GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 8

Tuần Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ Tập đọc kì diệu rừng xanh I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ miêu tả - Cảm nhận đợc tâm trạng thích thú tác giả đến với rừng xanh, thấy đợc vẻ đẹp kì thú rừng qua cách tác giả miêu tả II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ: - HS đọc thơ " Tiếng đàn sông Đà" Dạy a Giới thiệu b HD luyện đọc - HS đọc toàn - Chia đoạn ; đoạn : Đoạn 1; Từ đầu đến lúp xúp dới chân Đoạn 2; Tiếp đến đa mắt nhìn theo Đoạn 3: lại - HS đọc nối đoạn - Đọc từ khó (lúp xúp, sặc sỡ, rào rào, len lách) - HS đọc nối đoạn - HS đọc theo cặp - GV HD đọc diễn cảm - HS đọc toàn c HD tìm hiểu nội dung - Ngoài câu kết bài, - Gồm đoạn: Đoạn tả nấm văn gồm đoạn? Mỗi rừng Đoạn tả cảnh thú rừng đoạn tả cảnh gì? Đoạn tả cảnh rừng khộp - Tìm từ ngữ, - Thành phố nấm, lâu đài hình ảnh miêu tả nấm kiến trúc tân kì, kinh đô rừng? vơng quốc tí hon vứi nhiều đền đài, cung điện - Cách tác giả tả nấm rừng - Có liên tởng thú vị gợi cho em cảm nghĩ gì? khiến cho cảnh vật lên nh tranh vẽ chuyện cổ - Tìm chi tiết miêu - Rừng rào rào chuyển động, tả hoạt động thú vợn bạc má ôm rõng? chun nhanh nh tia chíp, nh÷ng chèn, sóc vút qua - Tại rừng lại rào rào - Vì thú vội vã bỏ chuyển động? trèn nghe thÊy bíc ch©n ngêi, chøng tá chóng nhiều chạy nhanh- cảnh rừng thêm sinh động - Vì rừng khộp lại đợc - Vì rừng toàn màu vàng: úa gọi là"giang sơn vàng rợi"? vàng, mang vàng hệt nh tàu khộp, thảm vàng, nắng rực vàng - Hãy nói cảm nghĩ - Vẻ đẹp kì thú rừng xanh em đọc văn trên? d Đọc diễncảm - HS ®äc nèi tiÕp - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm - Đọc toàn Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học Về chuẩn bị " Tríc cỉng trêi" To¸n sè thËp phân I Mục tiêu: Giúp HS nhận biết - Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ bớt chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân già trị số thập phân không thay đổi II Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định lớp Kiểm tra cũ - Nêu cách đọc, viết số thập phân? Dạy a Giới thiệu b HD HS phát đặc điểm sè thËp ph©n b»ng - GV viÕt phÐp tÝnh lên bảng - HS lên bảng điền kết dm = cm dm = m - §iỊn dÊu thích hợp vào phép 90 cm = m tính sau 0,9 m 0,90 m - Vì em lại chọn phÐp tÝnh ®ã? * GVKL: VËy 0,9 = 0,90 - HS đọc kết luận 0,90 = 0,9 sgk (40) lÊy vÝ dơ c HD lµm bµi tËp Bµi tập (40) - nên viết kết dới dạng gän nhÊt VD: 3,0400 = 3,04 35,020 = 35,02 Bµi tËp (40) a 5,612; 17,2 = 17,20; 480,59 = 480,590 b 24,5 = 24,500; 80,01 = 80,010; 14,678 Bµi tập (40) - Bạn Lan bạn Mỹ viết ®óng v×: 100 = 100 = ; 1000 10 vµ 0,100 = 0,1 = 0,100 = 10 = 100 10 10 - HS đọc yêu cầu toán - Làm vào - HS yếu làm BL - Nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu - Làm vào BL - Chấm, chữa - HS đọc toán - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét, bổ xung Bạn Hùng viết sai viết 0,100 = 100 nhng thùc 0,100 = 10 Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ häc thc bµi vµ lÊy vÝ dơ ph©n sè b»ng _ ChÝnh tả : Nghe - viết Kì diệu rừng xanh I Mục tiêu - Nghe, viết đúng, trình bày tả "Kì diệu rừng xanh" - Nắm vững đợc quy tắc ghi dấu cho tiếng chứa yê/ ya II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Đánh dấu thích hợp cho tiếng sau: "Tiên lên chiên si, tiên lên đông bao" Dạy a, Giới thiệu b, Hớng dẫn tả - GV đọc mẫu đoạn tả cần viết - Tại nắng tra lọt xuống đỉng đầu mà rừng sâu ẩm lạnh? - HD viết từ, tiếng dễ lẫn lộn c Viết tả, chấm , chữa - GV đọc câu - GV đọc lại toàn - GV chÊm bµi d HD HS lµm bµi tËp Bài tập 2: - Em có nhận xét vị trí dấu tiếng chứa yê/ ya? - Bài 2: Chơi trò chơi + Từ cần điền: thuyền, khuyên Bài tập 4: - HS theo dõi sgk - Rừng dày rậm rạp nên nắng không lọt xuống đợc - rọi xuống, gọn ghẽ, rừng khộp - HS viết BL + nháp - HS viết vào - HS soát lỗi - Soát lỗi theo sgk - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng gạch chân tiếng có chứa yê/ ya trả lời - HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm - HS đọc yêu cầu+ quan sát tranh - Mỗi HS điền câu - GV viết số thứ tự loài chim lên bảng - 1- yểng; 2- Hải yến; - Giải thích từ; đỗ quyên, 3- đỗ quyên chim quốc Củng cố - dặn dò Nhắc lại quy tắc viết dấu tiếng có chứa yê/ya? GV nhận xét tiết học Về sửa lại lỗi sai _ Bài : Đạo đức NHớ ơn tổ tiên ( tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức: Sau học, HS biết đợc trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dòng họ Kỹ năng: Xác định việc làm cụ thể, phù hợp với khả thể rõ trách nhiệm thân tổ tiên, gia đình dòng họ Thái độ: Biết ơn tổ tiên; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ.Có ý thức vợt lên để trở thành ngời có ích cho gia đình, dòng họ II Tài liệu phơng tiện - Tài liệu truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ III Các hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Kể lại truyện Thăm mộ Qua câu truyện muốn nhắc nhở em điều gì? - Nêu ghi nhớ? Dạy Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp Híng dÉn HS thực hành Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng (Bài tập - SGK) * Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hớng cội nguồn * Cách tiến hành: Bớc 1: GV chia lớp thành nhóm; đại diện nhóm lên giới thiệu tranh, ảnh, thông tin mà em thu thập đợc ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng Bớc 2: HS thảo theo gợi ý: - Em nghĩ xem, đọc nghe thông tin trên? - Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày 10 tháng năm thể điều gì? Bớc 3: GV kết luận ý nghĩa ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng Hoạt động 2: HS Tự giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ * Mục tiêu: HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống * Cách tiÕn hµnh: Bíc 1: HS tù giíi thiƯu vỊ trun thống gia đình, dòng họ Bớc 2: GV HS nhận xét: - Em có tự hào truyền thống không? - Em cần làm để xứng ®¸ng víi trun thèng tèt ®Đp ®ã? Bíc 4: GV kết luận Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể truyện, đọc thơ chủ đề biết ơn tổ tiên (bài tập - SGK) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố học * Cách tiến hành: - HS trình bày cá nhân, lớp trao đổi nhận xét - GV nhận xét đánh giá chung - HS đọc phần ghi nhớ SGK Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dơng HS có ý thức tinh thần học tập tốt - Dặn học bài, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ, phấn đấu đạt kết cao học tập sống - Chuẩn bị Thø ba ngày 28 tháng 10 năm 2008 luyện từ câu më réng vèn tõ thiªn nhiªn I Mơc tiªu - Mở rộng hệ thống hóa vốn từ vật tợng thiên nhiên - Biết dùng số từ ngữ để miêu tả thiên nhiên II Chuản bị - Bảng phụ chép sẵn nội dung tập - Một số từ ngữ để tham khảo III Hoạt động dạy - học 1, ổn định lớp Kiểm tra cũ Đặt câu với từ ăn , học với nghĩa khác nhau? Dạy míi a Giíi thiƯu bµi b HD lµm bµi tËp Bài (78) - HS đọc yêu cầu - ý b ý - Thảo luận theo cặp Thiên nhiên: tất - Đại diện nhóm trả lời ngời - Nhận xét tạo - HS đọc lại ý Bài (78) - HS đọc yêu cầu - Câu a: Có từ ; thác, - làm việc cá nhân ghềnh - Câu b: Có từ; gió, bão - Tìm hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ - Câu c: Có từ ; sống a Gặp nhiều gian nan, vất vả sống - Câu d: Có từ; đất, b Tích tụ lâu nhiều nhỏ khoai, mạ thành lớn, thành sức mạnh lớn, đoàn kết tạo nên sức mạnh c Muốn đợc việc phải nhờ ngời có khả giải d Khoai trồng nơi đất mới, đất lạ tốt, mạ tróng nơi đất quen tốt - HS đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân Bài (78) - a Tả chiều rộng: mênh mông, bát ngát - b Tả chiều dài: xa xa, xa khơi, thăm thẳm, ngút ngát, vời vợi - c Tả chiêu cao: Chót vót, chất ngất, vời vợi - d Tả chiều sâu: Hun hút, thăm thẳm, hoăm hoắm, * Đặt câu - Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông - Vài canh chim mải miết trôi cuối chân trời xa tít - Đỉnh núi cao chót vót - Vực núi sâu thăm thẳm Bài (78) Tơng tự -a Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ào, lao xao rì rào -b Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, nhấp nhô -c Tả đợt sóng mạnh: điên cuồng dội, trào lên, cuồn cuộn, ạt, * Đặt câu - Tiếng sóng ầm ầm vỗ vào bờ đá - Mặt hồ lăn tăn gợn sóng - Những sóng cuồn cuộn xô bờ, trôi ốc biển bé nhỏ xuống nớc Củng cố - dặn dò Nhận xét học Về tập đặt câu với từ ngữ vừa tim đợc tập 3, toán so sánh hai số thập phân I Mục tiêu Giúp học sinh biết cách so sánh hai số thập phân biết cách xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ( ngợc lại) II Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định lớp Kiểm tra cũ - Khi ta có số thập phân nhau? VD cụ thể? Dạy a Giới thiệu b HD HS cách so sánh * VD1: GV viết lên bảng 8,1m = dm 7,9 m = dm 81dm 79 dm - V× em chän dÊu lín hơn? - Em có nhận xét 8,1m 7,9m? - Em có nhận xét phần nguyên cđa sè? * KL: Trong sè TPcã phÇn nguyên khác nhau, số TP có phần nguyên lớn số lớn * VD 2: So sánh 35,7 m 35,689 m - Em có nhận xét phần nguyên số? - Phần thập phân số 35,7 bao nhiêu? - Phần thập phân số 35,689 bao nhiêu? - So s¸nh 700 mm víi 689 mm * KL: 35,7 m > 35,689 m Trong số TP có phần nguyên nhau, số TP có hàng phần mời lớn số lớn - Muốn so sánh sè TP ta lµm thÕ nµo? c HD lµm bµi tËp Bµi (42) - 48,97 < 51,02 96,4 > 96,38 - 0,7 > 0,65 Bài (42) Đáp ¸n 6,375; 6,735; 7,19; 8.72; 9,01 - Mn viÕt ®óng thứ tự trớc hết ta phải làm gì? Bài (42) Tơng tự Đáp án: - HS lên điền số dấu - Vì có >7 - 8,1m > 7,9m -8>7 - PhÇn nguyen b»ng - m = 70 dm = 10 700 mm - 689 m = 689 mm 1000 - 700 mm > 689 mm - HS ®äc ý c sgk (42) - HS đọc yêu cầu - HS TB + yếu làm BL - Lớp làm vào - HS đọc yêu cầu - Làm vào - HS TB làm BL - Chấm chữa 0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187 Củng cố - dặn dò - Nêu cách so sánh số thập phân? - Nhận xét học - Về xem lại KĨ chun kĨ chuyện nghe, đọc I Mục tiêu - Biết kể lời kể câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện II Hoạt động dạy - học 1, ổn định lớp KiĨm tra bµi cò - HS kĨ lại câu chuyện " Cây cỏ nớc Nam" - HS nêu ý nghĩa câu chuyện Dạy a Giíi thiƯu bµi b HD HS kĨ chun - GV chép đề lên bảng - HS đọc lại đề - đề yêu cầu làm gì? - Câu chuyện từ đâu? - Câu chuyện nói điều gì? - Thế "thiên nhiên"? * HS đọc lại đề gợi ý 1: + Nêu tên câu chuyện mà chọn? + Câu chuyện mà em định kể thuộc nội dung gợi ý 1? * HS đọc gợi ý 2: + để giới thiệu câu chuyện, em cần nêu gì? + Phần chuyện em cần kể thứ tự thời gian, diễn biến, ý nhấn giọng chi tiết làm nỉi bËt néi dung cđa chun + PhÇn kÕt : Cách 1; Lấy kết chuyện làm kết thúc phần kể Cách 2; Nêu cảm nghĩ * HS kể theo nhóm + trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể trớc lớp + GV HS nhËn xÐt ghi ®iĨm - HS nèi tiÕp kĨ lại chuyện Củng cố - dặn dò - Nhận xét học Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần sau kĩ thuật Nâú cơm (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu HS cần phải: - Nêu đợc công việc chuẩn bị nấu cơm - Biết cách nấu cơm - Cã ý thøc vËn dơng kiÕn thøc ®· häc để nấu cơm giúp đỡ gia đình II Đồ dùng dạy học - Gạo,dụng cụ đong gạo, rá, chậu, đũa, nớc, nồi cơm điện - Một số phiếu học tập III Các HĐ dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ Nêu u, nhợc điểm nấu cơm soong, nồi cơm điện? Bài a Giới thiệu b Tìm hiểu Giáo viên Học sinh Khởi động - Xoay khớp Kiểm tra cũ - 5HS lên tập đều, vòng phải, vòng trái, - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài *Kiểm tra đội hình đội ngũ - Nội dung kiểm tra + Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay phải, quay trái, đứng lại - Phơng pháp: HS tËp theo tæ + GV phæ biÕn néi dung, phơng pháp kiểm tra cách đánh giá *Cách đánh giá: -Hoàn thành tốt: Thực động tác theo lệnh - Hoàn thành: Thực 4/6 động tác quy định theo lệnh - Cha hoàn thành:Thực sai 3/6 động tác quy định Trò chơi Kết bạn - GV nêu tên trò chơi - GV phổ biến luật chơi - Cả lớp chơi - GV quan sát Nhận xét, biểu dơng thi đua Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay, vỗ tay Dặn dò - Về ôn đội hình đội ngũ to¸n lun tËp I Mơc tiêu Giúp HS củng cố - So sánh hai số TP, xếp số TP theo thứ tự xác định - Làm quen với số đặc điểm thứ tự số TP II Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định lớp Kiểm tra cũ - Nêu cách so sánh số thập phân? Dạy a Giới thiệu bµi b HD HS lµm bµi tËp Bµi (43) - HS đọc xác định yêu cầu 84,2 > 84,19 47,5 = 47,500 - HS TB + yÕu lµm 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6 BL - Líp lµm - Nhận xét, chữa - Để điền dấu trớc tiên em - So sánh số TP phải làm gì? - Nêu cách so sánh số TP? Bài tập (43) - HS đọc yêu cầu 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02 - Lµm vµo vë + BL - Nêu cách làm Bài (43) - 9,7x8 < 9,718 : 9,708 < - HS trả lời miệng, 9,718 giải thích Bài (43) - Tơng tự bµi a 0,9 < < 1,2 b 64,97 < 65 < 65,14 Củng cố dặn dò Nhận xét học Về xem lại cách so sánh hai sè TP _ tập đọc trớc cổng trời I Mục tiêu - Đọc diễn cảm thơ, thể niềm xúc động tác giả trớc vẻ đẹp vừa thơ mộng, vừa Êm cóng cđa kh«ng gian bao la tríc cỉng trêi - Học thuộc lòng số câu thơ mà em thích II Các hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - 3HS đọc trả lời câu hỏi "Kì diệu rừng xanh" Dạy a Giới thiệu b HD đọc - 1HS đọc toàn + đọc giải - Chia đoạn : đoạn - HS ®äc nèi tiÕp theo ®o¹n - HD ®äc mét sè từ khó: trôi, réo, nguyên sơ, sớng quá, suối - HS đọc theo cặp - GV HD đọc diễn cảm + đọc mẫu - HS đọc lại toàn c HD tìm hiểu - Tại địa điểm tả - Vì nơi tg đứng ngắm cảnh thơ đợc gọi khoảng không gian mở "cổng trời"? vách núi, giống nh lối cổng lên trời - Liệt kê cảnh - Gió, mây, cỏ, hoa đủ màu sắc, vật thiên nhiên đợc thác nớc réo,đàn dê suối uống nmiêu tả bài? ớc, ráng chiều mờ sơng khói, lúa chín vàng - Trong cảnh - Có thể không gian thoáng đạt vật đợc miêu tả em bãi cỏ hoa thác nớc, đàn thích cảnh vật nào? dê dòng suối sao? - Điều khiến cho - Đó có mặt bà ngời cảnh rừng sơng giá Tày, ngời Giáy, ngời Dao làm nnh ấm lên? ơng, tìm măng, hái nấm - Lập dàn ý cho - Bài thơ tả cảnh đẹp đợc quan thơ sát từ "cổng trời", nơi tầm nhìn đợc mở rộng gồm ý: ý1; Tả cổng trời ý2; Tả cảnh thiên nhiên trớc cổng trời ý3; Tả hoạt đọng bà vùng cao d Đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc - GV nhận xét, HD thêm - Luyện đọc câu thơ thích - Đọc thuộc câu thơ thÝch tríc líp - GV nhËn xÐt- ghi ®iĨm Củng cố - dặn dò - Nêu nội dung - NX học - Chuẩn bị _ Khoa học Phòng bệnh viêm gan A I Mục tiêu - Sau học HS có khả năng: + NhËn sù nguy hiĨm cđa bƯnh viªm gan A + Nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A + Thực đợc cách phòng bệnh viêm gan A II Đồ dùng dạy học Bảng nhóm III Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Tác nhân gây bệnh viêm não gì? - Nêu vài biện pháp nhằm đề phòng bệnh viêm não? Dạy a, Giới thiệu b, Các hoạt động - Hoạt động 1: Làm việc với - HS đọc thông tin sgk sgk T32 trả lời câu hỏi - Tác nhân gây bệnh - Là vi rút mang tên bệnh: vi viêm gan A gì? rút viêm gan A - Dấu hiệu bệnh viêm - Hơi sốt, đau vùng bụng bên gan A? phải, gần gan, chán ăn, - Bệnh viêm gan A l©y - L©y trun qua ph©n ngêi trun nh nào? bệnh * GVKL: Bệnh viêm gan A loại vi rút tên gây Đờng truyền bệnh đờng tiêu hoá Hoạt động 2: Quan sát thảo luận nhóm - HS quan sát tranh sgk T33 - Th¶o luËn nhãm 4- ghi KQ vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ xung - Nêu nội dung - Tranh 2: Bạn lấy nớc đun sôi để tranh uống - Tranh 3: Bạn nhỏ ăn cơm, canh nóng sốt - Tranh 4: Bạn gái rửa tay trớc ăn - Tranh 5: Bạn vệ sinh song rửa tay xà phòng - Làm để phòng - Cần ăn chín, uống sôi rửa tay sau bệnh viêm gan A? vệ sinh, rửa rau trớc dùng - Ngời mắc bệnh cần lu ý - Cần đợc nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng, diều gì? chứa nhiều đạm, vi ta min, không ăn mỡ, không uống rợu * GVKL: Phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín uống sôi, rửa tay trớc ăn sau vệ sinh., rửa rau trớc dùng Củng cố Dặn dò HS đọc mục bạn cần biết sgk T33 GV nhận xét học Về gia đình thực tốt cách phòng chống bệnh viêm gan A Thø năm ngày 30 tháng 10 năm 2008 tập làm văn luyện tập tả cảnh I Mục tiêu - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng - Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn hoàn chỉnh II Chuẩn bị Bảng phụ ghi dàn ý chung văn tả cảnh III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc viết tuần trớc Dạy a Giới thiệu b HD HS lun tËp Bµi tËp - HS đoc yêu cầu - Cảnh đẹp địa phơng em cảnh gì? - GV kiểm tra phần kết quan sát nhà HS - Đề yêu cầu em tả cảnh - Cảnh đẹp địa phơng gì? Để làm gì? để giới thiệu với du khách biết cảnh đẹp quê hơng mình, tình cảm với cảnh - GV nhắc nhở chung - HS viết dàn ý vào - HS trình bày dàn ý trớc lớp - NHận xét theo tiêu chí sau: + Dàn ý có can đối đầy đủ cá phần không? + Phần thân rõ cách tả cha, ý lớn, ý nhỏ, trình tự ý hợp lý cha? + Đã đa vào dàn ý phát hiện, cảm nhận riêng cha? Bài tập - HS đọc yêu cầu + phần gợi ý - Em chọn phần để viết? - HS nêu phần chọn - GV quan sát, HD HS cách viết - HS viết vào - GV nhận xét, xửa chữa - HS đọc đoạn văn vừa viết trớc lớp + Câu mở đầu đáp ứng vai trò bao quát, giới thiệu cho đoạn cha? + Các câu đoạn có tập trung tả phần cảnh đặc điểm cảnh thời điểm không? + Các câu thể cảm xúc ngời viết cha? Từ ngữ có sinh động không? Củng cố - dặn dò GV nhận xét học Về tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn to¸n lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè - Đọc, viết, so sánh số TP - Tính nhanh cách thuận tiện II Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định lớp Kiểm tra cũ - Nêu cách đọc, viết số thập phân? Dạy a Giới thiệu b HD HS lµm bµi tËp Bµi (43) - HS đọc yêu cầu - HSđọc nối tiếp số TP - Nêu cách đọc số TP Bài (43) - HS đọc yêu cầu a 5,7 b 32,85 - HS yếu làm bảng lớp + Lớp c 0,01 d 0.304 làm vào - Nêu cách viết số TP? - Nhận xét, chữa Bài (43) - HS đọc yêu cầu Đáp án: - HS TB làm bảng lớp 41,538; 41,853; 42,358; - Chấm, chữa 42,538 - Nêu cách so sánh hai số TP? Bài (43) 36 × 45 × × × = = 54 6ì5 6ì5 - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp - Trình bày cách tÝnh 56 × 63 × × × = = 49 9ì8 9ì8 Củng cố dặn dò Nhận xét học Về xem lại + xem tríc bµi tiÕp theo _ lun tõ vµ câu luyện tập từ nhiều nghĩa I Mục tiêu - Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm - Hiểu đợc nghĩa từ nhiều nghĩa ( nghÜa gèc, nghÜa chun) víi mèi quan hƯ gi÷a chóng - Biết đặt câu, phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ II Hoạt động dậy học ổn định lớp Kiểm tra cũ Gọi HS đặt câu tập tiết trớc Dạy a Gới thiệu b Hớng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi Trang 82 (nhãm 4) - HS đọc yêu cầu a, Tìm hiểu nghĩa cđa tõ - HS ®äc néi dung a, b, c chín câu? - Chín 1: Đến lúc ăn ®ỵc - ChÝn 2:Sè thø tù - ChÝn 3: NghÜ kĩ - Từ đồng âm là? - Chín đồng ©m víi chÝn ë c©u 1,3 - Tõ nhiỊu nghÜa lµ? - Tõ chÝn 1, lµ tõ nhiỊu nghĩa - Thế từ đồng âm? - Thế từ nhiều nghĩa? b, Nghĩa từ đờng - Đờng 1: Thức ăn có vị câu? - Đờng 2: Đờng dây liên lạc - Đờng 3: Con đờng - Từ đồng âm - Đờmg 1,2,3 từ đồng âm - Từ nhiều nghĩa - c, Tìm hiểu nghĩa từ vạt câu? - Đờng 2,3 từ nhiều nghĩa - Từ vạt 1: Mảnh đất trồng trọt, vạt 2: phạt đi, cắt gọt, vạt 3: mảnh (áo) - Vạt 1, 2, đồng âm - Vạt 1,3 từ nhiều nghĩa Bài (82) nhóm - HS đọc yêu cầu - Xuân câu 1: dùng với nghĩa gèc (chØ mïa xu©n) - Xu©n c©u 2: dïng với nghĩa chuyển (chỉ sức sống, tơi trẻ) - Xu©n ý b: dïng víi nghÜa chun (chØ ti, năm, dùng xuân để nói đến năm, tuổi) Bài (83) làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu - làm vào - Bạn An ngêi cao nhÊt líp em - KÕt qu¶ häc tËp lớp A cao hẳn lớp B! - Cuốn sách nặng thật - Bà bệnh nặng - Quả cam nhỉ? - Ai mà chẳng a nói - Tiếng hát cô thật Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Tìm thêm ví dụ từ đồng ©m _ Khoa học phòng tránh HIV/AIDS I Mục tiêu Sau học HS có khả năng: + Giải thích đợc cách đơn giản: HIV/AIDS + Nêu đợc đờng lây truyền bệnh cách phòng tránh + Có ý thức tuyên truyền vận động ngời phòng tránh bệnh HIV/AIDS II Đồ dùng dạy học Hình ảnh thông tin minh hoạ trang 35 Bảng chữ III Hoạt động dạy học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Nªu biĨu hiƯn cđa bƯnh viªm gan A? - Nªu vai biện pháp đề phòng bệnh viêm gan A? Dạy a, Giới thiệu b, Các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh ®óng” - GV chia nhãm - HS ®äc thông tin sgk - GV phổ biến luật chơi: Nối - HS thảo luận gắn vào câu hỏi với câu trả lời tơng bảng nhóm ứng, sau gắn chữ số - Nhận xét, tuyên dơng đội tơng ứng vào bảng nhóm, thắng nhóm có kết trớc - Câu trả lời đúng: 1- c ; thắng 2- b ; 3- d 4- e ; 5- a - HS đọc lại câu hỏi câu trả lời * GVKL: HIV/ AIDS loại bệnh có khả lây truyền cộng đồng cao Đây bệnh nguy hiểm, làm suy giảm hệ thống miễn dịch thông thờng, giảm khả lao động ngời Hiện cha có thuốc chữa trị bệnh kỉ Hoạt động 2: Triển lãm tranh, ảnh, thông tin - Hoạt động theo tổ (3 tổ) - GV yêu cầu tổ lấy tranh, ảnh, t liệu su tầm đợc gắn vào bảng nhóm tạo góc triển lãm tổ - Cử ban giám khảo (mỗi tổ ngời) - Đại diện tổ lên thuyết minh góc triển lãm tổ - Đại diện ban giám khảo công bố kết - Tuyên dơng tổ có nhiều tranh ảnh sinh động lời thuyết minh hay Củng cố Dặn dò - HIV gì? - Nêu đờng lây truyền bệnh HIV? - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ tiÕp tơc su tÇm t liƯu vỊ bƯnh HIV/ AIDS Thø sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008 Thể dục Bài 16: Động tác vơn thở tay Trò chơi dẫn bóng I Mục tiêu Học hai động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực tơng đối động tác - Chơi trò chơi Dẫn bóng II Chuẩn bị -1 còi, bóng III Lên lớp Tập hợp lớp, điểm số báo c¸o - GV nhËn líp – Phỉ biÕn néi dung giê häc - GV kiĨm tra trang phơc, søc kháe HS Khởi động: HS xoay khớp Kiểm tra cũ - Cả lớp ôn lại thể dục lớp 4 Bài *Học động tác vơn thở - GV nêu tên động tác - GV tập mẫu động tác, sau vừa tập vừa phân tích động tác HS tập theo - GV hô cho HS tập lần, sau lần tập GV nhận xét *Học động tác tay - GV tập mẫu động tác, sau vừa tập vừa phân tích động tác HS tập theo - GV hô cho HS tập - HS tập động tác lần nhịp - Lớp trởng lên hô cho lớp tËp - GV theo dâi, söa sai cho HS - HS tËp theo tỉ - GV quan s¸t Cđng cố - Cả lớp tập lại lần - GV nhận xét Trò chơi Dẫn bóng - GV nêu tên trò chơi - GV phổ biến cách chơi - Cả lớp chơi GV quan sát nhận xét Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Về:Ôn hai động tác _ to¸n viết số đo độ dài dới dạng số thập phân I Mục tiêu Giúp HS ôn - Bảng đơn vị đo độ dài - Quan hệ đơn vị liền kề quan hệ số đơn vị ®o th«ng dơng - Lun tËp viÕt sè ®o ®é dài dới dạng số TP theo đơn vị đo khác II Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định lớp Kiểm tra cũ - Nêu cách đọc, viết số thập phân? Dạy a Giới thiệu b HD HS cách viết - GV đa VD - HS nêu cách làm 6m 4dm = m 6m 4dm = m = 10 - GV KL: VËy 6m 4dm = 6,4m 6,4m *VD 2: - HS nêu cách làm 3m 5cm = m 3m 5cm = m= 100 VËy: 3m 5cm = 3,05m 3,05m c Thùc hµnh Bµi tËp (44) - HS đọc yêu cầu 8m 6dm = 8,6m 2dm 2cm = - 2HS yếu làm bảng 2,2dm líp 3m 7cm = 3,07m 23m 13cm - NhËn xÐt, chữa = 23,13m Bài tập (44) - HS đọc yêu cầu a 3m 4dm = 3,4m 21m 36cm - HS TB làm bảng lớp = 21,36m - Chấm, chữa 2m 5cm = 2,05m b 8dm 7cm = 8,7dm 73mm = 0,73dm 4dm 32mm = 4,32dm Bµi tËp (44) - HS làm bảng lớp 302 - Chữa 5km 302m = km = 5,302km 1000 75 5km 75m = km = 5,075km 1000 302 302m = km = 0,302km 1000 Cđng cè dỈn dò Nhận xét học Về xem lại + xem tríc bµi tiÕp theo tập làm văn luyện tập tả cảnh ( Dựng đoạn mở bài, kết bài) I Mục tiêu - Nắm vững kiến thức đoạn mở bài, đoạn kết văn tả cảnh - biết cách viết kiểu mở bài, kết cho văn tả cảnh II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi cách kết cách mở III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phơng Dạy a Giới thiệu b HD HS luyện tập Bài (83) - HS đọc yêu cầu - Thế mở trực - MBTT: Giới thiệu đối tợng tiếp? đợc tả - Thế mở gián - MBGT: Nói chuyện khác để tiếp? dẫn vào giới thiệu đối tợng đợc tả - GV treo bảng phụ - HS đọc lại - GVKL: Đây cách mở - HS đọc nội dung bài: Thảo mà em sử dụng luận nhóm đôi viết văn tả cảnh Các Đại diện nhóm trả lời: ý a: MBTT em cần ghi nhớ để vận ý b: dụng viết MBGT Bài (84) - HS đọc yêu cầu - Em cho biÕt cã mÊy - kiĨu: Më réng vµ không mở kiểu kết bài? rộng - Thế kết mở - KBMR: nói lên tình cảm với rộng? đối tợng đợc tả nêu cảm nghĩ , liên hệ thực tế -Thế kết không - KBKMR: nói lên tình cảm với mở rộng? đối tợng đợc tả - GV treo bảng phụ - HS đọc ND bài: Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời: ý a: KBKMR ý b: KBMR - Nêu khác - KBKMR: nói lên tình cảm với cách kết đờng liên hệ thực tế - KBMR: lòng biết ơn, ý thức giữ gìn đờng sạch, đẹp - HS đọc yêu cầu - HS viÕt bµi vµo vë Bµi (84) - Cảnh tự nhiên em định tả cảnh gì? - Cảnh có nét - Gọi HS trình bày bật, ấn tợng với em? - Nhận xét - Tình cảm em với cảnh nh nào? Củng cố - dặn dò - Có cách viết mở kết bài? Đó cách nào? - GV nhận xét tiết học - Về xem lại bài, xem trớc TLV sau _ Lịch sử Bài 8: Xô viết nghệ - tĩnh I Mục tiêu Học xong này, HS biết: - Xô viết Nghệ Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930 1931 - Nhân dân số địa phơng Nghệ Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến II Hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - Nêu ý nghĩa Hội nghị hợp ba tổ chức cộng sản? - Nêu ý nghĩa kiện lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam đời? 3.Bài a.Giới thiệu b.Các hoạt động *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - HS quan sát ảnh SGK đọc thông tin SGK - Néi dung th¶o luËn: - H·y têng thuật lại - Đại diện nhóm trình bày, kết biểu tình nhân dân hợp ảnh huyện Hng Nguyên, - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Nam Đàn vào ngày 12 1930 Từ trở ngày 12 hàng năm trở thành ngày gì? - GV nhận xét *Hoạt động 2: Làm việc lớp - Phong trào xô viết Nghệ Tĩnh nổ đâu ? Vào thời gian ? - Đoàn ngời biểu tình hô hiệu gì? - HS đọc SGK - Phong trào xô viết NghƯ – TÜnh nỉ ë NghƯ An vµ Hµ Tĩnh vào tháng 9, 10 1930 Khẩu hiệu Đả đảo đế quốc! Đả đảo Nam triều!, Nhà mày tay thợ thuyền! , Ruộng đất tay dân cày - Để ngăn chặn biểu - Cho binh lính đến đàn áp, cho tình, thực dân Pháp máy bay ném bom Kết làm kết 200 sao? ngời bị chết, hàng trăm ngời bị thơng - Trớc hành động khủng - Làn sóng đấu tranh lên bố Pháp, nhân dân mạnh Suốt tháng tháng 10, ta làm gì? nông dân tiếp tục dậy đánh phá huyện lị đồn điền, nhà ga, công sở *Hoạt động 3: Thảo luận - HS đọc SGK nhóm - Nội dung thảo luận: + Những năm 1930 + Không sảy trộm cắp 1931 , thôn xã + Chính quyền cách mạng bãi bỏ Nghệ Tĩnh có tập tục lạc hậu, mê tín dị quyền Xô viết diễn đoan; đả phá nạn rợu chè, cờ điều mới? bạc + Chính quyền cách mạng tịch thu ruộng đất địa chủ chia cho nông dân, xóa bỏ thứ thuế vô lí - Phong trào bị dập tắt - Đến năm 1931, phong trào nào? bị dập tắt - Đại diện nhóm trình - Nhóm khác nhận xét, bổ sung bày - GV nhận xét * Hoạt động nhóm 4: Nhóm - Phong trào xô viết Nghệ - Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, Tĩnh có ý nghĩa gì? khả cách mạng nhân dân lao động + Cổ vũ tinh thần yêu nớc ND ta - Đại diện nhóm báo - Nhóm khác nhận xét, bỉ sung c¸o - GV nhËn xÐt 4.Cđng cè – dặn dò - HS đọc ghi nhớ SGK - Nhận xét học - Về học bài, chuẩn bị Cách mạng mùa thu _ ... 3,04 35,020 = 35,02 Bµi tËp (40) a 5,612; 17,2 = 17,20; 480 ,59 = 480 ,590 b 24,5 = 24,500; 80 ,01 = 80 ,010; 14,6 78 Bµi tËp (40) - Bạn Lan bạn Mỹ viết vì: 100 = 100 = ; 1000 10 0,100 = 0,1 = 0,100... nhân gây bệnh - Là vi rút mang tên bệnh: vi viêm gan A gì? rút viêm gan A - Dấu hiệu bệnh viêm - Hơi sốt, đau vùng bụng bên gan A? phải, gần gan, chán ăn, - Bệnh viêm gan A l©y - L©y trun qua ph©n... nhËn xÐt, bỉ xung - Nêu nội dung - Tranh 2: Bạn lấy nớc đun sôi để tranh uống - Tranh 3: Bạn nhỏ ăn cơm, canh nóng sốt - Tranh 4: Bạn gái rửa tay trớc ăn - Tranh 5: Bạn vệ sinh song rửa tay xà