GIÁO ÁN Bài dạy QUY TẮC HỢP LỰC SONG SONG CÙNG CHIỀU Sinh viên thực hiện: LƯUTHỊTHANHKỲ Lớp: Sư phạm Vật lý K37 I Mục tiêu Kiến thức - Nắm quy tắc tổng hợp hai lực song song chiều - Phát biểu định nghĩa trọng tâm vật Kỹ - Vận dụng quy tắc tổng hợp lực để xác định trọng tâm vật giải số tập liên quan - Rèn luyện cho học sinh kỹ bố trí thí nghiệm, quan sát tỉ mỉ xử lí số liệu thu Thái độ - Sử dụng kiến thức để giải tốn vật lí đời sống ngày - Có tinh thần hợp tác q trình làm việc nhóm II Chuẩn bị Giáo viên Các dụng cụ thí nghiệm hình 19.1 19.2 sgk Học sinh Ôn lại phép chia chia khoảng cách hai điểm III Tiến trình dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra cũ Đặt vấn đề - Kiểm tra sĩ số lớp - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp - Kiểm tra cũ: - Trả lời: + Momen lực trục quay + Là đại lượng đặc trưng cho tác dụng gì? Cánh tay đòn lực gì? làm quay lực đo tích lực với cánh tay đòn + Phát biểu quy tắc momen lực? + Quy tắc momen lực: Muốn cho vật có trục quay cố định trạng thái cân bằng, tổng momen lực có xu hướng làm vật quay theo chiều kim đồng hồ phải tổng momen lực có xu hướng làm vật quay ngược chiều kim đồng hồ - Đặt vấn đề: Muốn tìm hợp lực hai lực đồng quy ta áp dụng quy tắc hình bình hành Vậy muốn tìm hợp lực hai lực song song ta áp dụng quy tắc nào? Hoạt động 2: Thí nghiệm khảo sát - Yêu cầu học sinh đề xuất phương án - Học sinh thảo luận theo nhóm đưa thí nghiệm tìm hợp lực hai lực song phương án: song tác dụng lên vật + Dùng lực kế tác dụng vào vật - Nhận xét đưa phương án thí + Dùng nặng treo vào vật nghiệm - Giới thiệu dụng cụ: + Ba dây cao su + Hai đế nam châm để buộc dây cao su + Một thép nhỏ dài + Một thước đo + Một hộp cân có khối lượng + Một viên phấn - Làm để tạo hai lực song song? - Treo thép lên hai đế nam châm đặt bảng sắt nhờ hai dây cao su Lần lượt móc cân lên thép vị trí A, B để tạo hai lực song song - Móc cân vào điểm - Yêu cầu học sinh thay hai lực khoảng AB cho thước trở song song lực khác? vị trí có hai lực tác dụng - Tiến hành thí nghiệm: Hãy vẽ - + = P vectơ lực bảng theo tỉ lệ xích chọn Dựa vào đó, cho biết mối quan hệ lực thay hai lực song song? - Có phương, chiều với hai - Phương chiều lực thay thế? lực song song - Gọi O vị trí lực thay Gọi = OA = OB Nêu biểu thức thể mối quan hệ chúng = - Từ O vẽ đường vng góc với giá - Nếu bỏ qua sai số hai lực song song Gọi khoảng cách - F = + từ O đến giá hai lực song song = = Mối quan hệ hai lực song song , = - Từ thí nghiệm khảo sát, học sinh nêu quy tắc tổng hợp hai lực song song chiều Hoạt động 3: Quy tắc tổng hợp hai lực song song chiều - Nhận xét câu trả lời kết luận đưa quy tắc - Ứng dụng quy tắc tổng hợp hai lực song song chiều để xác định trọng tâm vật Ta chia vật thành phần nhỏ, vật nhỏ có trọng lực Tổng hợp trọng lực ta trọng tâm vật đặt điểm đặt hợp lực - Những vật đồng chất đối xứng trọng tâm nằm đâu? - Tại trọng tâm nhẫn lại - Tâm đối xứng vật nằm phần vật chất vật? - Một thước chịu tác dụng lực F, phân tích lực F thành hai lực thành phần nằm vị trí A, B cho sẵn - Nếu tổng hợp ba lực song song chiều ta vận dụng quy tắc nào? - Tổng hợp hai lực trước ta Ta tổng hợp với lực lại Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Quy tắc tổng hợp hai lực song song chiều - Học làm tập SGK - Xem trước IV Nội dung ghi bảng I Thí nghiệm: (SGK) - Dụng cụ - Các bước tiến hành II Quy tắc tổng hợp hai lực song song chiều Quy tắc - Hợp lực hai lực song song chiều lực song song chiều có độ lớn tổng độ lớn hai lực - Giá hợp lực chia khoảng cách hai giá hai lực song song thành đoạn tỉ lệ nghịch với độ lớn hai lực - F= + = (chia trong) Chú ý - Đối với vật đồng chất có hình dạng hình học đối xứng trọng tâm nằm tâm đối xứng vật - Phân tích lực F thành hai lực thành phần song song chiều Đây phép ngược lại với tổng hợp hai lực