktc) theo sơ đồ phản ứng : R + Cl - -> RCl - Xác định tên kim loại R - Tính khối lợng hợp chất tạo thành *Hớng dẫn giải : tính khối lợng mol cđa R C«ng thøc: MR = m n - Tính số mol clo: - Phơng trình hoá häc: V 1,12 = = 0,05( mol) 22, 22, 2R + Cl2 � 2RCl nCl2 = 2mol mol -Theo PTHH : nR = nCl2 = x 0,05 = 0,1 (mol) mR 2,3 - MR = n = 0,1 = 23 (gam) � R lµ Natri(kÝ hiệu Na) R Dặn dò ( phút ):VỊ nhµ lµm bµi tËp: 1.a,2,3(c,d) (sgk) 4,5 tr 75,76 Du t cđa tỉ CM d¹y: / TiÕt 34 : Ngày / luyện tập IV I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : HS củng cố CT chuyển đổi khối lợng ,thể tích lợng chất Biết ý nghĩa tỉ khối chất khí,biết cách xác định tỉ khối chất khí dựa vào tỉ khối để xác định khối lợng mol chất khí 2.Kỹ : Tiếp tục đợc rèn luyện kỷ tính toấn tập hoá học có liên quan đến tỉ khối chất khí,củng cố kỉ tính khối lợng mol,và toán tính theo công thức hoá học Phát triển lực: - Năng lực t duy, lực giải vấn đề, lực hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ hóa học , lực tính toán II.Phơng pháp :Vấn đáp , hoạt động nhóm , III Chuẩn bị : Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 85 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa học 1.Giáo viên: Bảng phụ 2.Học sinh : Ôn lại công thức chuyển đổi khối lợng ,thể tích lợng chất,công thức tính tỉ khối chất khí IV.Tiến trình giảng: 1.ổn định( phút) 2.Bài cũ: Kết hợp tiết 3.Bài mới: HĐ GV HĐ HS Nội dung ghi bảng *Mục tiêu: HS khắc sâu I Kiến thức cần nhớ: kiến thức Công thức chuyển đổi: m tỉ khối chất khí, chuyển 1: n= M đổi khèi lỵng, 2: m = n xM thĨ tÝch( 15 phút) *Tiến hành: -HS thảo 3: V = n x 22,4 V -Cho häc sinh th¶o luËn luËn nhãm 4: n= 22, nhãm theo c¸c néi dung -HS quan sau: sát bảng Công thức tính tỉ khối khí A khí B -GV treo bảng phụ sơ đồ phụ MA câm, sau yêu cầu dA = B MB nhóm thảo luận điền vào ô trống viết công -HS dán dA = M A KK 29 thức chuyển đổi tơng bảng nhóm ứng -HS bổ -GV dán làm sung nhóm lên bảng -Đại diện nhóm khác -Làm vào bổ sung bảng nhóm II.Bài tập: BT5(tr76) H: Em ghi công thức 1, Xác định chất A: tính tỉ khối khí A so với khí Bvà tỉ khối -HS dán d A = M A = 0,552 KK 29 cña khí A so với không bảng nhóm MA = 0,552 x 29 = 16 (gam) khí vào bảng nhóm 2, Tính theo công thức hoá -Yêu cầu HS dán bảng nhóm -HS làm học: *Mục tiêu: HS vận dụng vào Giả sử công thức hoá học A CxHy ( x,y nguyên dơng) kiến thức làm nháp BT(25p) -HS quan Khối lợng nguyên tố mol chất là: *Tiến hành: sát -GV cho HS chữa tập -HS làm mC = 75 x16 = 12(gam) 100 sè 5(tr76) nh¸p -GV treo bảng phụ đề -1HS lên Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 86 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hóa học bảng làm -Y/C học sinh làm vào -HS yếu nháp trả lời -Gọi học sinh trình bày H: Em nhắc lại bớc giải toán tính theo CTHH -Yêu cầu HS lên bảng làm -GV bổ sung H: Em nhắc lại bớc giải toán tính theo phơng trình hoá học GV Hớng dẫn để học sinh lập đợc PTHH Yêu cầu HS làm 25 x16 = (gam) 100 -Số mol nguyên tử nguyên tố mol hợp -1HS lên chất: 12 bảng làm nC = = 1(mol) 12 -HS kh¸c nhËn xÐt nH = = 4( mol) -HS ghi Công thức A là: CH4 Tính theo phơng trình -HS thảo luận nhóm hoá học HS trả lời HS làm nháp -Yêu cầu HS nhận xét mH = nCH = V 11, = = 0,5(mol) 22, 22, Phơng trình: t CH4 + O2 CO2 + H2O Theo PTHH: nO = x nCH = x 0,5= -HS thảo luận nhóm 1(mol) -HS làm Thể tích khí Oxi cần nháp dùng là: VO = n x22,4= x 22,4= -HS tr¶ lêi 22,4(l) BT2: -HS khác Hãy chọn câu trả lời nhận xét câu sau -HS ghi §¸p ¸n: B -HS chó ý C o BT2:Hãy chọn câu trả lời câu sau 1, chất khí A có d A H =13.VËy A lµ: A CO2, B C2H2 C CO, D NH3 2, Chất khí nhẹ không khí lµ: A, Cl2 B, C2H6 C, CH4 D, NO2 -Gv chốt lại đáp án 4.Củng cố:( phút ) - Nhắc lại bớc giải toán tính theo công thức hoá học,PTHH Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 87 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hóa học - Công thức chuyển đổi khối lợng lợng chất ,giữa thể tích lợng chất mA = n x M nA = n M 5.Dặn dò (1 phút ):Về nhà làm tập: 1,2,5, Tr 79, ôn tập kiến thức chơng I Duyệt tổ CM dạy: / Tiết 35 : Ngày / ôn tập học kì I I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Ôn tập lại khái niệm bản,quan trọng đợc học học kì - Biết đợc cấu tạo nguyên tử đặc điểm hạt cấu tạo nên nguyên tử Ôn lại công thức quan trọng,giúp cho việc làm toán học Ôn lại cách lập công thức hoá học chất dựa vào :Hoá trị, thành phần phần trăm (về khối lợng nguyên tố) -Tỉ khối chất khí 2.Kĩ :Rèn luyện kỉ lập công thức hoá học chất, tính hoá trị , kỹ tính toán Thái độ : Nghiêm túc Phát triển lực: - Năng lực t duy, lực giải vấn đề, lực hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ hóa học , lực tính toán II.Phơng pháp:Hoạt độngnhóm ,vấn đáp ,đàm thoại III.Chuẩn bị : 1.Giáo viên : 2.Học sinh : Bảng nhóm , Ôn lại kiến thức đề cơng phát cho học sinh -Ôn lại công thức chuyển đổi khối lợng ,thể tích lợng chất,công thức tính tỉ khối chất khí IV.Tiến trình giảng : 1.ổn định( phút) 2.Bài cũ: kết hợp tiết 3.Baì : HĐ GV Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng HĐ HS 88 Nội dung ghi bảng Trờng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa häc *Mơc tiêu: HS nắm đợc kiến thức HK I(15 phút) *Tiến hành: GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi nội dung :Nguyên tử, Nguyên tố hoá học, đơn chất,hợp chất ,chất tinh khiết, hổn hợp -Yêu cầu HS trả lời -GV chốt lại * Mục tiêu:Rèn luyện số kỷ bản( 25 phút) *Tiến hành: Bài tập 1: Lập công thức hợp chất gồm: a, Kali nhóm(SO4) b, Sắt III nhóm (OH) -Gọi HS lên bảng làm câu a I Kiến thức cần nhớ: -Nguyên tử - Nguyên tố hoá học -HS lắng - Đơn chất nghe - Hợp chất - Chất tinh khiết - Hổn hợp -HS trả lời lần lợt câu hái II RÌn lun mét sè kØ -HS ghi bµi Bài tập 1: a.K2SO4 b.Fe(OH)3 -HS thảo luận nhóm -Làm vào giấy nháp -HS1 lên bảng làm -HS nhËn Bµi tËp 2: xÐt a – Gäi x hoá trị N ta có: -HS làm vµo x = I -> x = III nháp N có hoá trị III 1HS lên bảng b Tơng tự ta có Fe có hoá làm trị III Bài tập 3: -HS làm vào Cân phơng trình bảng nhóm phản ứng sau: -Các nhóm a Zn + HCl ZnCl2 + dán H2 m×nh b Ca + 2H2O � Ca(OH)2 +H2 t c Pb(OH)2 �� � PbO + H2O -HS yÕu tr¶ III Luyện tập tính theo lời công thức hoá học phơng trình hoá học -HS trả lời Công thức chuyển đổi: -Yêu cầu HS nhận xét Bài tập 2: Tính hoá trị Nitơ,sắt công thức sau: a NH3 b Fe2O3 Bài tập 3: Cân phơng trình phản ứng sau: a Zn + HCl > ZnCl2 + H2 b Ca + H2O > Ca(OH)2 +H2 t c Pb(OH)2 �� � PbO + H2O H :Nêu bớc giải toán theo PTHH? H:Các công thức chuyển đổi khối lợng lợng chất? Bài tập 4: Cho phơng trình hoá häc sau: -HS th¶o Fe + HCl � FeCl2 + H2 luận nhóm a Tính khối lợng sắt axit -HS làm o Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 89 o 1: n= m M 2: m = n xM 3: V = n x 22,4 Trêng THCS Ng Thđy Trung Gi¸o ¸n : Hãa häc HCl phản ứng , biết nháp thể tích khí hiđro thoát 3,36 lítở (đktc) b Tính khối lợng hợp chất đợc FeCl2 tạo thành -HS khác -Yêu cầu HS nhận xét nhận xét -HS ghi -Gv chốt lại yêu cầu học sinh ghi 4: n= V 22, Bµi tËp 4: V = 22, * nH = 3,36 = 22, 0,15(mol) *Ph¬ng trình hoá học: Fe + HCl FeCl2 + H2 * nFe = nFeCl = nH = 0,15(mol) nHCl = nH = 0,15.2= 0,3(mol) Khối lợng sắt tham gia P¦: mFe = 0,15 56= 8,4 (gam) Khối lợng axit tham gia phản ứng: mHCl = 0,3 36,5= 10,95 (gam) Khối lợng FeCl2 tạo thành sau ph¶n øng mFeCl = nFeCl M FeCl = 0,15.127= 19,05(gam) 4-Củng cố: ( phút )- Nhắc lại bớc giải toán tính theo công thức hoá học,PTHH - Công thức chuyển đổi khối lợng lợng chất ,giữa thể tích lợng chất Dặn dò ( phút ) - Ôn tập theo nội dung ôn tập - Ôn tập kiến thức chơng I theo đề cơng để chuẩn bị cho kiểm tra học kì I 2 2 Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 90 2 Trờng THCS Ng Thñy Trung ... ghi -HS ý Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 30 II.Quy tắc hóa trị : 1.Quy tắc : xxa=yxb Trong công thức hóa học ,tích số hóa trị nguyên tố tích số nguyên tố Trờng THCS Ng Thủy Trung Giáo án : Hóa học ... phân tử (t2) Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 19 Trờng THCS Ng Thủy Trung Giáo án : Hóa học I Mục tiêu: Kiến thức: -Hiểu đợc phân tử hạt gồm số nguyên tử liên kết với thể đầy đủ tính chất hóa học chất.Các... ) Giáo viên: Hoàng Tấn Hùng 22 Trờng THCS Ng Thủy Trung Giáo án : Hóa học 3.Bài mới: GV thông báo nội dung tiết thực hành yêu cầu tiết thực hành HĐ GV * Thí nghiệm 1( 19 phút) Sự khuếch tán